幼兒園春天主題活動(dòng)方案15篇【精品】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園春天主題活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試根據(jù)分類(lèi)規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。

　　2、遵守游戲規(guī)則，能聽(tīng)指令玩游戲。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽(tīng)指令玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　難點(diǎn)：嘗試根據(jù)分類(lèi)規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏�，�?0塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫(xiě)1，黃色胸牌上寫(xiě)2。）

　　2、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上畫(huà)輛公共汽車(chē)（分別寫(xiě)上1號(hào)車(chē)、2號(hào)車(chē)）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫(huà)著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍。）

　　3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的`胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）出示公共汽車(chē)，引出主題。

　　1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車(chē)在等我們？

　　2、分別指著兩輛公共汽車(chē)問(wèn)：這是幾號(hào)車(chē)？

　　師：公共汽車(chē)的號(hào)碼和我們胸牌上的號(hào)碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少，找一找應(yīng)該坐哪一輛車(chē)？

　　（二）上公共汽車(chē)，出發(fā)。

　　1、上公交車(chē)

　　幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的車(chē)。在車(chē)門(mén)處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車(chē)。

　　2、開(kāi)車(chē)上路，出發(fā)。

　　教師帶隊(duì)，兩輛車(chē)并排向前開(kāi)，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過(guò)山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。

　　中途休息，自由找位置坐下，活動(dòng)小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息。

　　（三）游戲：春游。

　　1、過(guò)小橋

　　要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過(guò)小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2、過(guò)小溪和草地

　　要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)去。

　　3、自由活動(dòng)

　　過(guò)草地就到了公園，幼兒自由活動(dòng)，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。

　　4、集合

　　要求幼兒聽(tīng)到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。

　�。ㄋ模┐河谓Y(jié)束，坐車(chē)回家。

　　請(qǐng)幼兒找到自己的公共汽車(chē)，有秩序地排隊(duì)上車(chē)。兩輛汽車(chē)并排向前開(kāi)，坐車(chē)回家。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案2

　　內(nèi)容與要求

　　1、欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

　　2、感受春天里大自然變化的美麗景象

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：欣賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

　　難點(diǎn)：感受春天里大自然變化的美麗景象

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入：

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?老師畫(huà)了一幅美麗的`春天的圖畫(huà)，想看嗎?

　　(二)欣賞：

　　(出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解畫(huà)面內(nèi)容)

　　1、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹(shù)、燕子等，以及它們?cè)诖禾炖锏臉幼?/p>

　　2、師：圖上有什么?它們是什么樣子的?

　　3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　(1)、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

　　(2)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名稱和主要角色。

　　師：故事的名字叫什么?春天來(lái)了，誰(shuí)醒了呢?

　　(3)、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事一遍，提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)句回答問(wèn)題。

　　a、師：春天來(lái)了，誰(shuí)醒了?它在干什么呢?

　　b、師：小溪醒了，它在做什么?什么叫長(zhǎng)跑?為什么說(shuō)小溪在練長(zhǎng)跑呢?(集體朗誦這句兒歌)

　　c、師：麥苗醒了，它在做什么?麥苗為什么會(huì)彎腰?(請(qǐng)幼兒模仿麥苗彎腰的動(dòng)作，邊做動(dòng)作，邊朗誦這句兒歌)

　　d、師：桃花醒了，它在做什么?什么是綻笑臉?

　　e、師：柳樹(shù)醒了，它在做什么?柳樹(shù)的辮子是什么?

　　f、師：燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?

　　4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上

　　小溪、麥苗、桃花、柳樹(shù)、燕子、麥苗

幼兒園春天主題活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲。

　　2.感受歌曲歡快的旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》。

　　（1）教師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

　�。�2）通過(guò)看圖片再次欣賞。

　　2.討論。

　�。�1）歌曲里唱了些什么呢?小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥(niǎo)們的心情怎樣?(感受歌曲描述的.歡樂(lè)的景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，他們都說(shuō)了些什么呢?春天來(lái)了，你們開(kāi)心嗎?

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　3.初步學(xué)唱歌曲。

　　（1）幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

　　（2）跟著歌曲拍手，熟悉旋律。

　�。�3）幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲

　　2. 感受歌曲歡快的旋律

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 欣賞歌曲《春天來(lái)了》

　　教師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

　　通過(guò)看圖片再次欣賞。

　　2. 討論

　　歌曲里唱了些什么呢?

　　小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?

　　(討論著春天的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥(niǎo)們的心情怎樣?

　　(感受歌曲描述的歡樂(lè)的景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，他們都說(shuō)了些什么呢?春天來(lái)了，你們開(kāi)心嗎?

　　教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的.朗誦歌詞。

　　3. 初步學(xué)唱歌曲

　　幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

　　跟著歌曲拍手，熟悉旋律。

　　幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

　　活動(dòng)反思：

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，孩子們對(duì)春天里的自然世界充滿了好奇心。因此，我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開(kāi)展了《春天來(lái)了》的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诖笞匀恢杏^察春天，了解春天，感受春天里植物的生長(zhǎng)變化……

幼兒園春天主題活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。

　　2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。

　　3、體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件。

　　2、紙杯花范例。

　　3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣播放課件。

　　花園里開(kāi)滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的`花朵是用什么做的嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是用紙杯做的。

　　二、通過(guò)觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

　　這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣呢？可以觀察花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。

　　2、探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

　　播放課件，了解制作紙杯花的基本過(guò)程。紙杯怎么樣才能變成一朵花呢？將紙杯剪開(kāi)做出花朵狀，然后用膠帶把花朵固定在吸管上面，最后在吸管上面粘貼葉子。

　　引導(dǎo)幼兒自由探索，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。剛才我們看了許多紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來(lái)的呢？

　　三、交代要求，幼兒創(chuàng)作

　　看了那么多紙杯花，那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。幼兒進(jìn)行操作，提醒幼兒在操作時(shí)注意用剪刀的安全。

　　四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆。

　　你最喜歡哪一朵紙杯花？為什么？

　　通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們掌握了制作紙杯花的基本方法，并能夠設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。通過(guò)觀察不同花朵的特征，幼兒們發(fā)現(xiàn)了花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。他們運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)了花瓣的獨(dú)特色彩和形態(tài)。同時(shí)，幼兒們也體驗(yàn)到了利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣。這次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒們的動(dòng)手能力和觀察力，還增強(qiáng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)展示作品和互相欣賞評(píng)價(jià)，幼兒們更加激發(fā)了他們的興趣和熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的審美能力和表達(dá)能力。這次活動(dòng)不僅讓幼兒們學(xué)到了知識(shí)，還讓他們感受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案6

　　教材中的“內(nèi)容與要求”

　　1、了解春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。

　　2、感受大自然美麗的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

　　一、幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析：

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，中班的幼兒對(duì)此已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。他們知道春天里花開(kāi)了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，天氣暖和了……孩子們被這些變化激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心，也渴望通過(guò)觀察在大自然中尋找答案。

　　“親近大自然，有觀察、探索周?chē)�事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系”是學(xué)齡前兒童所要獲得的基本經(jīng)驗(yàn)之一�！按禾靵�(lái)了”這一主題以幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)春天季節(jié)的認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境變化的關(guān)注興趣，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元方式來(lái)表達(dá)自己的感受。

　　2、主題價(jià)值分析：

　　春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦!

　　在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹(shù)旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲(chóng)，我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲!春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。

　　二、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

　　認(rèn)知方面：

　　1、觀察春季的各種變化，了解春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

　　2、了解春天植物的生長(zhǎng)變化，知道四季的基本變化。

　　情感態(tài)度方面：

　　1、關(guān)心愛(ài)護(hù)植物，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周?chē)��?植物，了解其簡(jiǎn)單特征。

　　2、對(duì)春季各種變化的原因感興趣，愿意嘗試探索。

　　3、喜歡參加各種實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　表現(xiàn)表達(dá)：

　　1、能用繪畫(huà)、手工制作、陶泥等方式表現(xiàn)自己眼中的春天。

　　2、嘗試用語(yǔ)言、歌曲和動(dòng)作等不同形式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

　　3、樂(lè)意自己動(dòng)手用各種春天的事物裝扮環(huán)境。

　　三、主題進(jìn)程：

　　集體活動(dòng)：

　　l 春游去

　　1、響亮的大鼓

　　2、春天的畫(huà)卷

　　3、我們找到的春天

　　4、春雨的色彩

　　l 小鳥(niǎo)飛來(lái)了

　　1、有趣的蛋

　　2、小小的希望

　　3、春天的朋友在哪里

　　4、春天的朋友

　　l 在園地里

　　1、美麗的花瓣

　　2、美麗的小花園

　　3、樹(shù)葉小耳朵

　　l 蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

　　1、捉蝴蝶

　　2、三只蝴蝶

　　四、環(huán)境和可用資源：

　　1、師幼共同裝扮春天的花園，收集“尋找春天”的資料，幫助幼兒進(jìn)一步感受春天的美好。

　　2、創(chuàng)設(shè)“小花店”等場(chǎng)景，幼兒制作小鳥(niǎo)、蝴蝶、小花等，一起布置到場(chǎng)景中。

　　3、飼養(yǎng)一些春天的小動(dòng)物，如小蝌蚪、蠶寶寶，并讓幼兒觀察記錄他們的變化。

　　五、家長(zhǎng)、社區(qū)工作：

　　1、幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。

　　2、提醒家長(zhǎng)可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參加“春天踏青”活動(dòng)，在活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察春天植物的變化，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受

　　2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　3、嘗試相互商量，共同作畫(huà)。

　　重難點(diǎn)提示：

　　幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。

　　活動(dòng)方法：

　　情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。

　　2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。

　　2、教師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是因?yàn)闇嘏�的�?yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。

　　3、請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。

　　4、幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天

　　5、教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)：

　　制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的.顏色著畫(huà)。

　　要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

　　聽(tīng)信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。

　　6、展示幼兒作品，總結(jié)談話：

　　展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫(huà)取名。

　　教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。

　　2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

　　2、背景圖一幅(畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

　　3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

　　2、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

　　師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇?

　　(1)教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的.特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了;桃花開(kāi)了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。

　　(2)教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

　　(3)以繪畫(huà)展示春天的景色。

　　師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。

　　教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。

　　教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

　　引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色。

　　3、活動(dòng)延伸。

　　帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。

　　準(zhǔn)備材料：

　　選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道春天來(lái)了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　戶外

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好：“小一班的小朋友，你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的'?為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　3、請(qǐng)小朋友蹲下來(lái)，仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的)，小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道?

　　4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂(lè)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)目的

　　1、嘗試根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容和線索進(jìn)行聯(lián)想，并愿意在集體前表達(dá)自己的想法。

　　2、能借助于對(duì)話的`方式對(duì)"對(duì)話語(yǔ)言"產(chǎn)生興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）引出：春天來(lái)了

　　1、出示第一張PPT，引導(dǎo)幼兒討論：在圖片上看到些什么？猜猜會(huì)是什么季節(jié)？

　　2、出示第二張PPT：小熊在家里干什么？（播放呼嚕聲）

　　小熊為什么要睡覺(jué)呢？你有什么叫醒小熊的辦法嗎？（小熊快醒醒吧，美麗的春天來(lái)到了。）

　　3、出示第三張PPT：小熊會(huì)打電話給誰(shuí)呢？

　�。ǘ�）打電話

　　1、猜猜小熊會(huì)給哪個(gè)冬眠朋友打電話呢？下面的數(shù)字表示什么？誰(shuí)愿意做小熊給小松鼠打電話呢？（幼兒扮演小熊，老師扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲。）

　　2、小熊又打電話給誰(shuí)了呢？小烏龜?shù)碾娫捥?hào)碼與小松鼠的一樣嗎？（老師扮演小熊，幼兒扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲。）

　�。ㄈ�）延伸

　　和好朋友打電話要求：在打電話之前想好要打給誰(shuí)？要聽(tīng)清楚朋友說(shuō)了些什么。

　　四、分析與反思

　　設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，能關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒通過(guò)外出散步、春游等一系列活動(dòng)，已敏感地察覺(jué)到了許多來(lái)自植物身上的變化，有了許多關(guān)于春天的話題。注意用完整優(yōu)美的語(yǔ)句給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，讓幼兒在無(wú)形中受到感染與熏陶。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河�，你看到了什�?”

　　(小樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽了，小紅花也開(kāi)了……)

　　“春天來(lái)了，外面的.景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我唱了哪些東西?”

　　(老師輕聲歌唱)

　　二、出示樂(lè)譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

　　師：“這首歌很長(zhǎng)，我們可以用樂(lè)譜記下來(lái)，看看，這句歌詞用哪張圖?”

　　老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽(tīng)歌曲選歌詞填空缺。

　　師：“小朋友真棒，我們做的樂(lè)譜完成了。聽(tīng)我來(lái)唱一遍�！�

　　老師看圖譜唱一遍

　　幼兒自己制作圖譜

　　師：“你想有張自己做的樂(lè)譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請(qǐng)你聽(tīng)老師唱自己填，好嗎?”

　　(幼兒聽(tīng)老師清唱自己填樂(lè)譜)

　　師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂(lè)譜一樣嗎?”

　　(讓幼兒對(duì)照樂(lè)譜)

　　“好，我們一起來(lái)唱一遍吧�！�

　　三、突出重點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)

　　師：“你覺(jué)得什么地方不會(huì)唱的，很難的?”

　　(請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)

　　師：“有誰(shuí)會(huì)唱這個(gè)地方?”

　　師：“那請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)老師唱一遍吧�！�

　　師：“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。我們聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧�！�

　　師：“誰(shuí)來(lái)幫它起個(gè)名字?”

　　師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽(tīng)吧。”

幼兒園春天主題活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)目的

　　1、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說(shuō)唱；

　　2、用說(shuō)唱和歌表演的表達(dá)對(duì)春天喜愛(ài)的情緒；

　　3、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）律動(dòng)"小鴨"：以愉快的`情緒活動(dòng)主題。

　�。ǘ�）嘗試用說(shuō)唱的為歌曲"春天"替換歌詞。

　　1、說(shuō)唱歌曲"春天"：摘句說(shuō)唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說(shuō)清楚。

　　2、改編歌詞：

　�。�1）說(shuō)說(shuō)春天的特征

　　"春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了，春天還有哪些呢？"（小草長(zhǎng)出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）

　�。�2）自主，替換歌詞

　　選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說(shuō)唱，替換歌曲段中的"花兒都開(kāi)了"這句。

　　春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；春天天氣真好，青蛙呱呱呱；春天天氣真好，小朋友呀去郊游……

　　（3）要點(diǎn)：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如句子太長(zhǎng)可以去掉詞或說(shuō)得快一點(diǎn)等。

　�。�4）要點(diǎn)：替換的句子加長(zhǎng)了，幼兒互相，選擇合適的詞句，歌詞替換。

　�。ㄈ�）用復(fù)合節(jié)奏演唱"春雨"

　　1、春雨滴滴答，……滴答……

　　2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙……）

　　（四）來(lái)來(lái)來(lái)，恰恰恰，一起舞起來(lái)，在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征，知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

　　準(zhǔn)備材料：

　　選擇好有柳樹(shù)的地方

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)真觀察柳樹(shù)的外形特征，知道春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　戶外室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到院子里柳樹(shù)邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹(shù)邊，說(shuō)：“小朋友，你們來(lái)看一看，這是什么樹(shù)?”

　　2、觀察柳樹(shù)。

　�、俳處熣�(qǐng)幼兒摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干，說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干摸上去是怎樣的?

　�、谡�(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)的顏色，提問(wèn)：“柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的?樹(shù)枝是什么顏色的'?

　�、壅�(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)枝上有什么?(柳樹(shù)發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢)請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么?(柳樹(shù)葉)。

　　④請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么?學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。

　�、葑層變罕ПЯ鴺�(shù)，和柳樹(shù)做個(gè)朋友。

　　3、討論柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　4、教師總結(jié)：柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)了。

20xx幼兒園春天主題活動(dòng)方案

幼兒園春天主題活動(dòng)方案14