做一名負(fù)責(zé)任的老師征文1600字

　　看過(guò)“絕代雙驕”的人，絕無(wú)一人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)玉郎江楓和大俠燕南天這兩個(gè)人的名字；也絕無(wú)一人不想一睹江楓的絕世風(fēng)采和燕南天的絕代神功。只因?yàn)槿魏稳硕贾�道，世上絕沒(méi)有一個(gè)少女能抵擋江楓的微微一笑，也絕沒(méi)有一個(gè)英雄能抵擋燕南天的輕輕一劍！任何人都相信，燕南天的劍非但能夠在百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)，也能將一根頭發(fā)分成兩根……”而我眼中的“燕南天”就是顧中的傳奇人物之一顧志平老師。

　　對(duì)于顧老師我真的很陌生，最初的了解只是在譚底中學(xué)的貼吧上，他的人氣超高，跟帖無(wú)數(shù)，被廣大同學(xué)們尊稱為“顧中的冷美人燕南天”，原因可能是頭發(fā)很長(zhǎng)，人很冷很酷，所以稱為“冷美人”。又被冠以大俠“燕南天”之稱，據(jù)說(shuō)走起路來(lái)像飄，玩CS槍法很準(zhǔn)，而且在教學(xué)和管理學(xué)生方面也有獨(dú)門武功秘籍。南天的必殺絕技之一是：瞪眼神功，此功殺傷力極強(qiáng)，中招者會(huì)感到全身發(fā)冷，無(wú)法動(dòng)彈，有一下子被發(fā)配到南極當(dāng)企鵝之感，三日之內(nèi)無(wú)法忘記瞪眼之恐怖。南天必殺絕技之二是：留人，每個(gè)黑色的星期一都是南天與班級(jí)幾個(gè)差生約會(huì)之時(shí)，南天真的太愛(ài)他們了，以至于舍不得他們回家吃飯，一定留他們聽(tīng)完他講的嫁衣神功秘籍之后才肯放他們走。南天的必殺絕技之三是：空腹神功，這個(gè)恐怕南天已經(jīng)煉到頂級(jí)了，學(xué)生們餓了他不餓，學(xué)生們快餓死了，他還不餓，海地難民餓了他依然沒(méi)有餓。而我對(duì)顧老師的.最初印象是覺(jué)得他像極了今年網(wǎng)絡(luò)上的紅人乞丐中的極品帥哥—犀利哥。

　　揭開(kāi)所有神秘的面紗，對(duì)顧老師的進(jìn)一步了解是今年我?guī)С跞�，終于有機(jī)會(huì)和顧老師同在一個(gè)戰(zhàn)壕作戰(zhàn)。（因?yàn)轭櫪蠋熓墙袒瘜W(xué)的，常年駐守初三，所以共事的機(jī)會(huì)很少）而且非常有幸顧老師又教我們班化學(xué)。隨著慢慢的接觸，我對(duì)顧老師的了解也進(jìn)一步加深，由最初的敬畏到由衷的敬重。顧老師用他的言行向我們?cè)忈屃嗽鯓幼鲆粋�(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

　　有一種責(zé)任叫“幾十年如一日教書育人，桃李芬芳美名揚(yáng)天下”。

　　經(jīng)常有學(xué)生家長(zhǎng)跟我講，顧老師當(dāng)年也是我的老師，他現(xiàn)在在教我的孩子，那個(gè)時(shí)候他還是一個(gè)剛參加工作的年輕小伙，現(xiàn)在真的老了，你瞧，他的頭發(fā)都有些花白了。顧老師人真的很好，教的也很好。我的孩子讓他教我很放心。每每聽(tīng)到這樣的話，我的心里不無(wú)感慨：一個(gè)人做好一件事不難，難的是一輩子做好一件事不容易。顧老師幾十年如一日默默的教書育人，不為名，不圖利。把青春奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，把熱血拋灑給教育這方神圣的土地。所有他教過(guò)的學(xué)生無(wú)不對(duì)他感念。我想這就是他最大的欣慰，每年的九月十號(hào)教師節(jié)是顧老師最忙碌的日子，他的學(xué)生都會(huì)大老遠(yuǎn)跑來(lái)看他，送上一份小小的禮物表示感謝，再敘敘舊，聊到開(kāi)心處，顧老師會(huì)開(kāi)懷大笑，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一向外表冷酷的顧老師笑容是最燦爛的！

　　有一種責(zé)任叫“敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)”。

　　初三的生活是枯燥而乏味的，每天都是做題、分析、講評(píng)、復(fù)習(xí)，周而復(fù)始循環(huán)往復(fù)。晚課的時(shí)間也是一再延長(zhǎng)，五點(diǎn)半再到六點(diǎn)半再到七點(diǎn)。雙休也變成單休。最難以忍受的是體育、政治結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，所有的課時(shí)加到主科老師身上算下來(lái)竟然一周有三十二節(jié)之多。當(dāng)我們這些小年輕叫苦不迭的時(shí)候，顧老師從沒(méi)有一聲怨言，也從沒(méi)叫過(guò)一聲苦。每天到校顧老師做的第一件事是埋頭把三個(gè)班的化學(xué)試卷一張一張批過(guò)去。試卷做的不合格的學(xué)生顧老師會(huì)一個(gè)一個(gè)單獨(dú)叫過(guò)來(lái)耐心講解，直到學(xué)生弄懂為止。有幾次晚課七點(diǎn)的鈴聲敲響以后，我發(fā)現(xiàn)顧老師依然在奮戰(zhàn)，絲毫沒(méi)有下課的意思。尤其是初三到了最后沖刺階段，那個(gè)時(shí)候?qū)W生、老師都已疲憊不堪，中午時(shí)間學(xué)生要午睡，老師也要休息一下。可是這個(gè)時(shí)候顧老師卻是最忙碌的，我們班的幾個(gè)女生學(xué)習(xí)化學(xué)熱情很高，總是喜歡中午追著顧老師問(wèn)問(wèn)題，顧老師從沒(méi)表現(xiàn)出厭煩，總是犧牲個(gè)人休息時(shí)間耐心的講解。我想支持他堅(jiān)持這樣做的源動(dòng)力就在于他身上那種敬業(yè)愛(ài)崗默默奉獻(xiàn)的精神。

　　有一種責(zé)任也叫做“灑脫”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。我想在顧老師身上恰恰也印證了范仲淹的那句名言：不以物喜，不以己悲。他不但給學(xué)生以言傳，而且還給學(xué)生以身教。他是真正把教育當(dāng)成事業(yè)去做，而不是當(dāng)成職業(yè)去做的人。他就是我眼中有著燕南天一樣俠義、赤膽忠心、視權(quán)勢(shì)如夢(mèng)的傳奇人物：可親可敬的優(yōu)秀教師—顧志平老師。

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