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頌師德正師風(fēng)鑄師魂征文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的頌師德正師風(fēng)鑄師魂征文，希望能夠幫助到大家。
頌師德正師風(fēng)鑄師魂征文1
您們是大橋，為我們鏈接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您們是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不一杯水。
張麗莉，一個(gè)已經(jīng)讓大家耳熟能詳?shù)拿�，但讓大家記住她的是她的那份無私、那份勇氣。她用自己綻放青春光彩的年輕生命保全了自己的學(xué)生。還記得那時(shí)在一個(gè)平淡的放學(xué)時(shí)分，她在路旁疏導(dǎo)學(xué)生，一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，在那千鈞一發(fā)之際，她向前一撲，將學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒。人生沒有彩排，可即便在面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。教師播撒大愛的'種子，必將被無數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方，只有教師心中有愛，孩子的世界才會(huì)綻放光芒。
程老師今年37歲，在聾校已工作15年，音樂教室是鋪上杉木地板，每當(dāng)孩子走進(jìn)，總要拖鞋絲襪，地板震動(dòng)很大，這樣可以通過地板震動(dòng)傳遞給孩子們節(jié)奏，幫他們理解舞曲的節(jié)奏，年復(fù)一年，因?yàn)橛昧Χ逄�，程老師的腳底長(zhǎng)繭，腳關(guān)節(jié)承受不住，走路一瘸一拐，但她仍然堅(jiān)持為孩子們上課，她希望為他們的生命增添一份光彩�！熬退闾焐舷箩斪�、下刀子，我也會(huì)來給你們上課”，這是20xx年最美鄉(xiāng)村教師仲威平給學(xué)生的一句承諾，這句承諾，她一守就是26年。1987年，仲威平到我省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué)任教，一間不足10平米的教室、一個(gè)最多時(shí)只有8人的班級(jí)組成了蘭河小學(xué)的全部。仲威平的家離學(xué)校20里路，每天騎車上班要一個(gè)多小時(shí)。即使冬天雪下得很大，半尺深的積雪擋住了仲威平去學(xué)校的腳步。但是一想到那8個(gè)孩子在等自己上課，仲威平?jīng)Q定再難也要去上班。甚至是對(duì)待智障的學(xué)生，仲威平也手拉手地帶了他10年，這樣的無私，這樣的堅(jiān)持，值得我們每一個(gè)人肅然起敬！
迄今為止，我們12年的求學(xué)生涯，教師在這當(dāng)中已是不可或缺的“主演”，您們是最可愛的，依舊可愛的人。
李祖青，在25歲時(shí)因被毒蛇咬傷，一夜間成了殘疾人，但他不忘自己教師的身份，撐起拐杖，行走幾公里路，堅(jiān)持為孩子們上課，他用拐杖撐起了孩子們的夢(mèng)想，他說，我只有站在講臺(tái)上，才感覺到自己活著的價(jià)值，即便靠一條腿支撐，我仍然活得開心，活得踏實(shí)。一支粉筆，幾張課桌，就這樣鎖定了我的人生目標(biāo)。還有，走進(jìn)我的生活，我求學(xué)路上的恩師，平日里，老師總會(huì)布置一些家庭作業(yè)，懶惰的我們總是抱怨太多，沒時(shí)間寫，找各種借口推遲或不交，我們總體會(huì)不到老師艱辛的付出，老師做的一切都是為我們考慮，而我們總是辜負(fù)他們的期望。還有……還有……
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己；花朵綻放時(shí)很美；彩虹掛在空中很美；孔雀開屏?xí)r很美，但最美的是老師陪伴我們的時(shí)光。
頌師德正師風(fēng)鑄師魂征文2
吳老師，你知道嗎？你所有的付出都會(huì)展示一絲快樂的線索，你所給予我們的感動(dòng)總會(huì)引發(fā)一個(gè)溫暖的故事。
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我········”。每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的'是吳老師，從每一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩，到漸漸懂事的小學(xué)生；從求知若渴的少年，到展示高飛的成人；從太古的結(jié)繩記事，到今天高科技來臨，老師的作用時(shí)刻貫穿人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。
是吳老師在懸崖邊上沏上了一杯茶，溫?zé)崞D難中那一絲絲無助的牽掛，為干渴的我們送上清涼。你為我們默默付出著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，卻從不求回報(bào)；你用坦坦蕩蕩的胸懷溫暖了無數(shù)學(xué)生的心。這份愛，就如一縷清風(fēng)，輕輕地拂著花香，讓那沁人心脾的味道散布到了社會(huì)的每一個(gè)角落。是你，教會(huì)了我們帶著自己的夢(mèng)去追逐理想，并說：“要相信雨后開出的花朵，都是美麗的�！�
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但老師對(duì)我們的付出的心卻從未變過，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，把愛化為力量，去為明天奮斗。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中共同的一句話：“可親可敬的老師，謝謝您！”
頌師德正師風(fēng)鑄師魂征文3
枯葉蝶是什么？枯葉蝶是一種失去保護(hù)色就不能存活的生物。
——題記
結(jié)束了學(xué)習(xí)生活中歷時(shí)最短的暑假，你走進(jìn)了我們的高三生活。戴著黑色邊框的眼鏡，踏著輕快而不失穩(wěn)重的步伐，你成為我們追夢(mèng)路上的指導(dǎo)員，前進(jìn)路上的領(lǐng)路人。
高三的初始并沒有我們想象的那么順利，對(duì)夢(mèng)想的憧憬，奮起的激情似乎并沒有在我們身上完全體現(xiàn)出來，而呈現(xiàn)在你眼里的，是我們孩子般的任性，不成熟的個(gè)性和隨心所欲的惰性。留在最初印象里溫柔的你爆發(fā)了。超過一半的學(xué)生沒有完成你布置的作業(yè)，失望的你大發(fā)雷霆，罰我們寫了反思。我不小心成了其中一員。兩天后，你征求我的意見，問我愿不愿意當(dāng)科代表，我驚喜而糾結(jié)。我介意我寫了檢討，我接受不了那個(gè)從不讓自己的名字出現(xiàn)在黑名單上的我犯了這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。你卻告訴我，既然是無心的，就跨過心里的'那道坎，更努力的去做那個(gè)讓自己驕傲的自己。我是枯葉蝶，你給了我驕傲的保護(hù)色，讓我在墜落之時(shí)意識(shí)到自己的不足，給了我停止之后再次飛舞的勇氣。
我成了你的科代表。每次，我看見的你都是忙碌的，順著臉頰流下的汗水浸濕了你的衣服，附在眼角的汗霧朦朧了你的鏡片。你耐心的和學(xué)生談話，你不厭其煩的重復(fù)著對(duì)我們的要求，你不斷的鼓勵(lì)著我們一定要堅(jiān)持到最后，不能放棄。九月的天氣下起了雨，校園里穿透在雨水中清脆的鈴聲，奔跑在雨中匆忙回家的背影。而你，卻在辦公室里，教育著不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，和家長(zhǎng)聯(lián)系，商討著更好的教育和管理方式。有人覺得你太小題大做了，有人覺得你太過較真了。再多的抱怨聲，再多的不如人愿，你依舊是那雙堅(jiān)定的眼神，鏗鏘有力地說：“我不會(huì)放棄的。”當(dāng)層出不窮的問題讓我覺得力不從心，你依舊的眼神，不變的話語總是提醒著我不能放棄。你太堅(jiān)持了，堅(jiān)持得讓我覺得自己無法用同等的毅力去回報(bào)你的堅(jiān)持。我是枯葉蝶，你給了我堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)色，讓我在懦弱之時(shí)警醒自己的危機(jī)，給我疲憊之后再次起飛的希望。
那個(gè)一向堅(jiān)定的我恍惚了，處理不完的事情把你忙的焦頭爛額，而我卻沒有完成你給我布置的課堂任務(wù)，打亂了你的教學(xué)計(jì)劃。你批評(píng)了那個(gè)你曾以為會(huì)是你的得力助手的我。我并不意外，因?yàn)槲抑滥銓?duì)我的期望。我以為我的失誤會(huì)這樣告一段落，而你卻向全班同學(xué)道歉了。你說你是領(lǐng)頭羊，我是你的主心骨，不應(yīng)該把錯(cuò)歸咎到我身上，那個(gè)好強(qiáng)的你卻因?yàn)槲覀兊暮⒆託庾兊弥t卑。我是枯葉蝶，你給了我高傲的保護(hù)色，樹立著我在同學(xué)們面前的權(quán)威，維護(hù)著立場(chǎng)不堅(jiān)定的我。
在短暫的兩個(gè)月之后，在許多個(gè)不如人意之后，你告訴我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。其實(shí)，只要我努力，我會(huì)想枯葉蝶一樣脫去如枯葉般蒼白脆弱的保護(hù)色，留給世界，留給自己多彩繽紛的翅膀。而你，在育桃育李育英才之后，在所有枯葉蝶脫離你為我們保留的那枯萎的保護(hù)色之后，你留在別人眼中的仍是在校園里忙碌的身影，站在三尺講臺(tái)上依舊的背影。我們是枯葉蝶，你給了我們蛻變之前強(qiáng)大的保護(hù)色，讓我們?cè)趧?dòng)搖之時(shí)不忘最初的夢(mèng)想，給了我們退縮之后全新的方向。
你總是說，你不會(huì)放棄每一位學(xué)生。你是始終如一的保護(hù)色，等待著我們展開絢麗的翅膀，鼓勵(lì)著我們繪制只屬于自己的保護(hù)色，你放飛每一只起舞的枯葉蝶，掩護(hù)著每一只停止的枯葉蝶。
有一種愛彌足珍貴，是保護(hù)色對(duì)枯葉蝶的愛。
有一種愛默默無聞，是保護(hù)色對(duì)枯葉蝶的愛。
有一種愛無怨無悔，是保護(hù)色對(duì)枯葉蝶的愛。
有一種愛叫“你是枯葉蝶，讓我做你的保護(hù)色�！�
是你給我們堅(jiān)毅的愛，謝謝您，我敬愛的好老師！
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