精選課外活動總結(jié)七篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的課外活動總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外活動總結(jié) 篇1
當?shù)弥瘓F內(nèi)將舉行講故事比賽的時候，心情既緊張又激動。平時在上課之余，常常講故事給幼兒聽。那時，幼兒們豎起他們的小耳朵，認真的聽著，小眼睛一眨也不眨的盯著你，生怕落下了一個動作。想起他們的表現(xiàn)，心中也不由得泛起一些滿足。
而現(xiàn)在要比賽了，心中忐忑不安。要參加集團內(nèi)的比賽，首先在園內(nèi)要選出三位教師。只有成為這三位教師之一，才能參加集團內(nèi)的比賽。園內(nèi)的比賽開始了，看著其他的老師精彩的講述心中越發(fā)的緊張了起來。到我了，硬著頭皮挪著腳步走上了眾人目光凝聚之處。張開了那本應(yīng)很容易張開而現(xiàn)在卻緊緊閉在一起的嘴。聲音在一張一合下傳了出來，說著，說著，心中也漸漸的安定了下來。是啊，既然無法逃避，那為何不坦然接受呢？
在不知不覺間，故事講完了。心也徹底的平靜了下來。走回自己的坐位，坐了下來。繼續(xù)安靜的傾聽其他老師的講述。
終于迎來了結(jié)果，由于排名第一的老師有事，所以排名第四的我幸運的變成了第三。園內(nèi)的比賽結(jié)束了，接下來是更嚴酷的挑戰(zhàn)。集團內(nèi)的比賽，一共十三名優(yōu)秀的教師各自代表他們的幼兒園向心中的榮譽發(fā)起了沖擊。
比賽開始了，或許蒼天想早點聽到我的講述吧。我是第二個開始講述的，邁上講臺，站在中央，看著下方所有的評委。微笑著開始了我的講述，雖然聲音有點顫抖，但我努力了。在不知不覺中，故事講完了，走回自己的座位。坐下，輕輕吐出一口氣，結(jié)束了，都結(jié)束了，結(jié)果不在重要，重要的是我為之努力了。
微笑著聽完所有老師精彩的講述，結(jié)果也隨之浮出水面。我獲得了三等獎，盡管只是三等獎，但我努力了，為之奮斗了。心中沒有遺憾，有的只是欣慰。希望在下次比賽的時候，能收獲更多。但在收獲更多的同時，付出也會隨之增加。這是不可避免的，為了下次的收獲，努力奮斗吧。
課外活動總結(jié) 篇2
一、基本情況分析：
同學們都喜歡上籃球活動課。為了使足球活動課真正落到實處，切實提高學生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學期籃球活動教學計劃。
二、教學目標
1、讓學生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好籃球活動課。不要把體育活動當作自由課。
2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能、和基礎(chǔ)項目。
3、培養(yǎng)學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。
4、增強學生身體素質(zhì)的同時，鍛煉學生的心理素質(zhì)，使學生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協(xié)調(diào)能力。
三、任務(wù)完成情況
本學期的課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興
趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，都達到活動要求。學生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
四、主要經(jīng)驗和體會
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活
動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務(wù)，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
五、存在問題
學生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要提高。學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓練工作中應(yīng)強調(diào)身體訓練。
六、改進措施
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養(yǎng)成良好的訓練習慣。
4、單項技術(shù)的訓練采用多球訓練的方法。
5、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。通過一學期來的籃球體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
課外活動總結(jié) 篇3
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：
一、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：
1。體育游戲；2。跳繩；3球類；4口語交際；5。美術(shù)、手工實踐（以繪畫、折紙為主）
6。書法；7。信息技術(shù)；8數(shù)學樂園；9少兒舞蹈；10快樂英語
注：《口語交際》與《數(shù)學樂園》交叉進行。
高段組課程設(shè)置如下：
1。藍球；2。羽毛球；3。田徑；4。跳繩；5。棋類（以五子棋為主）；6文學習作與欣賞（創(chuàng)作理論與實踐）；7。美術(shù)、手工實踐（以繪畫、剪紙為主）；8。書法；
二、活動時間安排：每天下午4：05教師組織學生4：15活動開始
5：00活動結(jié)束（打掃清潔）
星期三低段組集中活動高段組分組活動
星期四低段組分組活動高段組集中活動
星期五低段組集中活動高段組分組活動
課外活動總結(jié) 篇4
鄭州路小學位于平度城區(qū)，是一所具有豐厚文化底蘊的歷史老�！，F(xiàn)有教職工94名，教學班31個，學生近20xx名。多年來，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學方針，全面實施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級領(lǐng)導的高度贊揚和社會各界的充分肯定。目前，音體美教師積極參與教科研，承擔多項課題，其中“器樂教學進課堂”、“美術(shù)寫生教學法”、“游戲體育”已初見成效。sO100
幾年來，鄭州路小學以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，以“和諧完美、健康向上”為主題，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育。學校根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
現(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下：
一、加強音體美教師隊伍建設(shè)，營造濃厚的文體教育氛圍。
首先，我校成立了一個強有力的文體活動領(lǐng)導核心，成立文體工作領(lǐng)導小組。石校長任領(lǐng)導小組組長，由副校長具體分管，教導主任具體實施，另外還有12名熱心文體教育、有較扎實功底的音體美教師（音樂教師4名，體育教師4名，美術(shù)教師4名）共14人組成。學校始終把文體教育作為學校教育的一個重要組成部分，制定學生課外文體活動的長遠和近期發(fā)展規(guī)劃；每學年度和學期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求；學期終了，學校對文體教育的落實情況進行認真檢查，并做出實事求是的評價。分管音體美教學的領(lǐng)導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。學校還定期派出音體美教師到外地參觀學習，自99年以來，共有20多人次赴青島、煙臺、濟南、北京、威海等地學習，開拓了眼界，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。學校對文體教學中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵。
二、加大投入，配備各種器材，保證音體美教育的順利實施。
文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來，我們在資金緊缺的情況下，先后投資10萬余元，購置了大型音響、銅管樂器、電子琴、古箏、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材，累計件數(shù)600種，必備類和選備類共計1025件。添置體育器材3萬余元，積累計件數(shù)41種，必備類和選備類共計1075件。學校投資7萬余元購置了立體幾何模型、人像模型、黑白兩用板、畫架、畫板、錄像機、照相機、電視機、部分掛圖等。這些器材和場地在嚴格管理的前提下，全面對學生開放，有效地培養(yǎng)了學生對文體活動的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長。
三、加強音體美教學研究，促進文體活動全面發(fā)展。
99年以來，我們從一年級開始進行了“器樂教學進課堂的教改嘗試”，使技能訓練滲透于藝術(shù)感受之中，促進學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。我校音樂教育的總目標是：要求每個學生畢業(yè)時，能識簡譜和五線譜；學會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧；獨立演奏簡單的歌曲；能進行簡單的合唱指揮。
為了提高音樂教學質(zhì)量，我們嘗試了“聲樂教學與器樂教學同步進行”的教學實驗，自編了八冊器樂教學輔助教材，選用了能固定音高的樂器（口琴、豎笛、電子琴）幫助學生唱對音名、定準音高。教學時，學生耳聽、眼看、口吹、腳踏節(jié)奏，五官四肢并用，調(diào)動學生多種感官深入活動，提高了學生學習的主動性。借助樂器，提高了學生的識譜能力，通過親自吹奏，真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風格。實踐證明，輔助教材系統(tǒng)、全面，使教師得心應(yīng)手，學生學得輕松愉快�，F(xiàn)在我校五年級以上的學生掌握了二種以上樂器的演奏技巧，各年級識譜能力、音樂欣賞能力達到跨年級水平。學校還成立了頗具實力的三支小隊：60人的器樂團，117人的舞蹈隊，20人的每班合唱隊和100人的校合唱隊。學校定點、定時、定人員的進行活動。除了每周固定時間活動外，學校每天下午利用大課間活動，全校同學一起跳健美操。在定時活動中舞蹈隊除基本功訓練外，教師教授學生一些基本舞蹈動作，每學期至少排出兩塊成品舞蹈。器樂隊由老師統(tǒng)一輔導，各自練習，每半個月進行總結(jié)性演奏，鞏固學生的演奏技巧。合唱隊進行發(fā)聲、識譜訓練，學習演唱的技巧等，每月處理一首完整的歌曲。
美術(shù)教學也在不斷探索教育新思路、新理念。美術(shù)老師在完成現(xiàn)有教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，對中高年級學生進行了速描、國畫、油畫、水粉畫和寫生等各種美術(shù)知識的傳授，學生繪畫水平有了不同層次的提高。為培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣，提高學生“審美、造美”的能力，學校自20xx年，每年舉行一屆書畫展，一屆比一屆成功，一屆比一屆轟動，許多學生的作品被社會上的機關(guān)、人士征集、收藏，學校有長年活動的美術(shù)興趣小組，包括繪畫、粘貼、剪紙、小制作、書法共近300人。繪畫、書法由頗有藝術(shù)造詣的賈老師輔導；雕刻、泥塑由心細如發(fā)的金老師輔導；剪紙、小制作則由經(jīng)驗老到的孫老師負責。每周二下午活動一個小時，提高了學生繪畫、書法、剪紙、雕塑的能力和技巧。20xx年6月舉行的鄭州路小學第三屆慶六·一書畫展，教體局劉風華局長、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩，市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記趙洋、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上，石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績，趙洋副書記對我校的藝術(shù)教育作了高度評價。這次書畫展展出學生優(yōu)秀作品400余幅，開我市走向社會為學生舉辦書畫展的先河。社會各界人士給予這次書畫展很高的評價，同時促進了我市藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展。
體育活動更是精彩紛呈。我校一貫積極落實和樹立“健康”第一的思想，確保學生每天1小時的體育活動時間。學校有健全的課外文體活動管理制度，切實可行的活動計劃。根據(jù)不同年齡學生的心理、生理特點，充分利用學校的場地、器材，安排豐富多彩的活動內(nèi)容，吸引學生積極參加體育鍛煉。大課間活動除了組織學生做廣播操外，還組織學生做健美操、跳街舞；下午的課外活動有長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、板鞋、呼啦圈及小型多樣的體育活動。
在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業(yè)余訓練，成立各類專項小組200余人。從四年級開始，教師就對一部分身體素質(zhì)好，有一定運動特長的學生進行選拔，組建田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持常年進行訓練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動學校的'課余訓練，訓練中做到“四個銜接”、“三個掛鉤”，即訓練層次銜接，訓練項目銜接，年級銜接；小學傳統(tǒng)項目學�；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才，逐級向上輸送。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，定期開展群眾性體育活動，每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。
為充分調(diào)動學生體育活動的積極性，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。截止20xx年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié)，體育節(jié)為期一個月，利用每天下午2節(jié)課后近2個小時的時間，分好級部，劃好場地，訓練20余個項目�；顒有问届`活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個個得到鍛煉，切實增進了學生的身心健康。
總之，學校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達學生總數(shù)的100%，學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮，使學生綜合素質(zhì)得以提高。
四、文體活動花開璀璨，成績斐然。
近幾年，鄭州路小學的器樂演奏水平越來越高，學生舞姿優(yōu)美，基本功扎實。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，健美操《陽光健美》獲平度市一等獎，合唱獲青島市三等獎。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，合唱榮獲二等獎，校園集體舞獲優(yōu)秀表演獎。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，課間舞《課間十分鐘》獲市二等獎，合唱獲市三等獎。20xx年的《平度之夏》還組織了本校的專場演出。20xx年的青島市藝術(shù)展演選拔賽中我校李曉盟同學的舞蹈《血染的風彩》被入選；王陽同學的聲樂考過五級，多名同學的二胡、琵琶考過三——五級，二十余名學生的古箏考過七級。
美術(shù)方面，同學們更用巧手描繪了一個新天地。在平度市舉辦的“新苑杯”、“環(huán)保杯”等各項活動中名列優(yōu)秀。在山東省及至全國書畫比賽中也屢屢獲獎，20xx年在全國“希望星杯”書畫大賽中有5名獲獎；20xx年全國“新世紀星杯”獲獎3名；全國十五屆“雙龍杯”獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎總計30名，學校獲優(yōu)秀集體獎，創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄。
體育方面也是捷報頻傳，幾年來，我們向上一級學校輸送了大量優(yōu)秀運動員，省市級運動隊也有不少我們的學生。由我校學生參加組織的李園代表隊連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍。20xx年在平度市第三屆中小學生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎，20xx年女籃則取得市第三名的好成績。
豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信�？傊�，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，有占全校師生53%的興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。
我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。
課外活動總結(jié) 篇5
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié)合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：
一、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學生的積極主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：
1.體育游戲;2.跳繩;3.球類;4口語交際;5.美術(shù)、手工實踐(以繪畫、折紙為主)6.書法;7.信息技術(shù);8數(shù)學樂園;9少兒舞蹈;10快樂英語
注：《口語交際》與《數(shù)學樂園》交叉進行。
高段組課程設(shè)置如下：
1.藍球;2.羽毛球;3.田徑;4.跳繩;5.棋類(以五子棋為主);6.文學習作與欣賞(創(chuàng)作理論與實踐);7.美術(shù)、手工實踐(以繪畫、剪紙為主);8.書法;
二、活動時間安排：每天下午4：05教師組織學生4：15活動開始
5：00活動結(jié)束(打掃清潔)
星期三低段組集中活動高段組分組活動
星期四低段組分組活動高段組集中活動
星期五低段組集中活動高段組分組活動
課外活動總結(jié) 篇6
在《小學生經(jīng)典詩文誦讀與運用》課題成果匯報成功舉行的同時，本學期的美術(shù)興趣小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，本學期的興趣小組使學生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學生的智力，并形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結(jié)：
一、 培養(yǎng)了學生的對美術(shù)的興趣：
本學期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術(shù)班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了蠟筆教學法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學生克服了的畏懼心理。當然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學生也得不到進一步的發(fā)展，所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學的同時也加入了蠟筆技法教學。
二、增加了學生參與實踐的機會：
重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極我為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
三、豐富了學生的精神文化生活
從單純的技能、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中結(jié)合學校的課題《小學生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素質(zhì)的角度上說，豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
課外活動總結(jié) 篇7
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。
一、加強領(lǐng)導，措施得當
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度，領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。學校領(lǐng)導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期，校領(lǐng)導都要下達半年的達標和指標，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領(lǐng)導小組，從校級領(lǐng)導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
二、責任到位、獎懲分明
有制度、有措施之后，主管學年組的領(lǐng)導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學校上下形成一股合務(wù)，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人為本，增進健康
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務(wù)，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈
學生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
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