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【精選】語文周記3篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的語文周記3篇，歡迎閱讀與收藏。
語文周記 篇1
語文，是我最早結(jié)識(shí)的朋友，它陪伴我走過了10個(gè)春秋，和我密不可分。
聽媽媽說幼時(shí)的我十個(gè)月便開始呀呀學(xué)語，十四個(gè)月就開始整句整句地說話，兩歲時(shí)迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對(duì)大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語文的大門，讓我領(lǐng)略到了語言的神奇。
大一點(diǎn)后，我知道了“書”是怎么一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事�！陡窳滞挕肺衣犃艘槐橛忠槐椋X得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時(shí)候，我能獨(dú)立看書了，當(dāng)我碰到第一本書，打開第一頁(yè)，便一頭鉆進(jìn)書的海洋，一發(fā)不可收拾�？磿肓嗣�，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書籍為我的'語文路鋪下了基礎(chǔ)。
上學(xué)以后，我終于正式接觸語文了。因?yàn)闀吹枚�，作文總是不怎么發(fā)愁，可考試成績(jī)一直讓我憂。記得三年級(jí)時(shí)無論我怎樣努力，我的語文成績(jī)始終徘徊在班級(jí)第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時(shí)的心情簡(jiǎn)直爽極了！可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯(cuò)了，應(yīng)該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決�；丶液螅覍�(duì)媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績(jī)不是你的�！庇谑�，第二天上學(xué)后我報(bào)告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的。”我聽后疑惑不已：分?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝�。我這才明白老師是用這種方法來激勵(lì)我奮發(fā)向上。因?yàn)槲业睦蠋�，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績(jī)是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現(xiàn)在，讓我學(xué)會(huì)了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永遠(yuǎn)是我的好伙伴！
語文周記 篇2
還是在我讀幼兒園的時(shí)候，我參加過一次朗讀表演，那是一個(gè)個(gè)人表演節(jié)目，表演完了以后受到好評(píng)，都說我讀得“字正腔圓”，大人的稿子寫的也很好。我問大人：“稿子是什么？”大人說：“稿子就是紙上寫的字�！蔽矣謫枴拔沂裁磿r(shí)候能會(huì)寫字？”大人回答：“等你上了學(xué)，學(xué)了語文就會(huì)寫字了�！贝笕诉�告訴我，“字正腔圓”就是夸我朗讀很棒呀！從此以后，“語文”兩個(gè)字就印在我的腦海里，我猜想，語文一定是個(gè)很奇妙的東西，學(xué)好了語文我就能寫最好看的字，說最好聽的話，編出最動(dòng)聽的童話和故事。
終于，我迎來了上小學(xué)的日子，從此，語文伴著我度過了六年快樂的童年時(shí)光。老師告訴我，語文是學(xué)習(xí)的工具，是讀書的基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文，就不能理解解答數(shù)學(xué)題，如果不學(xué)好語文以后長(zhǎng)大工作了也會(huì)遇到困難。懂得了學(xué)習(xí)語文的重要性，我就很重視語文課。語文就像一把鑰匙，帶我走進(jìn)了知識(shí)殿堂的大門。在語文課堂上，聽老師一絲不茍的`講解，我學(xué)會(huì)了拼音、朗讀、認(rèn)字、造句、成語、標(biāo)點(diǎn)，這些都為我學(xué)習(xí)各門文化課打下牢固的語言基礎(chǔ)；聽老師深入淺出的講解課文，我學(xué)會(huì)了語法修辭，詩(shī)詞韻律；聽老師聲情并茂地朗讀中外名篇佳作，我既開闊了眼界，增加了知識(shí)，又學(xué)習(xí)了詩(shī)文朗誦的基本功；聽老師給我講書法，我的鋼筆字和毛筆字都在不斷進(jìn)步；聽老師講作文基礎(chǔ)和寫作技巧，加上同步進(jìn)行課堂作文訓(xùn)練，我的作文有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，甚至還做起了天真的文學(xué)夢(mèng)�；仨W(xué)六年打下的深厚語文基礎(chǔ)，將使我終生受益。
語文是我在小學(xué)期間成長(zhǎng)的良師益友，你以奇特的魅力，帶我在茫茫書海里遨游。我要特別感謝語文，是你幫助我和書交上了朋友。我喜歡看民族英雄為國(guó)盡忠的故事，使我銘記“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”；我喜歡看名人楷模的勵(lì)志故事，使我懂得“寶劍鋒自磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來”。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，讀書能陶冶人的心靈，是人生的指路明燈。因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)畢業(yè)。當(dāng)我要和小學(xué)語文輕聲說再見的時(shí)候，一股難以割舍的情結(jié)縈繞在心頭。語文，我學(xué)習(xí)進(jìn)步的好幫手，我人生路上形影不離的好伙伴，我的生活中不能沒有你。
語文周記 篇3
詩(shī)人說過，我們要認(rèn)真感受生活的美好，盡管生活并不是十全十美的，那么語文，每天回蕩在我們生活中不可缺少的物質(zhì)精神文化之一，我們是否也應(yīng)該去認(rèn)真地感受呢？
認(rèn)真地去品嘗語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷�！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出者，山間之四時(shí)也”。是歐陽(yáng)修對(duì)四季的感悟�！凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是李煜對(duì)離別的感受�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”。是蘇軾對(duì)友誼的詮釋�！安畔旅碱^，卻上心頭”，是李清照對(duì)愛情的獨(dú)白……語文，她的精湛就在這里，古往今來人們用精辟的語言表達(dá)自己的內(nèi)心世界，將語文的風(fēng)采淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。
語文，你從歲月深處走來，染一路美麗動(dòng)聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的彩帶，飄動(dòng)著迷人的智慧。語文，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。
語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，癡迷與她。她的魅力也影響著每一個(gè)人，她以她的千姿百態(tài)，向時(shí)代傳遞著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結(jié)晶。
語文是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡(jiǎn)潔的文字詮釋自己的內(nèi)心世界，如“海上升明月，江春入舊年”“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”……各種不同的境界，體現(xiàn)著人們的心境，體現(xiàn)著語文的深?yuàn)W、獨(dú)特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優(yōu)美的語句使我難以忘懷。
語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨(dú)到的.魅力吸引著每一個(gè)人，也讓人們學(xué)著去熱愛她，了解她的博大精深。學(xué)語文的人永遠(yuǎn)不會(huì)落伍，她是時(shí)代最強(qiáng)音，是時(shí)代主題，是生活的必需品。語文的范疇決不在你我之間，語文同樣是無國(guó)界的，自每個(gè)人呱呱落地起，就與語文結(jié)下不解之緣。每個(gè)人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個(gè)人。
我與語文的情愫，是難以描述，此時(shí)無聲勝有聲。學(xué)語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更了解了許多的古代人物，讓我學(xué)習(xí)他們，和歷史進(jìn)行交流，觸摸遠(yuǎn)古的文明和蒼涼，和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行交流，泛起真善美的河流，和未來進(jìn)行交流，憧憬無際美好的未來……
語文，我的摯愛，面對(duì)著你，面對(duì)著從歲月沉重里走來的這一串形象而生動(dòng)的深深的腳窩，起伏飛揚(yáng)的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進(jìn)遠(yuǎn)古的一縷雄風(fēng)。
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