我的教育智慧征文活動(dòng)方案
學(xué)校全面推行課堂教學(xué)改革以來(lái)。全體教師按照生本教育的理念，積極探索，勇于創(chuàng)新，向著“徹底改變課堂狀態(tài)”的目標(biāo)不懈努力，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化。為繼續(xù)全面推進(jìn)教學(xué)改革，梳理、總結(jié)老 師們?cè)诟母飳?shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效策略，及時(shí)反饋教學(xué)改革進(jìn)程中學(xué)生的精神狀態(tài)，學(xué)校擬面向全校師生組織開(kāi)展“我的教育智慧”征文活動(dòng)。要求每位一線(xiàn)教師至少寫(xiě)一篇踐行教學(xué)改革的教育智慧故事。
一、參賽對(duì)象：
全體教師。
二、參賽內(nèi)容及要求：
1、征文題目自擬，應(yīng)聚焦教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)主題，包括：
�、俟适轮v述：真實(shí)詳盡地講述該故事中師生的行為表現(xiàn)。
②故事分析：揭示該故事反映出的引人深思的本質(zhì)問(wèn)題。
③故事反思：對(duì)故事進(jìn)行全面、深刻的總結(jié)和反思。
2、采用第一人稱(chēng)“我”進(jìn)行寫(xiě)作，體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
�、贁⑹滦裕和怀觥拔摇睂�(duì)教學(xué)故事的如實(shí)記錄。
�、谘芯啃裕后w現(xiàn)“我”對(duì)教學(xué)故事的理解、研究和反思。
�、壅鎸�(shí)性：故事要實(shí)事求是，不夸張、虛構(gòu)。
④可讀性：“我”的故事應(yīng)做到文字流暢、樸實(shí)生動(dòng)，閱讀過(guò)程中能夠給人以深刻的啟迪。
3、故事的價(jià)值在于：小故事，大道理，真教育！所以，建議講完故事適當(dāng)延伸。字?jǐn)?shù)在1500字之內(nèi)。
4、堅(jiān)決杜絕抄襲或網(wǎng)上下載。如有此類(lèi)情況，一經(jīng)查實(shí)，教科研考核為0分。
5、時(shí)間安排：20xx年2月25日至2015年4月25日。
三、其他事項(xiàng)
1、每位教師至少有一篇作品參賽。2013年12月以前在區(qū)級(jí)及以上教育網(wǎng)站或教育刊物發(fā)表的與征文主題相符的文章不參與此次評(píng)比。
2、4月25日前各備課組長(zhǎng)將本組教師參賽作品（紙質(zhì)文稿和電子文稿各一份，電子文稿命名：作品名稱(chēng)+姓名）統(tǒng)一打包放至教科FTP。
3、打印稿要求：?jiǎn)卧O(shè)一張封面，標(biāo)題為仿宋3號(hào)，正文為宋體4號(hào)，1.5倍行距，正文部分不出現(xiàn)教師姓名。
4、學(xué)校將聘請(qǐng)專(zhuān)家組成評(píng)審小組，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后，部分反映教改前沿，值得借鑒的優(yōu)秀作品陸續(xù)在校報(bào)上刊登并編入我校校本教研教材。
營(yíng)東區(qū)一中
【我的教育智慧征文活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
學(xué)生征文活動(dòng)方案02-22
做弱者是智慧勵(lì)志教育05-14
我的教育故事小學(xué)教育敘事11-22
智慧的盲老人04-23
關(guān)于智慧教育心得體會(huì)（通用14篇）05-27
我的勵(lì)志教育故事11-28
智慧、才智類(lèi)的諺語(yǔ)09-14
馬爾佳娜的智慧01-19