- 相關(guān)推薦
小班吹泡泡說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編精心整理的小班吹泡泡說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班吹泡泡說課稿1
一、說教材
幼兒是教育活動的參與者，而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒的興趣需要及接受能力相吻合，我選的這次教學(xué)活動來自于小班的語言教材，非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，隨著天氣越來越熱，孩子對好玩的泡泡水也非常感興趣，《綱要》中也強(qiáng)調(diào)了選材即要來源于生活，又服務(wù)于生活，隨著科技產(chǎn)品越來越多的走進(jìn)人們的生活之中，對于孩子們平時(shí)愛玩的泡泡水，充滿了好奇，更激發(fā)了孩子們操作于探索的欲望，因此，我選擇了這節(jié)語言活動《吹泡泡》。
二、說教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是活動設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，又是教育活動設(shè)計(jì)的終點(diǎn)，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)《綱要》對科學(xué)領(lǐng)域的要求盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注意面向全體，因人施教的原則。
因此，我制定了本次活動的具體目標(biāo)。
1、嘗試體驗(yàn)吹泡泡的方法。
2、愿意與同伴交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)與感受。
3、制作泡泡水，并體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。
活動的重點(diǎn)：交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)及制作吹泡泡的過程，整個(gè)過程也是按照這個(gè)重點(diǎn)為主，通過學(xué)習(xí)吹泡泡的方法，交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)，制作泡泡水，這幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成的。
三、說教具
1、每人一瓶泡泡水；
2、洗潔精。水。吸管。瓶子；根據(jù)活動內(nèi)容的需要我準(zhǔn)備了這些教具來幫助我完成整個(gè)教學(xué)活動。
四、說教法。學(xué)法
1、教法：本次活動，我運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法。動手操作法等，對于這些方法的運(yùn)用，我"變以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教為輔，以幼兒為主體，教師用啟發(fā)，引導(dǎo)的方法，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以"游戲"的.方式貫穿活動的始終，讓孩子們在游戲中、快樂中得到發(fā)現(xiàn)，得到知識，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂樂。
在教學(xué)過程中，我將各個(gè)領(lǐng)域的知識有機(jī)的結(jié)合，另外，活動結(jié)構(gòu)分為興趣——游戲——?jiǎng)?chuàng)造三個(gè)環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣，利用游戲?qū)嶒?yàn)得到發(fā)現(xiàn)。最后進(jìn)行創(chuàng)造，不僅是孩子們的創(chuàng)造性思維得到提高，更使孩子們愛上了這節(jié)活動課。
2、學(xué)法活動中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、操作法、討論法獲得知識，因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我為幼兒創(chuàng)造了做實(shí)驗(yàn)的條件，讓幼兒親自動手操作，用眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行討論及制作，從而全身心積極地投入到活動上。
五、說活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動的興趣教師：小朋友、老師今天給你們帶來了一個(gè)好玩的東西，同時(shí)教師演示吹泡泡讓孩子們看，啊，好美的泡泡呀！孩子太高興，都爭搶著拍打吹出的泡泡，課堂氣氛極其活躍。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用操作法，演示吹出的泡泡給孩子們看，激發(fā)了孩子們對吹泡泡的興趣。
2、幼兒嘗試吹泡泡的方法教師：孩子們泡泡好玩嗎？你們想不想吹呀，那么我們玩游戲"吹泡泡"吧！鼓勵(lì)幼兒自由選擇工具，嘗試吹泡泡，在孩子們吹泡泡的時(shí)候教師提出問題：你吹出泡泡了嗎？你是怎么吹的？寶寶，你吹的泡泡好大呀，是怎樣吹的？琪琪你吹的泡泡一串串的，是怎么吹的？讓孩子們相互交流吹泡泡的方法，教師巡回指導(dǎo)孩子們吹泡泡。在這里我有意識的追加提問，喚起幼兒深入細(xì)致的探究。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，利用"游戲"的活動方式，讓幼兒自主探索吹泡泡的方法，以幼兒為主，教師為輔，增強(qiáng)了孩子們自主性。
3、繼續(xù)玩"吹泡泡"游戲，引導(dǎo)幼兒觀察吹出的泡泡。
孩子吹泡泡的同時(shí)，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的秘密？
教師：孩子你們吹的泡泡好美呀！寶寶，你吹的泡泡是大的，是小的？
琪琪你吹的泡泡是什么顏色？
教師小結(jié)：孩子們，你們真是太棒了，發(fā)現(xiàn)了泡泡這么多秘密，泡泡是千變?nèi)f化的，有時(shí)吹出的是大大的，有時(shí)是小小的，有的泡泡飛的好高好高，有的泡泡一下子就破了，你們說，吹泡泡是不是很有趣呀！
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了引導(dǎo)提問法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒在吹泡泡的游戲中自主觀察泡泡的變化，摒棄以往教學(xué)中教師急于把答案告訴幼兒而忽略以幼兒為主的現(xiàn)象。
六、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)重視幼兒語言活動的過程。
在本次活動中，我把幼兒作為主體，在活動中我為幼兒提供了多項(xiàng)發(fā)言機(jī)會，讓幼兒自己說，給他們充分的時(shí)間，讓孩子們自己去看，自己去玩，去探索，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣及求知欲望，也可以說整節(jié)課我和幼兒都在說，都在觀察，都在發(fā)現(xiàn)。
總之，在整個(gè)活動中，我追求快樂、科學(xué)、寬松的活動氣氛，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。
我的說課結(jié)束了，希望大家能提出寶貴的意見，在今后的工作中，我會力求精益求精，對不足之處，加以改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教學(xué)反思：
活動一開始，我先讓幼兒觀察我給他們提供的材料，問這些材料能干什么？他們都說能吹泡泡，于是我讓他們自己玩吹泡泡游戲，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我給幼兒提供的吹泡泡器具都是圓形的。讓孩子們告訴我們他在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么秘密。孩子們回答出很多，有的說泡泡是圓的，有的說泡泡會炸掉，有的說泡泡有大有小，于是我引導(dǎo)他們觀察用來吹泡泡的工具，看看是什么形狀的，孩子們都說是圓的，順著這個(gè)問題，我出示了方形、三角形的工具，讓他們猜猜，用這些工具吹出的泡泡還是圓的嗎？孩子們有的說是的，有的說不是，于是我在一張大的記錄表上記錄下他們猜想的結(jié)果。再讓他們自己去動手實(shí)驗(yàn)一下，看看用這些形狀的工具吹出的泡泡到底是不是圓形的。孩子們的興趣都很高，自己實(shí)驗(yàn)起來，他們發(fā)現(xiàn)，不管用什么形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。我讓他們來說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并記錄下來�；顒幼詈蟮沫h(huán)節(jié)是讓幼兒跟著音樂表演吹泡泡歌曲，孩子們輕輕松松的結(jié)束了活動。
但在這次活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，孩子們再吹時(shí)不知道怎樣來吹，主要是我課前沒有考慮到，總覺得這很簡單，不需多加明，通過這節(jié)活動，我知道，在我們大人看似很簡單的問題，在活動中還是應(yīng)給孩子說明清楚。
小班吹泡泡說課稿2
一、說教材
我選擇的小班美術(shù)題目是《小魚吹泡泡》，作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆涂xx和顏料刷畫。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，本次活動采用小魚吹泡泡，小魚游泳的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣�；顒又饕ㄟ^刷xx，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，因?yàn)樗嬜詈蟪鰜淼男Ч容^突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)。
二、說學(xué)情
小班的孩子喜歡玩xx，但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫材料有限，所以孩子們的繪畫多是以蠟筆為主。經(jīng)過前幾周的繪畫訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂xx方法。
三、說目標(biāo)
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求我從認(rèn)知、能力、情感3方面提出了本次活動的目標(biāo)：
1、通過在圓圈里面涂xx鞏固涂xx的方法以及對顏xx的認(rèn)識
2、學(xué)習(xí)用蘸有顏料的排刷在畫面上刷畫，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象
3、體驗(yàn)涂xx、刷畫的樂趣。
目標(biāo)中提到了感知油水分離，因?yàn)槭切“嗟挠變�，不需要深入了解只需要體驗(yàn)，能感受到這個(gè)奇妙的現(xiàn)象并且從刷畫中感受到快樂就是我們這個(gè)活動的重點(diǎn)。排刷是小班幼兒第一次接觸，所以怎樣用排刷刷畫就是我們本次活動的難點(diǎn)。
四、說準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、示范畫一張，便于教學(xué)示范。
2、人手一張畫有小魚和泡泡的畫紙。
3、油畫棒人手一盒，排刷（水粉筆）一人一只。
4、已經(jīng)調(diào)好的淡藍(lán)xx顏料（每桌小朋友一盤）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《許多小魚游來了》的游戲經(jīng)驗(yàn)
五、說流程
本次活動一共分為6個(gè)環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)入部分2、xxxx泡泡（教師示范涂xx）3、小魚游泳（教師示范刷xx）4、幼兒xx作5、欣賞與評價(jià)6、延伸活動
第一部分：我所采用教法是情景導(dǎo)入法，運(yùn)用《許多小魚游來了》的音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動作，創(chuàng)設(shè)游戲情景，結(jié)合出示范例圖片導(dǎo)入活動。
分析說明：小班的幼兒天xx喜歡游戲，所以我創(chuàng)設(shè)這樣的情境用游戲化的口吻吸引孩子的注意力，讓幼兒自然而然地進(jìn)入主題。因?yàn)榍耙恢芎⒆觽儎倢W(xué)會了《許多小魚游來了》的歌曲，所以孩子們會對這個(gè)音樂產(chǎn)生熟悉感和敏銳度。
第二部分：xxxx泡泡。我采用的是觀察法，教師運(yùn)用童謠式的講解語言示范給泡泡涂xx：“油畫棒真愛玩，找個(gè)點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個(gè)點(diǎn)，再把身子躺下來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到圓邊邊�？匆豢础⒄乙徽�，白白的漏洞去涂好。”這部分主要是要讓孩子回憶涂xx的方法，進(jìn)一步熟練涂xx的技巧和要點(diǎn)。
分析說明：因?yàn)樾“嗟暮⒆觿倓偨佑|蠟筆，對蠟筆涂xx的.技巧方法掌握得還不夠到位。在以往的繪畫練習(xí)中也常出現(xiàn)涂xx不均勻、用筆力道不夠、顏xx出框框等現(xiàn)象。所以這次我編排了一首涂xx小兒歌，邊念邊涂xx，鞏固幼兒的涂xx方法。
第三部分是小魚游泳，同樣是觀察法。老師用語言創(chuàng)設(shè)小魚游泳的情境，讓幼兒自然地想到小魚要到大海里去游泳，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的興趣。我用小兒歌示范講解刷畫的方法兩遍，后一次讓幼兒邊念兒歌邊集體嘗試xx作水粉筆。這個(gè)環(huán)節(jié)還要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)“油水分離”的現(xiàn)象，讓幼兒體驗(yàn)這種奇妙的變化。
第一遍小排刷，手中拿，顏料盒里泡一泡，筆桿前面走，筆刷后面跟，從左到右刷一刷，從下往上刷一刷。小魚終于到了大海里了！
第二遍大家幼兒人手一支水粉筆在地上一起練習(xí)。
分析說明：此環(huán)節(jié)是難點(diǎn)所在。因?yàn)橛變撼醮谓佑|水粉筆對它充滿新奇，而刷畫的技能又與油畫棒存有很大不同。如何讓小班幼兒在一開始就能夠清晰領(lǐng)悟刷畫的技能，我認(rèn)為老師的示范講解很重要。我采用的是配上兒歌的示范講解。淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知到動作要領(lǐng)。為了逐步消減難度，使幼兒在作畫中能夠較快地運(yùn)用好水粉筆。我滿足幼兒對水粉筆充滿新奇的心理需求，在第二次示范的時(shí)候讓幼兒人手一支水粉筆，跟著我一起念兒歌在地上練習(xí)無xx刷。
第四部分：老師清晰交代作畫要求即：“先用油畫棒給泡泡涂xx，再用排筆刷xx。用完蠟筆和排刷之后把它們放回原處�！比缓笥變簒x作老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.提醒幼兒有序地進(jìn)行xx作先涂xx后刷xx。
2.幫助個(gè)別幼兒邊念兒歌邊xx作，消除膽怯心理。
3.提醒幼兒用完蠟筆和排刷之后把她它們放回原處。
分析說明：之所以列出以上3條要點(diǎn)是因?yàn)檫@樣做有利于培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，再者幼兒的繪畫水平存在個(gè)體的差異，我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的評價(jià)與指導(dǎo)，促進(jìn)整體提高。
第五部分：幼兒相互欣賞作品，主要是讓他們圍繞幾個(gè)問題來評價(jià)：誰的小魚泡泡吹得最好看？xxxx泡泡很多又一點(diǎn)都沒破？誰給小魚拍的照片最干凈？
第六部分是延伸部分，即把畫晾干，用畫裝飾教室。
小班吹泡泡說課稿3
一、說教材
我選擇的小班美術(shù)題目是《小魚吹泡泡》，作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆涂色和顏料刷畫。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，本次活動采用小魚吹泡泡，小魚游泳的情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣�；顒又饕ㄟ^刷色，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，因?yàn)樗嬜詈蟪鰜淼男Ч容^突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)。
二、說學(xué)情
小班的孩子喜歡玩色，但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫材料有限，所以孩子們的繪畫多是以蠟筆為主。經(jīng)過前幾周的繪畫訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。
三、說目標(biāo)
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求我從認(rèn)知、能力、情感3方面提出了本次活動的目標(biāo)：
1、通過在圓圈里面涂色鞏固涂色的方法以及對顏色的認(rèn)識
2、學(xué)習(xí)用蘸有顏料的排刷在畫面上刷畫，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象
3、體驗(yàn)涂色、刷畫的樂趣。
目標(biāo)中提到了感知油水分離，因?yàn)槭切“嗟挠變海恍枰钊肓私庵恍枰w驗(yàn)，能感受到這個(gè)奇妙的現(xiàn)象并且從刷畫中感受到快樂就是我們這個(gè)活動的重點(diǎn)。排刷是小班幼兒第一次接觸，所以怎樣用排刷刷畫就是我們本次活動的難點(diǎn)。
四、說準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、示范畫一張，便于教學(xué)示范。
2、人手一張畫有小魚和泡泡的畫紙。
3、油畫棒人手一盒，排刷（水粉筆）一人一只。
4、已經(jīng)調(diào)好的淡藍(lán)色顏料（每桌小朋友一盤）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《許多小魚游來了》的游戲經(jīng)驗(yàn)
五、說流程
本次活動一共分為6個(gè)環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)入部分2、彩色泡泡（教師示范涂色）3、小魚游泳（教師示范刷色）4、幼兒操作5、欣賞與評價(jià)6、延伸活動
第一部分：我所采用教法是情景導(dǎo)入法，運(yùn)用《許多小魚游來了》的音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動作，創(chuàng)設(shè)游戲情景，結(jié)合出示范例圖片導(dǎo)入活動。
分析說明：小班的幼兒天性喜歡游戲，所以我創(chuàng)設(shè)這樣的情境用游戲化的口吻吸引孩子的注意力，讓幼兒自然而然地進(jìn)入主題。因?yàn)榍耙恢芎⒆觽儎倢W(xué)會了《許多小魚游來了》的歌曲，所以孩子們會對這個(gè)音樂產(chǎn)生熟悉感和敏銳度。
第二部分：彩色泡泡。我采用的是觀察法，教師運(yùn)用童謠式的`講解語言示范給泡泡涂色：“油畫棒真愛玩，找個(gè)點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個(gè)點(diǎn)，再把身子躺下來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到圓邊邊�？匆豢�、找一找，白白的漏洞去涂好�！� 這部分主要是要讓孩子回憶涂色的方法，進(jìn)一步熟練涂色的技巧和要點(diǎn)。
分析說明：因?yàn)樾“嗟暮⒆觿倓偨佑|蠟筆，對蠟筆涂色的技巧方法掌握得還不夠到位。在以往的繪畫練習(xí)中也常出現(xiàn)涂色不均勻、用筆力道不夠、顏色出框框等現(xiàn)象。所以這次我編排了一首涂色小兒歌，邊念邊涂色，鞏固幼兒的涂色方法。
第三部分是小魚游泳，同樣是觀察法。老師用語言創(chuàng)設(shè)小魚游泳的情境，讓幼兒自然地想到小魚要到大海里去游泳，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的興趣。我用小兒歌示范講解刷畫的方法兩遍，后一次讓幼兒邊念兒歌邊集體嘗試操作水粉筆。這個(gè)環(huán)節(jié)還要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)“油水分離”的現(xiàn)象，讓幼兒體驗(yàn)這種奇妙的變化。
第一遍小排刷，手中拿，顏料盒里泡一泡，筆桿前面走，筆刷后面跟，從左到右刷一刷，從下往上刷一刷。小魚終于到了大海里了！
第二遍大家幼兒人手一支水粉筆在地上一起練習(xí)。
分析說明：此環(huán)節(jié)是難點(diǎn)所在。因?yàn)橛變撼醮谓佑|水粉筆對它充滿新奇，而刷畫的技能又與油畫棒存有很大不同。如何讓小班幼兒在一開始就能夠清晰領(lǐng)悟刷畫的技能，我認(rèn)為老師的示范講解很重要。我采用的是配上兒歌的示范講解。淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知到動作要領(lǐng)。為了逐步消減難度，使幼兒在作畫中能夠較快地運(yùn)用好水粉筆。我滿足幼兒對水粉筆充滿新奇的心理需求，在第二次示范的時(shí)候讓幼兒人手一支水粉筆，跟著我一起念兒歌在地上練習(xí)無色刷。
第四部分：老師清晰交代作畫要求即：“先用油畫棒給泡泡涂色，再用排筆刷色。用完蠟筆和排刷之后把它們放回原處�！比缓笥變翰僮骼蠋熝不刂笇�(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.提醒幼兒有序地進(jìn)行操作先涂色后刷色。
2.幫助個(gè)別幼兒邊念兒歌邊操作，消除膽怯心理。
3.提醒幼兒用完蠟筆和排刷之后把她它們放回原處。
分析說明：之所以列出以上3條要點(diǎn)是因?yàn)檫@樣做有利于培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，再者幼兒的繪畫水平存在個(gè)體的差異，我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的評價(jià)與指導(dǎo)，促進(jìn)整體提高。
第五部分：幼兒相互欣賞作品，主要是讓他們圍繞幾個(gè)問題來評價(jià)：誰的小魚泡泡吹得最好看？彩色泡泡很多又一點(diǎn)都沒破？誰給小魚拍的照片最干凈
第六部分是延伸部分，即把畫晾干，用畫裝飾教室。
【小班吹泡泡說課稿】相關(guān)文章：
《吹泡泡》說課稿06-09
吹泡泡說課稿04-22
吹泡泡說課稿范文（精選13篇）04-07
說課稿小班健康說課稿03-02
幼兒園小班教案《吹泡泡》02-22
幼兒園小班教案：吹泡泡03-02
幼兒園小班《吹泡泡》教案02-28
吹泡泡幼兒園小班教案01-29
幼兒園小班吹泡泡教案06-11
《吹泡泡》幼兒園小班教案06-26