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化學(xué)實習(xí)工作報告（通用13篇）
充實的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落，想必我們吸收了許多新的思想，這時候最關(guān)鍵的一步就是寫實習(xí)報告了。那么什么樣的實習(xí)報告才是好的實習(xí)報告呢？以下是小編幫大家整理的化學(xué)實習(xí)工作報告，歡迎閱讀與收藏。
化學(xué)實習(xí)工作報告 1
作為化學(xué)系的大學(xué)生，20xx的暑假，為了聯(lián)系實際，將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，我走進(jìn)化工有限公司，進(jìn)行為期二周的暑假社會實踐活動，現(xiàn)報告如下：
通過聯(lián)系實際，希望能夠從實際生產(chǎn)中獲得知識和技能，提高處理實際問題的能力，培養(yǎng)勞動觀念和務(wù)實作風(fēng)，最重要的是通過實踐鍛煉自己的能力，學(xué)到在課堂中學(xué)不到的東西，這些對于我們在今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都有極其重要的作用，也讓自己在畢業(yè)時能較快適應(yīng)社會，處理好人際關(guān)系，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
通過安排到脂肪酸車間進(jìn)行實習(xí)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部控制流程，在這十天的時間里，下到生產(chǎn)車間后，先了解整個脂肪酸生產(chǎn)的流程，從采購入庫，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對整個車間的生產(chǎn)活動有了基本認(rèn)識，這對我熟悉企業(yè)，進(jìn)行實務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。
其中，先前我對脂肪酸的生產(chǎn)幾乎一無所知，但下到車間之后，我不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了脂肪酸的生產(chǎn)工藝流程和用途。由于季節(jié)和溫度等條件的限制，對機(jī)器開工的時間長度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對一些流水線的參觀，使我感受頗深。要想在里面做一名合格的工作人員，對基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實踐。
在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄等一些資料給我看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，我積極向工作人員請教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我對車間的整個產(chǎn)品檢驗的程序方法有了一定上的認(rèn)識。由于化工生產(chǎn)是不間斷的，所以車間生產(chǎn)必須時刻有人，車間的'工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我所在的車間有四個人(主任，工藝員等)上長白班，其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.雖然我沒有被正式分配，但我時刻都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律，遇到不懂不明的地方都積極象其他工作人員請教，以免造成安全事故。在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程，我先查看了每個儀器和設(shè)備，并了解了他們的名稱和用途，遇到不懂的地方工藝員就跟我耐心講解。為了更好的工作，我把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環(huán)境。當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全，因此我剛進(jìn)車間時主任就給我上了一堂安全教育課，最重要的就是“第一是安全，第二是安全，第三還是安全”。后來我被安排在丙班和他們一起倒班，這樣我就可以親自參與實際的生產(chǎn)。在日復(fù)一日的工作中，我學(xué)到了一些技術(shù)手段，進(jìn)一步提高了工作效率。生產(chǎn)工藝流程脂肪酸是應(yīng)用相當(dāng)廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料，廣泛應(yīng)用于橡膠硫化劑、塑料熱穩(wěn)定劑、潤滑劑，紡織用柔軟劑、化纖油劑等;在醫(yī)藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據(jù)調(diào)查，國內(nèi)脂肪酸年需求量30萬噸，年產(chǎn)量20萬噸，缺口10萬噸，市場需求量很大。
脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應(yīng)生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應(yīng)是原料經(jīng)過兩個以上的水解塔，所述的水解塔內(nèi)采用導(dǎo)熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采用真空蒸餾裝置對脫氣塔內(nèi)的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過蒸餾，冷凝后而得的成品。
化學(xué)實習(xí)工作報告 2
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個多月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這一個多月里我們學(xué)到了很多！雖然時間短暫，但是它的影響力卻是一生的。它是我們進(jìn)入社會的第一步，它讓我們成長了許多，也讓我們的世界觀和人生觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我們的實習(xí)主要分為三個方面：教育實習(xí)、班級工作實習(xí)和中學(xué)教學(xué)管理�，F(xiàn)將我們教育實習(xí)情況做如下匯報：
一、實習(xí)安排
自本學(xué)期開學(xué)以來，我們一直在為實習(xí)做準(zhǔn)備，借閱教材、熟悉課本。9月20日召開教育實習(xí)動員大會，我們開始備課和試講。從10月10日開始，實習(xí)生進(jìn)入實習(xí)基地，到11月26日結(jié)束，歷時6周時間，第一周，我一聽任課老師講課為主，同時熟悉班級情況。第二周到第五周，我們開始教育實習(xí)和實習(xí)班主任工作。第六周，我以繼續(xù)實習(xí)班主任工作和實習(xí)中學(xué)管理為主。
二、教育實習(xí)
從10月10日進(jìn)入婁底一中的那一刻起，我們就深知我們不再只是一名學(xué)生，而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表，我們都時刻注意著我們的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個好的印象。
進(jìn)入學(xué)校，我們便開始了我們的實習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，選定了我們的實習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了我們的任務(wù)。
實習(xí)的第一周，主要的實習(xí)內(nèi)容就是聽課，學(xué)習(xí)老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認(rèn)真做了筆記。我們所教授的班級的學(xué)生水平參差不齊，思想?yún)R報專題這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過程中，我們便擔(dān)當(dāng)了這個角色，協(xié)助任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。同時，在參與簡單的協(xié)助工作同時我們認(rèn)識啦班上2/3的學(xué)生，同時很班主任和任課老師有了比較好的溝通。由于剛剛進(jìn)入學(xué)校，對這個環(huán)境還不是很熟悉，我們還通過和班級的主要班干部進(jìn)行深入的接觸，我們可以更好的了解班級的基本情況，使我們快速進(jìn)入狀態(tài)，這也有益于我們后面的教學(xué)。
通過第一周的聽課，我們對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，如果不講，我們永遠(yuǎn)不會知道我們會是什么樣子。就在第二周，我們便開始講課了。講課前，我們認(rèn)真準(zhǔn)備教案，和任課老師進(jìn)行良好的溝通，力保上課能有一個好的效果。當(dāng)我們真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)我們作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望知識的演示，而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來，讓我們收獲不小，45分鐘的課，讓我們深刻體會到作為教師的艱辛。
課前的準(zhǔn)備是很重要的，準(zhǔn)備充分，我們也會講的很輕松，有條不紊，同學(xué)們也會聽得很清楚；但如果準(zhǔn)備不充分，課上我們的思維就會很混亂，有些時候會連我們都不清楚在說些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，同學(xué)是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于教室比較寬敞，并且每個班級都有70多人，教室空曠，最為教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學(xué)生都能聽到我們說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時間，并且練習(xí)過后，要能收回學(xué)生的心，繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
課后，我們同過批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和掌握度，第二天視情況的利用午自習(xí)或其他時間給他們進(jìn)行“加餐”。讓他們對知識可以更好的掌握。
三、班主任工作實習(xí)
第二周至第五周，在實習(xí)班主任管理工作過程中，根據(jù)學(xué)校要求參與了“創(chuàng)建安全文明校園”主題班會的開展和板報出版，并使班級工作順利進(jìn)行。協(xié)助班主任在“第20屆婁底一中校運會”的班級管理。還有，參與并監(jiān)督他們的期中考試并批閱試卷。其次，在平時，我們協(xié)助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)建安全文明校園。再次，進(jìn)行早自習(xí)晚自習(xí)和放學(xué)后衛(wèi)生監(jiān)督是我們每天必備的工作，干凈的教室環(huán)境使學(xué)生在一個安全的環(huán)境生活。通過班主任的工作，讓我們清楚地知道，要想當(dāng)好一個班主任，我們需要做很多工作，而不是簡簡單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與學(xué)生系在一起。
我們的工作深得任課老師和班主任的信任，不管是在上課和班級管理方面還是其他方面，他們對我們的工作十分的放心，同時也表示感謝。比如講：初三242班任課老師李娜蓉，想學(xué)習(xí)怎么使用多媒體課件。我們的實習(xí)老師馬斯，就利用周末的時間到老師家教她怎么使用多媒體課件，深的李娜蓉老師的贊賞。還有，初三235班的班主任賀紅梅老師，由于家里出啦一點問題，一直呆在家，而我們的實習(xí)老師唐沙和蘇赟就通過電話和班主任溝通并向班主任反應(yīng)班級情況，把班級管理的有條不紊。讓老師十分的感動和感謝。這樣的事造我們的實習(xí)隊里還有很多很多，我在這里就不細(xì)講啦！
四、中學(xué)教學(xué)管理
主導(dǎo)與主體的關(guān)系。主導(dǎo)為主體服務(wù)，當(dāng)主體遇到障礙時，疑惑不解時，走偏失向時，無從著手時，茫然無助時，心猿意馬時，教師適時去引導(dǎo)、點撥、激發(fā)、喚醒，教師是參謀，是催化劑，是風(fēng)向標(biāo)，但絕不是主角，學(xué)生是課堂的主人，把學(xué)習(xí)的權(quán)利、機(jī)會、快樂還給學(xué)生。老師一句簡單的：“加油�。±蠋熎诖愕倪M(jìn)步�！倍伎赡苡绊憣W(xué)生一生。我們要成為一位好老師，好老師就是學(xué)生的良師益友。
經(jīng)過一個多月的實習(xí)，我們學(xué)到了很多的東西，我們覺得在這一個月里所學(xué)的'東西可以講會讓我們受益終生。實習(xí)結(jié)束了，對如何當(dāng)好一名教師我們有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)！
財務(wù)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平。在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計實訓(xùn)課。
在實訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓(xùn)總結(jié)。
在本次會計實訓(xùn)中，我們實訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離，也可通過實訓(xùn)的仿真性，使我們感到實訓(xùn)的真實性，增強(qiáng)積極參與實訓(xùn)的興趣。
我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
實訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下！當(dāng)老師說開始登記憑證時，面對著實訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
通過這學(xué)期會計實訓(xùn)，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
化學(xué)實習(xí)工作報告 3
頂崗實習(xí)還有一個月時間就要結(jié)束了，九年級化學(xué)上冊我已經(jīng)講完了，通過一學(xué)期來我的踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)，在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣，和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主，我注意夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一，重視雙基教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生一步一個腳印，一步一步的提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。
當(dāng)然我通過使用化學(xué)課件，使學(xué)生咋愛掌握知識與技能的同時，學(xué)會過程與方法，最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價值觀，達(dá)到了“三贏”的效果。與此同時在教學(xué)過程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并讓他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的提高，但我知道化學(xué)知識是靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的.提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老師在教學(xué)過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，分析方法，滲透化學(xué)知識，化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中，我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，因為“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”，來增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。
二、激發(fā)學(xué)生興趣，樹立學(xué)生信心
九年級化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年，屬于啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心特別重要，在上課時，我曾做過幾個有趣的實驗，第一個，我在講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點燃后會是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫說燒壞了，我微笑著沒有說話，
把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學(xué)們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，我又做了一個魔棒點燈實驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗。同學(xué)們強(qiáng)烈的感覺到化學(xué)的魅力色彩，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學(xué)的殿堂，同時我強(qiáng)調(diào)，化學(xué)是一門理科中的文科，它比數(shù)學(xué)，物理要好學(xué)的多。我看的出來孩子們喜歡化學(xué)，特別是化學(xué)實驗。
我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國，讓他們從心底喜歡化學(xué)，同時讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關(guān)系，而且他們在上次期中考試中進(jìn)步特別大，我接手化學(xué)時他們班有三個及格，一個月后有十幾個及格，有很多進(jìn)步20分，我相信通過我們的共同努力，他們會更好。
化學(xué)實習(xí)工作報告 4
在本學(xué)期剛開學(xué)，我院實習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組就召開會議，研究布置實習(xí)支教動員和培訓(xùn)工作，并由教科辦和教學(xué)論課程組具體負(fù)責(zé)實習(xí)支教動員和培訓(xùn)工作。具體工作內(nèi)容如下：
1．按照實習(xí)支教的要求，我們教科辦上學(xué)期就對05級化學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃進(jìn)行了調(diào)整，并且教學(xué)論的老師利用上課的課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級實習(xí)支教的一些情況，使同學(xué)們對實習(xí)支教有一個初步的了解。
2．上學(xué)期就開始考慮實習(xí)支教帶隊老師的人選，動員工作能力強(qiáng)、政治思想過硬的年輕老師報名參加赴喀什實習(xí)支教帶隊。本學(xué)期開學(xué)，有多名年輕老師主動要求報名參加赴喀什實習(xí)支教帶隊，經(jīng)過院實習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的討論，決定由有實習(xí)支教帶隊經(jīng)驗的、出色完成實習(xí)支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的'碩士石磊老師擔(dān)任實習(xí)支教帶隊老師。
3．我院在總結(jié)20xx年xx級學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實習(xí)支教工作的基礎(chǔ)上，制定了20xx年05級學(xué)生赴喀什地區(qū)實習(xí)支教生培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)內(nèi)容包括：化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫教案和課件)、試講(不低于10小時)、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源使用、民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教育和安全與紀(jì)律教育。
化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓(xùn)按本科人才培養(yǎng)方案教學(xué)計劃進(jìn)行，時間調(diào)至本學(xué)期；備課、試講分9個小組，分組進(jìn)行練習(xí)，由指導(dǎo)教師分組進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)教師嚴(yán)格檢查指導(dǎo)教案的編寫（每生10篇教案，其中，教師認(rèn)真審閱5篇，至少1篇電子課件），教師指導(dǎo)學(xué)生試講，每生不少于5次；多媒體教學(xué)方法、教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源使用培訓(xùn)理論和實踐相結(jié)合，保證質(zhì)量；由于民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教育、安全與紀(jì)律教育很重要，我們增加了此項內(nèi)容。全部培訓(xùn)任務(wù)已完成。
4．教師技能和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我們給化學(xué)專業(yè)的學(xué)生每個宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們經(jīng)常練習(xí)，在10月份，我院舉行了粉筆字比賽。
化學(xué)實習(xí)工作報告 5
轉(zhuǎn)眼間9月份就到來了，實習(xí)出發(fā)的日子也越來越近。每當(dāng)早上都會聽見樓下11級的新生們急急忙忙趕著去軍訓(xùn)的吵聲，每當(dāng)走在校道上看見師弟師妹們穿著軍服，每次看見師弟師妹們在刷飯卡的時候因為放錯了位置而不能刷到卡時，一臉茫然的樣子……我就想到新的學(xué)年又開始了，已上大四了，兩個月的實習(xí)準(zhǔn)備也就過去了。開學(xué)已一個星期了，所以的實習(xí)工作基本上都進(jìn)入了最后的準(zhǔn)備階段，回想這兩個多月來的準(zhǔn)備，總結(jié)了下，具體的內(nèi)容如下：教育實習(xí)，是每位新老師走上工作崗位前的一次檢閱。從大三下學(xué)期末實習(xí)定下來后，看到一張張關(guān)于實習(xí)要求的資料，我更有感觸地明白：實習(xí)8個星期真的不簡單，要準(zhǔn)備的工作很多，需要每位同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，爭取為自己、為所在實習(xí)隊、為華師贏得一分榮譽(yù)。我把實習(xí)的準(zhǔn)備工作大致夯實專業(yè)知識和加強(qiáng)教學(xué)技能兩大方面。
一、夯實專業(yè)知識 在實習(xí)工作的準(zhǔn)備過程中，我一方面加強(qiáng)了化學(xué)專業(yè)知識的積累，另一方面亦加強(qiáng)了教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
1、熟悉化學(xué)教材 大三上學(xué)期開始，我找來了現(xiàn)行的人教版初、高中化學(xué)教材。利用課余時間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。熟悉初中教材，以便準(zhǔn)確把握高一學(xué)生（實習(xí)學(xué)校安排我們教高一）的知識結(jié)構(gòu)和知識背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點講解時舉列引用的針對性；而對高中教材的熟悉，則使我可以準(zhǔn)確把握實習(xí)中所授內(nèi)容在整個教學(xué)體系中的地位，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
2、教案課件的準(zhǔn)備。積累教學(xué)課件，收集素材，對網(wǎng)絡(luò)上化學(xué)課件系統(tǒng)地搜索和歸總，“它山之石，可以攻玉”在往后的備課中。收集一些圖片、視頻、科學(xué)知識等素材。在課堂上運用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻，不僅僅使課堂更加生動活潑，增加學(xué)生興趣，也方便了我對知識點的講解，加深學(xué)生的理解，并且有助于我更廣泛地引用相關(guān)知識，開闊學(xué)生的視野。由于我們實習(xí)隊的隊長在踩點時得到的消息是生物是分配初二的教學(xué)任務(wù)，但不完全確定。因此，我在備課上傾向于人教版八年級上的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真熟悉教材，梳理知識點，并通過多種渠道收集與之相關(guān)的圖片、課件、教案、視頻、動畫等資料。當(dāng)然，我也有所涉及其它年級的教材。
3、積極聽取老師的意見，向師兄師姐取經(jīng)，向他們了解有關(guān)實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題。師兄師姐從服裝、言行舉止、教學(xué)技巧到基本功練習(xí)等，都給出了很多寶貴意見，這無疑使我少走了許多彎路。
4、練習(xí)粉筆字。一直以來都覺得自己的粉筆字寫得很糟糕，雖然學(xué)校組織的粉筆字考核通過了，但自己的粉筆字的字體美觀度與書寫速度仍然存在著很大的提升空間。我在暑假里苦練了一番粉筆字，雖然成效并不明顯，但能夠在板書排版上加以補(bǔ)救。
5、調(diào)整自己的作息時間。在大學(xué)里，我的作息時間極不正常，晚上很晚睡覺，早上要上課就早起，沒課上就很遲起床，但意識到教育實習(xí)，我們實習(xí)生的作息時間得與中學(xué)生同步進(jìn)行，甚至更早一些，所以在暑假里，我早起早睡，調(diào)整自己的`生物鐘，養(yǎng)成良好的作息時間，讓自己能以更飽滿的精神投入實習(xí)工作中。
6、了解班主任工作。對于班主任工作我真的很陌生，班主任管理是一門重要的學(xué)問。在暑假時，我便到圖書館借了幾本有關(guān)班主任管理的書籍，這幾本書中講述了多名經(jīng)驗豐富的班主任的案例。
7、師范技能訓(xùn)練。我們學(xué)院的師范技能訓(xùn)練從大一就開始了，盡管以前參加師范技能時感覺并不糟糕，但是那畢竟是模擬的，要面對的真正的學(xué)生，感覺還是有點不足。在暑假中，我們分小組進(jìn)行微格訓(xùn)練，同學(xué)們之間互相指出不足，并請老師進(jìn)行點評，由此積累經(jīng)驗。
8、學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)理論知識及教育學(xué)、心理學(xué)。大三上學(xué)期我們學(xué)了《化學(xué)教學(xué)論》這門課，有利于我在實習(xí)中科學(xué)地、有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。另外，我已經(jīng)修讀了師范類基本課程《心理學(xué)》和《教育學(xué)》。通過學(xué)習(xí)，我基本掌握了現(xiàn)代的、科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)理論，有利于我了解學(xué)生的心理、思想發(fā)展情況，從而在實習(xí)過程中做到有的放矢。
9、班主任工作的準(zhǔn)備。班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來說，應(yīng)該是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己“胸中有竹”，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書籍，如魏書生的《班主任工作漫談》等。強(qiáng)化自身對班主任工作的認(rèn)識，掌握一些管理班級事務(wù)的方法。
10、實習(xí)隊的準(zhǔn)備。實習(xí)隊隊員之間通過見面、交流、分工，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助，一起完成這次的實習(xí)任務(wù)。實習(xí)在即，很多的準(zhǔn)備工作需要進(jìn)一步的完善。“機(jī)會總會眷顧有準(zhǔn)備的人。”扎扎實實地做好各項準(zhǔn)備工作，是順利進(jìn)行實習(xí)工作的前提。相信一分耕耘一分收獲，有付出就一定有收獲。希望這次的實習(xí)能夠求知而去，載知而來，取得圓滿成功。
二、加強(qiáng)教學(xué)技能
1、在微格教學(xué)中提高師范技能 大三開始，我們班經(jīng)常會進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練，以小組為單位，相互當(dāng)師生，相互點評。這個學(xué)期初我進(jìn)行了幾次左右微格試講。每一次訓(xùn)練我都嚴(yán)格要求自己，首先要做到熟悉教材，其次要設(shè)計好課文引入和中間過渡的內(nèi)容。不過，每次試講都會發(fā)現(xiàn)一些問題，在接受組員建議以后在以后的試講當(dāng)中可以得到不同程度的改善，但每次也還總免不了出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。但目前我存在的比較嚴(yán)重的問題有：普通話不標(biāo)準(zhǔn)；上課內(nèi)容重點不突出；對教材的處理欠缺獨創(chuàng)性，深度也不夠；上課方式、授課語言、教師儀態(tài)比較單調(diào)等等。這些，都是我在實習(xí)過程中必須注意改善和提高的。
2、提高教案寫作能力和課件制作能力寫好教案，做好上一節(jié)好課的必備，為此我買了《化學(xué)優(yōu)秀教案》，且從圖書館借來相關(guān)的書來看。在參考其他優(yōu)秀教師的教案的過程中，我逐漸熟悉了教案的基本架構(gòu)和各部分的寫作要求。并且，利用實習(xí)前寫作電子教案的過程，我對教案寫作進(jìn)行了深思熟慮的設(shè)計，在充分了解每一個模塊的意義、要求以及比較常出現(xiàn)的問題的情況后才開始寫作。
3、參與見習(xí)活動，做高考題及其他化學(xué)試題這個暑假，我回到讀高中的母校，積極見習(xí)聽課，觀摩有經(jīng)驗的老師的在教材處理、課堂組織等方面的出色表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)該課堂的成功之處的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了總結(jié)，做好了見習(xí)記錄。在見習(xí)中吸收了一些優(yōu)秀的教學(xué)、管理經(jīng)驗，為自己實際開展實習(xí)工作儲備了材料。 “不管你的大學(xué)知識學(xué)得多好，下放到中學(xué)，若你不能幫助同學(xué)解題，那么將會被判死刑”，這是某個師姐的深刻體會。這真入木三分，中學(xué)生評價老師的主要標(biāo)準(zhǔn)是：知識淵博否？解題敏捷否？我未接觸高中內(nèi)容已經(jīng)挺久，面對以往這些熟悉的題目而我卻有點不知從何下手時，覺得自己真的挺可憐的。所以在放假期間也練習(xí)一些習(xí)題。雖然題量不多，還需繼續(xù)努力，但起碼我知道了自己在解題這方面還需要多加把勁。
三、隊長工作的準(zhǔn)備在隊里，我除了是一名普通的實習(xí)隊員外，我還是一個隊長，所以準(zhǔn)備的工作就相對會比較多了。
我也和幾位上屆的實習(xí)隊長談過幾次，他們也向我介紹了很多實習(xí)的事情，讓我對實習(xí)有了更深的了解�，F(xiàn)在我就從時間上對實習(xí)隊的工作進(jìn)行總結(jié)：從6月24號我成為大學(xué)城的臨時負(fù)責(zé)人開始，我就為實習(xí)隊的各項工作策劃，收集隊友的通訊方式，并做好通訊錄給發(fā)給每位隊友，努力做到上有通知，立刻傳達(dá)，重要的信息還通過飛信的方式發(fā)到隊友的手機(jī)上，方便快捷的讓每位隊友了解實習(xí)信息，另外還將相關(guān)實習(xí)信息發(fā)到實習(xí)博客上，進(jìn)一步的完善各種聯(lián)系與交流，方便隊員之間溝通。
6月底，我取得了與實習(xí)學(xué)校的第一次聯(lián)系，順利確認(rèn)了實習(xí)學(xué)校的接收問題。并確定第一次踩點的時間，7月初，我們到學(xué)校踩點并了解一些情況，方便我們做好實習(xí)前準(zhǔn)備。 8月31日下午，我們在帶隊老師王老師的主持下，在本部南座410召開了分片實習(xí)隊長會議，我在會上做了暑假實習(xí)工作總結(jié)，另外會后還確定了5日到實習(xí)學(xué)校進(jìn)行了第二次踩點。本片區(qū)的隊長會議結(jié)束后，我們?nèi)珜嵙?xí)隊隊員（除玉超還沒趕回校，秀鏗生病沒有參加外）在本部召開了第一次會議，我主持召開了這次會議。會議的內(nèi)容主要包括：出發(fā)包車問題，踩點問題匯總，調(diào)研題目的確定，五個一的上交。這次會議取得了完滿的成功。在9月2日早上與學(xué)校負(fù)責(zé)人鄧校長聯(lián)系第二次踩點時間，被告知其已調(diào)離石碁中學(xué)，突然有一種不好的預(yù)感。我還是與教務(wù)處聯(lián)系好，確定了第一次踩點的時間：5號上午。
帶著上次會議隊友們的問題，我和指導(dǎo)老師在預(yù)定的時間前到達(dá)了石碁中學(xué)，但所有問題都是不怎么順利，門衛(wèi)不讓進(jìn)，解釋了很久，進(jìn)去找到主任，發(fā)現(xiàn)很多問題的交接工作還沒做好。之前準(zhǔn)備的踩點問題都沒了解到，在指導(dǎo)老師的幫助下，暫時確定了教學(xué)和住宿等問題。在暑假期間，經(jīng)常到上一屆的實習(xí)隊博客了解實習(xí)情況，收集有用的資料，整理好后并上傳至我們實習(xí)博客中，資源共享。讓每位隊友都能從博客中下載相關(guān)信息，做好實習(xí)前的各項工作準(zhǔn)備。
另外，還參照以往實習(xí)隊的隊規(guī)，擬定出了《11番禺石碁中學(xué)實習(xí)隊隊規(guī)（試行）》，并發(fā)到博客，先讓每位隊友了解隊規(guī)內(nèi)容，以便于我們實習(xí)隊規(guī)的進(jìn)一步完善。實習(xí)就快到來了，也說明了實習(xí)的準(zhǔn)備時間就快結(jié)束了。實習(xí)對我們每個人來說都是第一次，都有挑戰(zhàn)，其中會遇到困難，會遇到挫折，但我相信11番禺石碁中學(xué)實習(xí)隊是支優(yōu)秀的實習(xí)隊。最后提前先祝這次實習(xí)能順利完滿地完成，每位隊友都能在實習(xí)中取得教與學(xué)的雙豐收。
化學(xué)實習(xí)工作報告 6
從20XX年9月14日來到佛山xx中學(xué)，到如今近兩個月的時間，我在指導(dǎo)老師無私的幫助和指點下，學(xué)到了很多，無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中，我都受益匪淺。
化學(xué)教學(xué)工作：
1、 聽課
;聽課貫穿了整個教育實習(xí)，剛到xx中學(xué)的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，有細(xì)心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點。
剛開始以為聽課聽不到什么，真正的實踐才是最重要的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，聽課也是一種技術(shù)，學(xué)會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學(xué)課，不太愿意聽新老師的課，后來在隊友的帶領(lǐng)之下，我聽了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點，文科班老師講得非常細(xì)致，而新老師則講得更有趣味性。后來，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學(xué)課，我都一定會安排時間過去聽課，只要有一點點收獲，我就滿足了，聽課就非常值得了。
在實習(xí)期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有不同。高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng)，在文科班和理科班，對待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。
2、 備課
備課是整個化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡簡單單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1,2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看，才發(fā)現(xiàn)，備課真的很重要。
在前面物質(zhì)的分類和膠體這節(jié)中，我花了很長的時間備課，認(rèn)真研究對比下載的課件，形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路，完成了一節(jié)連貫通順的課，并且通過多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié)，由于備課時間不充分，沒有把握好一節(jié)課的所有細(xì)節(jié)，沒有多次試講，導(dǎo)致在上課過程中，總是遺忘連接知識點的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節(jié)課下來，感覺只是把知識點講完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學(xué)課，必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;
在實習(xí)期間，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學(xué)科組的實習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下，各位實習(xí)生分配任務(wù)，完成不同課時的課件。而理想總是非常美好，現(xiàn)實總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容，沒有辦法完全銜接好知識，導(dǎo)致了知識的`缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，銜接好自己的教學(xué)思路。
3、 講課
非常感謝xx中學(xué)的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學(xué)實習(xí)生得到了很多講課的機(jī)會;在國慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課，第一次上課，雖然是評講習(xí)題，但還是很緊張，在講習(xí)題的過程中，有些計算自己都還不是很清晰，學(xué)生臨時問到一些問題，一下子也反應(yīng)不過來，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。
后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng)，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題，物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法，而離子反應(yīng)則貫穿了整個高中的知識，也是高中知識最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識非常重要。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實區(qū)別很大，有時候，上完一節(jié)課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上老師的教學(xué)，因此，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義，而要讓知識的傳遞過程真正完成，是需要師生達(dá)到共鳴，不斷地反饋與負(fù)反饋的。
在xx中學(xué)，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實習(xí)期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導(dǎo)下，分散系及其分類這一課時，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對比，離子反應(yīng)的第二課時(離子方程式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應(yīng)的第三課時(離子反應(yīng)發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學(xué)生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗。
4、 反思
教學(xué)反思也是實習(xí)教學(xué)工作中很重要的一部分，有反思才會有進(jìn)步。在實習(xí)期間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思，不斷地改進(jìn)的過程中，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成自己的學(xué)習(xí)方法。
化學(xué)實習(xí)工作報告 7
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的實習(xí)已接近尾聲了！回想起剛來到這個陌生的地方，面對新的人和新的事，我既興奮又害怕，但是伙伴們的幫助，老師和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，讓我很快就適應(yīng)了這里的生活。
再次回到高中的生活，扮演著與以往不同的角色？——老師，也有著不一樣的心情和體驗。親身體會到老師是一份良心的職業(yè)，是最無私的職業(yè)，希望傾其所學(xué)為學(xué)生服務(wù)。每次聽到學(xué)生們對你說：“老師好！”感覺做再多也是值得的！
在這個過程中，我經(jīng)歷了很多也參與了很多。
學(xué)校的化學(xué)學(xué)科參加了“五縣賽課”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學(xué)相聚正定一中，各個學(xué)校的高一年級的化學(xué)教師就《化學(xué)反應(yīng)的速率》這一節(jié)進(jìn)行切磋和交流，在這個過程中，我受益匪淺，不同的老師，不同的教學(xué)思維，不同授課方式，不同的精彩，給我們在今后的教學(xué)中提供了很多的思路。
欒城中學(xué)本學(xué)期的期中考試，我也因為是一名老師參與了監(jiān)考工作。提前到達(dá)考場，數(shù)好答題卡，分好試卷，在黑板上寫好考試時間，接著就逐個檢查學(xué)生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們，看著他們就想起了我的高中時光。那時的我也是在考場上爭分奪秒，有時也會期望我如果是監(jiān)考老師該多好，那么輕松！現(xiàn)在的我確實成為那個輕松的角色，但是余下的時間里每一分都是那么漫長，那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學(xué)生。人生就是這樣，有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿，渴望自己也能擁有別人的人生。但是當(dāng)我們在某一個真的擁有時，或許會有一段時間的新鮮感，但是感覺過后，會發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的！如果你一開始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運的；但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的，也要為自己的決定負(fù)責(zé)。人不能總是做著自己想做的事，不喜歡的事也要用心去完成，堅持去做好，在這個過程中，我們收獲的知識和經(jīng)驗也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者。
作為實習(xí)生的我，第一次經(jīng)歷這樣的“家長會”——不是學(xué)生，而是以一個老師的身份參加。但是在辦公室等待時的我卻比學(xué)生時的我還要緊張。盡管知道不需要我上臺發(fā)言，也不會和家長進(jìn)行交流（因為我?guī)У氖俏目瓢嗟幕瘜W(xué)），但是心情仍舊不由自主地緊張。這時，一個同學(xué)出來對我說：“老師，班主任請你幫忙拍幾張照片”。我從后門進(jìn)班，教室后面站滿了學(xué)生，看到我他們都特別興奮，第一次和學(xué)生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力，我站在他們之中，被他們所感染，我和他們一起認(rèn)真地聆聽學(xué)生代表和教師代表的.發(fā)言，對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴，因為我處于這個兩種角色的交接階段。幾年前，我也是他們中的一員，當(dāng)時的我也向他們一樣，有著自己的目標(biāo)，我也曾付出過，努力過，拼搏過。對于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學(xué)生成人成才的心，希望他們的前途一片光明。
在上課時，我總會尋找機(jī)會讓學(xué)生上講臺寫一些方程式，一些簡單的問題也把主動權(quán)交給他們，讓學(xué)生來講。還會以游戲的形式來復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，比如“問答接龍”：我最先提出一個問題，請一位同學(xué)來回答，并對她的答案做出評價，由這位同學(xué)出題，她點下一個同學(xué)來回答，以此類推。學(xué)生也樂在其中。
我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開課！其實我早前就被告知要上一節(jié)公開課，當(dāng)時知道高一化學(xué)組的老師都要聽課，我既興奮又緊張，但是絕大部分是緊張。
緊張過后，便是毫無頭緒的備課中……
一節(jié)公開課，我就這樣準(zhǔn)備了三四天的時間。我頓時體會到備好一節(jié)課是多么不容易，需要做好各方面的準(zhǔn)備工作。一節(jié)好課需要反復(fù)的去琢磨和研究，反復(fù)完善。好的事物就應(yīng)該也值得我們不斷地去思考和完善！
老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，平日里，我們?nèi)齻�實習(xí)生也總會去聽很多老教師的課，和她們學(xué)到了很多的東西，不僅僅是教學(xué)方面，還有生活方面，甚至是人生。
感謝實習(xí)中所遇到的一切，我改變了，我成長了！
化學(xué)實習(xí)工作報告 8
20XX年9月16日至11月7日，我們實習(xí)隊來到了云浮市羅定廷鍇紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期約兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。在整個實習(xí)過程中，我認(rèn)真積極工作，受益匪淺。
一、課堂教學(xué)
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根據(jù)隊伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周，要求隊員主動聽課，累積經(jīng)驗。在來到廷中后的第二天，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量及其單位摩爾），除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動，細(xì)心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真作好聽課記錄。見習(xí)階段，除了現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)老師黃景揚老師的課外，我還積極跨年級、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，黃老師總會和我討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學(xué)到很多。此外，我還積極聽隊友的課，特別是理科的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）備課
1、備教材
在來到廷中之前，由于不清楚學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，以為應(yīng)該上到第二章了，所以沒有怎么準(zhǔn)備第一章的內(nèi)容，來到廷中才發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)比自己想象中的慢很多，才上到第一章物質(zhì)的量。所以，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參，盡快熟悉第一章知識。
我深入鉆研教材，把握化學(xué)計量的重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學(xué)三維設(shè)計》，學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學(xué)思路理清。
2、編寫教案。
研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了寫教案、改教案，這是我認(rèn)為在教學(xué)工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設(shè)計合理不合理？思路清不清晰？學(xué)生能不能接受？重點突不突出？符不符合《新課標(biāo)》的基本理念？問題應(yīng)該如何設(shè)計，怎樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性？我思考了一遍又一遍。
這樣反復(fù)練習(xí)，與隊友進(jìn)行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
3、備學(xué)生
“備學(xué)生”確實不是一件容易的事�；瘜W(xué)是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學(xué)科，理論和實驗同樣重要。對學(xué)生而言，高中的化學(xué)比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教好化學(xué)，就要激發(fā)其對化學(xué)科目的興趣，注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導(dǎo)，加深他們的理解，否則學(xué)生對這學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。
在見習(xí)階段，我主動向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個實習(xí)階段，我給高一（9）、（10）、（11）三個班上課，總共批改15次作業(yè)，查了五份試卷。通過這一系列的分析，我對三個班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結(jié)出了三個班學(xué)生特點：9班是重點班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解能力還有課堂聽課效率較高。而10、11兩個班的學(xué)生的理解能力、知識基礎(chǔ)不太好，特別對化學(xué)計量的計算掌握得比較差。掌握了學(xué)生的基本特點后，加上黃老師的指導(dǎo)建議，我對教學(xué)重點、難點的確定更有針對性。
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預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達(dá)有不得體的，都能及時加以改正。有時，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時補(bǔ)救。
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這是整個教學(xué)實習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課“物質(zhì)的量”習(xí)題課時，我還不是很放得開，有些拘謹(jǐn)，教態(tài)不是很自然，跟學(xué)生的交流也比較少。有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學(xué)生并不理解。課后黃老師給我提出一些中肯的建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學(xué)，我努力做到講話速度恰當(dāng)，避免學(xué)生跟不上我的步，聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動。在教學(xué)過程中，我積極設(shè)疑，盡量把疑問交給學(xué)生，以求問出效果、問中要點。比如：在學(xué)習(xí)完化學(xué)計量之后，我問學(xué)生：各個物理量之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？由此可以看出化學(xué)計量的核心是什么？這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過的知識，激發(fā)學(xué)生主動思考的意識，使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué)，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。
同時，課堂上，我注重學(xué)生的主觀能動性，能做到及時對他們的回答作出客觀合理的評價，并且以鼓勵為主，對回答正確或是答案有獨到性的同學(xué)給予表揚，充分激發(fā)其進(jìn)取精神，愛護(hù)其好奇心、求知欲，盡力開發(fā)其學(xué)習(xí)潛能。事實上，通過這樣的鍛煉，能夠使學(xué)生的問題意識、實踐能力得到加強(qiáng)，學(xué)會探究合作；而且教師也是一個學(xué)習(xí)者，在探究過程中會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。
課后我積極進(jìn)行反思總結(jié)，主動征求指導(dǎo)教師意見，虛心聽取隊友的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進(jìn)教學(xué)。在實習(xí)過程中，我一共上了三節(jié)練習(xí)與試卷評講課、七節(jié)理論新課、一節(jié)復(fù)習(xí)課、還有一次主題班會課，共十二節(jié)。在本次實習(xí)中，我的教學(xué)實踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。當(dāng)然，在看到成績的同時，我深知自己還有很多地方需要改進(jìn)，以后的定會加倍努力。
其一：備課重點把握不到位。力求每個知識點都講透徹�？上吓_后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握，但時間有限，很多內(nèi)容都來不及講，
其二：課堂操控能力不足，表達(dá)仍需簡潔到位。記得剛開始上課時，盡管做了很多準(zhǔn)備，但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。
二、班主任工作
不教書的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學(xué)生將近兩個月的`接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。
1、班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2、擬訂班主任工作實習(xí)計劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任黃景揚老師的工作計劃，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
3、日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的，但我都會抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、午讀、晚讀、課間操、眼保健操、看電視、課外活動等。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況，都能細(xì)心對待，及時請示原班主任。
4、組織主題活動。
最常見的是主題班會。主題班會是對中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級教育的主要手段。舉行主題班會之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動的針對性，用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。在原班主任的指導(dǎo)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，如為本班學(xué)生拍照，查找編輯文字，并結(jié)合自己大學(xué)生活制作精美的電子相冊，班會上學(xué)生反應(yīng)十分熱烈，現(xiàn)場氣氛非�；钴S，取得了圓滿的成功。5.個別教育。
高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí)，更大的交友圈，很多剛開始都不大適應(yīng)。作為班主任，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí)。因此，我針對個別還不是很適應(yīng)的學(xué)生，進(jìn)行了幾次個別教育，其方式主要是聊天談話�！皠又郧椋瑫灾岳�，導(dǎo)之以行”，我找學(xué)生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們怎樣，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學(xué)生和班級實際，盡力為學(xué)生排憂解難�？偟膩碚f，做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
三、教育調(diào)研
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計劃、實施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報告等五個環(huán)節(jié)。在實習(xí)期間，我積極參與實習(xí)隊內(nèi)的調(diào)查研究，增進(jìn)了對學(xué)生心理活動的理解。
最后我想感謝實習(xí)隊指導(dǎo)老師吳有昌老師和班主任兼化學(xué)指導(dǎo)老師黃景揚老師，我從他們身上學(xué)到了很多：教學(xué)基本功、處理教材能力、管理學(xué)生和班級的藝術(shù)、對教育事業(yè)的盡職盡責(zé)、對實習(xí)生全心全意的愛護(hù)和指導(dǎo)、對工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度
在廷中的兩個月，學(xué)生的歡顏笑語、虛心的請教，還是老師們的熱情指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都已經(jīng)深深刻在我的腦海中，成為我一生動人的回憶
化學(xué)實習(xí)工作報告 9
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期四個星期的見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得一開始老師向我們布置見習(xí)計劃時，大家緊張的心情，怕適應(yīng)不了早起晚睡的生活，每個人都充滿了對未來實習(xí)生活的擔(dān)心。如今猛然回首，不知不覺在焦慮與不安中的我們已經(jīng)通過了這四個星期的見習(xí)�；仡欉@幾周的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是一段非常重要的經(jīng)歷，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這四周的生活體驗，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。這段時間重要且充實，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地向一名教師轉(zhuǎn)變著。根據(jù)隊伍規(guī)定，這四周為見習(xí)周，要求隊員主動聽課，累積經(jīng)驗、批改作業(yè)、了解學(xué)生、輔導(dǎo)答疑。在見習(xí)期間，我主要完成了以下工作:
（一）備課
在去附中見習(xí)之前，想到自己已經(jīng)脫離高中化學(xué)課本很久，把一些內(nèi)容忘了，所以我特別拿起了以前的課本，深入鉆研教材，把握教材的重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學(xué)思路理清。還好同學(xué)給了我一本《名師領(lǐng)航》的輔導(dǎo)資料，讓我在短時間內(nèi)就掌握了知識的易難點，也使得我在見習(xí)的時候，能隨著指導(dǎo)老師的思路，很快進(jìn)入正題。另外，在備課時，遇到無法解決的問題，我還積極向隊友請教，盡量做到能搞懂。
（二）聽課
聽課，是我們實習(xí)生見習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在附中見習(xí)的四周里，我總共聽取了五節(jié)課。除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長。其中，有高一化學(xué)組資深老師的;有周典老師老師的《化學(xué)鍵》；有包宜堅老師的《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》，還有一節(jié)班會課。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動，細(xì)心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真作好聽課記錄。通過認(rèn)真的聽課以及仔細(xì)地做筆記，我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，并且能通過對比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長，補(bǔ)己之短，能讓我通過對比，不停地提高自己。在今后的實習(xí)階段內(nèi)，我們要堅持多聽課，以獲得更多的提高。
�。ㄈ┹o導(dǎo)答疑
在見習(xí)期間，雖然未能有上臺講課機(jī)會，但是卻有很多輔導(dǎo)學(xué)生的時間。在這期間，我輔導(dǎo)了五班的學(xué)生。在去輔導(dǎo)之前，心里很緊張，怕輔導(dǎo)不好，被學(xué)生笑。所以去輔導(dǎo)之前，將化學(xué)課本看了又看，將在輔導(dǎo)中的知識點考慮了一遍又一遍，希望能做到萬無一失。也許是第一次在一個班上以一個老師的身份出現(xiàn)特別緊張，所以學(xué)生問了我一道題，我竟然看了許久，都未能把那道題看進(jìn)去，那時候天不熱，可是我卻感覺到自己背后豆大的汗珠不停的往下流。還好當(dāng)時理智能告訴我，讓我收住了緊張，投入到了題目中去。接下來，就如魚得水了，學(xué)生的問題一一被我解決了。學(xué)生很熱情，很積極。我也在這過程中，再一次體會到做一個老師的樂趣。因為當(dāng)學(xué)生的問題一個一個被解決之后，他們臉上露出的對老師尊敬崇拜天真的表情，你就覺得自己的人生價值就在這了。所以經(jīng)過這次見習(xí)之后，我更加肯定自己要做老師的念頭。
（四）批改作業(yè)
這次見習(xí)的任務(wù)之一，就是為學(xué)生批改作業(yè)�？墒莾纱伟才盼胰ジ淖鳂I(yè)都撲空了。所以覺得有點可惜，未能為學(xué)生批改作業(yè)。但是我也想說說批改作業(yè)的事。我覺得在批改作業(yè)最主要的是，認(rèn)真的改每一個學(xué)生的作業(yè)，然后通過作業(yè)去了解每個同學(xué)的不足點，最后再對他們對癥下藥。我認(rèn)為做作業(yè)就是考查了每個同學(xué)對知識掌握的好壞的手段。如果不能為他們好好的'批改作業(yè)，那么這就是做老師最大的失敗了。
在這四周的時間里，我最大的改變就是：不再把當(dāng)老師看成是個簡單的事。以前一直以為老師這個職業(yè)是所有職業(yè)當(dāng)中最簡單的，是腦袋不厲害的人才會選的職業(yè)。但是現(xiàn)在我卻覺得老師是最厲害的。因為要把一個無知的學(xué)生教成有知識的人是很困難的事。老師在講每一個知識之前，都要經(jīng)過深思熟慮，想想怎么把一個新的陌生的知識帶入學(xué)生的認(rèn)知中。所以，我體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實習(xí)，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進(jìn)步，就會有提高。
這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！
這次實習(xí)，對我來講不單是上了一堂重要的社會課，更是我人生另一段的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。最后，我想對所有的老師說：老師，您辛苦了！
化學(xué)實習(xí)工作報告 10
從20xx年9月14日來到佛山xx中學(xué)，到如今近兩個月的時間，我在指導(dǎo)老師無私的幫助和指點下，學(xué)到了很多，無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中，我都受益匪淺。
一、化學(xué)教學(xué)工作
1、聽課；聽課貫穿了整個教育實習(xí)，剛到xx中學(xué)的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了科組各位老師的課；不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，有細(xì)心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點。
剛開始以為聽課聽不到什么，真正的實踐才是最重要的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，聽課也是一種技術(shù)，學(xué)會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學(xué)課，不太愿意聽新老師的課，后來在隊友的帶領(lǐng)之下，我聽了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點，文科班老師講得非常細(xì)致，而新老師則講得更有趣味性。后來，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學(xué)課，我都一定會安排時間過去聽課，只要有一點點收獲，我就滿足了，聽課就非常值得了。
在實習(xí)期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有不同。高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng)，在文科班和理科班，對待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。
2、備課；備課是整個化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡簡單單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1，2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看，才發(fā)現(xiàn)，備課真的很重要。
在前面物質(zhì)的分類和膠體這節(jié)中，我花了很長的時間備課，認(rèn)真研究對比下載的課件，形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路，完成了一節(jié)連貫通順的課，并且通過多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié)，由于備課時間不充分，沒有把握好一節(jié)課的所有細(xì)節(jié)，沒有多次試講，導(dǎo)致在上課過程中，總是遺忘連接知識點的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節(jié)課下來，感覺只是把知識點講完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學(xué)課，必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，多研究不同的思路，形成自己最好的教案；
在實習(xí)期間，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學(xué)科組的實習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下，各位實習(xí)生分配任務(wù)，完成不同課時的課件。而理想總是非常美好，現(xiàn)實總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容，沒有辦法完全銜接好知識，導(dǎo)致了知識的缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，銜接好自己的教學(xué)思路。
3、講課；非常感謝xx中學(xué)的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學(xué)實習(xí)生得到了很多講課的機(jī)會；在國慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課，第一次上課，雖然是評講習(xí)題，但還是很緊張，在講習(xí)題的過程中，有些計算自己都還不是很清晰，學(xué)生臨時問到一些問題，一下子也反應(yīng)不過來，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。
后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng)，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題，物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法，而離子反應(yīng)則貫穿了整個高中的知識，也是高中知識最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)后面的`知識非常重要。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實區(qū)別很大，有時候，上完一節(jié)課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上老師的教學(xué)，因此，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義，而要讓知識的傳遞過程真正完成，是需要師生達(dá)到共鳴，不斷地反饋與負(fù)反饋的。
在xx中學(xué)，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實習(xí)期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法；在老師的指導(dǎo)下，分散系及其分類這一課時，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對比，離子反應(yīng)的第二課時（離子方程式的書寫），我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應(yīng)的第三課時（離子反應(yīng)發(fā)生的條件），我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學(xué)生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗。
4、反思；教學(xué)反思也是實習(xí)教學(xué)工作中很重要的一部分，有反思才會有進(jìn)步。在實習(xí)期間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思，不斷地改進(jìn)的過程中，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形。
二、班主任工作
在班主任工作這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多班級管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級的方法。
1、公平、平等對待所有的學(xué)生；
xx中學(xué)是一個全封閉式管理的中學(xué)，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就是見到自己班的學(xué)生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個難點。不同的老師會根據(jù)不同的方法來懲罰學(xué)生，在這過程中，我感悟最深的一點就是要公平、平等地對待所有的學(xué)生，如果獎懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，必然造成同學(xué)的不服氣，也會認(rèn)為班主任有私心，會有所偏袒，久而久之，學(xué)生就不再聽從班主任的工作安排，導(dǎo)致班主任工作無法進(jìn)行下去。相反，公平、平等地對待每個學(xué)生，能夠在學(xué)生眼中樹立大公無私的教師形象，讓學(xué)生打從心理信服老師，這樣，班主任工作也能順利開展。
2、讓學(xué)生自主管理班級；
如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己，對于班級管理，學(xué)生也都有自己的想法，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐，在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識。作為班主任，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當(dāng)?shù)臅r候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，以自己的已有經(jīng)驗作為借鑒，讓學(xué)生多點參考。這樣，則能達(dá)到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力。
3、創(chuàng)建班級文化氛圍；
一個班的班級文化是班風(fēng)最重要的一部分，在南海中中學(xué)，今年舉辦了班級口號、班徽的設(shè)計大賽，這些都是以前高中學(xué)校所沒有的，通過大家一致統(tǒng)一的口號和班徽、班服等標(biāo)志的建立，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽(yù)感。另外，班級座位的設(shè)置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學(xué)生的組合，在班級中形成小小的學(xué)習(xí)圈，是提高班級學(xué)習(xí)氛圍的一種好方法。
三、實習(xí)感受
兩個月的實習(xí)時間，說長不長，說短不短，中間穿插著國慶假期和軍訓(xùn)，真正聽課、備課、上課的時間并不多，但在這兩個月里，我收獲了很多。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作，還跟xx中學(xué)的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼。非常感謝xx中學(xué)的所有老師，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下，我們才能成長得更快，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師，正是因為有了老師的寬容大量，極力放手讓我們學(xué)習(xí)，才得以獲得更實在的經(jīng)驗，謝謝高一17班的所有學(xué)生，這兩個月是我大學(xué)四年最幸福的日子。
實習(xí)雖然結(jié)束了，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里，xx中學(xué)會越來越輝煌，老師會越來越幸福，學(xué)生越來越開心。
兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛開始來時的抱怨，有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不滿，對學(xué)校的安排也有怨言，但時間確實最好的調(diào)節(jié)劑。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感觸，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自在。
我所去的學(xué)校是煙臺大學(xué)附屬中學(xué)，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué)，并不是自己吃不了苦，而是因為鄉(xiāng)下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了。因為是在市區(qū)，并且緊挨著煙臺大學(xué)，所以我們這些所謂的大學(xué)生在他們來說并不是稀罕品，所以態(tài)度也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們，我們的心涼了半截。以后的情況就更糟糕了，還是停了這些說說教學(xué)吧。
我被安排到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開始了實習(xí)生活。
首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點的進(jìn)一步鞏固。
四、班主任工作
�。�1）在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我覺得我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（2）在班級日常管理方面
我能在老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
時間過的非�？�，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
化學(xué)實習(xí)工作報告 11
認(rèn)識實習(xí)報告為了更好地學(xué)以致，將所學(xué)習(xí)到的理論知識與實際操作和生產(chǎn)充分結(jié)合，擴(kuò)展學(xué)生的見識面和視野，學(xué)校安排我們前往茂名環(huán)星炭黑有限公司、廣東立威化工有限公司和茂名乙烯質(zhì)檢中心參觀相關(guān)廠房與了解實際生產(chǎn)過程。下面將逐一介紹這兩天認(rèn)識實習(xí)所參觀的公司及其廠區(qū)。
�。ㄒ唬┟h(huán)星炭黑有限公司
茂名環(huán)星炭黑有限公司前身是茂名永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司，始建于19XX年，是中國大陸首家獲公開發(fā)行股票上市的炭黑行業(yè)企業(yè)，是化工部規(guī)劃的全國四大炭黑生產(chǎn)基地之一，是南方五省(粵、桂、瓊、滇、黔)唯一大型炭黑廠，也是中國500家最大化工企業(yè)之一，屬國家二級企業(yè)，具有進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)。20XX年8月，廣東百強(qiáng)民企廣州海印實業(yè)集團(tuán)有限公司通過收購茂名永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司的股權(quán)，全面接管公司，公司更名為廣東海印永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司; 20XX年1月1日，廣東海印永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司(簡稱“海印股份”)在公司原址(茂名市環(huán)市西路61號)出資設(shè)立全資子公司茂名環(huán)星炭黑有限公司，全部承接廣東海印永業(yè)(集團(tuán))股份有限公司炭黑業(yè)務(wù)資產(chǎn)(包括全部炭黑生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品、技術(shù)、生產(chǎn)場地、進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)及商標(biāo)等)和接收原從事炭黑生產(chǎn)的全部技術(shù)人員和生產(chǎn)員工，并直接負(fù)責(zé)開展與炭黑生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的全部工作。
進(jìn)入環(huán)星炭黑有限公司之后，首先由該該公司的主管給我們介紹了該公司的情況，并介紹了炭黑的概念、分類、用途，炭黑的生產(chǎn)過程如炭黑的反應(yīng)器、工藝流程、炭黑的分析方法。炭黑有槽法、爐法和熱裂法等多種的生產(chǎn)方式，該公司的生產(chǎn)方式的主要是槽法生產(chǎn)。其主要用作橡膠的補(bǔ)強(qiáng)劑和填料以及其他物質(zhì)的增色劑。
簡單的介紹后我們就進(jìn)入了工廠質(zhì)檢中心和生產(chǎn)車間。
在主管的介紹中，我們知道了該工廠的生產(chǎn)主要是由計算機(jī)控制的機(jī)械運作，所以我們在生產(chǎn)區(qū)并沒有見到多少工作人員。
最讓我印象深刻的是該公司的質(zhì)檢中心，質(zhì)檢的內(nèi)容主要分為物理檢驗與化學(xué)檢驗。質(zhì)檢項目有：吸碘值、吸附比表面積、外表面積、吸油值、壓縮吸油值、著色強(qiáng)度、灰分、酸堿度、雜質(zhì)、拉伸強(qiáng)度、分散度等。質(zhì)檢室里檢測儀器很多但對我們來說并不陌生，大多數(shù)在我們實驗室都有，比如滴定儀器、分析天平、pH測試儀等。
�。ǘ┲袊突す煞萦邢薰久止疽蚁┵|(zhì)檢中心
中國石油化工股份有限公司茂名分公司位于廣東省茂名市，始建于19XX年5月，經(jīng)過近57年的改革發(fā)展，目前原油加工能力達(dá)到1350萬噸/年，乙烯生產(chǎn)能力達(dá)到100萬噸/年，同時擁有動力、港口、鐵路運輸、原油和成品油輸送管道以及30萬噸級單點系泊海上原油接卸系統(tǒng)等完善的配套系統(tǒng)。是一家以煉油為龍頭、石油化工為主體的大型煉化一體化企業(yè)。
茂名石化乙烯廠區(qū)的乙烯生產(chǎn)能力達(dá)到100萬噸/年，成為全國最大的乙烯生產(chǎn)基地。
乙烯是石油化工的基本有機(jī)原料，它主要用來生產(chǎn)聚乙烯、聚氯乙烯、苯乙烯、聚苯乙烯、乙醇、醋酸乙烯等多種主要的有機(jī)化工產(chǎn)品，實際上，乙烯的產(chǎn)量已成為衡量一個國家石油化工工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。
我們來到乙烯質(zhì)檢中心，由工作人員帶領(lǐng)我們參觀學(xué)習(xí)。在這里，檢測的儀器基本都是高科技、自動化的，這也大大增加了檢驗的'精確性。這里主要檢測的是水樣、原料和產(chǎn)物乙烯，而使用最多的則是氣相色譜儀,氣相色譜儀在石油、化工、生物化學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品工業(yè)、環(huán)保等方面應(yīng)用很廣。它除用于定量和定性分析外，還能測定樣品在固定相上的分配系數(shù)、活度系數(shù)、分子量和比表面積等物理化學(xué)常數(shù)。是一種對混合氣體中各組成分進(jìn)行分析檢測的儀器。此外，還有許多儀器如自動滴定儀，閃點測試儀，密度儀等等。
（三）廣東立威化工有限公司
廣東立威化工有限公司原藥部成立于1987年（原化州農(nóng)藥廠改制而來），一直致力于高效氯氰菊酯苯油、氯氰菊酯原油、高效氟氯氰菊酯、氟氯氰菊酯、胺菊酯、氯菊酯、氯烯炔菊酯、四氟菊酯、七氟菊酯、高效氯氰菊酯原粉、醚菊酯原粉、毒死蜱等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的有限責(zé)任公司,公司產(chǎn)品現(xiàn)在已遍布全國及國際市場，深受廣大用戶的信賴。公司以高質(zhì)量、低價格、完善的售后服務(wù)贏得客戶。公司產(chǎn)品現(xiàn)涵蓋了農(nóng)藥原藥，衛(wèi)生用原藥、除草劑原藥、農(nóng)藥制劑、除草劑制劑等領(lǐng)域。公司總部設(shè)在廣東省茂名市金塘工業(yè)區(qū),我公司擁有完整、科學(xué)的質(zhì)量管理體系。
公司主要從事農(nóng)藥原藥合成、農(nóng)藥中間體合成、精細(xì)化工產(chǎn)品和復(fù)配制劑的生產(chǎn)。所生產(chǎn)的產(chǎn)品暢銷全國各地，遠(yuǎn)銷歐洲和東南亞地區(qū)。產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)深受廣大用戶的好評。多個產(chǎn)品榮獲省優(yōu)、部優(yōu)稱號，并被評為“全國農(nóng)民首選農(nóng)藥品牌”、“廣東省名牌產(chǎn)品”。
工廠主管首先帶領(lǐng)我們參觀生產(chǎn)車間，介紹酯類反應(yīng)釜，蒸餾釜及計量罐等基本的生產(chǎn)裝置。接下來是參觀質(zhì)檢部，這里使用的基本上也是氣相色譜和高效液相色譜。最后是研發(fā)部，通過了解，我們知道了研發(fā)部日常的工作是對產(chǎn)品進(jìn)行改良，在這里還有一臺水分測定儀，這也是我們初次見到這種儀器。
這兩天中，通過工作人員的耐心講解，與自己的認(rèn)真記錄和觀察，我見識到了各種檢測儀器的作用和機(jī)器自動化的普及。另外我也深深感受到各種檢測儀器在工廠生產(chǎn)中的重要性，也讓我明白化工工廠的生產(chǎn)與其他行業(yè)的生產(chǎn)最大的差別是機(jī)械操作，也了解了質(zhì)檢的基礎(chǔ)項目
在短短的兩天中，通過到工廠參觀實習(xí)，我們初步了解了精細(xì)化工專業(yè)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，掌握精細(xì)化工生產(chǎn)基本安全知識，了解企業(yè)生產(chǎn)安全規(guī)范、生產(chǎn)安全制度和要求。了解相應(yīng)的工藝流程及相關(guān)的設(shè)備，熟悉精細(xì)化學(xué)品的分析檢測方法，鞏固了以前所學(xué)的知識，并把已學(xué)的理論知識和生產(chǎn)實際聯(lián)系起來，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及今后就業(yè)積累一定的實踐基礎(chǔ)。
化學(xué)實習(xí)工作報告 12
一晃兩個月就要過去了，時間真是手中的沙，無論怎么抓，還是會不留情的離開你。但是很慶幸，我在其中收獲了很多美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗。更加明白了，教育實習(xí)真的是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是師范理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的一個重要途徑，它為我們未來的教師生涯奠定扎實的基礎(chǔ)。同時更是培養(yǎng)我們教師基本素養(yǎng)，提升膽量，相信自己，明確方向的一段十分重要的時機(jī)。
下面我主要從教學(xué)工作、班主任工作、實習(xí)感想三個方面對這段實習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)，也同時是一段美麗的回憶之旅。
一、教學(xué)方面
1、聽課
學(xué)校給我們安排的的實習(xí)年級是高一。我被分配到的是高一年級12班，同時也是在12班擔(dān)任實習(xí)班主任工作和19班、20班教學(xué)工作，跟隨的老師是一位很有經(jīng)驗很熱情的女老師——寧琳老師。其實當(dāng)知道自己負(fù)責(zé)的實習(xí)班主任班級是12班（重點班），心理壓力還是很大的，但是寧琳老師給了我很大鼓勵，我打心底感激她。
從到的第一天起，我比較注重聽課，因為在龍門中學(xué)，全校實行的都是“1、3、5高效課堂模式“這是近幾年比較流行的高中教育法，對我們師范生而言，可以說是一種完全沒有接觸過的新的課堂模式，這無疑是是一個很大的挑戰(zhàn)，但同時也是汲取新知識很好的契機(jī)。于是，我抓之一切聽課的機(jī)會，尤其是我自己的科目化學(xué)（寧琳老師、方曄老師、舒長青老師），每次聽課我都要先嘗試備課，自己心底先有個底，然后再有目的性地去聽課，同時要認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，從一個和以往不同的角度——教師的角度，來重新評估課堂，重點有內(nèi)容、知識線索、講解方法、教師語言藝術(shù)這四方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽課的時候除了學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法，也同時要有自己的想法“如果這樣講會怎樣呢？”保持這種疑問和思考，才會進(jìn)步的更多。
同時，為了學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗，我還聽了其他的科目，比如語文、英語、物理等等。在整個聽課實踐中，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況，這個還包括了解各個學(xué)生上課的情況，如睡覺啊、說話啊、討論對學(xué)科的興趣等等。
聽了這么多課之后，我最大的感受是：要成為一名好老師真心不容易！有本領(lǐng)的老師充滿了教學(xué)的睿智，就算是一道很簡單的題目、很瑣碎的知識點，如果講的方式不得當(dāng)，會大大加大學(xué)生理解的負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)的難度，相反的，如果講述得當(dāng)、分析有法，練習(xí)有理，會讓學(xué)生事半功倍。這就是，教師的作用。
聽課某種程度上來說，其實是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進(jìn)行分析總結(jié)，即使學(xué)科不同，我也可以從中得到教學(xué)靈感，尤其是英語較為活潑的教學(xué)方式，為我的課堂注入了活力。
在不斷的聽課中，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助。首先，很多時候，我聽完課會和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題，分享一些自己的想法，并請教一些實際教學(xué)中要注意的問題，這對我上課的幫助不容忽視。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次，到了后三個星期期，我采取了“先不聽課、先自己獨立備課“的方式，在上完自己的課后，我再及時也會去聽一下老師們的課，看看自己的教法和他們的有什么不同，有什么需要改進(jìn)的，有哪些是值得繼續(xù)采用的，這個過程—真的是受益匪淺。同時，在聽課的過程中，我認(rèn)識并了解我班級里的學(xué)生，通過向原班主任請教和課后與學(xué)生交流，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂，知道如何抓住學(xué)生的注意力，在哪一些方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)會更有利于他們理解，布置哪一些作業(yè)更有利于他們掌握知識，如何培養(yǎng)和提高個別學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。
2、備課：
備課真的是一個“蛻變”的過程，讓我歡喜讓我憂。要真正上好一節(jié)課不容易，一方面，我要認(rèn)真研讀教材、研究教參，并要參考較多的書籍，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路；另一方面，我要考慮學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況，我負(fù)責(zé)的12班是一個重點班，除了教材內(nèi)容，較為注重課外拓展，但是19和20班是藝術(shù)班，基礎(chǔ)很差，教材的內(nèi)容要講得十分透徹。我必須充分了解了學(xué)生的接受能力后才可以有效備課，費勁心思，從細(xì)節(jié)和典型下手，選擇最有效率的教學(xué)方式。
通常，通過聽課、上課我每天都會得到關(guān)于學(xué)生、教學(xué)的一些新情況，那么這些情況在每天晚上的備課中，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹恕?9班一開始讓我很苦惱，因為多數(shù)是學(xué)習(xí)舞蹈的藝術(shù)生，理科思維真的很差，氣氛也不活潑，我必須換著各種解釋方法和類比方法來幫助他們理解，用語言或者是圖片來調(diào)動氣氛；20班的學(xué)生則較為活潑，活潑中卻帶有一絲浮躁，而且兩極分化較為明顯，有一部分是化學(xué)尖子生，但是有一部分基礎(chǔ)極差，在課堂上要兼顧兩者，實屬不易，出題或者是講解時要有輕有重；而12班則需要我多花心思，找到一些好的課外素材或者拓展的知識。面對截然不同的三個班級，倘若每次不能想到對應(yīng)問題的合適的講述方法，我都會覺得很辛苦，這也說明我在教師這個道路上還有很長的路要走。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課，得到好的`教學(xué)思路、教學(xué)方式之后，我心底總有一種幸福感油然而生。
總之，經(jīng)過實習(xí)之后，我才明白，備課其實辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦，實踐是最重要的一環(huán)。然而，在實習(xí)的一個多月里，吃了備課的苦之后，我終于懂得備課的艱辛和重要性，只有認(rèn)認(rèn)真真的備好了后，在課堂上才能應(yīng)變?nèi)f般情況，才能hold住課堂，才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識。
3、上課：
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程，備課是收集各方信息、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行整個的過程，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實踐過程，是將教學(xué)技能運用和升華的一個重要的過程。
由于寧琳的信任，我聽了一周的課之后便開始上課了。雖然以前高中是有過試講，在大學(xué)的時候，也經(jīng)歷了很多次的模擬課堂、參加過各種講課比賽，但真槍實彈，真正講一節(jié)40分鐘的課還真是沒有嘗試過�，F(xiàn)在，終于走上真正的教學(xué)舞臺，真是興奮又緊張。
我上的第一節(jié)課是20班的新課——物質(zhì)的量及其單位摩爾這是高中化學(xué)最難上好、最難理解、最難講明白的一節(jié)課。為了上好這節(jié)課，我足足聽了5節(jié)課，備課備了2天，覺得自己做好充分的準(zhǔn)備了。但當(dāng)自己站在講臺上的時候，看著臺下學(xué)生的臉蛋時，局促不安的感覺還是馬上涌上心頭了。但是看到臺下指導(dǎo)老師、隊友們鼓勵的眼神，連學(xué)生也給我送來加油的眼神。我鼓起了勇氣，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，終于還算順利地完成了我的第一節(jié)課。這節(jié)課后；指導(dǎo)老師很認(rèn)真地對我的課堂進(jìn)行了評價，認(rèn)為我的表達(dá)能力、膽量、板書很優(yōu)秀、思路也很清晰，但是在講解的時候，比較抽象和難懂，和學(xué)生的互動也比較少，對學(xué)生的反饋不夠及時，聽完老師的建議之后，我明白實在有諸多問題，但是因為老師的肯定和鼓勵，還有同學(xué)們的認(rèn)同，給了我勇往直前的動力，使得我可以繼續(xù)進(jìn)行接下來的教學(xué)工作。
有的時候，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師進(jìn)行點評，她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理、學(xué)生互動、細(xì)節(jié)性口誤和筆誤等各個方面進(jìn)行教誨，還總能給出一些對我以后教學(xué)生涯的建議，令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些實習(xí)生感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源，在此真的非常感激。
通過聽課、備課、上課，以及評課過程，課后改作業(yè)、試卷經(jīng)驗、再上課，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，并結(jié)合聽課老師或者隊友們的建議，進(jìn)行各種信息的整合，同時，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教授的時候，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂。
2、制造懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好奇、興趣都是一種學(xué)習(xí)的動力，要善于利用科目、課題中給出來的懸念，吸引學(xué)生進(jìn)行思考，從而更好地融入課堂。
3、圖文并茂，給學(xué)生帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率。
4、講解題目或者講述知識點，要盡量言簡意賅，不要太多拐彎抹角，要一陣見血，以免在某種程度上誤導(dǎo)學(xué)生；
5、次重分明，而且要兼顧不同層次的學(xué)生；給學(xué)生足夠多的思考時間，不要滿堂灌，在學(xué)生小組討論的時候，可以嘗試融入，會更加了解學(xué)生對知識的掌握情況；
6、善于總結(jié)，把知識連貫起來，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松。
二、班主任工作
由于學(xué)校對我們實習(xí)隊的信任和我班主任寧琳老師的幫助，我在班主任管理工作方面學(xué)到了較多經(jīng)驗，尤其是學(xué)習(xí)到了龍門中學(xué)“德育量化”的管理方法的精髓，收獲了很多寶貴的回憶和珍貴的師生之情�？偨Y(jié)有以下幾個部分：
1、主題班會：
我在自己負(fù)責(zé)的班集體12班一共進(jìn)行了三次班會課，意在讓學(xué)生豐富課余生活的同時能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼，也能更了解自己和他人，提升自己的學(xué)習(xí)生活、交際能力。
第一次主題班會以“且行且珍惜，握住當(dāng)下時”為主題，給學(xué)生分享了我在高中的學(xué)習(xí)方法，對高中的感想，高考的準(zhǔn)備等，收到了不錯的效果，學(xué)生們都能很專注到班會中，在互動的環(huán)節(jié)也較為積極，同時也能有所收獲，總體而言，對他們來說，是一件頗有意義的事情。
第二次班會是“文明處處在“為主題，給學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀的教育，在班會過程中，我注重把理論聯(lián)系實際，把學(xué)生在日常生活中會發(fā)生的一些狀況進(jìn)行了現(xiàn)場的模擬，讓學(xué)生從不同的角度感受文明的重要，同時還有較多的發(fā)言機(jī)會，讓學(xué)生可以各抒己見。通過這節(jié)班會課，學(xué)生們更加注重文明細(xì)節(jié)，提高了文明素養(yǎng)。
第三次班會課是一次以“攜手，共筑夢”為主題的一次室外團(tuán)體培訓(xùn)，通過三個小的團(tuán)體游戲，讓學(xué)生明白到團(tuán)隊合作和主動融入集體的重要性，同時在歡樂中感受到集體的巨大魅力；同時還讓學(xué)生動手寫下自己的夢想，把所有的夢想收集到一起，大家一起守護(hù)，一起努力。通過這節(jié)班會課后，12班的集體凝聚力更強(qiáng)了，真正變成了一個溫暖的大家庭。
對于我來說，三次班會課，都很好地鍛煉了我自己的口才，更提高了我組織活動的能力，突發(fā)情況應(yīng)變能力，也培養(yǎng)了我的交際能力。同時，在活動中，和學(xué)生很容易打成一片，大大增進(jìn)了師生之間的情誼，每當(dāng)看到學(xué)生們信任的眼神的時候，一陣又一陣的感動在我心中激蕩，這是最好的收獲�？梢杂米约旱慕�(jīng)驗和知識為學(xué)生們帶去新鮮有益的的經(jīng)歷，是我最光榮的事。
2、課外活動（定時運動）：
這個活動旨在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)毅力。地點是運動場，時間是每天下午第九節(jié)課，也就是活動課。
首先我根據(jù)學(xué)生的報名情況，分成了3個運動小組，分派組長，根據(jù)實際情況給學(xué)生制定運動目標(biāo)，同時自己也充當(dāng)班級一份子，融入到運動中。
活動進(jìn)行地較為順利，雖然有一些學(xué)生較為懶惰，但是這次在整個班的氛圍之下，慢慢地大家感受到了運動的魅力，參與度也大大提高了。這里離不開我們12班各個負(fù)責(zé)任的班干部和小組長之間的默契合作，感謝他們。
同時，活動以后，我覺得我對室外活動的場面控制能力有所提高，領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力也更進(jìn)一步，團(tuán)隊合作能力也在不知不覺中得到提高。
3、個別學(xué)生的輔導(dǎo)：
實習(xí)任務(wù)中包括了要對某一些同學(xué)進(jìn)行重點的了解和培養(yǎng)，我在對班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對象。
初為人師，有時候會比較難進(jìn)入教師的角色，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩會帶給學(xué)生不好的影響，而且各個學(xué)生的情況都不太相同，存在的問題也較為復(fù)雜，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，總是會向原班主任取取經(jīng)，這個過程的學(xué)習(xí)到很多我在課本中沒有了解到的知識，還有很多處理事情的技巧和方法。
對于個別學(xué)生培養(yǎng)，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn)，平易接近學(xué)生，言傳身教地去影響他們；從細(xì)節(jié)下手，關(guān)注點滴，多觀察，多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，周記，更加了解學(xué)生的內(nèi)心和學(xué)習(xí)狀況，才能更好地交流。
從收獲的結(jié)果來看，我的努力還是有得到一定效果的，重點培養(yǎng)對象開始改善了一些不好的習(xí)慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情誼。
4、班級事務(wù)管理：
這部分主要包括了“八到”【衛(wèi)生區(qū)視察（早上和中午），早讀檢查，課間操檢查，眼保健操檢查，午間簽到，晚修作班，宿舍檢查】。
監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個比較棘手的事情，部分學(xué)生比較懶散，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃，這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少，但真誠的態(tài)度和為班集體著想的態(tài)度給我贏來不少信任，給我很多寶貴的經(jīng)驗。
實習(xí)開始后，我每個星期都會對班級學(xué)生的考勤進(jìn)行整理、總結(jié)，然后私下與某些學(xué)生溝通，了解情況，以便跟進(jìn)。
或許因為我初為人師，對各種工作都很有熱情，我這這個過程中享受到許多樂趣，也得到了較多肯定，也給自己積累了一些經(jīng)驗，希望對自己以后的工作有幫助吧。
三、實習(xí)感想
在兩個月的實習(xí)中，我最大的感想是：有努力才有收獲，主動才能把握時機(jī)。只有你夠主動，才能有較多的實踐機(jī)會，不論是上課機(jī)會還是班會機(jī)會，都要積極主動地向老師申請，不過在申請之前一定要做好充分的準(zhǔn)備，才能為自己更好地爭取到機(jī)會。同樣的，在對待學(xué)生方面也是如此，只有主動去關(guān)心關(guān)注學(xué)生，努力為學(xué)生著想，主動參與到班集體，才能真正收獲學(xué)生的信任和愛，這是一個很微妙的過程，帶來的不僅僅是經(jīng)驗的累積，更是回憶的沉淀。
四、實習(xí)建議
實習(xí)后，累積了一定的經(jīng)驗，在此我想給自己和隊友們一點小建議：
1、實習(xí)生們都覺得要加強(qiáng)專業(yè)知識的掌握，尤其是對高考題型的把握，只有自己掌握得足夠堅實，才可以為學(xué)生解答各種疑問。所以，我們師范生必須明確：“要想給別人一滴水，首先自己得有一桶水！“
2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素，即使不是自己科目的優(yōu)秀課堂也可以去多學(xué)習(xí)，可以從多方面刺激自己的教學(xué)靈感。在上課后，一定要及時和老師交流，爭取在下一節(jié)課堂上馬上可以進(jìn)行改進(jìn)。在上了一段時間的課后，可以嘗試總結(jié)自己的教學(xué)特點，不斷想方設(shè)法地提升自己，改進(jìn)課堂，充實課堂。
3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，全心全意投入到班集體的管理中，張弛有度，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，該松就，更好地為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
實習(xí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，如今已經(jīng)到達(dá)尾聲了，但這段日子給我們這一支15個人的隊伍留下了美好、深刻的回憶。對我們每個實習(xí)生來說，這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里，我們大家在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，從一個實習(xí)生變成了一個較為像樣的人民教師。我至今仍然深深記得指導(dǎo)老師在我上的最后一節(jié)課后給的評語：“你現(xiàn)在可以真正當(dāng)一名老師了，站上去就有那種感覺了。”這句話讓我激動了很久，我的指導(dǎo)老師對我要求很嚴(yán)格，每節(jié)課后都有褒有貶，更多的時候是指出我的不足，但這次，她給予了我這么高的評價，我覺得：這兩個月的的辛苦，沒有白費，值了！
這段經(jīng)歷，更為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。通過實習(xí)，我們擁有了美好的第一段教學(xué)時光，大大鼓舞了我們在艱苦的就業(yè)環(huán)境中保持信心和希望，讓我們能夠以更高的能力和更好的期待來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠(yuǎn)未來的工作生涯！
在此，謝謝各位幫助過我的老師和一起奮斗一起努力的小伙伴們！只想說一句：且行且珍惜。
化學(xué)實習(xí)工作報告 13
光陰似箭，近三個月的時間匆匆而去�；仡欉@段時間所經(jīng)歷的一切可謂是記憶猶新，以下是我這段時間的實習(xí)總結(jié)：
自xx年xx月xx日開始離開獨山子踏上去xx石化實習(xí)，到十月15日進(jìn)入xx石化公司精細(xì)化工部碳五車間實習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)近三個月，進(jìn)入公司的第一天就開始進(jìn)行安全教育，使得我們對化工廠安全有了很高的意識，經(jīng)考試合格后，第二天我們又對碳五車間的工藝流程進(jìn)行了簡單的學(xué)習(xí)，使得我們對xx石化的碳五分離裝置有了初步的了解。在第三天精細(xì)化工部的技術(shù)科，設(shè)備科等師傅們給我講了一些關(guān)于動設(shè)備，靜設(shè)備的知識，通過講解其結(jié)構(gòu)和原理使我對這些設(shè)備有了更加深刻的了解。同時再講原理和結(jié)構(gòu)的時候給我講了一些實例，是我們能親身體驗到操作，通過對操作過程中出現(xiàn)的問題的分析，給我?guī)Я私鉀Q問題的方法，是我們更加貼切的學(xué)習(xí)。在工藝方面，師傅們給我講解了整個工藝的原理設(shè)計理念等。關(guān)于工藝的講解師傅們更是將他們在操作過程遇到的一些問題給我們一一講解，其中包括許多例如管線的使用，內(nèi)操的調(diào)節(jié)等等，通過他們的講解使我學(xué)到了許多的知識和操作，我想這些將會在我以后的工作中起到很大的作用，同時通過學(xué)習(xí)會使我少走許多彎路，省去很多麻煩。同時我知道這兩天我所學(xué)的僅僅只是皮毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，以后我要學(xué)的還有很多很多，我的挑戰(zhàn)還會很多很多，絕對不能驕傲自滿。后面兩天由技術(shù)科的師傅們給我們講解了碳五分離裝置的開停工操作，以及開停工步驟，要注意的事項，怎樣倒空物料等等很實用的問題。
帶著對實習(xí)的期盼和對裝置的期盼，在進(jìn)入進(jìn)入xx石化的第二星期我們進(jìn)興致勃勃的進(jìn)入碳五分離裝置的現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)，我記得剛一進(jìn)入現(xiàn)場大家就迫不及待的學(xué)習(xí)著這里的每一設(shè)備和管線，通過將近一個星期的自主學(xué)習(xí)現(xiàn)場讓我對整個碳五裝置的設(shè)計和運行有了突破性的認(rèn)識，也使我懂得了以后的路還很長，我所學(xué)習(xí)的不能僅僅局限于此，我要勇于發(fā)現(xiàn)問題，勇于提出問題，自己給自己動力努力學(xué)習(xí)好該學(xué)習(xí)的知識，敢于探索新的知識，勇于實踐。
進(jìn)入實習(xí)期的第三個星期后，開始了我們的實習(xí)倒班和學(xué)習(xí)的生活，我們是進(jìn)行四班兩倒制。記得第一天倒班我們先進(jìn)行的是空氣呼吸器的使用方法和步驟的學(xué)習(xí)，在xx石化碳五車間甲班班長的允許下，由班下員工指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)空氣呼吸器的使用。帶著對學(xué)習(xí)知識的.渴望，我們很快就很熟悉的掌握了它的使用方法和步驟，使得我開始有了一點點成就感。這樣使得我們以后的有毒有害作業(yè)和緊急逃生的時候操作能游刃有余。開始的時候，我們和車間的工作人員溝通的很少，使得我們學(xué)習(xí)的東西也很少，學(xué)習(xí)進(jìn)度也很慢，我們對實習(xí)要學(xué)習(xí)什么和怎么學(xué)習(xí)也很迷茫。鑒于這些，我們的領(lǐng)隊給我們開了一次小會，對于這個問題給了我們一個很好的解答，也開始給我們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。從這以后我們的學(xué)習(xí)就有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)也有了動力，也能很快的掌握所學(xué)的東西，也跟xx石化班實習(xí)期間辛苦是一方面，其實危險也時刻伴隨我們，只是只要我們把每一點都做好，這些危險也就自動解除了。所以我們不能放松，要時時刻刻的提高警覺，這樣才能避免危險和事故。
總之，在這段期間里我收獲很大，自己也感觸頗多：理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但實際工作與轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。
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