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新學(xué)期新氣象的周記
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤兀肯旅媸切【幷淼男聦W(xué)期新氣象的周記，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期新氣象的周記1
這一周是開學(xué)的第一周，我滿懷著憧憬走進(jìn)了初一·三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。
俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很快樂的事。
當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的.。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋�(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)瓉淼陌嗉w，懷念原來的同學(xué)，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來，與同學(xué)也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后取得更大進(jìn)步！
新學(xué)期新氣象的周記2
新學(xué)期，新氣象。初二不知不覺的已經(jīng)過去了，初三也隨之到來了。過去的標(biāo)準(zhǔn)早已屬于過去，今天也有著今天的標(biāo)準(zhǔn)。
新學(xué)期的第一天，一早起來，還挺不適應(yīng)。剛到教室，看見了好久沒看見的同學(xué)，也有些話想說，剛開始聊的挺嗨的，然后開始交作業(yè)，早讀開始了，應(yīng)為第一節(jié)考英語，所以大家都在背單詞，不過我當(dāng)時(shí)在背語文，應(yīng)為古詩背的不太好，尤其是是八下的那一塊。過了一會(huì)就換回英語了。不過當(dāng)上課的時(shí)候，英語老師說：“這次不聽寫單詞，先測(cè)一下底。”當(dāng)時(shí)心里也松了口氣。
數(shù)學(xué)左半面還可以，右半面由于種種原因，出現(xiàn)了問題。{最重要的問題就是預(yù)習(xí)工作做得不透徹。}試卷交上去的時(shí)候心里也是：十五個(gè)吊桶打水---------七上八下。總之，心里很沒底。
語文就是收古詩的背默。不過假期沒怎么努力的去背，也沒有去復(fù)習(xí)，本來背的就不熟，再加上很長(zhǎng)時(shí)間沒看，有好多都忘記了。當(dāng)時(shí)寫完了可以看書用紅筆改錯(cuò)，之間我那上面紅字一大片，后面還有不少空中，也知道假期的.作業(yè)沒做好。這些古詩還是要背過，要在這個(gè)星期里背過才行。
下午就開始正式上課了，雖然只是語數(shù)英三科，但是這三科都是重中之重。不得馬虎，不可再像初二的時(shí)候一樣，吊兒郎當(dāng)?shù)牧�。要重新�?duì)待，包括小科理化，還有體育。這些都關(guān)系到中考乃至于自己的未來。
新學(xué)期，新氣象。新的學(xué)期就要拿出新的態(tài)度。
新學(xué)期新氣象的周記3
度過快樂的、清閑的暑假，接下來迎來的就是新學(xué)期，可以看見久別的朋友，校園里又會(huì)有我們的歡聲笑語，想到這些，我的心就暖暖的。
開學(xué)的第一天，我背著書包踏進(jìn)來熟悉的校園，扶著樓梯，看著新入學(xué)的小朋友，我知道又有一群可愛的孩子加入了我們溫馨的大家庭。一進(jìn)教室，同學(xué)們都交頭接耳的.談?wù)撝罴倮锏娜な�，有的與朋友訴說著去哪里游玩了；有的請(qǐng)求同學(xué)教他假期中不會(huì)的難題；還有三五成群在一起討論游戲，班級(jí)洋中溢著快樂的氣氛。
下課鈴聲響起，我急忙跑向門外，想看看早晨的一派景色，金色的陽光透過云彩，在教學(xué)樓上灑打下光芒，似乎想把教學(xué)樓包圍起來。望向操場(chǎng)，一群群小朋友們無憂無慮地奔跑嬉鬧，他們沐浴在晨風(fēng)中、陽光中，一切顯得那么柔和。我繼續(xù)望向五星紅旗，高高的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，在綠葉的襯托下，屹立，它成了我們校園的別樣風(fēng)景線。清脆悅耳的鈴聲響起，把我們呼喚進(jìn)了教室，老師們面帶微笑的給我們發(fā)書，我們的老師，過去一年，你為我們操勞了不少，歲月有沒有在你的臉上留下印跡呢？發(fā)完新書，就開始收暑假作業(yè)了，我仔細(xì)的觀察著同學(xué)們的表情與動(dòng)作。沒做完的同學(xué)則像過街老鼠，頭都不抬縮頭縮腦，做完的同學(xué)就不一樣了！他們理直氣壯地抬著頭，左顧右看，一副“我做完了！”的樣子。由于我們中午下午休息，這新校園啊，我們下次再聊。
新學(xué)期新氣象的周記4
隨著年味的淡去，我們又開始了嶄新的一學(xué)期，不同的是，沒有了剛進(jìn)高中時(shí)的好奇與青澀，多了一點(diǎn)成熟和穩(wěn)重，同時(shí)，這也將會(huì)是決定高二分班的一個(gè)學(xué)期，所以緊隨而來的將會(huì)是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但是我會(huì)努力地超過他們，不為別的，僅為自己。
對(duì)于新學(xué)期的設(shè)想，我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的：首先先將我在寒假中落下的先補(bǔ)回來，夯實(shí)基礎(chǔ)這是最關(guān)鍵的，等基礎(chǔ)夯實(shí)完了接下來就可以進(jìn)行下一步了，那就是進(jìn)行強(qiáng)化，這是一個(gè)龐大的工程，涉及到好多面，需要的時(shí)間和精力也更多，當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)有理想的人來說，這些都是必須要具備的。
對(duì)于強(qiáng)化這個(gè)大工程，我覺得有必要用上碎片時(shí)間，以前的時(shí)候我一直說碎片時(shí)間這個(gè)想法不現(xiàn)實(shí)，很難實(shí)現(xiàn)，但是現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了，我終于知道為什么以前的我會(huì)那么說了，估計(jì)是因?yàn)橐郧暗奈疫�沒能很好的讓自己把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，當(dāng)然了我指的是在學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為該休息的時(shí)候還是應(yīng)該好好的休息的，勞逸結(jié)合才能讓學(xué)習(xí)效率達(dá)到最高。就拿我最近兩周來說，我在下課時(shí)已經(jīng)能做到合理的.休息之后就再次研究題目了，這讓我首先在做題量上就多了很多，我覺得這次周測(cè)就是一個(gè)很好的檢驗(yàn)，能很明顯地看出來我的成績(jī)，至少是數(shù)學(xué)提高了很多，我相信只要我持之以很，各科的成績(jī)都會(huì)穩(wěn)步上升的！
就算你以前一直認(rèn)為成績(jī)只是應(yīng)付老師，家長(zhǎng)的工具，那么這一學(xué)期的成績(jī)將會(huì)決定你的分班或是大學(xué)好壞又或是人生好壞，所以，是時(shí)候?yàn)樽约浩床话蚜耍?/p>
新學(xué)期新氣象的周記5
新學(xué)伊始，百?gòu)U待興。舊時(shí)之學(xué)多有中道崩廢者，吾必完善之于今日；新近之識(shí)亦有垢弊闕漏者，予必裨補(bǔ)之于明朝�？畤@往昔歲月，荒廢無度，以至落后，憧憬未來時(shí)光，勤勉不怠，力爭(zhēng)上游。
噫吁乎！日月如梭，光陰似箭。歷歷在目之情境，頃刻云散；孜孜不倦之習(xí)學(xué)，恍然夢(mèng)生。前路漫漫，枝槎壘然疊錯(cuò)，入必傷之于荊棘，似不能進(jìn)；后路蒙蒙，霧氣茫然飄忽，返必迷之于煙靄，遂不可回。進(jìn)不可進(jìn)，退不可退。何如是焉？將奈何焉？是故，匹夫不可亡其志。古人常謂，天生我材必有用。奈窘于困境，不得法出，擬將拼死一搏——不拘泥于思想，不顧及于安危。秉持信念，兼得榮譽(yù)，因生命之跡奇而拼，為人生之精彩而搏！冏奈安于平常，不激發(fā)于困境，不振奮于絕地。則人且生于安樂死于憂患也。
所謂人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻。此乃古人之無上精言以遺后世也。雖為后世，肩擔(dān)重任，腳踏沉輪。雖遠(yuǎn)大之目標(biāo)不可及，亦可腳踏實(shí)地，步步為行。師之忠言逆耳，聽之從之；家之批評(píng)訓(xùn)教，信其行其。此方能裨補(bǔ)缺漏，有所廣益。
然得圣人之言，毋如己身所為。 勤勉習(xí)學(xué)于今日，不怠求知于當(dāng)下。庶竭駑鈍，死而后已。 勤勉習(xí)學(xué)于今日，不怠求知于當(dāng)下。庶竭駑鈍，死而后已。惟如是者，方成業(yè)績(jī)。
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