《憶讀書》教案

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

1、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”歌德說：“讀一本好書，就像和許許多多高尚的人談話�！弊x書可以讓我們了解古今中外的歷史、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)，品味成長過程的煩惱、困惑，體悟作品中的人物的性格及命運......那么，我國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)作家冰心又是如何看待讀書的呢?讓我們從她的《憶讀書》中去尋找答案吧!

2、板書課題，交流冰心的有關(guān)資料。

二、預(yù)習(xí)檢測

1、檢查生字讀音。

2、認(rèn)清生字字形。

3、指名分自然段讀課文，重點糾正讀錯的字音和破句的詞句。

4、說說這篇課文主要講什么。

三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)課文，知道冰心少年時代是怎樣讀書的，理解讀書的好處，讓學(xué)生明確應(yīng)多讀書，讀好書，調(diào)動學(xué)生讀書的興趣。

2、結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系平時讀書的實際，談?wù)勛x書體會。

四、讀識階段：初讀課文，整體感知

1、出示自讀提示(一)

(1)、讀讀課文，說說冰心奶奶在這片課文里最想告訴我們什么。

(2)、文章的中心句是什么?作者圍繞這句話寫了哪幾方面的內(nèi)容?按什么順序?qū)懙?

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答情況組織全班交流。

五、讀議階段：研讀課文，品讀感悟

1、出示自學(xué)提示(二)

(1)、自讀課文第一部分，思考冰心告訴我們讀書有哪些好處，你又是怎么讀出來的。 溫馨提示：自讀自悟，邊讀邊在自己感受深的`句子旁寫上體會，然后小組討論交流，再聯(lián)系自己的讀書實際說說有哪些好處。

(2)、讀書好處多，應(yīng)多讀書，冰心奶奶是怎樣做的?她讀過哪些書?

(3)、多讀書，還要做到讀好書。默讀第二部分，思考冰心奶奶對讀書又有什么獨到的體會。

溫馨提示：在自己感受深刻的句子旁寫上感受與體會，不明白的地方打個問號。同桌互相交流。積累四字成語，比如：索然無味，風(fēng)花雪月等等。

(4)、選擇自己感受深的不分反復(fù)讀，體會讀書的樂趣。

六、讀升階段：拓展延伸

1、討論：你是否做到了“讀書好，多讀書，讀好書”?

2、聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，以“我和書的故事”為題寫一篇短文。

七、課堂小結(jié)

常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。冰心能成為一個作家，與她的多讀書是分不開的。只有“多讀書”，“讀好書”，你才會體會到“讀書好”。希望同學(xué)們多讀書。