綜治宣傳月活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步動(dòng)員所有的老師和學(xué)生參與建設(shè)的和平“XXXX”、“安全校園”的熱情和創(chuàng)造力。根據(jù)XXXX縣教育局“關(guān)于固體我們促進(jìn)意識(shí)和安全施工的通知文件精神，我們學(xué)校的積極響應(yīng)，精確的組織，與實(shí)際情況相結(jié)合，綜治宣傳月活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展了一系列的宣傳教育活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)責(zé)任
1、我們學(xué)校到我們高度重視和平與安全宣傳月活動(dòng)，然后領(lǐng)導(dǎo)小組成立創(chuàng)建宣傳月活動(dòng)。
2、根據(jù)實(shí)際的上層精神和學(xué)校發(fā)展也在初中開(kāi)展城市ZongZhiWei我們和平與安全宣傳月活動(dòng)實(shí)現(xiàn)”。
3，建立層層負(fù)責(zé)管理班主任學(xué)生類團(tuán)隊(duì)鏈的主要辦公室干部管理，明確分工，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，層的實(shí)現(xiàn)，確保順利完成宣傳月活動(dòng)綜治宣傳月活動(dòng)總結(jié)。
第二，教育氛圍，提高“三率”水平
1，收到了一個(gè)文件當(dāng)天，學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，所有的老師和學(xué)生立即傳達(dá)上級(jí)文件精神，強(qiáng)調(diào)這個(gè)活動(dòng)的重要性，并部署此宣傳月。
2、主要道路和校園外的顯眼位置暫停，發(fā)布宣傳口號(hào)，和擴(kuò)大社會(huì)影響。進(jìn)一步提高教師和學(xué)生的大多數(shù)“XXXX”和平建設(shè)的意識(shí)，參與和滿意。
3，利用國(guó)旗下的講話在周一和周五新聞報(bào)道時(shí)間舉行安全研討會(huì)。第三周鄧Changhui校長(zhǎng)“遵守交通規(guī)則，杜絕，交通安全知識(shí)與實(shí)例相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，為學(xué)生診斷和公共交通問(wèn)題，給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)的交通安全課；第四TuGuoMin校長(zhǎng)做“火”和“沖擊“安全教育”，針對(duì)當(dāng)前的季節(jié)是春夏交替，清明節(jié)來(lái)臨之即，當(dāng)火災(zāi)事故高危階段，從如何防止火災(zāi)和安全的學(xué)生進(jìn)行了“火”、“休克”安全教育；第五周媽媽冷杉彪馬主任學(xué)習(xí)法律法規(guī)，改善社會(huì)意識(shí)、法律法規(guī)的宣傳和藥物，如公安、消防安全知識(shí)，大大提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)的社會(huì)；周Liju6的校長(zhǎng)“尊重生命，珍惜生命”，然后從生命學(xué)的`角度，生理學(xué)，心理學(xué)，幫助學(xué)生理解生命，生命的科學(xué)價(jià)值，讓學(xué)生知道如何尊重和珍惜自己的生活和別人的生活。
4、通過(guò)學(xué)校宣傳專欄、壁報(bào)，年鑒，期刊等媒體法律和安全知識(shí)宣傳。平時(shí)安全校園創(chuàng)建工作進(jìn)教室，進(jìn)入學(xué)生心靈，在整個(gè)課程的教學(xué)。
5、每個(gè)類的類會(huì)議、社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展“創(chuàng)建和平”活潑的教育活動(dòng)，以創(chuàng)建“平安校園”概念在學(xué)生的教育。
6日，“防止瘟疫和狂犬病預(yù)防宣傳教育活動(dòng)。綜治宣傳月活動(dòng)總結(jié)通過(guò)研討會(huì)、展覽和觀看宣傳和教育形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)，所有的老師和學(xué)生傳染病的基本知識(shí)，加深他們對(duì)這些疾病的認(rèn)知，提高學(xué)校教師和學(xué)生的健康水平。
第三，結(jié)合“創(chuàng)建和平”建設(shè)收到實(shí)效
1、開(kāi)展一次全校性的徹底的安全檢查，關(guān)注餐廳，教室，學(xué)生宿舍，疏散通道關(guān)鍵部件，如發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改。
2，整個(gè)校園的定期或不定期巡邏，和即將進(jìn)入校園社會(huì)perssonel沒(méi)有固定的職責(zé)堅(jiān)定“拒絕”或“停止”，包含校園事件的傷害。
3，一方面，堅(jiān)持學(xué)校常規(guī)管理，把握校園安全管理。尤其是對(duì)兒童的家庭破裂，“留守兒童”，后進(jìn)生，人格障礙學(xué)生的管理教育。
這個(gè)活動(dòng)，在路上，我們盡力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”綜治宣傳月活動(dòng)總結(jié)，即安全教育和傳統(tǒng)的組合管理，結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散教育相結(jié)合。通過(guò)這次活動(dòng)為廣大教師和學(xué)生進(jìn)一步提高安全意識(shí)，掌握社會(huì)的自我保護(hù)意識(shí)和基本方法，和理解遇到正確面對(duì)災(zāi)害和緊急治療，創(chuàng)建了一個(gè)新的“安全校園”建設(shè)模式，所有的員工建立一個(gè)穩(wěn)定的穩(wěn)定的工作環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
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