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初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會（通用14篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 1
作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業(yè)知識、精熟的教學(xué)技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱號。這次學(xué)習(xí)，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教學(xué)中能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次研修學(xué)習(xí)，我得到的不 僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我今后的`工作中發(fā)揮更大的作用。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實，也讓我們結(jié)交了更多好友。
雖然我從事教學(xué)工作多年，也參加了很多教研活動，但從未接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn)，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學(xué)理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動解析，還是專家導(dǎo)師對理論的生動講解，都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。周大明老師的課，使我更加深刻意識到要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水，獲得知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題有了一定的認識，從而對我在平時的教學(xué)也起了一些指導(dǎo)作用。黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很希望能繼續(xù)聽下去。聽了黃軍生老師的課，我才知道原來什么是片段教學(xué)，原先我對片段教學(xué)的理解是錯誤的。還有盧健老師的課，使我更加深刻認識到作為一名老師更要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己。林小玲老師的課講的是有關(guān)美國的教育，使我不用出國就能了解國外的事不是很好嗎?石青萍老師是一位中學(xué)老師，她跟我們分享了她的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，從中我也受到了一些啟發(fā)。
這次培訓(xùn)讓我對英語教學(xué)有了全新的認識，它并不是枯燥無味的教學(xué)，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學(xué)科。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者和引導(dǎo)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使英語走進學(xué)生的心理，使英語教學(xué)更有吸引力，更有實用性。通過研修，促進了我對英語教學(xué)的重新認識和理解。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 2
通過六天的研修，我對英語教學(xué)有了新的認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人。下面簡單說一下我的學(xué)習(xí)體會：
一、對自我的重新認識
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為—位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，流利的英語口語。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的。主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是以學(xué)生為中心，不僅教會學(xué)生課本知識，還要注意情感態(tài)度的教學(xué)，讓學(xué)生不僅學(xué)會知識，還要學(xué)會做人。
二、教學(xué)方法的改變
過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差�，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢？可以從以下四方面入手：
1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。
在英語課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，從學(xué)生的實際水平出發(fā)，在新課標的教學(xué)理念指導(dǎo)下，運用小組合作方式，來提高英語課堂教學(xué)的有效性，從而促進學(xué)生知識能力的全面提高。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，可能是高質(zhì)的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句崆話。
2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口筆頭操練提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
3、利用學(xué)生的差異，采用分層教學(xué)。
這次感觸很深的是分層教學(xué)的理念，以前在課堂上對學(xué)生總是采用統(tǒng)—的要求，這樣對于差一點的學(xué)生由于聽不懂，便在課堂上做小動作，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)效率很低，如果采用分層教學(xué)，那么每個學(xué)生都有自己能力范圍內(nèi)的任務(wù)，通過完成任務(wù)可以建立學(xué)生的信心，并粗可以提高學(xué)習(xí)英語的趣。
老師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處�，F(xiàn)在很時髦的提法就是以”學(xué)生為中心”，認為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。但是對于有些連英語的`皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動的初中學(xué)生來說，他們很少有人知道教學(xué)的重難點，很少有人掌握得了學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，所以我個人覺得課堂的主動權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動，監(jiān)控教學(xué)過程。
總之本次培訓(xùn)活動豐富多彩，內(nèi)容充實，效果較好。其是是專家們在具體的授課過程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的高度來認真分析教材，從確定教學(xué)目標入手，重點研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動，難點放在選擇適應(yīng)探索活動的教學(xué)方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學(xué)會了研究、學(xué)會了討論，特別是研討氣氛異�；钴S，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應(yīng)運而生，這次培訓(xùn)可以說是英語教學(xué)上的一次盛會，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓(xùn)活動對大家今后的英語教學(xué)大有好處的，影響也是深遠的！
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 3
我參加了一次初中英語研修，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。在這次研修中，我認識了新的教學(xué)方法、分享了經(jīng)驗和策略、拓展了自己的視野和思路，從而更加有效地教授學(xué)生英語。下文將詳細描述我的體會和感受。
研修中，我們學(xué)習(xí)了如何教授聽、說、讀、寫四項技能。雖然這些技能在教學(xué)中都很重要，但是我們也知道，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力。因此，我們需要用多樣化的教學(xué)方法來滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們還學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，如何通過游戲、音樂等方式來增強學(xué)生的語言表達能力和記憶力。
在研修過程中，我們分享了不同的教學(xué)策略。我發(fā)現(xiàn)，合理利用教學(xué)工具非常重要，比如幻燈片、視頻和賓語教學(xué)法。同時，我們也強調(diào)了要讓學(xué)生參與并活躍于課堂，讓他們“經(jīng)驗教學(xué)”，這樣可以讓他們學(xué)得更深刻。
在研修會議上，許多老教練分享了他們的成功和難點的故事。他們的分享和講解激發(fā)了我的思考和啟發(fā)了我的靈感。他們的經(jīng)驗和講解讓我能夠拓展自己的.視野和思路，從而幫助我更好地面對英語教學(xué)中的困難。
總之，這次初中英語研修使我更有信心和技能地面對英語教學(xué)的挑戰(zhàn)。對教師而言，教學(xué)方法和策略的多樣性至關(guān)重要，而這次研修會議是一個很好的機會來拓展自己的教學(xué)方法和視野。我相信這次研究將為我的工作和職業(yè)發(fā)展提供重要的助力。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 4
在初中時期，我們學(xué)習(xí)了很多地理知識。最近參加了一次學(xué)校組織的校本研修，并從中受益匪淺，獲得了一些心得體會。
首先，在研修中我了解到地理知識并不是僅限于課本知識。通過考察實地考察和案例分析，我了解到，地理知識涉及廣泛，應(yīng)用范圍廣，也非�；钴S。在研修中，我看到了很多生動的案例和實例，它們讓我深刻體會到了地理的實用性和生動性。通過這些案例和實例的學(xué)習(xí)，我不僅擴展了知識面，也增強了合作意識和交流能力。
其次，在研修中我意識到，地理知識有著深遠的影響力。由于世界各國之間的關(guān)系也都有著密切的地理聯(lián)系，因此在經(jīng)濟、文化和國際關(guān)系等領(lǐng)域中，地理知識發(fā)揮著不可低估的作用。這讓我在面對世界問題時，有更深刻的理解和認識，學(xué)習(xí)解決問題的方法。
另外，在研修中，我意識到了環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的重要性。隨著人口增長，環(huán)境問題和資源問題越來越凸顯，可持續(xù)發(fā)展也變得非常重要。我們應(yīng)該盡量減少自然資源的浪費和破壞，以保護我們美麗的`家園。在學(xué)習(xí)中，我們通過了解一些生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境友好型產(chǎn)品等，增強了環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展知識，我們明白了維護環(huán)境是每個人的責(zé)任。
除了以上的心得體會外，我還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)技巧。例如，在地理學(xué)習(xí)中，記憶需達成某種連接、關(guān)聯(lián)，才能更加深刻地理解知識。通過畫圖、做表格等方法，我能加深和加快對知識點的處理與記憶。我還能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)多樣化的學(xué)術(shù)資源，多樣化的視角與思考方法，這更有效地讓我掌握新知識。在學(xué)習(xí)新知識時，我也發(fā)現(xiàn)了和老師以及同學(xué)交流的重要性，他們可以提供協(xié)助和不同的提醒，對我的學(xué)習(xí)大有幫助。
總之，這次研修實際意義和長遠影響非常突出。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會將所學(xué)到的知識運用到實際中去，努力成為一名不僅關(guān)注分數(shù)、注重質(zhì)量，同時還注重社會責(zé)任感與國際視野的人才。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 5
在初中三年的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，其中地理課讓我印象深刻。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我參加了不少校本研修活動，下面就分享一下我的心得體會。
首先，在校本研修活動中，老師們通常選取一些地理景點進行實地考察。在這個過程中，除了正式的講解，老師還會與我們進行交流討論，我們可以自由地提出問題和思考，老師也會給出一些道道實在的答案，這讓我受益匪淺。
在很多考察活動中，我們還進行了拓展性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些非課本知識，比如地震預(yù)警系統(tǒng)、氣象預(yù)報等，這些展示了地理學(xué)科的廣度和深度，也讓我們對于地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在校本研修活動之外，我也認為地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法非常重要。在這個學(xué)科中，我們需要記憶許多地域名稱、地形特點以及各種規(guī)律性的知識，因此一些記憶方法和技巧是非常實用的.。比如，我經(jīng)常利用關(guān)聯(lián)記憶法和歸納總結(jié)法，將大量知識內(nèi)容梳理歸納，記憶方式更加高效。
此外，在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我也充分了解到了地理環(huán)境對于我們生活的影響。比如，在學(xué)習(xí)氣候變化、城市規(guī)劃等方面，我開始思考地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系，清楚了解到環(huán)境問題的嚴重性。
總而言之，通過參加校本研修和自己平時的學(xué)習(xí)，我對于地理學(xué)科有了更加深刻的理解和認識，同時也鍛煉了自己的思考能力和學(xué)習(xí)技巧。學(xué)習(xí)地理，讓我更加熱愛生活，更加關(guān)注和愛惜我們的生態(tài)環(huán)境。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 6
近年來，隨著中國教育的快速發(fā)展，初中英語教育也越來越重要。而作為一名初中英語教師，加強教育研修是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要途徑。在經(jīng)歷了一次為期一周的初中英語教育研修之后，我不僅收獲了很多新的教育理念和方法，更豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。
首先，在本次研修中我深刻體會到了素質(zhì)教育在英語教育中的重要性。教師不僅僅是一個知識向?qū)В蔀閷W(xué)生健康成長的引路人。為此，我們不僅要注重學(xué)科知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生思想品德的全面培養(yǎng)。只有讓學(xué)生樹立正確的`人生觀、價值觀，才能讓他們更好地理解英語文化背景，更好地理解英語的含義。
其次，在研修中，我感受到了語言教學(xué)的多元化。教師不應(yīng)該只局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)該更多地運用當(dāng)下流行的多媒體技術(shù)等新型教學(xué)手段。例如，我認為利用電影、音樂、游戲等多種形式的教學(xué)方式可以為學(xué)生帶來愉悅的學(xué)習(xí)體驗，促進他們對英語語言的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
再者，研修強調(diào)了英語教育的實用性。在教學(xué)中，我們應(yīng)該緊貼學(xué)生現(xiàn)實生活的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。要想實現(xiàn)這一目標，我們可以結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活和生活情境來進行詞匯、語法等方面的教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)以致用。
此外，在研修中，我體驗到了合作式學(xué)習(xí)的重要性。我們教師不僅要注重單體學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生之間的合作。在教學(xué)中，我們可以設(shè)計一些小組合作，讓學(xué)生在合作中相互促進，相互學(xué)習(xí)，以達到更好地學(xué)習(xí)效果。
最后，研修還讓我認識到，教師也應(yīng)該有自我反思和自我提高的意識。我們教師應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。例如，我們可以以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為參照，不斷改進課程內(nèi)容和教學(xué)方式，使得我們的教學(xué)方式更貼合學(xué)生實際和需求。
總之，本次初中英語教育研修讓我受益匪淺。通過深入學(xué)習(xí)和掌握各種教育方法和技巧，我相信我能夠更好地應(yīng)對我教學(xué)工作中遇到的各種情況，也相信我能夠帶領(lǐng)我的學(xué)生走向成功。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 7
這次參加20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別，國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，前期需要費時費力地籌備各種工作和內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式也確實有不少好處，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時間、空間，物力和財力。我在課下抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學(xué)的交流，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學(xué)的先進理念，從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面是我這次培訓(xùn)的幾點體會。
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，雖然視頻的時間長，會有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在剛參加工作的這幾個月里，我一直覺得自己對課堂教學(xué)技能知之甚少，需要在實際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨特的.教學(xué)方法和模式。參加工作這段時間，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語教學(xué)策略，在平時上課過程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少很慢。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、英語教學(xué)技能的知識有了一個質(zhì)的飛躍作為一名英語老師，扎實的專業(yè)功底很重要，但是教學(xué)的基本知識和技能對于英語教學(xué)來講也是很重要的。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。例如，如何確定中學(xué)的英語教學(xué)目的，中學(xué)英語教材的使用和分析，中學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計方法，中學(xué)生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語教學(xué)中會話、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計和方法。這些是我們在課堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識，通過基本的理論知識的學(xué)習(xí)，再加上具體的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。
總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步明確了教育教學(xué)目標，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 8
我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為學(xué)校的英語教育做一點微薄的貢獻。
在20xx年的金秋時節(jié)，我有幸參加了重慶市“國培計劃——中國中西部農(nóng)村教師遠程培訓(xùn)”，通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認識到自己的英語教學(xué)中一些不足，雖然以前自己在英語教學(xué)中也取得了不少的成績，甚至去北京參與了英語教材的編寫工作，但西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的專家教授們的視頻講解還是讓我耳目一新。
下面談?wù)勎业难行薷邢耄?/p>
一、看到了差距。這次研修，可以直接觀摩優(yōu)質(zhì)示范課，可以直接與專家學(xué)者、指導(dǎo)老師，同行等即時交流，既能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能和他們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還比較差，語言運用也有不足，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，也有一些欠缺，所以要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以期待新的進步!
二、學(xué)到了方法。我參加工作10多年來，主要時間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課還是上課，說實在的`教研對于當(dāng)時的我來說，不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了英語課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強我繼續(xù)把英語課講好的信心。
三、做研究型教師，不斷反思，不斷進步。從反思中研究，從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為，哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個教學(xué)目標無效，什么時候?qū)W生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進行研究，尋找出優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思，課前還需要研究。研究課文，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點;學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，其中重點規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材，同時又超越教材，將寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)學(xué)方式方法，創(chuàng)設(shè)全新課堂。在講座中專家把英語教學(xué)方式和方法做了深入的闡述，也使我重新反思自己在課堂教學(xué)中的方式方法，反思是否讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，反思為什么自己做了那么多，反而取得的效果卻不明顯。聽了專家的講座，我才明白，要使課堂教學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的效果，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況，及時轉(zhuǎn)變自己的方式方法，因材施教。我們要相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
五、做學(xué)生喜愛的教師，與學(xué)生保持溝通。教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長，進步以及教學(xué)帶給我們的快樂。
六、要有精深的專業(yè)功底，用自己的人格魅力去感染學(xué)生。有人說：要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，我卻不但要給學(xué)生一桶水，更要給學(xué)生長流水。這充分地說明了我們要終身學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)時代潮流，才能給予學(xué)生想學(xué)的知識，才能用自己的人格魅力去感染學(xué)生。田麗老師在《骨干教師的師德完善與心理成熟》講座中也提到終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生存的基礎(chǔ)，是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。她的講座讓我們?yōu)橹鄯�，也為我的知識的淺薄而汗顏。只有我們博覽群書，才能在面對學(xué)生的質(zhì)疑時深入淺出的解答。
總之，當(dāng)一個學(xué)生時常能從她的教師那里習(xí)得單詞，句型，知識時，能從她的教師那里了解西方世界的知識時，他們才會有更濃厚的興趣去探索更高層次的內(nèi)容，他們也才會為有這樣淵博的教師自豪，敬佩教師的心情也會油然而生。通過本次遠程培訓(xùn)，讓我嘗到了一頓豐富、美味、營養(yǎng)、有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的中學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 9
在過去的幾年里，作為一名初中英語教師，我參加過各種各樣的研修活動，旨在提升我的專業(yè)知識和教學(xué)技能。最近，我參加了一場為期兩天的初中英語研修活動，非常受益。在這篇文章中，我將總結(jié)我的心得體會，希望能夠與更多的英語教師分享。
這次研修活動的主題之一是課堂教學(xué)，主講人分享了許多關(guān)于如何設(shè)計富有活力和互動性的英語課程的技巧。其中，我印象最深刻的是關(guān)于給學(xué)生提供更多的機會去說英語的方法。有時候，學(xué)生害怕犯錯，因此即使有機會發(fā)言，也會害羞或不自信。我們可以通過使用角色扮演、比賽和小組活動等方式來激發(fā)學(xué)生的英語口語表達能力，這將使他們更加自信和積極進取。
在這次研修活動中，我們也得到了一些建議，包括如何有效地使用教材和教輔。主講人強調(diào)了教材和教輔的重要性，但他們同時提醒我們必須知道如何充分利用他們。這主要通過靈活調(diào)整我們的教學(xué)方案來實現(xiàn)。我們應(yīng)該知道如何根據(jù)不同學(xué)生的個性化需求和興趣來選擇教材中的內(nèi)容以及如何更好地與教輔相配合，以便更好地激發(fā)學(xué)生的'英語學(xué)習(xí)興趣。
另一方面，評估與反饋這個話題也引起了我的興趣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生在我們課上的表現(xiàn)不能很好地反應(yīng)他們的實際水平和潛力。我們需要設(shè)計出適合學(xué)生的評估方式，旨在全面展示他們的進步以及幫助他們制定明確的學(xué)習(xí)目標。我們也必須學(xué)會如何給予有效的反饋，這將使學(xué)生更加自信，激發(fā)其進一步努力和學(xué)習(xí)的熱情。
通過這次研修，我意識到，成為一名優(yōu)秀的初中英語教師需要我們不斷改進自己的課堂教學(xué)、教材教輔和評估與反饋技能。我們還需要不斷更新自己的知識水平，通過參加研修和其他教學(xué)活動，不斷拓寬自己的視野和技能。我希望這篇文章能夠為初中英語教師們帶來啟示，并幫助更多的教師提升自己的教學(xué)效果。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 10
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和國際化程度的提高，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了每個中學(xué)生必備的一項技能。為提高我自身英語水平，我參加了一次初中英語研修活動，并在活動中深受益處。通過這次活動，我深刻地認識到了英語學(xué)習(xí)中的許多問題，同時也積累了很多英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，讓我對英語學(xué)習(xí)更加有信心。
一、英語口語訓(xùn)練的破壁之法。
英語口語訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)中最重要的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在研修活動中，我們學(xué)習(xí)了英語口語訓(xùn)練的'“破壁之法”。這種方法通過創(chuàng)造英語語境來提高口語表達能力。例如，適當(dāng)使用英語口語小游戲、英語角的方法，讓我們通過英語和外籍老師以及其他小伙伴進行溝通，不斷提高英語口語表達的能力。這種英語口語訓(xùn)練方法讓我們在短時間內(nèi)有效地提高了英語口語表達的能力，也讓我們在學(xué)習(xí)英語的過程中更加開心。
二、英語寫作的提高方法。
英語寫作是學(xué)習(xí)英語的必備技能之一。通過研修活動，我學(xué)到了提高英語寫作的許多方法。例如，在寫作過程中，我們需要多讀多背單詞，積累寫作的詞匯和諺語。同時，我們還可以適當(dāng)運用寫作模板和一些文學(xué)寫作技巧。這些技巧讓我們在英語寫作中更加條理清晰，能夠更加準確地表達自己的思想和想法。
三、英語閱讀的提高方法。
閱讀是英語學(xué)習(xí)中的另一個重要環(huán)節(jié)。通過參加初中英語研修活動，我們學(xué)習(xí)到了提高英語閱讀能力的有效方法。例如，我們可以養(yǎng)成每天閱讀英語文章的習(xí)慣，這可以提高我們的閱讀速度和理解能力。另外，勇于嘗試閱讀一些經(jīng)典的英語小說，這可以提高我們的閱讀水平和對英語語言的理解能力。這些方法讓我們在英語閱讀中更加游刃有余，能夠輕松應(yīng)對各種閱讀情境。
四、英語聽力與口語是相輔相成。
英語聽力和口語是英語學(xué)習(xí)中最為重要的兩個環(huán)節(jié)。研修活動讓我們深刻認識到英語聽力和口語的相輔相成關(guān)系。在初中英語學(xué)習(xí)中，我們需要重視英語聽力和口語訓(xùn)練，把英語學(xué)習(xí)分為不同的階段，有針對性地進行英語聽力和口語訓(xùn)練，這樣才能更好地提高我們的英語水平。
五、學(xué)習(xí)英語需要耐心和堅持。
學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，需要我們耐心和堅持。英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，需要我們在學(xué)習(xí)中不斷積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)習(xí)效率。通過這次初中英語研修活動，我感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，并表達了自己對未來英語學(xué)習(xí)的信心。
總之，初中英語研修活動讓我深刻認識到了英語學(xué)習(xí)中的許多問題，也積累了很多英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，讓我對英語學(xué)習(xí)更加有信心。學(xué)習(xí)英語是一個需要耐心和堅持的過程，讓我們一起努力，不斷提高自己的英語水平，更好地適應(yīng)中國不斷發(fā)展的國際化需求。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 11
近日，我參加了一次由學(xué)校舉辦的初中英語研修活動，這次活動讓我受益匪淺。在這次活動中，老師們?yōu)槲覀兘榻B了很多關(guān)于英語教學(xué)的新思路和教學(xué)方法。下面我將就這次活動中我所獲得的體會為大家進行分享。
首先，老師們?yōu)槲覀兘榻B了一些新鮮的教學(xué)理念。他們告訴我們，現(xiàn)在的英語教學(xué)已不再局限于死記硬背了解單纔學(xué)，對于學(xué)生而言，了解自己喜歡的知識領(lǐng)域已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效方法。同時，老師們還向我們展示了多媒體教學(xué)的效果，讓我們從新的視角認識教學(xué)課件開發(fā)的重要性。正是因為這些理念的引導(dǎo)，我更加期待自己未來的英語教學(xué)生涯。
其次，在這次研修活動中，我還學(xué)會了如何更好地利用教學(xué)時光。我們的老師告訴我們，在教學(xué)中充分利用時間、充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)性，并在實踐中反復(fù)糾錯，是成功的授課方式。通過這次研修，我深刻認識到了英語教學(xué)中時間分配的'重要性，同時我也意識到了要更加注重學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中不斷進步。
第三，我們還學(xué)會了怎樣創(chuàng)造一個良好的課堂環(huán)境。良好的課堂環(huán)境是成功之路上不可或缺的一環(huán)。教室里的安靜、安全、寬松、無壓力的氛圍是英語教學(xué)效果不可或缺的。讓學(xué)生愛上英語也就像走路一樣，有了一個美好的起點，那么它就可以一路暢通無阻。在我們的課堂中，我們相互理解、信任，緩解壓力，相互鼓勵，我們可以喚醒學(xué)生們的愛突破、愛嘗試，讓學(xué)生們在一個更加輕松、自由的環(huán)境中快速地學(xué)習(xí)英語。
第四，我們需要學(xué)會如何注重英語素養(yǎng)的提升。雖然在初中英語課程中，教材是非常重要的，但英語素養(yǎng)的提升比學(xué)習(xí)過程中背誦單詞和文法還要重要。素養(yǎng)的提升不僅體現(xiàn)在考試成績上，更體現(xiàn)在我們的個性魅力、思維方式、社會交往等方方面面，注重素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率，還能提高我們的語言素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
最后，這次研修活動為我提供了學(xué)習(xí)的機會，也為我教學(xué)生涯的未來指明了方向。盡管英語的教學(xué)方法是一直在不斷地發(fā)展和變化的，但在我看來，更重要的是要保持心態(tài)的開放，隨時更新觀念和技能，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中不斷提升自己的教學(xué)水平。在今后的英語教學(xué)中，我將朝著新的教學(xué)理念和方式發(fā)展，努力推動英語教學(xué)的創(chuàng)新和改革，確保每一個學(xué)生都能取得高效的學(xué)習(xí)成果。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 12
近年來，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，英語教育水平也在提高。其中，初中英語教育是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何開展有效的初中英語教育，是我們教育工作者一直在思考的問題。為此，我參加了一次初中英語教育研修，深感受益匪淺。
在此次研修中，我學(xué)習(xí)了與初中英語教育相關(guān)的知識和技能。首先，我了解了初中英語教育的大綱和課程設(shè)計，學(xué)習(xí)了如何選擇教材和設(shè)計課程。其次，我了解了有效教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué)、差異化教學(xué)和實踐教學(xué)等。最后，我還與其他教師分享了實際教學(xué)中遇到的問題和解決方法，交流了彼此教學(xué)經(jīng)驗。
通過本次研修，我獲得了許多收獲。首先，我更加清晰地認識到初中英語教育的重要性和必要性。其次，我深刻理解到教育是一項和學(xué)生一同成長的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識和技能。最后，我也學(xué)會了如何合理地開設(shè)課程，靈活運用不同的教學(xué)策略，并且能夠更好地輔導(dǎo)學(xué)生。
通過參加這次研修，我也對未來的實際教學(xué)有了更深刻的.認識和展望。首先，我將更加注重教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。其次，我將加強對學(xué)生探究精神的培養(yǎng)，更加重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，讓學(xué)生走向成功的道路。
參加此次研修，也使我有了更多的個人成長啟示。其中，最重要的是：不斷學(xué)習(xí)和提高自身知識與技能，是每個教育者的必修課。在這個不斷進步的世界中，只有不斷完善與進步自己，才能夠更好地指導(dǎo)我們的學(xué)生。同時，在教育過程中，我們也應(yīng)該注重和學(xué)生之間的互動和溝通，以建立良好的教師與學(xué)生關(guān)系，從而更好地促進教學(xué)效果的獲得。
在這次初中英語教育研修中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也得到了許多有關(guān)教育與成長的啟示。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和能力培養(yǎng)，并且不斷學(xué)習(xí)與提高自己的教學(xué)知識和能力，為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 13
回到校園，當(dāng)一名學(xué)生是一件小美好，向這些優(yōu)秀的專家老師面對面的學(xué)習(xí)，讓我感到收獲的喜悅。第一天李老師的課非常的有意思，許多話，都說到我們老師的心坎里面去了。印象最深的是關(guān)于我們教師的壓力和認知的調(diào)整。她說人在失意的時候，要往往下比，以知足、樂觀的心態(tài)來看問題。你自己就是陽光，照到哪里，哪里就亮。照亮自己，也照亮他人。聽得最多的也印象最深的就是核心素養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)。發(fā)展核心素養(yǎng)，一個人太孤獨也走不遠，必須是一群人，行動起來，讓教學(xué)觸及學(xué)生心靈，達到深度學(xué)習(xí)。
如果說第一天的課是相對的比較純理論的話，那么，第二天程老師的課就是理論與實踐相結(jié)合。程老師很謙虛，能夠把理論的東西深入淺出的講到我們明白，又結(jié)合了實打?qū)嵉慕虒W(xué)設(shè)計，實際上就已經(jīng)是個專家了。程老師從備課，上課到課后反思，都給我們具體分析了。在備課時要單元整體設(shè)計，分析教材，注意主題語境，分析學(xué)生想做的、能做的、該做的來架構(gòu)活動�；顒釉O(shè)計必須是和主題相關(guān)聯(lián)的、可操作的，能體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的。在具體教學(xué)設(shè)計的例子中，程老師還給我們講了非常實用的一些活動設(shè)計，比如chant、看圖猜測、背景知識、表演、頭腦風(fēng)暴等；在寫作上知識結(jié)構(gòu)化，把書上的教材變成文章，填完詞當(dāng)場記憶；聽說時，用圖片解決聽力中的詞匯問題等。她毫無保留的把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與研究教給了我們。
本來培訓(xùn)的`第三天應(yīng)該是很疲憊的，但是星星老師真的是集智慧，美貌和努力于一身的老師。課程的導(dǎo)入，從“劇怒癥”到“課怒癥”瞬間引起所有老師的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。如果我們的課也有國產(chǎn)劇的缺陷那么學(xué)生是不是也有“課怒癥”呢？這樣的問題值得老師深思。接下來她抽絲剝繭，從立足文本出發(fā)，對文本解讀的類型進行詳細的解答，并一一列舉相對應(yīng)的策略。在談到情境創(chuàng)設(shè)的時候，講了三大方面，印象最深的是情境創(chuàng)設(shè)貼近生活，比如找真實的、時效性很強的素材，微博，微信朋友圈的導(dǎo)入，有趣又有意義。還有設(shè)計活動時，進行一些圖片的PS，小游戲的設(shè)計都非常的實用，當(dāng)然這也要求我們要提高自己的綜合素質(zhì)。星星老師還很用心的跟我們建了個Activity Bank，讓我們更有上好每一堂課的底氣。
“以終為始，始終結(jié)合”，第四天的學(xué)習(xí)中林老師分四大部分講了教學(xué)設(shè)計及教學(xué)實施，每一部分內(nèi)容都是理論和真實的案例相結(jié)合，分析得詳細到位。同時，她談到一個設(shè)計的“大觀念”，第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原來是這樣設(shè)計的。林老師還讓我們實際操練，把所學(xué)的理論立刻運用到實際教學(xué)中。在叫我們學(xué)員分享設(shè)計的時候，由于時間倉促，有的學(xué)員的設(shè)計并不是那么理想，但是林老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)點，鼓勵表揚學(xué)員。這也給我們啟發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點給予肯定，多鼓勵，相信學(xué)生會越來越好。一個優(yōu)秀的老師，她的言行舉止都會影響到學(xué)生。向謙虛優(yōu)秀的林老師學(xué)習(xí)，因為上課前和課程結(jié)束時候她對學(xué)員的鞠躬讓我印象深刻。
用心的教學(xué)設(shè)計，完整的呈現(xiàn)，還要有反思，才會不斷的成長。最后一天的課程郭老師通過讓我們觀摩課堂，正反案例的對比等進行了一系列評價與反思，在不斷反思的過程中進行調(diào)整、實踐，達到最好狀態(tài)。
很感謝有這樣一次機會，新的課程理念、教學(xué)設(shè)計，教學(xué)評價等都讓我對英語教學(xué)有了新的認識與思考。同時我有很深的感觸，當(dāng)一個優(yōu)秀的英語老師真心不容易，但是只要我們不忘初心，用心專研，星光一定不負趕路人！
初中英語教師教學(xué)技能研修心得體會 14
作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業(yè)知識、精熟的教學(xué)技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱號。這次學(xué)習(xí)，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教學(xué)中能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次研修學(xué)習(xí)，我得到的不 僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實，也讓我們結(jié)交了更多好友。
雖然我從事教學(xué)工作多年，也參加了很多教研活動，但從未接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn)，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學(xué)理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動解析，還是專家導(dǎo)師對理論的生動講解，都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。周大明老師的課，使我更加深刻意識到要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水，獲得知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題有了一定的認識，從而對我在平時的教學(xué)也起了一些指導(dǎo)作用。黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很希望能繼續(xù)聽下去。聽了黃軍生老師的課，我才知道原來什么是片段教學(xué)，原先我對片段教學(xué)的理解是錯誤的.。還有盧健老師的課，使我更加深刻認識到作為一名老師更要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己。林小玲老師的課講的是有關(guān)美國的教育，使我不用出國就能了解國外的事不是很好嗎?石青萍老師是一位中學(xué)老師，她跟我們分享了她的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，從中我也受到了一些啟發(fā)。
這次培訓(xùn)讓我對英語教學(xué)有了全新的認識，它并不是枯燥無味的教學(xué)，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學(xué)科。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者和引導(dǎo)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使英語走進學(xué)生的心理，使英語教學(xué)更有吸引力，更有實用性。通過研修，促進了我對英語教學(xué)的重新認識和理解。
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