【精華】小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié)3篇
經(jīng)歷了充滿意義的活動后，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié)3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇1
為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，改善學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，大隊部開展了一系列的環(huán)保世紀(jì)行活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以環(huán)保為主題進行了國旗下講話，組織各中隊布置了一期主題板報，舉行了一次題為“節(jié)約、環(huán)保，從我做起”的主題隊會，讓全體隊員深刻體會到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義，制定各中隊具體的活動方案。
2、以愛我校園為主題開展校園環(huán)保活動，每班選派兩名保潔小衛(wèi)士，對各班劃分的責(zé)任區(qū)進行愛綠、護綠活動，并時刻進行維護和保潔。
3、利用小星星電視臺開展了一次以環(huán)保為主題的電視直播，加強學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識，積極進行環(huán)境宣傳教育。
4、部分學(xué)生在團支部和大隊部的帶領(lǐng)下來到社區(qū)開展愛我社區(qū)白色垃圾清掃活動。
小學(xué)環(huán)保活動總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實際，將教書育人和社會實踐、人文精神緊密的結(jié)合；營造“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動，提高學(xué)生對環(huán)保知識的深入了解，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
二、活動內(nèi)容
1、懸掛標(biāo)語，利用國旗下的講話，對學(xué)生進行宣傳教育。
2、利用主題班會：使學(xué)生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。
3、出一期以環(huán)保教育為主題的`黑板報。
4、開展實踐活動：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛家鄉(xiāng)、愛校園的責(zé)任感，樹立很強的主人翁意識，讓每個學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。
5、開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學(xué)校的等等。
三、活動成效：
1、 通過本次活動，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、 成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深
入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。
3、通過國旗下的講話、班隊活動， 利用標(biāo)語、校園廣播、黑板報等對學(xué)生進行廣泛有效的宣傳教育。
4、 請專家學(xué)者到學(xué)校進行環(huán)保知識培訓(xùn)，讓學(xué)生深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進行一次環(huán)保小論文評選活動，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”。
5、開展“小手拉大手”活動，以學(xué)生帶動家長，以學(xué)校帶動社會，讓全社會都來關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境，形成積極向上的社會環(huán)保效應(yīng)。
小學(xué)環(huán)保活動總結(jié) 篇3
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善科學(xué)管理。
學(xué)校成立了以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由共青團直接分管該項工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。
二、滲透環(huán)境教育思想。
我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校團隊活動及其他社會活動都能適當(dāng)安排環(huán)境保護內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織環(huán)保班隊會，德育部門專項負(fù)責(zé)，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。
三、環(huán)境教育過程的滲透。
為提高學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學(xué)環(huán)節(jié)及活動當(dāng)中，我校結(jié)合本校實際情況，主要通過課堂教學(xué)和課外活動兩種途徑進行環(huán)境教育。
1、課堂教學(xué)
進行相關(guān)學(xué)科的滲透。在小學(xué)各門學(xué)科中，環(huán)境知識的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)�！碍h(huán)境教育課題”活動，把環(huán)境教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)中。 在常識教學(xué)中，環(huán)境知識的內(nèi)容最多，老師們在常識教學(xué)中對學(xué)生進行綠色理念教育，始終能結(jié)合我國資源豐富，但流失嚴(yán)重，保護不利等因素，進行環(huán)境知識教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng)，使學(xué)生能帶著問題去思考、去學(xué)習(xí)，通過實踐使學(xué)生自覺樹立起環(huán)保意識，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語文教學(xué)中，許多教師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)保活動，以環(huán)保為切入口來引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感，把作文教學(xué)與環(huán)�；顒咏Y(jié)合起來；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境保護中的實際問題引進課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事；在思想品德學(xué)科中，有專門講到環(huán)境保護的問題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生，保護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養(yǎng)學(xué)生愛護自然環(huán)境的意識；在科學(xué)教學(xué)中中，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實際，充分利用自然學(xué)科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點，適時向?qū)W生傳授了自然知識，同時進行了環(huán)保教育。老師倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做，怎樣才能保護地球。
學(xué)校在三生課、科學(xué)課、品德和社會課中分單雙周增開了環(huán)境保護課，和各學(xué)科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境保護課程安排時間：
2、課外活動
為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學(xué)環(huán)節(jié)及活動當(dāng)中，我校將這個四月定為環(huán)保月。
�。�1）、校園文化建設(shè)
學(xué)校專門開辟了環(huán)境保護宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱；很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標(biāo)語牌，樹立在教室里或者校園的綠化區(qū)，這些小標(biāo)語充滿童心和愛心， 精心組織策劃，各項活動收效良好
�。�2）、環(huán)保班級活動在學(xué)校進行過若干次，各班還制作了墻報、黑板報。
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