書(shū)香三八征文
書(shū)香三八征文1
沏一杯咖啡，泡一壺花草茶，伴著溫暖的陽(yáng)光，每天讓自己有規(guī)律地享受一段書(shū)香四溢的別樣時(shí)光，難道不正是愜意的歲月靜好嗎。
疫情期間更多時(shí)間宅在家里，度過(guò)了剛開(kāi)始的煩躁不安，伴著每日讀書(shū)讓我反而可以真正靜下來(lái)感受生活的簡(jiǎn)單平淡。杜絕了社交活動(dòng)，擁有更多時(shí)間去和自己的內(nèi)心好好對(duì)話(huà)。通過(guò)閱讀，讀懂道理，讀懂生活，讀懂自己。
隨著電子書(shū)的發(fā)展，人們減少了購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)籍的數(shù)量，更難說(shuō)認(rèn)認(rèn)真真的讀完一本書(shū)。各種電子書(shū)紛紛上市，連手機(jī)都可以當(dāng)書(shū)來(lái)看，因此很多人都拋棄了紙質(zhì)書(shū)，選擇閱讀電子書(shū)�？晌覅s覺(jué)得，紙質(zhì)書(shū)比電子書(shū)更有真正讀書(shū)的味道。一本好書(shū)在手里有種分量感，閱讀的時(shí)候感覺(jué)書(shū)頁(yè)一點(diǎn)點(diǎn)由厚變薄，更是真切地體會(huì)到一種閱讀的成就感。它讓人心靜，也讓人神安。
隨著閱讀量的增加，網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)書(shū)也成了每月的必須。根據(jù)購(gòu)買(mǎi)書(shū)單，在網(wǎng)上書(shū)城隨意瀏覽就可以立刻下單，購(gòu)買(mǎi)越多折扣越大。三八節(jié)期間，很多女性讀物在促銷(xiāo)的時(shí)候還有更多優(yōu)惠。趁著過(guò)節(jié)索性下單多囤幾本，作為一份節(jié)日禮物來(lái)犒勞自己！
每次收到新書(shū)，我都迫不及待地拆開(kāi)包裝翻看新書(shū)。我偏愛(ài)那翻書(shū)時(shí)發(fā)出的紙張摩擦聲音，把書(shū)本捧在手心里面，它散發(fā)的油墨書(shū)香也讓我深感沉醉。這味道，既是書(shū)之味，又是文化之味，更是女人之味！
我會(huì)繼續(xù)走在讀書(shū)的路上，讓它始終陪伴我的生活。能夠遇到一本好書(shū)也是一種緣分，讀本好書(shū)，會(huì)讓人永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué)寂寞。因?yàn)橛龅蕉腋�，因�(yàn)樽x書(shū)而幸福！
書(shū)香三八征文2
初為人母的我，除了喜悅和幸福之外，更多的是擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)我能不能做一個(gè)盡職盡責(zé)的好媽媽。能不能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。偶然的機(jī)會(huì)讀到《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，透過(guò)那“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直”的文字，我看到了傅雷對(duì)兒子傅聰深沉的愛(ài)，我亦體悟到其中的家庭教育之道。
傅雷在書(shū)信中對(duì)兒子傅聰，大到人生事業(yè)、小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。印象比較深刻的是一次書(shū)信中，傅雷提醒傅聰信封上的字要寫(xiě)的整潔，“日常瑣事要做到干凈利索，和彈鋼琴要講究干凈是一樣的。做人的作風(fēng)應(yīng)該是一致的，否則就是不調(diào)和。一切小事都要養(yǎng)成干凈的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無(wú)形中也有好處。因?yàn)闊o(wú)論如何細(xì)小不足道的事情，都反應(yīng)出一個(gè)人的意識(shí)和性情”。為此傅雷還工工整整地附上一張寫(xiě)作示例，以此來(lái)示范和督導(dǎo)兒子養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣。書(shū)本上的道理是規(guī)規(guī)矩矩的，但生活中的哲理是無(wú)限的。透過(guò)生活中的一件小事傅雷將人生的哲理融入孩子的教育之中。
傅雷教育孩子不是“家長(zhǎng)式權(quán)威”，而是與孩子建立一種平等的關(guān)系。傅雷把兒子視為朋友，他們經(jīng)常在書(shū)信中天南地北地討論，有時(shí)是一些學(xué)術(shù)問(wèn)題，有時(shí)則是對(duì)音樂(lè)、文學(xué)的交流，有時(shí)是對(duì)某些事的看法，有時(shí)又是一名父親作為過(guò)來(lái)人對(duì)孩子得諄諄教誨……他們處于平等的狀態(tài)，父親沒(méi)有自恃自己是父親，而讓孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從，反之還常常虛心接受兒子的一些建議。
這本書(shū)處處閃耀著智慧的光芒，在書(shū)中我不僅看到了一個(gè)父親對(duì)兒子成長(zhǎng)的親切關(guān)懷，還看到了父子的共同成長(zhǎng)。傅雷曾在一封家書(shū)中提到“孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你在我這得到的少。尤其是最近三年，你不知我對(duì)人生多增了幾分深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華�！痹诮逃⒆拥猛瑫r(shí)，傅雷也是一位對(duì)自己要求嚴(yán)格，注重自身修養(yǎng)的人。他精通英語(yǔ)、法語(yǔ)，是我國(guó)著名翻譯家，譯著頗豐。此外，他的藝術(shù)造詣深厚寬廣，對(duì)文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)等都有獨(dú)到的見(jiàn)解。
讀罷傅雷家書(shū)，書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流都給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。初為人母，同孩子在一起的時(shí)光，也給了我一個(gè)反觀自己、成長(zhǎng)自己的機(jī)會(huì)，雖然我沒(méi)有傅雷那般深邃的思想，但我會(huì)努力提升自己，與孩子一同成長(zhǎng)。
書(shū)香三八征文3
逝者如斯夫，滔滔江水畔流淌“千古風(fēng)流人物”的佳句；往事越千年，蕭蕭黃花邊吟誦“凄凄慘慘戚戚”的絕唱。聽(tīng)一曲竹枝詞，遍歷人間萬(wàn)象；吟一首長(zhǎng)短句，道盡心事萬(wàn)千。傳統(tǒng)詩(shī)詞如點(diǎn)點(diǎn)星辰閃爍的夜空，我們不應(yīng)讓它在現(xiàn)代生活中式微。
快節(jié)奏的生活，于詩(shī)歌而言是致命一擊。包羅萬(wàn)象的新世紀(jì)，給人類(lèi)的未來(lái)送去無(wú)限可能，也于無(wú)形之中凋零著傳統(tǒng)詩(shī)歌。昔者墨香之中感悟人生的情趣已煙消云散，機(jī)器與人工智能取代了青簾沽酒，紅花映日的愜意。浮躁的人心，銅臭的思想，“娛樂(lè)至死”與“烏合之眾”的擔(dān)憂(yōu)，一切都在提醒我們：現(xiàn)代文明之下仍需回首詩(shī)詞，“一心只讀圣賢書(shū)”。
拾起記憶中詩(shī)詞的碎片，是文化自覺(jué)更是文化自信，在西洋文化沖擊眼球的當(dāng)下，古香古色的詩(shī)詞歌賦才愈發(fā)重要�！霸�(shī)和遠(yuǎn)方”不僅是心靈的呼喚，更是民族的呼喚，如果說(shuō)“一日看盡長(zhǎng)安花”是登科及第之喜，那么“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”則是關(guān)心民瘼的憂(yōu)；如果說(shuō)“醉翁之意不在酒”是寄情山水的樂(lè)，那么“無(wú)人會(huì)，登臨意”則是壯志難酬的悲······凡此種種皆為華夏民族之寶藏，于篇篇筆墨之間見(jiàn)真情，我們除卻物質(zhì)上的富足之外，理應(yīng)來(lái)一場(chǎng)精神上的文化盛宴�！皼](méi)有詩(shī)歌的民族是空虛的”，離開(kāi)了詩(shī)歌，民族之樹(shù)就沒(méi)有了根，只能在風(fēng)雨中枯萎化塵。
攜詩(shī)詞之美好，請(qǐng)讓詩(shī)歌伴你我同行，王國(guó)維《人間詞話(huà)》中有言：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，下一次看春回樹(shù)梢，暖陽(yáng)初照，吟一曲“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，下一次聽(tīng)風(fēng)蕭瑟，云卷云舒，歌一首“我言秋日勝春朝”······時(shí)間流逝，詩(shī)詞卻如一壇佳釀，遍歷歲月卻能愈發(fā)醇香，讓我們攜起手來(lái)，品詩(shī)歌之悠長(zhǎng)，你完全可以種下樹(shù)木，留下陰涼，栽下花草，留下芬芳。
“一世多艱，寸心如水�！比~嘉瑩這樣慨嘆道。如今世事日新月異，在新時(shí)代的價(jià)值之前，還請(qǐng)莫忘古韻悠長(zhǎng)。云山蒼蒼，江海泱泱，請(qǐng)讓詩(shī)詞與我們同行，讓傳統(tǒng)歷久彌新，讓心靈得以滌蕩，卅載光陰彈指過(guò)，未應(yīng)磨染是初心。
書(shū)香三八征文4
書(shū)可以讓你看清這個(gè)世界；書(shū)可以讓你的思想不再無(wú)趣，古板；書(shū)也是人類(lèi)的朋友，是一生中最好的伴侶。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，書(shū)籍是人類(lèi)中不可缺少的必備資源。人的一生中，因?yàn)橛袝?shū)才豐富了我們的人生，優(yōu)化了我們的個(gè)性發(fā)展。所以，我不能沒(méi)有書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我的思想就會(huì)永遠(yuǎn)那么地固執(zhí)；如果沒(méi)了書(shū)，我們就無(wú)法了解這個(gè)世界的千姿百態(tài)；如果沒(méi)了書(shū)，那種蠻橫霸道的人就會(huì)隨處可見(jiàn)。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，應(yīng)該用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。我渴望讀書(shū)，因?yàn)樗拖褚粔K土地，我要去耕耘，去獲得更多的糧食；它就像一片汪洋大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘，等待著我去發(fā)現(xiàn)，去探索；它就像一片蔚藍(lán)的天空，讓我可以自由地翱翔……
讀書(shū)可能對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是一件及其困難的事，因?yàn)槟切┤藳](méi)有理解書(shū)的含義。一本極好的書(shū)可能改變?nèi)说拿\(yùn)，人是一種感情動(dòng)物，在讀完后可能會(huì)感到心酸，會(huì)感到溫暖，會(huì)感到留戀。
從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的各國(guó)名著，它也見(jiàn)證了我思想的升華，也讓我明白了這世間除了有甜，還有苦。書(shū)的出現(xiàn)，讓我原本黑白相間的世界變得絢麗多彩。人若想變得更加有光彩，就去好好讀書(shū)，讀出人生的哲理來(lái)，讀出生命的價(jià)值來(lái)，讀出人生對(duì)生命的感激與尊敬來(lái)……
有時(shí)候，看著貓追老鼠，我會(huì)想：難道人生就應(yīng)該追追逐逐嗎？難道一輩子就該那么忙碌？其實(shí)，我想得太多了，只要拿起書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己早已沒(méi)入知識(shí)的海洋里，翱翔在天空中，陷入知識(shí)的土地里。
所以，讓我們讀書(shū)吧，盡情地享受書(shū)帶給我們的一切！
書(shū)香三八征文5
余華的《活著》曾被朋友推薦過(guò)三四次，總是認(rèn)為這種描寫(xiě)上世紀(jì)五六十年代農(nóng)村故事的書(shū)不適合我，我更喜歡一讀即懂式的通俗故事。忽然在新聞上得知，余華被提名20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這讓我燃起一絲好奇；余華的《活著》與尋常人的“活著”有何區(qū)別？
拿過(guò)這本書(shū)，黑色封面，白色的兩個(gè)大字“活著”，相反的色差帶給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。184頁(yè)紙張，講述了主人公——福貴傳奇的人生經(jīng)歷。很難想象，不足二百頁(yè)的薄薄一本書(shū)，沒(méi)有過(guò)多的人物內(nèi)心渲染，沒(méi)有高潮迭起、情節(jié)曲折的故事，只是用最樸素的語(yǔ)言，講述了一個(gè)富二代戲劇化的人生，可一頁(yè)頁(yè)的墨色鉛字像是一塊塊磚石，每閱讀一頁(yè)，就壘砌一層，待我從平靜的故事中醒來(lái)，面前由磚石壘砌的碩大城堡徹底震撼了我，讓我徹底懂得了書(shū)名為什么叫《活著》，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人常會(huì)說(shuō)：“沒(méi)辦法，為了生活�！笨此骑L(fēng)淡云輕，卻是被現(xiàn)實(shí)生活壓迫的最有力的吶喊。福貴的一生沒(méi)有像他的名字一樣福貴一生，從最初的富甲一方到最后的窮困潦倒，經(jīng)歷了父母、兒女、外孫一個(gè)個(gè)至親之人相繼離世，這不是一般人能夠忍受的疼痛。福貴的心境也在“活著”中不斷變化，書(shū)的結(jié)尾福貴唱道——少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。少年時(shí)從未將父親的勸告當(dāng)回事，也對(duì)妻子的無(wú)怨無(wú)悔不屑一顧，直到一個(gè)個(gè)親人離開(kāi)自己，他才開(kāi)始反思，自責(zé)以及懺悔。面對(duì)親人的離開(kāi)，他表現(xiàn)的看淡生死，流露出包容一切的力量，我卻認(rèn)為他的心中是在滴血的。但我很敬佩他，他在經(jīng)受了一連串生活的打擊后，依然從容的活著，堅(jiān)韌的生命是可敬的。
書(shū)的前言有句話(huà)讓我印象深刻：人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物而活著的，這也許就是福貴的內(nèi)心真實(shí)寫(xiě)照吧。他能忍受常人不能忍，飽經(jīng)磨難的生活把他磨練的可以包容生活所有的不幸，直到福貴年近古稀之年，整日與一頭耕牛為伴，卻沒(méi)有喪失對(duì)生活的希望和勇氣，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
生命是屬于自己的感受，不屬于任何別人的看法。正如胡適所說(shuō)：“生命本身是沒(méi)有什么意義的，我們賦予它什么意義，它就會(huì)擁有什么樣的意義�！蔽覀兠總�(gè)人都必須要在社會(huì)中生存立足，能遵循自己內(nèi)心的活著才具有生命的意義。有的人覺(jué)得追求事業(yè)成功就是活著的意義，他就會(huì)奮發(fā)作為、努力拼搏；有的人覺(jué)得享受生活就是活著的意義，他的生活節(jié)奏就會(huì)不快不慢、有條不紊；有的人認(rèn)為家庭是活著的意義，他就會(huì)珍惜每一個(gè)至親的人，哪怕是飯后的一小段散步、節(jié)日的一個(gè)擁抱。
雖然現(xiàn)實(shí)生活有很多不是盡如人意，但我們可以積極面對(duì)。活著很難，正因?yàn)楫惓ＦD難，活著才有意義�；钪�，吃盡生活的苦，卻依然堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，這就是生命的意義吧。
書(shū)香三八征文6
讀書(shū)讓我明白人生的意義。短短的人生，如果虛度光陰，那么你的人生有意義嗎？“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首讀書(shū)遲”，小時(shí)候不知道努力，到了老年就會(huì)明白知識(shí)是對(duì)么的重要，但世界上沒(méi)有后悔藥吃，我們只能從現(xiàn)在開(kāi)始做起，好好讀書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的名言警句有許多，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)是一種責(zé)任，讀書(shū)也是一種需要。我們要讀對(duì)書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)教會(huì)了我很多東西。
曾經(jīng)的我在作業(yè)中奮斗，也討厭過(guò)讀書(shū)，也有不讀書(shū)的想法，認(rèn)為讀書(shū)太累了。偶然發(fā)現(xiàn)書(shū)中的一副插畫(huà)，一個(gè)小女孩手捧著一本書(shū)，手中的鉛筆都快握不住了，在一個(gè)黑暗的環(huán)境，坐在一個(gè)破爛不堪的課桌上學(xué)習(xí)。是什么精神讓這個(gè)小女孩這么努力的學(xué)習(xí)，是毅力。想想自己，學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，憑什么不好好學(xué)習(xí)，以前的想法是多么可笑多么愚蠢啊。
讀書(shū)讓我明白陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要努力，就能見(jiàn)彩虹�！渡趹n(yōu)患 死于安樂(lè)》中舜，百里奚，一些人物，他們都是先經(jīng)歷風(fēng)雨和磨練，才取得了成功，都是先苦后甜。我們不要被眼前的挫折嚇到，所迷惑，就算是倒下了，不要灰心，不要泄氣，要堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要相信“失敗是成功之母”。
讀書(shū)使我明白輕諾必寡信�！靶拧笔且粋�(gè)人的立身之本，如果當(dāng)初曾子沒(méi)有將豬殺掉，那就違背了他的諾言�！靶拧笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)做人，從小事做起。
讀書(shū)使我明白國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)�！吧倌曛莿t國(guó)智。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。國(guó)家的發(fā)展與我們的努力密切相關(guān)，我們關(guān)乎著祖國(guó)的未來(lái)。
讀書(shū)使我們明白贈(zèng)人玫瑰，手留余香。世界之大到處有關(guān)愛(ài)，伸出你的援助之手，去幫助需要幫助的人。
讀書(shū)使我明白了很多，懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，所以讓我們一起讀書(shū)吧！
書(shū)香三八征文7
或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行，而旅行也是一次身體的閱讀。
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我們能在書(shū)中找到自己的信仰，能與書(shū)中找到靈魂的共鳴，閱讀能夠帶我們領(lǐng)略不同的人生，在書(shū)中體驗(yàn)不一樣的生活。曾幾何時(shí)，我一直認(rèn)為讀書(shū)不過(guò)是為了應(yīng)付考試，在學(xué)校的時(shí)候除了專(zhuān)業(yè)課本，只能勉強(qiáng)拿起幾本吸引眼球符合年齡的小說(shuō)。不是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間去閱讀，知識(shí)覺(jué)得閱讀并不能給自己的實(shí)質(zhì)性生活帶來(lái)什么，精神上的東西與現(xiàn)實(shí)比起來(lái)確實(shí)是有些虛了。
隨著時(shí)間流逝，我愈發(fā)喜歡上了閱讀。在安靜的午后拿起一本書(shū)，加上一杯提神的咖啡，感覺(jué)一整天都會(huì)溫暖而美好。當(dāng)然，這樣的時(shí)間總是不多見(jiàn)的，偶爾的幸福就是閑暇時(shí)能夠走到書(shū)里，開(kāi)始一場(chǎng)精彩的旅行，這是我以前體會(huì)不到的。閱讀的量漸漸積累，書(shū)的種類(lèi)也開(kāi)始多了起來(lái)，從小說(shuō)到古代經(jīng)典再到現(xiàn)代文學(xué)，好像每本書(shū)都有個(gè)神秘的隧道，帶我走進(jìn)書(shū)中領(lǐng)略一番不一樣的大千世界。
當(dāng)然，并不是說(shuō)書(shū)看得多了，人就一定開(kāi)明，活得通透。我喜歡在文字中遨游的那種感覺(jué)，喜歡觸摸文字的溫度，但是我明白對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)在很大程度上是為了放松，是單純的打發(fā)時(shí)間的一種方式。很多人說(shuō)讀書(shū)是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，這確實(shí)是一種提升自己綜合素養(yǎng)的一種好的辦法，但是我認(rèn)為帶著目的去讀書(shū)，往往容易與作者的思想精神走上岔路。我們通過(guò)閱讀，讓自己得到放松，與此同時(shí)書(shū)本的知識(shí)會(huì)反饋給我們一些想法，引人深思，可是如果一開(kāi)始就為自己的閱讀之旅勾畫(huà)了重點(diǎn)，那么我們很可能會(huì)忽略了很多書(shū)中更精彩的部分，它們也許沒(méi)有能夠帶給我們直接的精神感受，卻也是這書(shū)中的重要一筆，就如每天上班途中的風(fēng)景，看似無(wú)常，卻是生活最真實(shí)的寫(xiě)照。
我相信對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，閱讀是一場(chǎng)精彩的旅行，我們不需要花費(fèi)很多金錢(qián)，卻要付出比金錢(qián)更寶貴的精力和時(shí)間，去書(shū)中邂逅一場(chǎng)美麗的奇遇，這是我們?cè)跁?shū)中最渴望的部分，至于豐富知識(shí)和眼界的開(kāi)闊，大概就是我們?cè)陂喿x的過(guò)程中累積的附加值罷了！
書(shū)香三八征文8
今晚，沒(méi)有自習(xí)，無(wú)須梳頭，無(wú)須整裝，一切都變得清閑、慵懶起來(lái)。我不喜歡城市的燈紅酒綠，這種繁華似乎過(guò)于喧囂，容易令人在狂熱的夜生活中迷失自我。在這偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一呆就是二十多年，我已習(xí)慣了這里獨(dú)有的寧?kù)o和清新。而這種環(huán)境正好適合讀書(shū)和寫(xiě)作。工作之余靜賞紅塵美景，呼吸沒(méi)有煙塵的清新空氣，品品茶，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，抑或捧起心愛(ài)的書(shū)本，進(jìn)入自由的閱讀狀態(tài)，累了，放下書(shū)本，靜立窗前，看鳥(niǎo)兒自由翻飛，天邊云卷云舒，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是再愜意不過(guò)的事情。想著今晚又可以好好獨(dú)自享受這美好而又寧?kù)o的夜，我的心里有說(shuō)不出的舒暢。
晚飯過(guò)后帶上一本書(shū)漫步于校外叢林，一邊賞景，一邊對(duì)生活作一下理性的思考。現(xiàn)在已經(jīng)是陽(yáng)春三月天，
然而我竟忽略了。暖暖的夕陽(yáng)余暉穿透了整個(gè)身體，一直暖到心臟的最深處，我想這就是一種溫暖的心情。望著遠(yuǎn)處的田野，似乎有新的生命在萌動(dòng)，春的氣息已撲面而來(lái)。生命如此的神奇，而我卻差點(diǎn)忽略了這個(gè)季節(jié)，然而生命卻不會(huì)因?yàn)槿藗兊牟魂P(guān)注而停止不前。它們?cè)谧�，不管是什么樣的環(huán)境，不管有沒(méi)有雨，有沒(méi)有風(fēng)，一直在頑強(qiáng)的生存。想到自己，有時(shí)因?yàn)楣ぷ�、生活的不順心，而心生抱怨，止步不前，在這些不息的生命面前，我有些汗顏！我想，無(wú)論今后我生命的天空如何陰晴變幻，我都要心向遠(yuǎn)方，迎著太陽(yáng)，沐著風(fēng)，和這一個(gè)個(gè)不屈的生命結(jié)伴而行，讓自己的生命里永遠(yuǎn)都有一抹真正屬于自己的不敗的綠色。真是有春天的地方，就有希望��！
走累了，坐下來(lái)，看著不遠(yuǎn)處因采礦而日漸裸露的荒山，聽(tīng)著那陣陣揪心、刺耳的機(jī)器轟鳴聲（這也許是這塊凈土中唯一一處最敗的風(fēng)景，最不和諧的聲音），我想。為了眼前一時(shí)的蠅頭小利，而犧牲后世子孫幾代人的幸福，這鼓脹的錢(qián)包里真的能盛滿(mǎn)真正意義上的.幸福？每每想起曾經(jīng)有這么一天，一個(gè)學(xué)生拿著作文本，笑得一臉燦爛，用溢滿(mǎn)童真快樂(lè)的語(yǔ)調(diào)對(duì)其他的同學(xué)說(shuō)：“這是老師批的！”因?yàn)�，他的作文被我用紅筆描了許多“～～～”，且得了“９６”分外加“優(yōu)”。這時(shí)，我的心里濕漉漉的，我想那就是幸福感吧。一個(gè)紅對(duì)勾，一朵手折的小紅花也許就能讓一個(gè)孩子擁有了全世界。推己及人，我想如果換做我們什么事情都能夠簡(jiǎn)單些，或許幸福來(lái)的就更容易些吧。
想到這二十幾年，生活雖然比較清貧、寂寞，但生活在孩子的那種透明的世界里，沒(méi)有孰是孰非的面紅耳赤的爭(zhēng)論，沒(méi)有明爭(zhēng)暗斗的爾虞我詐……只有雨打芭蕉的清靜，我亦感到幸福與滿(mǎn)足。細(xì)細(xì)的品來(lái)，繁華三千，富貴也好，貧窮也罷，只不過(guò)是一場(chǎng)過(guò)眼煙云。在教育的這塊晴空里，無(wú)風(fēng)無(wú)云無(wú)雨，拋開(kāi)世間繁華，拋開(kāi)煩惱怨嘆，只有自己一顆純凈的心，簡(jiǎn)單從容，就像這水滴成弦，須用簡(jiǎn)單、毫無(wú)利欲之心才能聆聽(tīng)成是美妙的樂(lè)音！
陽(yáng)春三月天，也有讓我始料不及的時(shí)候，剛才還暖陽(yáng)斜照，一會(huì)兒就下起了雨，雖小樹(shù)林離校不遠(yuǎn)，我疾步回走，但還是受到了雨的眷顧。不知怎的，我非但不懊惱，反而一身清爽。這一刻，我嗅到了雨襲煙塵的芳香，似乎也看到了被雨水洗禮后的更藍(lán)的天，更綠的葉，更美的虹，更蓬勃的生命，更純凈、透明的世界！
人生又何其不是如此，在歷經(jīng)了世俗塵埃的沾染之后，如能去掉浮華和貪念，對(duì)生活不寄予過(guò)多、過(guò)高的奢求，最終能得到良知和道德的凈化，又何愁我們的生活不簡(jiǎn)單、不充實(shí)，人生的天空不亮麗、不精彩！
回房后，隨意地翻看手中的《意林》，任思緒一如草原上的野馬自由馳騁。突然有這樣一段文字映入眼簾：“小時(shí)侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福�！�
我雖不敢妄自定義幸福究竟是什么，但是我卻知道平和、健康、良好的心態(tài)是滋生幸福的沃土，得到它其實(shí)也很簡(jiǎn)單。
聆聽(tīng)自然、感受生活，你就能得到幸福！
甘清貧、寂寞，懷揣純真，平淡從容地工作，你就能得到幸福！
拋卻過(guò)高的物欲，懂得感恩，積極、有愛(ài)地生活，你就能得到幸福！
……
滄海之大，生命如滄海一粟。人的一生如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼即逝，而這一生誰(shuí)又會(huì)不想幸福地度過(guò)呢？在這空氣日益污濁，物欲日益橫流，幸福指數(shù)日益下滑的今天，人們的眼睛開(kāi)始迷亂，有許多曾經(jīng)美好的東西日漸同化甚至是遺失。但此時(shí)，雖注定今生必將與清貧結(jié)伴，與寂寞為伍，青春只能在三尺講臺(tái)上揮灑的我們，應(yīng)時(shí)刻保持清醒，擦亮眼睛，不觸碰道德的底線(xiàn)，不放逐欲念的惡魔，方能守住清貧，守住純真，守住希望，守住心底的純凈和良知……這樣，我們就一定能得到并守住屬于我們的幸福。
書(shū)香三八征文9
再次見(jiàn)到她，已是臘月二十七，街上車(chē)水馬龍，川流不息，大家都在忙著置辦年貨。
盡管她的眉宇間仍隱藏著淡淡的憂(yōu)傷，但氣色比我想像得要好的多，棉衣包裹的身體越發(fā)顯得笨拙，詢(xún)問(wèn)她的預(yù)產(chǎn)期也就在這幾天。
看著她踽踽獨(dú)行的背影，心中有種莫名的酸楚。
兩個(gè)月前她的老公因一場(chǎng)車(chē)禍離開(kāi)了她，出事的前兩天，她老公還陪她去醫(yī)院做了B超，得知是男孩，喜得合不攏嘴。
出事一小時(shí)前還打電話(huà)讓她喝杯奶早點(diǎn)休息，而一眨眼，這人說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了。
半年前的那場(chǎng)婚禮仍歷歷在目，公婆選了本市最高檔的酒店，請(qǐng)了最好的司儀，高朋滿(mǎn)座，張燈結(jié)彩，鮮花紅地毯，美酒佳肴，帥氣的新郎，恬靜美麗的新娘，朋友們衷心祝福這對(duì)金童玉女的結(jié)合，女孩子夢(mèng)想的這一刻她都擁有了。
出殯前，她不顧眾人的勸說(shuō)，堅(jiān)持挺著大肚子來(lái)到了殯儀館，人一下子憔悴了許多，眼窩深陷，誰(shuí)能想到面對(duì)突如其來(lái)的噩耗，她是如何度過(guò)這難捱的漫漫長(zhǎng)夜。
朋友們做好了各種突發(fā)狀況的準(zhǔn)備，以防她的情緒激動(dòng)而導(dǎo)致的不測(cè)，誰(shuí)知，她冷靜的出奇，默默地坐在棺槨前，仔細(xì)地端詳著老公的遺容，她要努力記住他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與她在一起的分分秒秒，她也許在心中對(duì)他有百般的安慰與叮囑。
寒冬臘月，殯儀館冷的出奇，她在那里一動(dòng)不動(dòng)呆了兩個(gè)小時(shí)，最后在親朋好友的勸說(shuō)下才離開(kāi)。
臨走前，她輕輕地卸下丈夫手指上的戒指和自己手中的戒指牢牢地套在一起，眾人掩面而泣，不忍心再看。
葬禮后沒(méi)幾天，父母及兄嫂開(kāi)始輪番做她的工作。
“不是哥說(shuō)你，趕緊把這孩子打掉，以后嫁人也好嫁�！�
“是啊，你哥說(shuō)的對(duì)，長(zhǎng)痛不如短痛，你才二十五歲，以后的路還長(zhǎng)著呢�！�
公婆也很通情達(dá)理：“孩子，你如果想生，我們老兩口就幫著帶，如果不想生，就做掉吧，一切隨你�！�
兩天后，她提著行李住進(jìn)了公婆家，以后每天黃昏，都會(huì)看到一位孕婦挽著年邁的老婦人在家屬區(qū)外的小路上散步。
天空中不時(shí)飄下潔白的雪花，這讓不知情的人看起來(lái)，這一幕，是多么溫馨的場(chǎng)景。
大年初一，我接到一條短訊“生了，兒子八斤，母子平安”。
那一刻心中五味雜陳，不知是喜悅還是悲傷。
下午，我提著營(yíng)養(yǎng)品去醫(yī)院探望她，一路上將準(zhǔn)備好的話(huà)在心中默念了無(wú)數(shù)遍，來(lái)到產(chǎn)房門(mén)前，我再次調(diào)整好自己的情緒，并叮囑自己千萬(wàn)不要流淚。
推門(mén)進(jìn)去，她就靜靜地躺在墻角的病床上，正輸著液，雪白的墻壁與床單襯得那張臉蠟黃，還有些浮腫。
她一眼不眨地瞅著睡得正香的小寶寶，告訴我，公婆熬了一夜，讓他們回家休息去了，這孩子真好帶，不哭也不鬧，吃飽了就睡。
臨床的產(chǎn)婦尊貴的像個(gè)女皇，四位老人圍著轉(zhuǎn)，問(wèn)吃什么喝什么，床頭擺滿(mǎn)了營(yíng)養(yǎng)品和鮮花，老公更是照顧的體貼入微，一會(huì)兒?jiǎn)杺谔鄄惶�，一�?huì)兒親親額頭。
我一時(shí)不知該說(shuō)什么，只是緊握著她干瘦的手，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的眼淚：“你真堅(jiān)強(qiáng)，真?zhèn)ゴ蟆！?/p>
今年的春節(jié)來(lái)的很晚，陽(yáng)歷三月，已是繁花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，一條短訊映入眼簾“兒子今天滿(mǎn)月了”。
呵，時(shí)間過(guò)的真快，我的眼淚終于隨著落英紛飛，她才二十五歲，人生的路剛剛開(kāi)始。
我不清楚在那兩天兩夜里，她經(jīng)過(guò)了怎樣一番激烈的思想斗爭(zhēng)，毅然決然地生下這個(gè)孩子，是為了紀(jì)念他們那段短暫而甜蜜的愛(ài)情，呵護(hù)這顆愛(ài)情的結(jié)晶，延續(xù)對(duì)他無(wú)限的思念，還是想承擔(dān)起一位母親的責(zé)任，均不得而知。
那時(shí)自己心目中真正的愛(ài)情無(wú)非兩種極致：一是凄美如石評(píng)梅與高君宇，評(píng)梅生前拒絕一往情深的君宇，當(dāng)斯人已去，則于每個(gè)周末去陶然亭畔，用自己的淚水澆灌這朵遲來(lái)的愛(ài)情花朵，風(fēng)雨無(wú)阻;一如林黛玉用終生的淚水回饋神瑛侍者前世的灌溉之情，生未成婚，死而合葬，演繹了一曲現(xiàn)代版的梁祝;一如完美如林徽因與梁思誠(chéng)，顯赫的家世，美滿(mǎn)的婚姻，珠聯(lián)璧合，才子佳人，志同道合，無(wú)愧于“梁上君子，林下美人”的評(píng)價(jià)。
待人到中年，日子平淡沉寂，如一條溪，涔涔流過(guò)，方感悟愛(ài)情的真諦：執(zhí)子之手，與子攜老是一種境界;相濡以沫，舉案齊眉也是一種境界;雙手相牽，頭枕于臂彎的現(xiàn)世安穩(wěn)更是一種境界。
但在這世上，還有一種最為凝重、最為渾厚、最為深沉、也最為斷魂的愛(ài)，叫做思念。
是“……不思量，自難忘”的凄苦;是“冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的孤寂;是一生逐林而居，終生未娶，卻于晚年僅為林徽因的一張小照就臉紅如孩童的幸福;是一字不識(shí)的母親，卻在父親離開(kāi)我們十九年中每一個(gè)特殊的日子里，早早擺放好祭品，燃起三柱香，于裊裊的青煙中回味曾經(jīng)綿長(zhǎng)的歲月。
寫(xiě)此文時(shí)，正值“清明”，我伴著初春的薄霧，于一樹(shù)嫣紅，一江碧水，一襲煙雨中憑吊他們的愛(ài)情。
想來(lái)也是一件值的慶幸的事，在這個(gè)物質(zhì)至上感情泛濫的年代，還有這樣一些真摯的情感值得永遠(yuǎn)懷念。
書(shū)香三八征文10
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”喜歡這首歌，是因?yàn)檫@感人的歌詞中飽含著我的夢(mèng)想――從小我就立志當(dāng)一名光榮的人民教師。帶著這樣的夢(mèng)想，我報(bào)考了武穴師范院校，之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。
將近十六年的教育生涯，我快樂(lè)過(guò)，失落過(guò)，徘徊過(guò)，猶豫過(guò)人們常說(shuō)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在積淀之中，只有在“時(shí)空”之間找出自己正確的坐標(biāo)，才能領(lǐng)略人生的真正樂(lè)趣。從古至今，有很多人用許多優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊揚(yáng)教師的職業(yè)，如：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”“老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己。”也有很多人以為教師是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，無(wú)非就是上課、批改作業(yè)，沒(méi)什么技術(shù)含量。
如此認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，只能說(shuō)是無(wú)知無(wú)畏。其實(shí)，只有真正踏入這個(gè)行業(yè)的人才能理解老師的苦與累，理解這個(gè)行業(yè)的博大與精深。才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，即便是老師三天不讀新書(shū)就會(huì)落后于形勢(shì)，甚至落后于你所教育的孩子。 曾經(jīng)有很多朋友問(wèn)我：你整天和孩子們?cè)谝黄穑鲋鴻C(jī)械性的工作，做一名普通的老師，你覺(jué)得自己幸福嗎？我總是微笑著告訴他們：我很幸福。是呀，什么是幸福呢？漂亮的外表？超人的智慧？大量的財(cái)富？還有許許多多。說(shuō)實(shí)在的，這些我都不具備，我所擁有的只是不斷從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng)，然后用這營(yíng)養(yǎng)去栽培花朵，并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。 傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為，有錯(cuò)必改是學(xué)生的行為，而不是教師的行為。對(duì)這一說(shuō)法，我卻不能茍同。
我認(rèn)為，不管是教師，還是學(xué)生，只要是犯錯(cuò)，都應(yīng)該及時(shí)去改正，這樣才能收到意想不到的教育效果。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，自教也特別重要。教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下，教師以身作則的行為和公正無(wú)私，誠(chéng)實(shí)坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的態(tài)度，能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)十分重要。 我班曾經(jīng)有一位學(xué)生，父母均在外打工，他跟著年邁的祖父母生活，家中無(wú)人管束。他頭腦很聰明，但上課從不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也從來(lái)不做，加上家長(zhǎng)對(duì)其不夠重視，考試成績(jī)從未突破個(gè)位數(shù)。該學(xué)生平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生，我對(duì)他也就沒(méi)有好感，言語(yǔ)之中有時(shí)不免表現(xiàn)出對(duì)該學(xué)生的排斥情緒。我的舉動(dòng)班級(jí)學(xué)生似乎有所覺(jué)察，很多同學(xué)不和他玩，歧視他，更有甚者會(huì)打他。
他在班級(jí)里的表現(xiàn)更惡劣了。我發(fā)現(xiàn)了這一情況，深感自己的言行過(guò)激了。 我利用班隊(duì)課開(kāi)了一節(jié)“知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò)”的主題班會(huì)。一開(kāi)始，我先誠(chéng)懇地向那位學(xué)生道歉，并當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)做了自我批評(píng)。孩子們被我的舉動(dòng)所折服，也紛紛發(fā)言，檢討自己平時(shí)的錯(cuò)誤，并當(dāng)眾和那位同學(xué)握手言好。班會(huì)開(kāi)得十分成功，收到了意想不到的效果。最后，我作了總結(jié)：“同學(xué)們，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)。知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)是一種美德，改錯(cuò)更是求上進(jìn)的表現(xiàn)。我們要勇于改正自己的錯(cuò)誤�！睆哪且院螅抑鲃�(dòng)關(guān)心、幫助那位學(xué)生，班里同學(xué)也都和他一起玩，幫助他。他感受到了集體的溫暖，表現(xiàn)比以前好多了。從畢業(yè)那天邁出師院的大門(mén)，再到跨入一所真正意
義上的學(xué)校，我的人生之路并沒(méi)有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。在讀完《做一個(gè)幸福的教師》這本書(shū)后，有位老師在讀后感中寫(xiě)到：我們?cè)?jīng)為研究如何上好一堂公開(kāi)課備課到深夜，我們?cè)?jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿(mǎn)童趣的作文，我們?cè)?jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱，我們?cè)?jīng)為一個(gè)教學(xué)上的小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤這一切，我?guī)缀醵冀?jīng)歷過(guò)。沿用當(dāng)下一句比較時(shí)尚的話(huà)叫做“痛并快樂(lè)著”。也許十年、二十年、三十年當(dāng)我們慢慢老去，靜下心來(lái)，沉醉往事的時(shí)候，這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。而在從事教學(xué)與教育孩子的的過(guò)程中；在自己鉆研教材備課與上課中；在和同事們一起集體備課的過(guò)程中；在數(shù)次聽(tīng)與被聽(tīng)的教研活動(dòng)中，我的心靈一次又一次受到震撼，我的知識(shí)也在不斷得到充實(shí)。近年來(lái)，我的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到加強(qiáng)和提升。我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆在省市縣級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我在參加校級(jí)授課比賽中多次獲獎(jiǎng)。播種的過(guò)程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是幸福的。我也由懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)為人師表的教育工作者，這難道不是我人生的一種莫大的幸福嗎？ 人們常說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，但對(duì)于義務(wù)教師來(lái)講卻可以理解為“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生”。在這年復(fù)一年的“送往迎來(lái)”中，我們送走了一屆屆畢業(yè)生，又迎來(lái)了一批批新學(xué)子。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō)，它為學(xué)生取得的成績(jī)而感到光榮，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)而感到驕傲！ 我為所有學(xué)生的健康成長(zhǎng)而高興，也為自己在教學(xué)上的專(zhuān)業(yè)取得進(jìn)步感到欣慰，我更為學(xué)校的發(fā)展壯大感到自豪。如果將這三種滋味兒融合到一起，那就是幸福。教師是普通人，但我們從事的事業(yè)是不平凡的，我立志做一輩子教師，做一個(gè)幸福的教師，以無(wú)悔于我的人生，無(wú)悔于我的青春。我很幸福，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
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