英語研修心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的英語研修心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語研修心得體會1

　　作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業(yè)知識、精熟的教學(xué)技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱號。這次學(xué)習(xí)，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教學(xué)中能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次研修學(xué)習(xí)，我得到的不 僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的.作用。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實，也讓我們結(jié)交了更多好友。

　　雖然我從事教學(xué)工作多年，也參加了很多教研活動，但從未接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn)，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學(xué)理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動解析，還是專家導(dǎo)師對理論的生動講解，都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。周大明老師的課，使我更加深刻意識到要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水，獲得知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題有了一定的認(rèn)識，從而對我在平時的教學(xué)也起了一些指導(dǎo)作用。黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很希望能繼續(xù)聽下去。聽了黃軍生老師的課，我才知道原來什么是片段教學(xué)，原先我對片段教學(xué)的理解是錯誤的。還有盧健老師的課，使我更加深刻認(rèn)識到作為一名老師更要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己。林小玲老師的課講的是有關(guān)美國的教育，使我不用出國就能了解國外的事不是很好嗎?石青萍老師是一位中學(xué)老師，她跟我們分享了她的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，從中我也受到了一些啟發(fā)。

　　這次培訓(xùn)讓我對英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識，它并不是枯燥無味的教學(xué)，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學(xué)科。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者和引導(dǎo)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使英語走進(jìn)學(xué)生的心理，使英語教學(xué)更有吸引力，更有實用性。通過研修，促進(jìn)了我對英語教學(xué)的重新認(rèn)識和理解。

英語研修心得體會2

　　今年我有幸參加了本次英語國培學(xué)習(xí)，通過短時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在國培學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識。

　　由于工作在農(nóng)村中學(xué)，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)對我和廣大教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題起了很大的作用。

　　二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

　　原來，我對于計算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己理想的.電子稿件。國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補了我計算機(jī)操作知識的空白。這個質(zhì)地細(xì)致，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。

　　三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)

　　作為一名專職教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往，我只是研讀一些與英語有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材�，F(xiàn)在，有國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對英語教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了英語的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，，幫助我認(rèn)識并掌握了英語教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

　　四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。

　　21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。

英語研修心得體會3

　　近年來，小學(xué)英語教材的研發(fā)及更新工作一直在持續(xù)進(jìn)行。作為一名小學(xué)英語教師，參加了最近的一次教材研修會，我深感受益匪淺。通過研修，我對小學(xué)英語教材的內(nèi)容和教學(xué)方法有了更深入的理解，同時也對自己的教學(xué)方法有了新的思考和改進(jìn)。下面將結(jié)合我個人的經(jīng)歷和體會，進(jìn)行總結(jié)和分享。

　　首先，在研修過程中，我對英語教材的內(nèi)容和建議進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和分析。教材的設(shè)計在很大程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此教材銜接的合理性非常重要。通過對教材的`仔細(xì)研讀，我發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的選擇和安排都與學(xué)生的認(rèn)知和興趣密切相關(guān)。這一點讓我深深地意識到，只有通過了解學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力，我們才能夠選擇最合適的內(nèi)容。此外，教材建議中還提到了教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和拓展。這些不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。

　　其次，在教學(xué)方法上，教材研修也給了我很多啟示。在研修會上，教材的編輯者詳細(xì)介紹了教學(xué)方法的選擇和運用。我們從中了解到了一些科學(xué)的教學(xué)方法，比如情境引導(dǎo)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。這些教學(xué)方法能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中主動參與，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我們也明白了一個原則，即教師要根據(jù)學(xué)生個體的差異來選擇不同的教學(xué)方法。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣都不盡相同，因此，我們在教學(xué)中應(yīng)該多樣化的運用各種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同需求。

　　在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個值得關(guān)注的問題，即學(xué)生之間學(xué)習(xí)能力的差異。有些學(xué)生學(xué)得很快，有些學(xué)生學(xué)得較慢。教材研修會中，我們也針對這一問題進(jìn)行了研討。會上提出了一些解決辦法，例如分級教學(xué)、個別輔導(dǎo)等。我意識到只有給予每位學(xué)生足夠的關(guān)注和照顧，才能提高整體教學(xué)效果。因此，在教學(xué)中，我會更加注重每位學(xué)生的個體差異，給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，以提升他們的學(xué)習(xí)能力和自信心。

　　最后，通過這次教材研修，我進(jìn)一步加深了對小學(xué)英語教學(xué)的認(rèn)識和理解。除了對教材和教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)之外，我還認(rèn)識到小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。我明白到，只有讓學(xué)生在實際情境中進(jìn)行語言交流，才能真正提高他們的應(yīng)用能力。因此，在教學(xué)中，我會更注重課堂的互動與溝通，鼓勵學(xué)生自主參與，培養(yǎng)他們的語言思維和表達(dá)能力。

　　在整個研修會的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和方法，也對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn)。我相信，這些收獲和體會將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷完善自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時，我也期待未來能夠參加更多的教材研修活動，與更多的教師們分享經(jīng)驗與心得，共同提升英語教學(xué)質(zhì)量。

英語研修心得體會4

　　近年來，中國教育不斷推進(jìn)在線教育的進(jìn)程。中國教研網(wǎng)作為一家在線教育平臺，致力于為中國教師提供最新的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。其中，其線上研修活動備受廣大教師的歡迎。我也參加了中國教研網(wǎng)的研修課程，深受其啟發(fā)和幫助。

　　第二段：研修課程內(nèi)容的簡要介紹。

　　中國教研網(wǎng)的研修課程包括：課程理論培訓(xùn)、課程教育實踐、情感氛圍建設(shè)講座等多個特色課程。其中，我參加了“課程理論培訓(xùn)”和“情感氛圍建設(shè)講座”兩個課程。在這兩個課程中，中國教研網(wǎng)的專家分別講解了課程內(nèi)容的要素和在課堂上如何通過情感建設(shè)營造積極的教學(xué)氛圍。

　　第三段：獲得的收獲。

　　在“課程理論培訓(xùn)”中，我了解了如何制定適合學(xué)生的.課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過教育理論和教學(xué)案例的分享，我認(rèn)識到課堂上教學(xué)方法的選擇非常重要，不同的教學(xué)方法適用于不同類型的課程和不同類型的學(xué)生。在“情感氛圍建設(shè)講座”中，我學(xué)到了如何在課堂上營造積極的氛圍。提高學(xué)生參與課堂的積極性和舒適性，增加學(xué)生對知識點的吸收和理解。這些方法不僅可以應(yīng)用于小學(xué)階段，也適用于初高中階段。

　　第四段：應(yīng)用于教學(xué)實踐的體驗。

　　通過中國教研網(wǎng)研修課程的學(xué)習(xí)，我將所學(xué)的知識真正應(yīng)用于教學(xué)實踐中。例如，在課堂上我將不同類型的教學(xué)策略應(yīng)用于不同類型的學(xué)生。在課程設(shè)計上，我遵循適宜學(xué)生的步驟進(jìn)行，在"引導(dǎo)"和"激發(fā)"中不斷喚起學(xué)生的興趣和積極性。在營造積極的教學(xué)氛圍方面，我通過營造寬松的氛圍、激勵學(xué)生積極回答問題、深度引導(dǎo)學(xué)生等方法，增強了課堂授課的互動性和趣味性。

　　第五段：研修課程的啟示和幫助。

　　通過中國教研網(wǎng)線上課程的學(xué)習(xí)，我不僅得到了新教學(xué)理念和策略的分享，而且學(xué)習(xí)到了如何更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐中，并且取得了較為明顯的效果。更重要的是，我的教育觀念得到了升華和提升，也成功的推廣到了我的同事中，從這樣的角度來說，線上研修是一種很有價值和意義的教育方式。

　　總之，中國教研網(wǎng)線上研修課程讓我受益匪淺，我也深刻地意識到，作為一名教育工作者，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步是不可或缺的。希望在未來，中國教研網(wǎng)的線上研修能夠越來越完善，也希望能夠通過線上研修這種方式，讓更多的教師受益，為中國的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

英語研修心得體會5

　　這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實在的難能寶貴。二是培訓(xùn)情勢的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐，都是環(huán)繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。

　　一、教師要有扎實的教學(xué)基本功

　　教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的條件，特別是英語教師，如果你的語音腔調(diào)優(yōu)美清楚，你的知識講授杰出精妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。

　　二、教師要透徹知道教材，教學(xué)設(shè)計從實際動身

　　老師要在正確和透徹知道教材，還要掌控好教學(xué)對象的實際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后環(huán)繞這個教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動，設(shè)計層次清楚的教學(xué)步驟，使教學(xué)進(jìn)程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑和取舍，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。

　　三、教師要重視激活學(xué)生的思維

　　課堂教學(xué)的杰出之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的.思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好，從而推動學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的杰出作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力常常比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)活動就常常能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的杰出。

　　四、教師要講求提問、啟示的藝術(shù)

　　課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的條件下，重視課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和成效。

　　教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公布課上常常會顯現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:Yes or no? Do you think so? 等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵭�，不重視教學(xué)進(jìn)程的隨機(jī)生成;只推敲自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不推敲學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度,講求提問和啟示的藝術(shù)。

英語研修心得體會6

　　初中英語教師是教育教學(xué)實踐的重要組成部分，他們需要通過不斷的學(xué)習(xí)和研究提高教學(xué)水平。近期，我參加了一次初中英語研修，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻地認(rèn)識到教師對于教育教學(xué)進(jìn)行自我修煉和提升的重要性，對于教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)的必要性有了更加深入的認(rèn)識。

　　第二段：學(xué)習(xí)體驗。

　　在這次研修中，除了聆聽專家的授課外，還有交流互動以及探討教學(xué)實踐。例如，我們通過小組討論交流不同的教學(xué)策略，針對學(xué)生的不同訴求及時調(diào)整自己的教學(xué)方案。此外，在研討會上，我們展示了彼此的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多以前沒有注意到的問題，也進(jìn)行了深入思考和反思。最終，我得到了許多有益的啟示，可以運用到自己的教學(xué)中。

　　第三段：收獲成效。

　　通過這次研修，我獲得了很多新的知識和技能，也對自己的職業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量有了更高的要求。首先，我明白了如何使用多種教學(xué)方法，更具有趣味性和生動性。其次，我學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代更輕松、更快速地獲得知識，拓展了教學(xué)的`新思路和渠道。這一切使我對教育教學(xué)的未來充滿信心。

　　第四段：反思與感悟。

　　通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的許多問題需要認(rèn)真思考和解決。例如，我們應(yīng)該更加重視學(xué)生的個性化需求，嘗試使用多樣化的教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。同時，我們還需要提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)。此外，我也認(rèn)識到在未來的教學(xué)中，教師應(yīng)該把注意力放在學(xué)生的探究精神和能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實踐中逐漸發(fā)展自己的思考能力。

　　第五段：結(jié)論。

　　總之，這次研修讓我領(lǐng)悟到了教師的重要性以及教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。通過研發(fā)教學(xué)資源以及交流教學(xué)體驗，我對教學(xué)方法有了更多的認(rèn)識和理解。在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個性化需求，同時也要加強自身的能力提升，不斷提高自己的教學(xué)策略和效果，讓更多的學(xué)生從我所授課的科目中獲得啟迪和啟示，實現(xiàn)教育教學(xué)的互惠互利。

英語研修心得體會7

　　教育是一項重要而艱巨的工作，為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校定期組織教研研修活動。在參加這些活動的過程中，我深深地感到，教研研修對于教師的成長和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。以下是我在參加教研研修活動中的心得體會。

　　首先，教研研修能夠開闊視野。教師平時工作主要在教室內(nèi)，與學(xué)生和同事之間的交流相對有限。而通過參加教研研修活動，我有機(jī)會與來自其他學(xué)�；蛘卟煌瑢W(xué)科的老師交流思想和經(jīng)驗。他們的教學(xué)方式和教學(xué)經(jīng)驗都給了我很大的啟發(fā)。在專題研討會上，我還了解到了最新的教育理論和教學(xué)方法。這些新的觀點和方法可以幫助我不斷地更新我的教學(xué)理念，提高我的教學(xué)效果。

　　其次，教研研修能夠促進(jìn)教師之間的互動和合作。在研修班上，我能夠和其他老師一起討論問題，交流經(jīng)驗。我們可以通過分享自己的成功經(jīng)驗和困惑，一起尋找解決方案。在小組討論中，我還學(xué)到了很多與我不同學(xué)科的老師們合作的經(jīng)驗。他們的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力都讓我受益匪淺。通過這種互動和合作，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。

　　再次，教研研修能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的'領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)社會的需求和學(xué)生的特點。通過教研研修，我能夠了解到最新的教學(xué)方法和教材，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念。這些知識和技能對于提高我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有著重要的影響。而且，在研修班上，我還學(xué)到了很多教育管理和教育心理學(xué)方面的知識，這為我提供了更全面的教育視角。

　　最后，教研研修能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。通過參加研修班，我不僅了解到很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的教育家和教育專家。他們的成功經(jīng)驗和激情可以激勵我不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我也通過參加教研研修活動，嘗試著將新的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，不斷地探索和實踐。

　　總之，教研研修對于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)起到了重要的促進(jìn)作用。通過教研研修，我開闊了視野，促進(jìn)了教師之間的互動和合作，提高了專業(yè)素養(yǎng)，并激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會不斷地參加教研研修活動，不斷地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

英語研修心得體會8

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)英語研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)對我的教育教學(xué)工作幫助很大�；仡櫿麄�研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。

　　一、對自身的要求應(yīng)該更加明確。

　　作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機(jī)會。專家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí)，多鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每�?jié)課，同時在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　二、對自己的課堂應(yīng)該更加完善。

　　通過研修學(xué)習(xí)，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價活動設(shè)計、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎�識告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識，而是運用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的.事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標(biāo)下的實際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。

　　三、拓展教材，活用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　無論哪門課程，都從學(xué)生的興趣點出發(fā)，有計劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強了。

　　沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們應(yīng)該在平時的教學(xué)實踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣。

英語研修心得體會9

　　近年來，隨著中國教育的快速發(fā)展，初中英語教育也越來越重要。而作為一名初中英語教師，加強教育研修是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要途徑。在經(jīng)歷了一次為期一周的初中英語教育研修之后，我不僅收獲了很多新的教育理念和方法，更豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　首先，在本次研修中我深刻體會到了素質(zhì)教育在英語教育中的重要性。教師不僅僅是一個知識向?qū)�，更要成為學(xué)生健康成長的引路人。為此，我們不僅要注重學(xué)科知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生思想品德的全面培養(yǎng)。只有讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，才能讓他們更好地理解英語文化背景，更好地理解英語的含義。

　　其次，在研修中，我感受到了語言教學(xué)的多元化。教師不應(yīng)該只局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)該更多地運用當(dāng)下流行的多媒體技術(shù)等新型教學(xué)手段。例如，我認(rèn)為利用電影、音樂、游戲等多種形式的教學(xué)方式可以為學(xué)生帶來愉悅的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)他們對英語語言的`學(xué)習(xí)興趣和主動性。

　　再者，研修強調(diào)了英語教育的實用性。在教學(xué)中，我們應(yīng)該緊貼學(xué)生現(xiàn)實生活的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活和生活情境來進(jìn)行詞匯、語法等方面的教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)以致用。

　　此外，在研修中，我體驗到了合作式學(xué)習(xí)的重要性。我們教師不僅要注重單體學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生之間的合作。在教學(xué)中，我們可以設(shè)計一些小組合作，讓學(xué)生在合作中相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，以達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。

　　最后，研修還讓我認(rèn)識到，教師也應(yīng)該有自我反思和自我提高的意識。我們教師應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。例如，我們可以以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為參照，不斷改進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)方式，使得我們的教學(xué)方式更貼合學(xué)生實際和需求。

　　總之，本次初中英語教育研修讓我受益匪淺。通過深入學(xué)習(xí)和掌握各種教育方法和技巧，我相信我能夠更好地應(yīng)對我教學(xué)工作中遇到的各種情況，也相信我能夠帶領(lǐng)我的學(xué)生走向成功。

英語研修心得體會10

　　在過去的幾年里，作為一名初中英語教師，我參加過各種各樣的研修活動，旨在提升我的專業(yè)知識和教學(xué)技能。最近，我參加了一場為期兩天的初中英語研修活動，非常受益。在這篇文章中，我將總結(jié)我的心得體會，希望能夠與更多的英語教師分享。

　　這次研修活動的主題之一是課堂教學(xué)，主講人分享了許多關(guān)于如何設(shè)計富有活力和互動性的英語課程的技巧。其中，我印象最深刻的是關(guān)于給學(xué)生提供更多的機(jī)會去說英語的`方法。有時候，學(xué)生害怕犯錯，因此即使有機(jī)會發(fā)言，也會害羞或不自信。我們可以通過使用角色扮演、比賽和小組活動等方式來激發(fā)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，這將使他們更加自信和積極進(jìn)取。

　　在這次研修活動中，我們也得到了一些建議，包括如何有效地使用教材和教輔。主講人強調(diào)了教材和教輔的重要性，但他們同時提醒我們必須知道如何充分利用他們。這主要通過靈活調(diào)整我們的教學(xué)方案來實現(xiàn)。我們應(yīng)該知道如何根據(jù)不同學(xué)生的個性化需求和興趣來選擇教材中的內(nèi)容以及如何更好地與教輔相配合，以便更好地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

　　另一方面，評估與反饋這個話題也引起了我的興趣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生在我們課上的表現(xiàn)不能很好地反應(yīng)他們的實際水平和潛力。我們需要設(shè)計出適合學(xué)生的評估方式，旨在全面展示他們的進(jìn)步以及幫助他們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們也必須學(xué)會如何給予有效的反饋，這將使學(xué)生更加自信，激發(fā)其進(jìn)一步努力和學(xué)習(xí)的熱情。

　　通過這次研修，我意識到，成為一名優(yōu)秀的初中英語教師需要我們不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)、教材教輔和評估與反饋技能。我們還需要不斷更新自己的知識水平，通過參加研修和其他教學(xué)活動，不斷拓寬自己的視野和技能。我希望這篇文章能夠為初中英語教師們帶來啟示，并幫助更多的教師提升自己的教學(xué)效果。

英語研修心得體會11

　　彈指一揮間，一學(xué)期在忙忙碌碌中又接近尾聲，回顧這一年的工作有喜有悲，坦然面對一切又覺得收獲頗多。暑期期待三年級教學(xué)，是希望自己能有所突破，不要老是停留在高年級，自己也教得老氣橫秋，希望能注入點新鮮活力，無奈不能得償所愿，但也伴隨著三年級教材成長，因為吾家有女初成長。女兒恰巧趕上了三年級新教材的改革，所以對三年級的教學(xué)格外關(guān)注。一學(xué)期過去了，站在一個家長的角度，想把這學(xué)期對三年級教學(xué)的一點想法與大家分享，希望能給奮戰(zhàn)在三年級教學(xué)一線的同仁們一點幫助。

　　一．關(guān)于是否要提前學(xué)。

　　總是遇到一些家長，在孩子二年級剛結(jié)束，快進(jìn)入三年級的時候會問，是否要提前學(xué)，我們對英語一竅不通。家長的心態(tài)我們肯定能理解，但靠提前來學(xué)，終究不是一個長久之計，況且三年級的教材內(nèi)容也不是太深奧，確實毋須提前來學(xué)。我的想法是，可以學(xué)，但僅限于興趣，讓孩子對英語有個簡單的接觸，但千萬不要拿著同樣的`課本來教，而且學(xué)得也不要過深。曾經(jīng)跟一個剛上三年級的孩子家長交流，她的孩子提前學(xué)了劍橋英語，大量的詞匯量壓得孩子喘不過氣來，導(dǎo)致孩子后來一提到上英語課就哭，因為在那個班級默寫中，她基本就沒及格過，想想這樣的提前未免不是摧殘，反而會適得其反。我們可以在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入穩(wěn)定期后，有選擇的學(xué)習(xí)一些課外英語，以便擴(kuò)充孩子的知識面與詞匯量。

　　二．關(guān)于語音語調(diào)問題。

　　今年的三年級教材內(nèi)容簡單了，但對教學(xué)的質(zhì)量要求就更高了，特別是語音語調(diào)上，要落到實處。女兒班上每篇課文都標(biāo)有語調(diào)，起先是老師標(biāo)好了給他們，后來是在預(yù)習(xí)階段自己學(xué)著標(biāo)，有時她也會問我，但自己沒有好好研究也不敢妄下揣測，所以做為家長，我相信絕大多數(shù)家長是幫不上任何忙的。這就需要我們的老師要花功夫了，首先自己的語音語調(diào)要絕對準(zhǔn)確，雖然教材簡單，但也必須多聽幾遍，這樣才能做到心中不慌。其次，要閱讀一些語音語調(diào)專業(yè)方面的書，讓自己有“長流水”，才能教學(xué)生。再次，還要加強集體備課，集中大家的智慧。不要同年級的學(xué)生，老師標(biāo)的語音語調(diào)都不一樣。

　　三．關(guān)于單詞拼寫問題。

　　三年級學(xué)生涉及到簡單的單詞拼寫，在起始階段老師們要多下功夫。女兒在剛回家背單詞時，我也沒在意。偶然有一天，我讓她拼給我聽，讓人啼笑皆非，字母“a”讀成拼音字母“ā”，還不止一個，例如字母“i”都讀成拼音字母“yī”，字母“g”讀成“ɡē”。細(xì)想原因，無非兩個：一是字母還不熟練，跟拼音字母混淆，這在三年級起始階段也屬常見。其二，就是學(xué)生根據(jù)讀音在念字母，例如“good”的字母“g”音標(biāo)就是這樣發(fā)音的。這就提醒老師們，在進(jìn)行單詞拼寫教學(xué)是一定要教會學(xué)生拼寫的方法，只有掌握單詞拼寫的方法，學(xué)生才能掌握正確的單詞寫法，千萬不能讓錯誤的方法變成一種習(xí)慣。

　　四．關(guān)于課堂用語問題。

　　三年級的學(xué)生模仿能力較強，女兒自從上了三年級就經(jīng)常會問一些問題，剛開始時會問:You,please等一些簡單的句子是什么意思，后來會問一些稍微長一點的句子如：cometotheblackboard.等等是什么意思。這些都是老師們上課經(jīng)常會用到的課堂用語，所以老師們在課堂上要盡量使用英語，久而久之，你的學(xué)生也就懂了。

　　五．關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成問題。

　　作為一個學(xué)生家長，也作為一個教英語的老師，我深知習(xí)慣的重要性。所以我會要求孩子每天都回家聽磁帶，女兒班上幾乎每天都要求聽磁帶，這就養(yǎng)成了她聽磁帶的好習(xí)慣。很多英語學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從起始階段養(yǎng)成的，例如，書寫習(xí)慣，傾聽習(xí)慣等等。老師們，好習(xí)慣伴隨孩子一生的成長，一定要讓孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　六．關(guān)于粗心的問題。

　　經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談自己的觀點：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實的表現(xiàn)！任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請老師家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實。

　　站在家長的角度，一點拙見，希望能給同行們一點幫助。

英語研修心得體會12

　　近年來，我國小學(xué)英語教學(xué)水平得到了巨大的提高，為了進(jìn)一步提升小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，我所在的學(xué)校組織了一次小學(xué)英語研修活動。通過這次活動，我深深地感受到了學(xué)習(xí)和交流的重要性，同時也對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。在此我將梳理出一些心得體會，希望對今后的教學(xué)工作有所幫助。

　　首先，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和交流對于教師個人的重要性。這次研修活動，我有幸聽到了來自各地的優(yōu)秀教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，從中我獲得了很多啟發(fā)。我深刻地感受到，作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能更好的提供高質(zhì)量的.教學(xué)服務(wù)。同時，和其他教師進(jìn)行交流也讓我意識到，教師是相互學(xué)習(xí)和借鑒的，大家的經(jīng)驗和方法都值得借鑒和學(xué)習(xí)，通過多方位的交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　其次，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。在這次研修活動中，我參加了關(guān)于英語口語教學(xué)和寫作教學(xué)的講座，也參觀了一些優(yōu)秀的示范課。通過這些學(xué)習(xí)和觀摩，我了解到了很多關(guān)于有效教學(xué)的方法和技巧。比如，在口語教學(xué)中，我學(xué)到了如何創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣；在寫作教學(xué)中，我學(xué)到了如何引導(dǎo)學(xué)生提高寫作水平，培養(yǎng)他們的寫作能力。這些方法和技巧將對我今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，我將嘗試運用到實際教學(xué)中，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

　　另外，我也開始思考如何將學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中。在研修活動結(jié)束之后，我認(rèn)真總結(jié)了所學(xué)的知識，制定了一個具體的教學(xué)計劃。我將運用在研修活動中學(xué)到的方法和技巧，針對學(xué)生的實際情況，制定具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。同時，我也明確了評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式和方法。通過這樣的實踐，我相信我的教學(xué)水平會得到進(jìn)一步的提高。

　　最后，我要感謝這次研修活動給我?guī)�來的機(jī)會。通過這次活動，我認(rèn)識到很多自己曾經(jīng)忽視的問題，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。這些意識和體會將促使我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。同時，我也要感謝那些與我共同學(xué)習(xí)、共同交流的教師們，他們的經(jīng)驗和智慧給予了我很大的啟發(fā)和幫助。

　　總而言之，這次小學(xué)英語研修活動讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我明白了學(xué)習(xí)和交流對于教師個人的重要性，對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。同時，我也開始思考如何將學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中，并制定了具體的教學(xué)計劃。通過這次研修活動，我相信我的教學(xué)水平會有進(jìn)一步的提高。最后，我要感謝這次研修活動給我?guī)�來的機(jī)會，也要感謝與我共同學(xué)習(xí)和交流的教師們。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠做出更大的貢獻(xiàn)，為小學(xué)英語教育事業(yè)添磚加瓦。

英語研修心得體會13

　　我自20xx年10月參加國培計劃的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在一個多月的時間里，按計劃完成了英語學(xué)科的全面培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多有效又實用的經(jīng)驗、方法、理論和技巧。感謝教育局和學(xué)校給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我得以向全國優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和高超的理論素養(yǎng)。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我深深地體會到作為一名青年教師，在新課改的引領(lǐng)下，保守于既得經(jīng)驗固步自封就相當(dāng)于甘于落后，我們還需要與時俱進(jìn)，不斷地進(jìn)行知識更新，提高自己的理論素養(yǎng)與教學(xué)水平，是適應(yīng)教育改革形勢的必然。而國培教育給我們提供了在信息社會可以足不出門就可以最省事、最經(jīng)濟(jì)地學(xué)到同行們先進(jìn)的教育方法和理念，給我們教師的自我提高提供了良好的平臺。

　　在本次的英語國培研修中，我的收獲就是要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，最大程度地為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，教學(xué)中不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要使學(xué)生具備全面的綜合素養(yǎng)，進(jìn)而實現(xiàn)英語教學(xué)的基本目標(biāo)。我的體會主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、實現(xiàn)教師角色的真正轉(zhuǎn)變。

　　不管是這樣還是那樣的教學(xué)方法，只有真正實現(xiàn)了以人為本，提高了學(xué)生的語言水平和運用能力，完成了課標(biāo)規(guī)定的任務(wù)，才算是好的教學(xué)方法。教師是為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)的，就要千方百計地為他們的發(fā)展提供有效的條件，開發(fā)有力的資源，給予學(xué)生盡可能全面的幫助。教師就需要全面地提高自己的專業(yè)水平和育人能力，不僅了解學(xué)生的心理，還要掌握教法與學(xué)法的結(jié)合，不僅掌握本學(xué)科的專業(yè)知識，還要兼顧相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，這就只有通過教師終身性的學(xué)習(xí)才能達(dá)到。

　　2、在知識傳授的同時，重在培養(yǎng)學(xué)生語言的運用能力。

　　本次學(xué)習(xí)，我最大的感受就是英語教學(xué)不能脫離實際，一定要聽說讀寫統(tǒng)籌兼顧，四者相輔相成緊密聯(lián)系，在語言的學(xué)習(xí)中并行不悖，應(yīng)該協(xié)同發(fā)展。應(yīng)該針對聽說讀寫四種課型設(shè)計不同性質(zhì)、不同要求的教學(xué)步驟，提高學(xué)生的四會能力。通過聽課、觀摩、研討，我明白了聽說讀寫從教學(xué)設(shè)計到具體教學(xué)的各個方面都應(yīng)該理性認(rèn)真對待，課例展示給我提供了很好地借鑒與思路，讓我對聽說讀寫的教學(xué)有了明確的認(rèn)識，同行的建議和經(jīng)驗很值得我反思和學(xué)習(xí)。

　　3、教師不僅要學(xué)會怎樣教，也要教會學(xué)生怎樣學(xué)。

　　只會自己教的老師不算好老師，讓學(xué)生學(xué)會最有效地學(xué)的老師才是好老師。新時代的教師，要了解學(xué)生腦的發(fā)展規(guī)律，就能更好的提高教學(xué)效果。在教學(xué)中有效地、合理地利用信息技術(shù)，能更好地完成教學(xué)任務(wù)，大大提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生理解與運用所學(xué)語言完成任務(wù)。教師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)該考慮滲透學(xué)法的指導(dǎo)。實踐證明，教師愛教，學(xué)生愛學(xué)。在教與學(xué)中，師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。教給學(xué)生準(zhǔn)確的知識很重要，更重要的是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　4、在教學(xué)中不能只關(guān)注學(xué)生的語言學(xué)習(xí)，也要關(guān)注文化意識與情感教育的'培養(yǎng)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)英語的障礙就是不敢大膽發(fā)言，導(dǎo)致口語能力差，說出的英語錯誤百出。這既有語言環(huán)境的限制，也有學(xué)生心里的恐懼，教師就要創(chuàng)造寬松的環(huán)境，不要抓住錯誤不放馬上糾正，而是要最后總結(jié)普遍性的問題。注意比較東西方文化與思維上的差異，理解和尊重不同文化背景的人的生活習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會用英語思考，在用中學(xué)，在學(xué)中用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　5、積極開發(fā)教學(xué)教育資源，有效地利用信息技術(shù)開展教學(xué)。

　　國培計劃就是在信息技術(shù)發(fā)展中所開拓的新的教育教學(xué)手段，能夠大大地提高教育效果和教學(xué)效率。教育已經(jīng)不僅僅只是課本上的知識，已不能夠滿足學(xué)生發(fā)展的需要，教師需要根據(jù)學(xué)情和授課內(nèi)容合理地整合教學(xué)資源，對教學(xué)內(nèi)容合理地取舍、選擇、編排，以利于課堂教學(xué)的開展和順利進(jìn)行。

　　以上就是我此次學(xué)習(xí)的點滴收獲，在今后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真執(zhí)行自己在本次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗與方法，積極開展教育科研活動，不斷摸索和實踐有效的教學(xué)方法和模式，實現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的目的。

英語研修心得體會14

　　我參加了一次初中英語研修，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。在這次研修中，我認(rèn)識了新的教學(xué)方法、分享了經(jīng)驗和策略、拓展了自己的視野和思路，從而更加有效地教授學(xué)生英語。下文將詳細(xì)描述我的體會和感受。

　　研修中，我們學(xué)習(xí)了如何教授聽、說、讀、寫四項技能。雖然這些技能在教學(xué)中都很重要，但是我們也知道，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力。因此，我們需要用多樣化的教學(xué)方法來滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們還學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，如何通過游戲、音樂等方式來增強學(xué)生的語言表達(dá)能力和記憶力。

　　在研修過程中，我們分享了不同的教學(xué)策略。我發(fā)現(xiàn)，合理利用教學(xué)工具非常重要，比如幻燈片、視頻和賓語教學(xué)法。同時，我們也強調(diào)了要讓學(xué)生參與并活躍于課堂，讓他們“經(jīng)驗教學(xué)”，這樣可以讓他們學(xué)得更深刻。

　　在研修會議上，許多老教練分享了他們的成功和難點的故事。他們的分享和講解激發(fā)了我的思考和啟發(fā)了我的靈感。他們的經(jīng)驗和講解讓我能夠拓展自己的視野和思路，從而幫助我更好地面對英語教學(xué)中的'困難。

　　總之，這次初中英語研修使我更有信心和技能地面對英語教學(xué)的挑戰(zhàn)。對教師而言，教學(xué)方法和策略的多樣性至關(guān)重要，而這次研修會議是一個很好的機(jī)會來拓展自己的教學(xué)方法和視野。我相信這次研究將為我的工作和職業(yè)發(fā)展提供重要的助力。

英語研修心得體會15

　　遠(yuǎn)程研修雖然給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌，可是，忙碌卻收獲著，辛苦卻幸福著。這次學(xué)習(xí)對我的教育教學(xué)工作幫助很大。通過這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了自己有許多的不足，知道了今后努力改進(jìn)的地方。

　　通過學(xué)習(xí)，看視頻，聽講座，聽專家點評，看簡報，看各位老師們的文章，看評論以及參與評論和發(fā)表個人意見等，學(xué)到了許多新知識、新觀點、新理論，吸收了很多新理念，的確受益匪淺。從每個專題、每個專題的每一講，都滲透著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，都需要我們認(rèn)真去思考，特別是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念下的教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價活動設(shè)計、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的.設(shè)計與規(guī)劃，使我有了新的思考，新的設(shè)想，新的觀念。通過學(xué)習(xí)，深感壓力重重，責(zé)任重大，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)對每一位教師都是一次挑戰(zhàn)和考驗。教師需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標(biāo)下的實際教學(xué)工作。緊張而又忙碌的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，使我深深感受到了新課程改革的緊迫性和重要性。

　　本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，專家水平很高。收益大，體會多。作為一名教師，應(yīng)盡快更新教育理念，不斷探索，不斷改進(jìn)教育方法，努力學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)新路子，為小學(xué)英語新課程改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這次課改是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。通過研修學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng)，我深刻體會到，作為新時期處于改革時代的教師，任重而道遠(yuǎn)。我要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身素質(zhì)；同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　希望通過這次研修使我們每位小學(xué)英語教師擁有有效的理念，進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計，以使得我們的英語課的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)真正落到實處，使學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。希望我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

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