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活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
活動目標：
讓幼兒知道并記住幾個特殊的電話號碼，增強幼兒的自我保護能力；在活動中鞏固對數(shù)字0、1、2、4、9的認識，學習從左向右排序
活動準備：
教具：110、114、120、119號碼卡片；警車、消防車、救護車頭飾各一個；電話機一部；多媒體課件
學具：電話號碼卡片人手一份（用帶繩子的夾子夾好，事先放在孩子的椅子下面）。1、2、9、0、4數(shù)字卡片若干
活動過程：
一、提出問題，請幼兒想辦法去解決，引出什么情況下?lián)艽蛱厥獾碾娫捥柎a
1、出示多媒體畫面一：著火了的小黃狗的家。引導幼兒了解在發(fā)生火災的情況下應及時撥打119求助。并能較清楚的說出地址。
�。�1）這是誰的家？在什么地方？引導幼兒看門牌號說出地址
�。�2）小黃狗家發(fā)生了什么事情？（屋子上出現(xiàn)火）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢？引導幼兒了解發(fā)生火災時引該及時打119求救。
�。�3）教師出示卡片119，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進行排列
�。�4）引導幼兒模擬撥打火警電話。如撥打?qū)α�，畫面上出現(xiàn)救火車，火消失了
�。�5）教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂囊皶r打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災的時候撥打。
2、出示多媒體畫面2：（小豬的家：豬媽媽生病了躺在床上）引導幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。
（1）這是誰的家？在什么地方？重點引導幼兒看門牌號碼準確地說出地址。
�。�2）豬媽媽生病了小豬應該找誰來幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）
�。�3）教師出示120卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進行排列。
�。�4）引導幼兒模擬撥打120，打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里（打?qū)α�，并說出具體住址后出現(xiàn)救護車）
�。�5）教師小結(jié)：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。
3、出示畫面3，（站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶開著）引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙
�。�1）小松鼠的家在什么地方？引導幼兒看門牌號碼準確說出地址
�。�2）天上下著雪，小松鼠為什么不進屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）遇到壞人應該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能盡快的.找到警察？（撥打110）
�。�4）請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進行排序
（5）引導幼兒撥打110，先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒模擬撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方
4、出示畫面4：引導幼兒根據(jù)模擬場景與所需要撥打的電話進行連線。鞏固所學的知識
二、游戲鞏固
1、請幼兒戴上自己椅子下面的卡片，討論分配角色。使幼兒明白：拿110卡片的就是警察；拿119卡片的幼兒當消防隊員，拿120卡片的幼兒當急救中心的叔叔、阿姨。進行模擬表演加深記憶。
活動延伸：
如果忘記了這些電話號碼，我們可以撥打114去查號臺詢問，這樣就能又快又準確的找到你想要找的電話號碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話號碼。
自評：這個活動可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機會，融合了數(shù)學、社會、語言等方面的知識。整個活動孩子都在積極的參與，人人都在動手，動嘴，動腦，減少了孩子消極等待的時間。
活動方案 篇2
一(2)班水果蹲活動方案(10月)
一、活動目的
1、熱身、活躍氣氛,鍛煉孩子反應能力和團結(jié)能力。
2、水果蹲是一項體能和心理素質(zhì)拓展的活動，目的是通過這個活動建立起彼此間的友誼與信賴。
二、活動時間
下午放學開始
三、活動地點
學校操場
四、參加對象
一(2)班全體同學與學生家長
五、活動過程
1、主持人講話
2、活動程序（獎勵前3名)
(1)、選取6-10名同學，站成一排；
(2)、給每位同學分發(fā)一個印有水果圖像的貼紙或帽子；
(3)、請游戲參與同學熟悉自己及他人的代號（10秒時間）然后將印有代號的貼紙貼在胸前；（或帽子戴頭上）
(4)、每組分別命名為各種水果的名稱（蘋果、香蕉、橘子、西瓜、菠蘿、櫻桃、芒果)先由第一組蹲，例如蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲，此時代表香蕉隊就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立，蹲下起立，同時嘴里要說香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完，菠蘿蹲......,以此類推。
(5)、尊錯（被喊到代號卻沒有及時反映的組、沒有被喊到代號卻蹲的.組、喊已經(jīng)淘汰的代號的組、或丟還代號的組）或反映遲鈍的組立即淘汰，最后一組為獲勝組。
(6)、要求：每位游戲參與者的口令洪亮、動作到位、反映靈敏，否則視為失敗，予以“淘汰”。
(7)、發(fā)放小禮品，全體合影。
六、班主任講話
活動方案 篇3
活動目的：在新春佳節(jié)即將來臨之際，為進一步豐富干部業(yè)余生活，全面提高干部素質(zhì)，營造快樂、和諧的內(nèi)部氛圍，增進干部間的友誼，經(jīng)分局研究，決定舉辦迎新春工會趣味活動。
時間安排： 1月21日 報名
1月25-29日 正式比賽
2月1日 發(fā)獎
活動內(nèi)容： 扔飛鏢、踢毽子、跳繩、撲克牌(抄地皮)、包餛飩、端乒乓球
活動地點：大廳
比賽規(guī)程： 每人在扔飛鏢、踢毽子、跳繩、撲克牌、包餛飩、端乒乓球六項比賽中任選三項報名，各單項分別按成績由高到低計一、二、三等獎，其余均為參與獎。每項活動最低參賽人數(shù)為5人，低于5人則取消該項比賽。
1、扔飛鏢比賽
方法：以個人為單位。每人領(lǐng)取4個飛鏢，投擲兩輪，將兩輪投擲環(huán)數(shù)合計，環(huán)數(shù)高者為勝。
說明：1、脫靶者不計成績。
2、一只腳跨入線內(nèi)即為犯規(guī)。
3、不得借助他人或其他形式的幫助。
2、跳繩比賽
方法：以個人為單位。在1分鐘內(nèi)，跳繩個數(shù)最多者為勝。
說明：1、具體跳繩方式不限。
2、規(guī)定時間內(nèi)跳間斷者可繼續(xù)比賽至比賽時間用盡。
3、踢毽子比賽
方法：以個人為單位。在1分鐘內(nèi)，踢毽子個數(shù)最多者為勝。
說明：1、具體踢毽子方式不限。
2、規(guī)定時間內(nèi)踢間斷者可繼續(xù)比賽至比賽時間用盡。
4、撲克牌比賽(抄地皮)
說明：
1)兩人一組，自由選擇搭檔;
2)抓鬮決定對手;
3)比賽采取淘汰制，每場比賽三局兩勝，勝出者繼續(xù)下一場比賽，直至決出冠亞軍。
5、包餛飩比賽
方法：以個人為單位，在3分鐘規(guī)定時間內(nèi)，以包餛飩個數(shù)多者為勝。
說明：1、包餛飩方法不限;
2、不得借助他人或其他形式的幫助。
6、端乒乓球比賽
方法：用乒乓板端著乒乓球，沿一條直線跑一個來回，用時最短者為勝。
說明：1、乒乓球掉落者可繼續(xù)比賽，但須從球掉落的'地方繼續(xù)。
2、不得借助他人或其他形式的幫助。
組織工作：
1、比賽用具
跳繩一根、毽子兩個、飛鏢工具一套、撲克牌三副、餛飩皮、餡料、乒乓板一副。
2、工作人員：
此次趣味比賽由繆局牽頭，王局負責主持和裁判工作，由張維、孫揚等做好組織和統(tǒng)計工作。
3、此次活動解釋權(quán)歸活動組委會所有。
活動方案 篇4
時間：20xx年3月27日
內(nèi)容：XX年年下半年我服務隊面向鐵機社區(qū)孤寡老人的`慰問活動在鐵機社區(qū)內(nèi)引起了社區(qū)居民的廣泛關(guān)注和好評，也得到了社區(qū)領(lǐng)導的支持和認可。此活動月期間，我服務隊主要工作在于確定新的受助老人名單，并聯(lián)系社區(qū)為老人建立扶助檔案。
活動方案 篇5
一、活動目的：10月1日是我國國慶節(jié)，恰逢60周年華誕，借此契機開展“祖國在我心”主題活動月，不僅增強了學生的愛國主義意識，同時也教育學生學會珍惜時間，珍惜生活�？v觀我校現(xiàn)狀，分析學生目前的思想狀況，培養(yǎng)學生形成高尚的愛國主義情操和基本的公民道德素質(zhì)是我校德育工作急待解決的問題。為了加強學生思想道德建設，增強學生珍惜學習時間的能力，現(xiàn)準備在全校開展“祖國在我心”活動，特制定本方案如下：
二、活動時間: 10月1日——10月31日
三、組織形式:
1．以班級為單位,班主任負責并參與活動的全過程。
2．由學生管理處為主導, 各班級為輔,共同完成此次活動的組織工作。
四、活動內(nèi)容：
1．召開主題班會。圍繞“祖國在我心”主題，深入開展以“我愛祖國” 、“珍惜時間、珍惜生活”為主題的班會，具體內(nèi)容、形式自定。
2．觀看愛國主義題材影片，學習典型感人案例。組織學生觀看愛國主義題材影片，學習典型感人案例，使學生了解到革命先驅(qū)為建設新中國所付出的心血及幸福生活的來之不易，不僅培養(yǎng)了學生愛國主義情操，增強學生珍惜時間和生活的意識，同時也增長了學生的課余文化知識。
3．出版校園報。每班出版兩期校園報，嚴格按照校園報格式。圍繞“祖國在我心”主題活動月，出版的`內(nèi)容可以圍繞國慶節(jié)的由來、對祖國的贊美詩、革命烈士建國的豐功偉績等。每班設有校園報負責人，班主任給予監(jiān)督和指導，出版后張貼在校園宣傳欄上，由學生管理處評比并納入班級量化考核中。（第二周）
4．開展體育競賽。為提高學生身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，學校開展各類體育競賽：廣播操比賽，跳大繩、小繩比賽，毽球比賽。學生不僅是競賽的主體，也是競賽的受益者，同時培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作和公平競賽的意識。班主任協(xié)助學校各部門做好運動會各項準備工作，號召學生積極參與，做好本班的各項準備工作，做到友誼第一，比賽第二。
5．開展詩朗誦比賽。詩朗誦內(nèi)容圍繞主題“祖國在我心”開展，采取班內(nèi)選拔，班主任推薦，全校性預賽、決賽，對于優(yōu)勝者和班級給予加分，納入班級量化考核中。
6．舉行征文比賽。圍繞著本月主題，開展一次學生征文比賽，培養(yǎng)學生愛國主義精神，提高學生語言的積累運用能力和學生的寫作水平。
五、活動具體要求:
1．開展此次活動是十月份的一項重要活動，是加強學生思想教育的重要載體，本著“立足班級、面向?qū)W生、主題鮮明、務
求實效”的原則，認真做好此次活動的組織和發(fā)動工作。
2．進一步加大活動的宣傳力度。充分利用板報、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，切實做好此次活動的宣傳工作。
3．在活動中注重加強學生思想道德的培養(yǎng)，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。
20xx年9月29日
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