【實(shí)用】大學(xué)活動(dòng)總結(jié)集錦8篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的大學(xué)活動(dòng)總結(jié)8篇,歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇1
拜倫曾說(shuō)過(guò),“百日莫空過(guò),青春不再來(lái)”。人生最美好的時(shí)光莫過(guò)于擁有青春的時(shí)刻,生如夏花的我們應(yīng)讓青春插上夢(mèng)想的羽翼,讓青春閃爍奮斗的光亮。每個(gè)人都有屬于自己的理想,每個(gè)年輕人都應(yīng)有屬于自己的青春主張。xx年x月7日至13日的短短7天的暑期實(shí)踐活動(dòng),從開(kāi)始籌備到實(shí)踐總結(jié)讓我體會(huì)到了愛(ài)的力量,青春的力量,生命的力量。作為一名普通的大學(xué)生,我在這次為期7天的實(shí)踐活動(dòng)中獲益頗豐。在實(shí)踐中,我親眼目睹了弱勢(shì)群體的辛酸與無(wú)奈,我親耳聆聽(tīng)了來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層的公民的心聲,同時(shí)我也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的默契和同學(xué)之間真摯的友情。
準(zhǔn)備篇
此次暑期實(shí)踐活動(dòng)的申報(bào)工作要求在6月3日前完成,而此時(shí)間也正是準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)的階段,即使如此,我小隊(duì)隊(duì)員們?nèi)猿槌鰰r(shí)間,分工合作,認(rèn)真完成了實(shí)踐前以下的準(zhǔn)備:
1、 明確任務(wù),分工合作,完成實(shí)踐前期準(zhǔn)備理論材料的工作及實(shí)踐活動(dòng)策劃工作
2、 主動(dòng)與實(shí)踐地**鎮(zhèn)司法所取得聯(lián)系,并得到其接受地的傳真
3、 制作了兩份針對(duì)留守兒童和普通公民的調(diào)查表,完成了自制的《普法宣傳小手冊(cè)》制作。
4、 與武漢大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取到贈(zèng)送給留守兒童的物資
在準(zhǔn)備階段,雖然大家的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很繁重,但是大家沒(méi)有一句抱怨,相反,大家還經(jīng)常聚在一起針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行積極探討,將任何事都追求做到盡善盡美。在準(zhǔn)備篇中,我感受到了我們青年大學(xué)生的滿腔熱情與抱負(fù),我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)與犧牲。
實(shí)踐篇
朱熹曾說(shuō)過(guò)“行之愈篤,則知之益明”。的確如此,只有通過(guò)深入的實(shí)踐我們才能將我們“關(guān)愛(ài)留守兒童,普及法律知識(shí)”的實(shí)踐主題理解的更加透徹。為此,我們展開(kāi)了以下實(shí)踐活動(dòng)。
1、7月7日抵達(dá)當(dāng)天,我們對(duì)**鎮(zhèn)司法所,當(dāng)?shù)蒯t(yī)院,教育中心,民政局等進(jìn)行了走訪,從他們那里得到了關(guān)于留守兒童初步的生活學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)調(diào)查我了解到,當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門采取了多種措施關(guān)愛(ài)留守兒童,如將留守兒童進(jìn)行登記注冊(cè),給其設(shè)立健康卡定期檢查身體,學(xué)校為孩子們開(kāi)通免費(fèi)親情熱線以便于定期與父母溝通等。這些措施從一定程度上減輕了孩子的孤獨(dú)感,但親情缺失的問(wèn)題無(wú)法從根本上消除。在公安局我們了解了關(guān)于留守的青少年違法犯罪情況的調(diào)查。據(jù)該局領(lǐng)導(dǎo)反映,目前留守青少年的違法犯罪率極低,甚至為0,原因在于留守的青少年目前正在接受教育,接受學(xué)校管教。但是針對(duì)目前青少年違法犯罪率上升的情況,我認(rèn)為學(xué)校社會(huì)應(yīng)擔(dān)負(fù)起對(duì)青少年的法制教育,防患于未然。
2、7月8日——9日,我們真正的實(shí)現(xiàn)了“下鄉(xiāng)”,開(kāi)始走訪留守兒童的家庭,與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流。通過(guò)走訪我們了解到了孩子們生活的艱苦,通過(guò)交流,我感受到了孩子們內(nèi)心的孤獨(dú)。面對(duì)他們我們實(shí)踐的意義或許會(huì)顯得蒼白,除了贈(zèng)送我們的一點(diǎn)愛(ài)心,那一刻,我們也倍感無(wú)奈,除了希望,我們似乎什么也給不了,在此,我懂得了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
3、7月10——11日,我們進(jìn)行了面向當(dāng)?shù)鼐用竦闹ㄇ闆r調(diào)查活動(dòng)。我們分成兩個(gè)小組,走街串巷面向不同社會(huì)階層的人進(jìn)行調(diào)查,他們都很配合我們的工作,積極的提出一些有價(jià)值的意見(jiàn),紛紛發(fā)表自己對(duì)法的看法。同時(shí),我們向他們發(fā)放了自制的《法律宣傳手冊(cè)》。從調(diào)查的反應(yīng)來(lái)看,實(shí)際上大多數(shù)公民還是十分關(guān)注法律的,只是他們沒(méi)有合適的渠道去了解法律知識(shí),他們總體上對(duì)我國(guó)現(xiàn)行法律滿懷信心,但同時(shí)一些非法現(xiàn)象也會(huì)影響著他們的觀念。我從中可以看出,真正實(shí)現(xiàn)發(fā)的公平公正,真正實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等是人們的共同心聲。
4、7月12日,我們舉辦了一次以“青少年與法”為專題的宣講會(huì)。當(dāng)?shù)氐木用駛冋J(rèn)真聆聽(tīng),并和我們互動(dòng),氣氛很活躍。他們對(duì)武漢大學(xué)給予極高評(píng)價(jià),我們身為武漢大學(xué)的一名學(xué)生深感驕傲!
5、7月13日,我們將剩下的物資捐贈(zèng)給了當(dāng)?shù)亟逃行,希望通過(guò)他們把我們的愛(ài)心傳遞給孩子們。緊張的忙碌后,我們沿著盤山公路,踏上了返校的路途。
總結(jié)篇
盤山公路的顛簸,沉重的行囊,漫長(zhǎng)的候車時(shí)間以使每一位隊(duì)員疲憊不堪;氐綄W(xué)校,隊(duì)員們經(jīng)過(guò)一天的休整又重新投入到時(shí)間后期的總結(jié)工作中。從他們的臉上,我讀懂了理想與信念,讀懂了我們當(dāng)代大學(xué)生的可貴品質(zhì)。
為期7天的暑期實(shí)踐就這樣結(jié)束了,難忘那段在**縣**鎮(zhèn)的日子,是這些日子讓我接觸了真實(shí)的社會(huì),發(fā)現(xiàn)了法學(xué)對(duì)社會(huì)重要意義;難忘與隊(duì)員們共同奮戰(zhàn)的日子,是這些日子,讓我學(xué)會(huì)了尊重,包容,讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的樂(lè)趣,讓我獲得了真摯的友誼。最后,我要對(duì)我親愛(ài)的隊(duì)友們說(shuō)一句:謝謝你們!
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇2
一個(gè)月來(lái)的支教終于結(jié)束了,現(xiàn)在回想起來(lái)真是別有一番風(fēng)味,下面談?wù)勎抑Ы痰目偨Y(jié)和心得體會(huì)。
這次支教除了認(rèn)識(shí)了一幫朋友,其實(shí)相當(dāng)于旅游和度假的,因?yàn)榻虝臅r(shí)間實(shí)在太短了,我們知道的狀況很多,但實(shí)在能做的和所做的很少,這次支教有很多做的不足,不單在于組織者(組織的混亂就不用多說(shuō)了,我之前也寫過(guò)郵件,提過(guò)意見(jiàn),但都是石沉大海,這篇總結(jié)估計(jì)也只是給他們的一個(gè)形式,有沒(méi)有人看還是個(gè)大疑問(wèn),不客氣的說(shuō),我基本沒(méi)看見(jiàn)組織者中做事認(rèn)真靠譜,先思考后行動(dòng)的,我是抱著一腔熱血,對(duì)支教、對(duì)大學(xué)生公益聯(lián)盟這個(gè)組織的未來(lái),但我***從開(kāi)始寫郵件申請(qǐng),到培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了解,到后來(lái)支教過(guò)程中對(duì)組織的認(rèn)識(shí),一直發(fā)現(xiàn)組織并沒(méi)有人知道應(yīng)該怎么做,我佩服的是組織者的激情和執(zhí)行力,但沒(méi)有思考的激情就有點(diǎn)是激進(jìn)了,有點(diǎn)像沒(méi)頭蒼蠅了,很誠(chéng)懇的說(shuō),如果這樣下去,沒(méi)有一年組織就會(huì)滅亡的。),作為志愿者的我們很多事情根本也沒(méi)有思考好:為什么要來(lái)支教,出于何目的,你想要教孩子們什么?很多同學(xué)只是出于一腔熱情,最后連自己來(lái)干什么的都不知道,這就是盲目。拿我自己來(lái)說(shuō),也不是想的很清楚,當(dāng)時(shí)是困惑于自己的未來(lái),困惑于對(duì)價(jià)值和自由的思考,外加自己不安分的心而出來(lái)的,但也是在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了一些東西:
1、作為隊(duì)長(zhǎng),面對(duì)任何混亂或平靜的局面,要幫助隊(duì)員認(rèn)清做事正確的方向和意義。而作為一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,一定要能統(tǒng)觀大局,大處著眼,小處著手。有時(shí)候,并不需要做太多的行動(dòng)和決策,要認(rèn)真的先在心里考慮和思考,但做出決策就要堅(jiān)決果斷的執(zhí)行。
2、支教的意義不單在于教會(huì)孩子們什么,同時(shí)也在于教會(huì)自己什么。我生水痘離開(kāi)學(xué)校前對(duì)大家說(shuō):“好好教學(xué)!辈⒉皇俏蚁胱尨蠹以诙潭處滋旖虝(huì)孩子們什么,只是看到大家在給孩子們上完半天課后的反應(yīng),我覺(jué)得我們自己沒(méi)能用心體會(huì)一些東西,也沒(méi)能用行動(dòng)告訴那些看著我們支教的老師應(yīng)該以什么樣的心態(tài)和形式教學(xué)。我很遺憾自己先生病走了,之前我也想跟大家交流,但我想大家應(yīng)該先自己去思考和體會(huì)一些東西,包括怎樣教學(xué),應(yīng)該發(fā)揮自己的積極性和***創(chuàng)造性。我有些自己的想法,可惜生病都沒(méi)能實(shí)施,沒(méi)在開(kāi)學(xué)前就告訴大家,是因?yàn)槲矣X(jué)得不可能叫每個(gè)隊(duì)員按我的思路、風(fēng)格教學(xué),那是不可能的,我們隊(duì)每個(gè)人都是很有特色的。但我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)半天教下來(lái),大家并沒(méi)有以虛心的態(tài)度來(lái)思考應(yīng)該怎樣跟孩子溝通和教學(xué),而只是在描述孩子們的現(xiàn)狀和抱怨,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我的一些理念反而會(huì)被有些隊(duì)員認(rèn)為作為隊(duì)長(zhǎng)我什么都沒(méi)做,所以我反思的結(jié)果是:作為“隊(duì)長(zhǎng)”,如果你有想說(shuō)的,要思考后及時(shí)開(kāi)口,因?yàn)椴⒉皇敲總(gè)人都能深刻理解你的,如果你一直低調(diào)沉默,就可能被放棄話語(yǔ)權(quán),而話語(yǔ)也是影響人的有力武器。
3、支教的意義不單是教孩子們開(kāi)心,教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界,教孩子們懂得表達(dá)自己,表達(dá)愛(ài)和感恩,教孩子們一定要認(rèn)真好好地學(xué)習(xí)……其實(shí)教孩子的同時(shí),我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)付出與無(wú)私的愛(ài),學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子,學(xué)會(huì)不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子,學(xué)會(huì)平靜的伸出手,學(xué)會(huì)從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)美好的未來(lái)和世界的和平,從孩子身上學(xué)習(xí)我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)、純潔(見(jiàn)日志)……來(lái)支教,并不是因?yàn)楹⒆觽兏F,我們想來(lái)看看窮人是怎樣生活的,想來(lái)體驗(yàn)一下窮的日子到底是怎樣過(guò)的,來(lái)支教是因?yàn)橹袊?guó)有十三億人,只要有一億人,哪怕是百分之一的人被人認(rèn)為是落后低賤的,我們就還是一個(gè)落后的民族;來(lái)支教是想告訴那些在抱怨的人,為什么一直抱怨而不去嘗試改變;來(lái)支教是想告訴自己,不要以為自己有多了不起和高尚,你能做的和改變的事情太少了;來(lái)支教是想讓自己慢慢學(xué)會(huì)以一顆成熟的心態(tài)面對(duì)人生的坎坷……
4、這次支教使我切身體會(huì)到是先有經(jīng)濟(jì)再有教育的,而不是先有教育再有經(jīng)濟(jì)的,以前在經(jīng)濟(jì)和教育這個(gè)問(wèn)題上爭(zhēng)論,完全是扯淡。孩子的一句話,讓我印象很深刻:“我爸爸媽媽姐姐都出去打工了,我要照顧妹妹和奶奶,所以不能上學(xué)!崩蠋煶燥垥r(shí)說(shuō):“這邊的孩子下午四點(diǎn)半回家就是放牛,復(fù)習(xí)是啥呀,從沒(méi)這個(gè)概念!薄斑@邊孩子的命運(yùn)大部分都只有一個(gè),十六七歲時(shí)出去打工,我們這個(gè)村從來(lái)沒(méi)出過(guò)大學(xué)生,最多就上到個(gè)高中”……沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,便始終解決不了山里教育的問(wèn)題(孩子們上學(xué)飯都吃不到,沒(méi)錢,回家放牛還來(lái)不及呢,上個(gè)學(xué)***得跑兩三個(gè)小時(shí)的山路,最遠(yuǎn)的地方連縣城都沒(méi)去過(guò),在他腦海
里就只有大山),或者說(shuō)很難很難,只能讓孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué),而這又是一般家庭無(wú)法允許的,另一個(gè)辦法就是讓一批志愿者固定蹲點(diǎn),但這需要志愿者付出長(zhǎng)時(shí)間的犧牲,又是很難做到的。所以,只有經(jīng)濟(jì)能拉動(dòng)教育,但教育好了,這個(gè)地方還是沒(méi)有經(jīng)濟(jì),因?yàn)榫拖袂懊嬲f(shuō)的,這個(gè)地方資源少,很難有吸引力,只能靠社會(huì)的救濟(jì)發(fā)展,這又如何是發(fā)展之計(jì)。
5、跟孩子們溝通的方式不在于理念,更在于體驗(yàn)和寓教于樂(lè),跟他們溝通是件很快樂(lè)的事情,要用緩慢的語(yǔ)速,引導(dǎo)的語(yǔ)言,參與式的體驗(yàn)讓他們慢慢的放開(kāi)自己,學(xué)會(huì)表達(dá)。
總的來(lái)說(shuō),這次支教對(duì)我來(lái)講又是一次寶貴的經(jīng)歷,就像我申請(qǐng)支教時(shí)說(shuō)的,為什么來(lái)參加這次支教,因?yàn)榘⒏蕰?huì)選擇,富蘭克林會(huì)選擇,所以我也會(huì)選擇,為的是多經(jīng)歷人生,在不一樣的經(jīng)歷中思考,思考后再去嘗試新的旅程,這樣的過(guò)程讓我慢慢思考、體會(huì)到價(jià)值和自由的真正含義。如果我堅(jiān)守用我的思想、理念去影響和幫助所能幫之人,用我的智慧來(lái)創(chuàng)造價(jià)值,改善耗散的體系,那我正在做,并且我明白前面還有很長(zhǎng)的路要走。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇3
中秋之夜齊歡慶,學(xué)子匯集樂(lè)團(tuán)圓。中秋之夜,我們班為慶祝中秋節(jié),特意在學(xué)校前門的烏江邊舉辦了一個(gè)慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)。
在活動(dòng)前我們就為這次的活動(dòng)做好了一切的準(zhǔn)備:首先,由我們的班長(zhǎng)把計(jì)劃定下來(lái),再由我們各班委具體負(fù)責(zé)。其中由我們班的生活委員帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ贾没顒?dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)的地方是在美麗而富有朝氣的烏江邊上,讓我們想象一下當(dāng)我們吃著月餅,望著繁星閃爍在神秘的夜空,月亮從天的一邊慢慢的飄向另一邊,那將會(huì)是一種什么樣的情形和心情呢?說(shuō)干就干,我們搬來(lái)了椅子和桌子,還有那你永遠(yuǎn)都覺(jué)得它適應(yīng)繁榮與安靜的彩燈。晚上開(kāi)完班會(huì)后,同學(xué)們都先后的來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn),我們活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間是晚上七點(diǎn),因?yàn)榈鹊侥莻(gè)時(shí)候月亮也差不多該和我們見(jiàn)面了。
我們的活動(dòng)分為三個(gè)階段,第一項(xiàng)是:發(fā)月餅,“每逢佳節(jié)倍思親”,當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)月餅的時(shí)候我們不由得想到了愛(ài)我們的家人,雖然此時(shí)沒(méi)有在一起,但是我們都欣賞著同一輪團(tuán)圓月。所以我們并不孤單。第二項(xiàng)是做游戲:首先由我們的文體委員說(shuō)明游戲規(guī)則,這個(gè)游戲考的是反應(yīng)能力,剛一開(kāi)始就有同學(xué)由于注意力不集中而中招了。當(dāng)然做錯(cuò)了就要受到一定的“懲罰”,懲罰就是為大家表演一個(gè)節(jié)目。一輪游戲下來(lái)就有5個(gè)同學(xué)先后表演了節(jié)目,可以用藏龍臥虎來(lái)形容我們班的同學(xué),之前還沒(méi)有看出,但經(jīng)過(guò)這次的表演后才發(fā)現(xiàn)我們班真的是人才濟(jì)濟(jì)呀。第三項(xiàng)是賞月:同學(xué)們圍坐在一起看著月亮慢慢的升起。
這次的活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)比較成功,大部分同學(xué)溶入到了活動(dòng)中來(lái),讓我們渡過(guò)了一個(gè)非常有意義的中秋佳節(jié)。但美中不足的是有少數(shù)的同學(xué)不愿參加游戲,所以導(dǎo)致了有的同學(xué)在這次的活動(dòng)中沒(méi)有感受到這個(gè)佳節(jié)的氣氛。從這方面來(lái)看在希望下次可以把這個(gè)環(huán)節(jié)做好。
總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)在同學(xué)們的大力支持下圓滿結(jié)束,希望班上各位干部“取其精華,去其糟粕”,把以后的每一次活動(dòng)完成得更好。
20xx級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(職教師資)
20xx年09月15
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇4
運(yùn)管309-2團(tuán)支部精心籌辦的20xx“濃情中秋,情系你我”中秋晚會(huì)于20xx年9月22日晚7:30分至9:45分在學(xué)院流媒體二號(hào)教室成功舉辦。這是為了增加同學(xué)們之間的情感,打造一個(gè)共同進(jìn)退、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí),讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)愉快的中秋晚會(huì)而策劃的。在班團(tuán)委的每一位干部的共同努力,以及全體同學(xué)的積極配合下,晚會(huì)取得了圓滿的成功。
當(dāng)晚出席我班中秋晚會(huì)的有系書記黃華黃書記、系學(xué)工辦主任張主任、兩任班主任以及輔導(dǎo)員老師和系學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
晚會(huì)在何佩、朱環(huán)宇兩位出色主持人的開(kāi)場(chǎng)白講話中拉開(kāi)帷幕了,表演節(jié)目開(kāi)始前黃書記為我班本次晚會(huì)發(fā)表講話,黃書記對(duì)我班的晚會(huì)給予了高度的肯定,并對(duì)我班提出建議以及對(duì)我班的期待,我班以熱烈的掌聲回應(yīng)黃書記的期待,以表示我班的決心。
節(jié)目表演在掌聲之后正式開(kāi)始了,最先上場(chǎng)的是由本班實(shí)力派“喜劇演員”劉釗等同學(xué)帶來(lái)的小品《劉犀利賀中秋》,這個(gè)搞笑新穎的節(jié)目為晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提高了氣氛。
動(dòng)感的旋律洋溢著青春的朝氣,一群衣著亮麗的俊男靚女們開(kāi)始了T臺(tái)秀,養(yǎng)眼的展示又將氛圍推上了另一個(gè)高潮!接下來(lái)由女生寢室506帶來(lái)的方言版《水調(diào)歌頭》極具特色,讓同學(xué)們一起沉浸在中華語(yǔ)言的博大精深中!眾多的節(jié)目讓大家似乎都忘記了自我,每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑臉?梢哉f(shuō)這次晚會(huì)的目的達(dá)到了!節(jié)目中間還穿插游戲互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們都很踴躍地參加,其中有情境演繹、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、抱抱團(tuán)、踩氣球等游戲,其中踩氣球的氣氛最高,氣球的爆破聲中夾帶著同學(xué)們的歡笑聲和吶喊加油聲,場(chǎng)面非常熱鬧,晚會(huì)持續(xù)近兩個(gè)半小時(shí),豐富的節(jié)目形式、大氣的演繹風(fēng)格、輕松的節(jié)目不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。讓同學(xué)們一起沉浸在中華語(yǔ)言的博大精深中!眾多的節(jié)目讓大家似乎都忘記了自我,每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑臉?梢哉f(shuō)這次晚會(huì)的目的達(dá)到了!節(jié)目中間還穿插游戲互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們都很踴躍地參加,其中有情境演繹、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、抱抱團(tuán)、踩
氣球等游戲,其中踩氣球的氣氛最高,氣球的爆破聲中夾帶著同學(xué)們的歡笑聲和吶喊加油聲,場(chǎng)面非常熱鬧,晚會(huì)持續(xù)近兩個(gè)半小時(shí),豐富的節(jié)目形式、大氣的演繹風(fēng)格、輕松的節(jié)目不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。
在節(jié)目的最后兩任班主任都對(duì)這次晚會(huì)給予了很高的
評(píng)價(jià),同時(shí)也送達(dá)了他們最真摯的中秋祝福,也寄寓了很大的厚望,相信在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,班委會(huì)的支持下,同學(xué)們的配合下,我們二班一定會(huì)更加出色的!
在節(jié)目的最后兩任班主任都對(duì)這次晚會(huì)給予了很高的
評(píng)價(jià),同時(shí)也送達(dá)了
他們最真摯的中秋祝福,也寄寓了很大的厚望,相信在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,班委會(huì)的支持下,同學(xué)們的配合下,我們二班一定會(huì)更加出色的!
這場(chǎng)晚會(huì)總體來(lái)說(shuō)是很成功的,但還是有些許的不足之處,首先,節(jié)目的標(biāo)志圖案沒(méi)有貼好,準(zhǔn)備得有點(diǎn)不充分。其次,場(chǎng)內(nèi)秩序沒(méi)能得到很好的保障,這些都是我們存在的不足之處,希望下次能夠改進(jìn)。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇5
今年11月17日,我們將迎來(lái)第31屆國(guó)際大學(xué)生節(jié),迎來(lái)又一個(gè)團(tuán)活動(dòng)日,作為新一代大學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)員,我們意氣風(fēng)發(fā),昂揚(yáng)向前。我們有家國(guó)天下在胸,有黎民憂患在腹,我們有我們的責(zé)任,世界的未來(lái)屬于我們!我們的夢(mèng)想在于向世界展示我們的風(fēng)采,我們的實(shí)力,自豪地向世人宣告我們有足夠的能力承擔(dān)起更多的責(zé)任,并能夠踐行之!
紅葉紛紛,黃桐飄飄,這次活動(dòng)以“美化校園,愛(ài)我家園”為主題,希望我們行動(dòng)如同這紅黃翻飛的落葉,一舉一動(dòng),能給我們的家園描畫一抹亮色,以文明環(huán)保的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)同學(xué)們積極為社會(huì)作貢獻(xiàn),為創(chuàng)建更美好的明天而努力。
一.活動(dòng)過(guò)程
2.活動(dòng)總結(jié)與討論
為了總結(jié)此次團(tuán)日活動(dòng)成果,分析活動(dòng)中存在的不足,以便進(jìn)一步完善今后工作,我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果,活動(dòng)意義進(jìn)行了總結(jié),大家積極發(fā)言,勇敢批評(píng),并分工合作將活動(dòng)寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。
二.活動(dòng)自我評(píng)估
縱觀全局,我們這次以“美化校園,愛(ài)我家園”為主題的團(tuán)日活動(dòng),各個(gè)階段都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1準(zhǔn)備充分
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”充分體現(xiàn)在此活動(dòng)中,正因?yàn)榘嗉?jí)全體成員詳實(shí)的考慮,周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,才有了成功開(kāi)展活動(dòng)的前提。
2.配合密切
多方面的積極協(xié)作和配合是活動(dòng)圓滿完成的保證,如:活動(dòng)內(nèi)容的確定參考了同學(xué)們的建議,活動(dòng)工具的借用我們得到了食堂和宿管阿姨的幫助,宣傳后,也得到了其他班級(jí)和學(xué)校平面設(shè)計(jì)部等部門的大力支持。
3.分工具體,安排合理
在活動(dòng)開(kāi)始前,負(fù)責(zé)人就已經(jīng)分配好了勞動(dòng)工具,任務(wù),同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后,同學(xué)們反映普遍良好。
4.活動(dòng)影響范圍較大
我們美化學(xué)校“面容”將促進(jìn)全校師生們愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)校園的每一寸肌膚。
成功的背后,我們也認(rèn)真反省了我們的不足。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇6
在此次活動(dòng)中,出現(xiàn)了一些問(wèn)題。最不好的就是沒(méi)有和其他部門、主席團(tuán)的人協(xié)調(diào)好。并且前期的宣傳也沒(méi)有到位,后期的決賽報(bào)告廳也沒(méi)有坐滿。出現(xiàn)了一些混亂。和人文系的聯(lián)誼也沒(méi)有想象中的那么好。舉辦活動(dòng)的過(guò)程中也都是我們掌握了主動(dòng)權(quán),他們很被動(dòng)。結(jié)束后還說(shuō)我們什么都做了,他們沒(méi)得做。學(xué)習(xí)部本月最大的活動(dòng)的就是指點(diǎn)江山辯論賽,這個(gè)活動(dòng)不管怎么樣,但最終還是結(jié)束了。也許是能力有限或者其他原因吧,我期待它的結(jié)束。
日常的工作,我們也沒(méi)有做的那么及時(shí)。不過(guò)現(xiàn)在課堂考勤匯總表我們可以很及時(shí)的張貼出來(lái)。但是學(xué)委的考勤表和評(píng)教月卡交的還是不及時(shí)。
雖然在此過(guò)程中,我們和學(xué)委交流了幾次。但是仍然調(diào)動(dòng)不起來(lái)他們的積極性與熱情。與干事的交流還行,現(xiàn)在他們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)部所做的事情都了解了。有什么活動(dòng)通知他們也能及時(shí)。但是我自己有時(shí)候卻沒(méi)有很準(zhǔn)時(shí)。后期主要就是做好日常工作和配合好文藝部的.文藝匯演工作。在此我想提一下我的想法:可以在群里面設(shè)置一個(gè)推薦欄目,里面也一些書和推薦理由。
可以組織大家一起做什么事,或跑步,或談心。其實(shí)可以找素質(zhì)拓展班談?wù)。因(yàn)樗麄兪且恢边@樣走過(guò)來(lái)的,彼此都很熟悉與了解。其實(shí)我們都期待在學(xué)生會(huì)里面也可以找到記憶一生的知心朋友,而不是除了工作還是工作。也許例會(huì)時(shí)間太短,沒(méi)有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)干事說(shuō)話的時(shí)間。但是可以讓干事代表本部門講話,然后部長(zhǎng)做補(bǔ)充。說(shuō)的干事的積極性不高,其實(shí)有一些客觀原因。他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很少。
并且舉辦活動(dòng)的時(shí)候,其實(shí)有多干事是閑置的。例如:模擬招聘團(tuán)的時(shí)候。在我身邊的人都覺(jué)得沒(méi)什么可做,在那里只是等著簽到。就是被自己的一個(gè)名字所牽絆。學(xué)生會(huì)好,但是效率可以更高一些;蛟S我們自身也沒(méi)有做好。希望問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候,不再是說(shuō):你這沒(méi)有做好,你什么什么地。而是大家一起來(lái)解決問(wèn)題。我們是一個(gè)團(tuán)體。不過(guò)做錯(cuò)還是要說(shuō),但是是事情已經(jīng)做完的時(shí)候。
學(xué)生會(huì)是一個(gè)聚集人才的地方,那么應(yīng)該讓所有人的心聲應(yīng)該被聽(tīng)到。而不要因?yàn)橹皇且粋(gè)部長(zhǎng)或干事就放在一邊。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇7
在連續(xù)幾天的陰雨天氣后,我們xxxx志愿者們終于迎來(lái)了晴天。
為了給校友們營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的生活環(huán)境,我們志愿者小組于20xx年9月19日上午開(kāi)展了一次清理宿舍樓層廣告的活動(dòng)。天空雖然艷陽(yáng)高照,氣溫也十分高,但同學(xué)們的熱情仍然很高,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)想打退堂鼓的意思。
二、活動(dòng)過(guò)程
(1)、9:40全體志愿者按原定要求快速集合、點(diǎn)名,積極配合工作。
(2)、9:45志愿者到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)三號(hào)樓門口,組長(zhǎng)xxx交代了活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。并積極配合實(shí)踐部的人員監(jiān)督,清點(diǎn)人數(shù)后展開(kāi)活動(dòng)。
。3)按計(jì)劃分成五小組,由各帶領(lǐng)人負(fù)責(zé)監(jiān)督。其中9號(hào)樓由xxx帶領(lǐng)xx、xxx負(fù)責(zé)一到三的樓層;xxx帶領(lǐng)xxx、xx負(fù)責(zé)四到六的樓層;xxx帶領(lǐng)xxx、xx、負(fù)責(zé)七到九的樓層;3號(hào)樓由xx帶領(lǐng)xx、xxx、xx負(fù)責(zé)的一到四的樓層;xxx帶領(lǐng)xxx、xxx、xxx負(fù)責(zé)五到七的樓層。
。4)10:00活動(dòng)結(jié)束,完成任務(wù)的志愿者到組長(zhǎng)xxx報(bào)到,志愿者們的激情仍然十分高。
三、活動(dòng)效果
此次活動(dòng)取得圓滿成功,獲得良好收獲,弘揚(yáng)了志愿者精神,讓志愿者們體會(huì)此次活動(dòng)的目的,明確了作為一名志愿者的義務(wù)與責(zé)任。
四、存在問(wèn)題和教訓(xùn)
活動(dòng)時(shí)間較短,下次活動(dòng)內(nèi)容舉辦的豐富些。
五、經(jīng)驗(yàn)分享
通過(guò)這次的活動(dòng),讓我們每一個(gè)志愿者不僅體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),而且也讓我們每一個(gè)志愿者深深地感受到了那些為我們提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的校園園丁是多么的了比起和多么的偉大,更讓我們每一個(gè)志愿者明白了在平時(shí)隨時(shí)要用衛(wèi)生意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)的重要性。但是,一個(gè)活動(dòng)的主辦始終還是有不足之處:首先,大家的活躍氣氛似乎忘記了自己還是一位志愿者,其次,雖然很積極但是還是有少數(shù)部分人存在著依賴與不愿意。其次,活動(dòng)人員安排不是很到位。
總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)也讓我明白了很多道理,我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理,慢慢地長(zhǎng)大了,改變自己。張瑞敏曾說(shuō)過(guò):“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡!眲趧(dòng)改造人。從一件看似微不足道的小事,就可以發(fā)現(xiàn)人身上所綻放的那種美。
大學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇8
在新課程實(shí)施的大背景下,建立校園實(shí)踐基地,開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),既是促進(jìn)國(guó)家課程計(jì)劃的全面落實(shí),構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系,也是開(kāi)展生命教育的有效途徑;诖耍瑢W(xué)校根據(jù)校園周邊環(huán)境資源,決定建設(shè)一個(gè)有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的校園種植實(shí)踐基地,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂,走向社會(huì),為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,我們五年級(jí)組籌劃了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。
統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)安排
成立了實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,五年級(jí)組組織老師討論修改,現(xiàn)場(chǎng)察看了試驗(yàn)田,結(jié)合季節(jié)以及兒童的實(shí)際情況,征求學(xué)校負(fù)責(zé)人和學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn),出臺(tái)五年級(jí)組“行知種植園”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。聘請(qǐng)農(nóng)科社兩位專業(yè)人員來(lái)我校講座,給學(xué)生講解一些農(nóng)作物的基本常識(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)作物、雜草,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行田間管理及鋤草的技能。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展做好一定的知識(shí)、技能儲(chǔ)備。五年級(jí)組各班利用晨會(huì)課做好出發(fā)前的紀(jì)律教育和安全教育。
勞動(dòng)體驗(yàn),親近自然
到達(dá)種植園后,各班分別找到自己的種植地,在農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人和老師的指導(dǎo)下,各班分為四個(gè)小組,每班一組先勞動(dòng),其他小組的學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。大家都本著不怕臟不怕苦的精神專心地在田地間“作業(yè)”,有工具的同學(xué)熱火朝天地鋤了起來(lái),沒(méi)有工具的同學(xué)干脆用手拔。經(jīng)過(guò)大家的一番努力,在短短的時(shí)間內(nèi),大有成效,原先遍地的雜草已被鏟除。
勞動(dòng)中,剛開(kāi)始小胖子徐飛飛覺(jué)得挺好玩的,漸漸地感到每除一把草,都要付出一定的代價(jià),不一會(huì)兒汗水浸透了衣服,頭發(fā)像洗過(guò)一樣,累得氣喘吁吁。野草把他的腿扎得癢癢的,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把一小片土地的草除干凈了。在和老師的交談中,徐飛飛憨笑著說(shuō):爺爺奶奶他們每天都要在烈日的酷曬下干活,回家后還要打掃衛(wèi)生,煮飯給他吃,而他卻每次還那么挑三揀四的,真是太不應(yīng)該了,將來(lái),他一定要好好報(bào)答長(zhǎng)輩。
勞動(dòng)中,張潤(rùn)軒同學(xué)正拿著鐵鍬四處走動(dòng),一會(huì)兒功夫,就不小心踩到了一棵小小的油菜花。哎,這棵太可憐了。于是,我便給它拍了最后一張照片。很久很久過(guò)去了,張大破壞神還沒(méi)有除一棵草,反而破壞了一株油菜花。
活動(dòng)延伸,豐富內(nèi)涵
回到學(xué)校,各班進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié),表?yè)P(yáng)了勞動(dòng)積極的同學(xué),指出了活動(dòng)中暴露的問(wèn)題。年級(jí)組就本次種植園實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了梳理和總結(jié),表?yè)P(yáng)了活動(dòng)組織出色的班級(jí)。各班趁熱打鐵,布置學(xué)生寫寫勞動(dòng)的體會(huì)和收獲,同學(xué)們由于親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的過(guò)程,感受到了勞動(dòng)的歡樂(lè)和艱辛,言之有物,言之有情,親近自然,熱愛(ài)勞動(dòng)的美好情感得到了升華。進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)向家庭延伸,讓有條件的學(xué)生開(kāi)辟空地,種植一些蔥、蒜、菜等植物,寫寫勞動(dòng)日記。
展評(píng)成果,體驗(yàn)樂(lè)趣
在勞動(dòng)實(shí)踐后,教師要給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我、體驗(yàn)成功、得到肯定的機(jī)會(huì)。讓他們欣賞自己勞動(dòng)的歡樂(lè)場(chǎng)景,交流自已勞動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn),他們的心中會(huì)充滿自豪感。每個(gè)班級(jí)在勞動(dòng)中拍攝了許多令人難忘的精彩瞬間,開(kāi)展了勞動(dòng)圖片展;每個(gè)班級(jí)讓學(xué)生寫了勞動(dòng)日記,利用班會(huì)課進(jìn)行了交流,評(píng)選了優(yōu)秀日記。成果展示受到同學(xué)們的歡迎,學(xué)生在展示中體驗(yàn)到成功的滋味,感到一種被肯定、被需求、被欣賞的喜悅,從而享受到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣。
提升品味,知行統(tǒng)一
學(xué)校把教育的視線投向了土地與自然,開(kāi)辟了綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,給同學(xué)們一次親近土地的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們?nèi)ジ、收獲、感受,有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神,進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐技能,培養(yǎng)學(xué)生親近土地、熱愛(ài)大自然、尊重勞動(dòng)、懂得感恩的思想感情,切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育工作。
這次活動(dòng)意味著課程已不再是一份教材,自然即課程,生活即課程,社會(huì)即課程。今天的教育已不能僅滿足于課堂,應(yīng)該要讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活,把廣闊的生活空間作為師生共同生長(zhǎng)的天地,這對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展是必不可少的。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生了解關(guān)于種植方面的知識(shí),認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用各種勞動(dòng)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)實(shí)踐,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),同時(shí)磨煉了孩子們的意志,鍛煉了吃苦耐勞的精神,全面提升了學(xué)生的品德。同時(shí)也為學(xué)生提供了更多生活的體驗(yàn),也為學(xué)生提供了寫作的素材,讓學(xué)生懂得了生活是寫作的源泉。
由于多數(shù)同學(xué)生活在城里,對(duì)種植、勞動(dòng)技能等方面的知識(shí)掌握比較少,雖然學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,但如何有效開(kāi)展有相當(dāng)大的難度。有些同學(xué)剛下地便一籌莫展,無(wú)法辨別哪是植物哪是雜草,有些同學(xué)不知如何使用勞動(dòng)工具。針對(duì)這一系列的問(wèn)題,老師及時(shí)做好指導(dǎo)和示范工作,讓學(xué)生在充滿好奇與歡樂(lè)的精神享受中,經(jīng)受生活的磨煉,培養(yǎng)自我管理的能力,從而提高勞動(dòng)效率。這樣的實(shí)踐活動(dòng)也不斷提高廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,為更好地實(shí)施新課程服務(wù)。
長(zhǎng)期堅(jiān)持,受益一生
實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展要具有持久性,人的行為習(xí)慣需反復(fù)訓(xùn)練,即要經(jīng)歷“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”的復(fù)雜過(guò)程,才能逐漸形成良好的思想品德素質(zhì)和良好的道德行為,從而真正擁有一個(gè)美好的心靈,所以開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),必須要堅(jiān)持一個(gè)持久性。每一次活動(dòng)的目標(biāo)要小要實(shí),但是時(shí)間要久,教育效果才能明顯。這就需要在開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)檢查,持之以恒,一抓到底。學(xué)校從“社會(huì)即學(xué)校,生活即教育,知行做合一”的理念出發(fā),教學(xué)生六年,想學(xué)生今后六十年。通過(guò)持久、務(wù)實(shí)、新穎的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終生受益的良好習(xí)慣和生活技能。
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