六年級(jí)上語(yǔ)文山中訪友同步閱讀訓(xùn)練
一、根據(jù)解釋寫詞語(yǔ)。
心中充滿，指整個(gè)前胸部分。 ——(答案)
僻靜的小路。 ——(答案)
道德高尚，名聲望重，多稱頌?zāi)旮叨忻娜恕?——(答案)
指波光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽明忽暗。 ——(答案)
形容有滋味或有興趣的說(shuō)道。 ——(答案)
二、寫出下列句子采用的修辭手法。
1、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。(答案)
2、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(答案)
3、我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的`汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。(答案)
4、你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!……(答案)
三、讀課文節(jié)選，回答問(wèn)題。
我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
1、《山中訪友》這篇課文的體裁屬于(答案)
A.小說(shuō)B.記敘文C.說(shuō)明文D.散文
2、作者將山中的景物都聯(lián)想成什么了?
____________________________________(答案)
3、面對(duì)著我們熱情的招呼，我們這些朋友可能會(huì)怎樣回答呢?請(qǐng)選擇一位朋友，將他的回答寫下來(lái)。
如：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?
山泉回答道：“____________________________________�！�(答案)
4、仿寫句子。(排比句即可)
例：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!……
________________________________________(答案)