小學(xué)“十星”評比活動總結(jié)
在經(jīng)歷了某次活動以后，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)“十星”評比活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上周班會，我班選出來“十星“學(xué)生，
我班的“十星評比”過程，目的不僅僅是為了評出優(yōu)秀學(xué)生，更是是對學(xué)生行為習(xí)慣的一個規(guī)范過程。我班先對十星要求進(jìn)行細(xì)化規(guī)定，讓學(xué)生老師了解細(xì)則。通過班級活動，評選出班級的十星，促成學(xué)生的價值觀念和人格體系向更健全、更健康的方向發(fā)展，然后再以點帶面，在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星。
整個評比過程起到了如下作用：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，內(nèi)容包括德、智、體、美、勞等多方的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，提升學(xué)生的全面素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生最大的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)效率，開發(fā)學(xué)生潛能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
每個學(xué)生都渴望獲得老師的贊許，再調(diào)皮的學(xué)生也有一顆向上的心，只要我們善于發(fā)掘?qū)W生身的閃光點，就能找到轉(zhuǎn)化的突破口。有的學(xué)生學(xué)習(xí)不行，但體育好，就可以評文體之星；體育也不行，但有禮貌，就可以評禮儀之星……通過評比，以此來形成相互影響、相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的局面，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其中像我校初二年級學(xué)生周同學(xué)在回家途中拾到皮夾一個，里面有銀行卡、證件和現(xiàn)金若干，他馬上返回學(xué)校，請班主任老師聯(lián)系失主。而周某平時身上有不少的壞習(xí)慣，班主任老師，以此為突破口，當(dāng)月他便評為班級的誠信之星，為他找到了改變自己的勇氣和信心，再通過一步一步耐心細(xì)致的工作，終于讓這些曾經(jīng)的問題學(xué)生成為了一名合格學(xué)生。
2、榜樣示范培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于班里一些孩子，我們首先要根據(jù)孩子的特點，適時適當(dāng)?shù)淖龀霭駱�，言傳身教，以自己�?行為來影響孩子，慢慢地孩子看在眼里，記在心里，比如時刻保持干凈的環(huán)境，對于別人的幫助要及及時感謝等，這樣潛移默化的受到影響。經(jīng)過一段時間后，一批孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸有所改變，對學(xué)習(xí)活動的體驗也豐富了，變得越來越熱愛學(xué)習(xí)，對任何事情都充滿了興趣。在通過實踐我們也總結(jié)出了一些行之有效的做法，如 “及時總結(jié)法”“對比競爭法” “心理暗示法”等等。同時也會將這些有效方法積極的廣泛開展，從多方面對行為上存在不良的學(xué)生展開深入研究。
3、“十星”評比大大提高了學(xué)生的文明行為程度。具體表現(xiàn)在：學(xué)生環(huán)保意識增強，如學(xué)校的草坪，幾乎看不到學(xué)生上去踩踏，看到地上廢紙能為你彎腰撿起。其次文明禮儀程度提高，遇到陌生不熟悉的人，都能主動打招呼。還有學(xué)生勞動的意識增強，不少家長反映，自己的孩子在家能主動幫家長做家務(wù)。部分孩子服務(wù)意識增強，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級中開展了“一幫一結(jié)對子”的活動。
4、評比過程中，人人參與評價，人人可成榜樣，實現(xiàn)了評價主體的泛眾化；挖掘身邊的學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)的模范由學(xué)生自己樹立，相互監(jiān)督，互相促進(jìn)，整體提高，實現(xiàn)評價結(jié)果的效能化。
4、更新了教師的教學(xué)觀念，拓寬了老師教育教學(xué)的思路，促進(jìn)了教師專業(yè)化得發(fā)展。
總之，我班充發(fā)揮十星評比活動的功能，讓學(xué)生在評比活動實踐中得到不同程度的提升。我們也在活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、尋求方法、提升效果
我認(rèn)識到良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，光靠“十星評比”還是不夠的，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水石穿一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
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