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教學(xué)心得：品語文百味
對(duì)于多人來說，語文是枯燥的，但對(duì)我來說，語文是我心中的一泓清泉，甘甜清冽。
在我還未進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)前，便已經(jīng)和語文相遇。牙牙學(xué)語之時(shí)便從家人的口中知曉“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”，語文的知識(shí)逐漸滲透到我的生活。慢慢的，我知道了語文中不止有古詩，還有引人入勝的神話故事，小說，散文等等。二十多個(gè)春秋過去，語文就像一泓永不枯竭的清泉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤(rùn)著我的心靈，讓我細(xì)細(xì)品味。
當(dāng)我成為一名語文老師后，心中有個(gè)想法更加堅(jiān)定，那便是語文有百味，需要我在教學(xué)工作和日常生活中慢慢品味。語文雖然是眾多學(xué)科中的一門，卻包羅萬象。簡(jiǎn)單的說，語文單看字面上，語文的“語”，意為“自己及他人的言論”，“文”意為“文字”、“書面言論”。語文二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字，而語言、文字與文字的組合使語文學(xué)科具有了豐富性和多樣性。
那么，如何品語文百味呢？我曾經(jīng)看過一本書上寫著：“語文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有‘朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還’的熱烈浪漫？沒有對(duì)祖國山水、人文風(fēng)物的癡迷神往，怎會(huì)有‘日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南’的拳拳詩情？怎會(huì)有‘采菊東籬下，悠然見南山’的怡然陶醉？”如今這段話出自哪里我已經(jīng)記不得了，了可這段文字始終存留與我的腦海之中。是��！探究源于興趣，而熱愛更高于興趣，在這種情緒下，又如何不會(huì)品出語文深處之意，懂得語文之奧妙呢！
除此之外，我認(rèn)為先人的一句話十分有道理“書讀百遍，其義自見�！逼氛Z文百味亦如是。譬如說，我讀《紅樓夢(mèng)》初讀之時(shí)，未能理清書中的人物關(guān)系，更何況說讀懂書中深意。直到長(zhǎng)大些，又曾讀了幾遍，才感受到內(nèi)容的精彩，碰到自己喜歡的詩句時(shí)都要出聲朗讀幾遍，仿佛這樣才能把詩中之情抒發(fā)出來。多讀才能帶入情感去多想，才能品出味道。
語文是李白筆下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁；是李清照詩詞中“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”的哀愁；亦是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的濃濃愛國情。語文有萬般姿態(tài)，使我魂?duì)繅?mèng)縈。語文的奧秘，需要我慢慢品味。
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