教師書法比賽活動總結匯編4篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的教師書法比賽活動總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師書法比賽活動總結 篇1

　　為提高全體教師的書寫意識，做到人人上課寫好字，發(fā)揮教師的示范作用，引領學生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學期計劃舉行全體一線教師硬筆書法比賽，以此督促全體教師的寫字水平根據學校的工作計劃學校的工作實際。學校于220xx年4月17日舉行了全體一線教師硬筆書法比賽，活動按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過程，收到了令人滿意的效果�，F將此次比賽活動做如下總結：

　　本次活動全體一線一半以上教師參與比賽全過程，參賽人數多。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆，認真書寫，可以說發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認真的態(tài)度是分不開的。比賽結束后，所有的教師參與了書法作品的評價過程，參評教師在評選作品過程中表現的尤為認真，反復推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票，評出最終結果。

　　這次比賽活動得到了全體一線教師的大力支持熱情參與，加之全體校務人員的精心組織，比賽活動即嚴密，又順利，使得比賽收到了令人滿意的結果，評價的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度，又有透明度。經全體教師的投票評選，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干。

教師書法比賽活動總結 篇2

　　為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚漢字硬筆書法藝術；進一步加強全體教師業(yè)務基本技能的鍛煉，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實教學內功，提升育人品位，提高教學質量，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，根據學校本學期工作計劃的安排，于20xx年3月25日舉辦了我校教師硬筆書法現場比賽。現將活動情況總結如下：

　　一、參賽對象：全體教師

　　二、比賽時間及地點：

　　時間：20xx年11月25日中午地點：教師辦公室

　　三、比賽辦法：

　　1、內容自定，字體任選。

　　2、作品一律用學校統(tǒng)一印發(fā)的.硬筆書法作品用紙；

　　3、一律用鋼筆、鉛字筆書寫，書寫字體為正楷或行楷。

　　四、評分標準：

　　見“白云完小教師硬筆書法比賽評分標準”

　　五、評委小組：

　　周華羅燕左冬梅葉兆瓊張大智劉海權張茂文五、評獎辦法：

　　在所有參賽教師中評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎7名。學校頒發(fā)獲獎證書。

　　六、比賽要求：

　　1、符合條件的老師一律參賽；

　　2、各參賽教師要高度重視，認真準備，按時參賽；

　　3、如因故不能參加請事先到教導處請假。

　　通過本次教師書法比賽，極大地促進了教師基本功訓練，更好地傳承了中華五千年的優(yōu)秀文化，提高了教師們對自身教育教學能力的認識，扎實了教師們業(yè)務基本技能的鍛煉，促進了教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實了教學內功，提升了教師育人品位，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺，

教師書法比賽活動總結 篇3

　　為了弘揚中華民族的書法藝術，促進漢字書寫規(guī)范化，提高教師書法水平和欣賞能力，推動校園文化建設，營造書香校園，學校于20xx年11月16日舉行了教師書法比賽。

　　經過評委老師的認真評選，確定本次書法比賽一等獎3名，二等獎17名，希望各位老師借本次活動的契機，掀起大練三筆字的高潮，提高自己的書法水平。

　　獲獎名單：

　　一等獎：阮陽 趙世成 宋傳利

　　二等獎：周紀猛 周紀忠 陳復平 大周紀忠 宋尚玉 謝加功

　　張成太 周紀富 宋以杭 耿成會 鄭作祥 宋尚福 宋以秀 鄭繼娥 池言剛 沈傳法 陳志先

　　小水完小

　　20xx年11月19日

教師書法比賽活動總結 篇4

　　為了豐富、增強學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，我校組織了 “教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風采。

　　比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養(yǎng)，進一步提高專業(yè)技能，提升了學校文化品位。

　　一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。

　　通過這次硬筆書法比賽，大大加強了教師提高自身修養(yǎng)的意識，對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。

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