讀書主題活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的讀書主題活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)1
為慶祝第xx個(gè)“世界讀書日”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長知識，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍，xx小學(xué)多途徑開展開展主題教育系列活動(dòng)。
一是強(qiáng)宣傳
學(xué)校利用國旗下講話加強(qiáng)“世界讀書日”的宣傳，號召學(xué)生把讀書當(dāng)成一種習(xí)生活慣，讓書香充滿整個(gè)校園。同時(shí)利用班刊、板報(bào)等多種的形式宣傳世界讀書日，營造濃濃的班級讀書氛圍。
二是煉晨讀
學(xué)校結(jié)合實(shí)際，利用晨讀開展學(xué)讀書活動(dòng)，要求低段誦讀《弟子規(guī)》。中段誦讀《三字經(jīng)》。高段誦讀唐詩、宋詞等。
三是辦活動(dòng)
要求三、四年級學(xué)生在學(xué)校圖書室和走廊書柜的地方進(jìn)行開展“淘書樂”活動(dòng)。五、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀書心得體會，說出最喜愛的地方或情節(jié)、說出感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)和教育。
四是搭平臺
學(xué)校各班精心組建班級圖書角，以此營造書香氛圍，保證一定數(shù)量的圖書供同學(xué)們借閱，同時(shí)，學(xué)校圖書室全天24小時(shí)面向?qū)W生開放。
通過本次讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的讀書習(xí)慣，開拓了視野，提高了興趣，對他們的自學(xué)能力起到很好的作用，同時(shí)，營造了良好的書香氛圍。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)的以及上級文件精神，深入推動(dòng)我局學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)廣大員干部提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，我局組織開展以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的讀書活動(dòng)，在全局員干部中廣泛開展了一系列讀書活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳發(fā)動(dòng)，確保讀書活動(dòng)順利開展
為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，我局成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。我局召開全體員會議，明確讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想、營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提升我局員干部的學(xué)習(xí)能力、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，不斷增強(qiáng)組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展跨越式發(fā)展、提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、智力支持和文化條件。
二、精心策劃組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展
根據(jù)上級讀書活動(dòng)文件精神，精心策劃組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展。
1、大力推薦員讀書活動(dòng)書目。把“員干部讀書月活動(dòng)推薦閱讀書目”印發(fā)給大家，讓廣大員干部有目標(biāo)有計(jì)劃的開展讀書活動(dòng)。
2、理論聯(lián)系實(shí)際開展讀書活動(dòng)。根據(jù)推薦書目，要求員結(jié)合的方針、政策、當(dāng)前形勢認(rèn)真研讀推薦編目，把“員干部讀書月”活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹的精神結(jié)合起來，圍繞廣大干部群眾所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作結(jié)合起來，力求把通過讀書活動(dòng)激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的干勁，提高員干部的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)我市統(tǒng)計(jì)工作向前發(fā)展。
3、做好讀書筆記撰寫讀書心得體會。在讀書活動(dòng)中，要求員干部做好讀書筆記，積累豐富精彩片段、名人名言、格言警句、經(jīng)典名句、心得體會，要求每員干部撰寫讀書心得，便于交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會，形成良好的讀書習(xí)慣和讀書氛圍。
通過讀書活動(dòng)，廣大員干部在知識的海洋中遨游，提高理論文化知識素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力水平，促進(jìn)我市統(tǒng)計(jì)事業(yè)不斷深入發(fā)展，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)3
一年多來，“讀書好，好讀書，讀好書”越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們四（2）班的一種氛圍。為了讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，我班開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣�，F(xiàn)將書香班級讀書活動(dòng)總結(jié)如下：
一、建立班級圖書角
學(xué)期初向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容，學(xué)生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學(xué)自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、做好摘抄筆記
經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到及時(shí)摘錄，并運(yùn)用到作文當(dāng)中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，*重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來一聽說寫作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說，有話可寫，不是那么討厭寫作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正是由于平時(shí)的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語言表達(dá)能力。
三、安排讀書時(shí)間
為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書時(shí)間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請一至兩名同學(xué)上臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。
四、營造良好的家庭讀書氛圍
就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想�！睘榱俗尯⒆釉诩乙灿袀�(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書，周末帶孩子去書店看書，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
五、豐富多彩的讀書活動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)，學(xué)生踴躍參加。如：舉行“我愛讀書”手抄報(bào)比賽，開展成語接龍，“小故事大道理”—講寓言故事比賽、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動(dòng)。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
六、取得的成績
我班開展讀書活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。并做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感。如周雨馨、袁媛等同學(xué)在學(xué)校開展的征文比賽中獲獎(jiǎng)，并在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書作品。
讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。讓每個(gè)孩子暢游書海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)4
一、活動(dòng)背景
開復(fù)老師：就要畢業(yè)了。回頭看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到。我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。最大的收獲也許是……對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)…讀著這封李開復(fù)給中大學(xué)生的第四封信，我們是否有所感？大學(xué)我們應(yīng)該讀什么？又讀到了什么？回首大學(xué)三年，我們的青春是道明媚的憂傷，還是一道亮麗的風(fēng)景？回首大學(xué)三年，我們?nèi)绾伟卜盼覀冊陝?dòng)的青春？如何hold住我們的大學(xué)生活？
二、活動(dòng)目的
回顧過去的大學(xué)時(shí)光，反思大學(xué)生活。
探討大學(xué)為什么會是人生的重要階段，為何要注重大學(xué)生活。
深思并討論出讀大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么。
引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，查遺補(bǔ)缺；促使大家制定大學(xué)生活計(jì)劃。
三、活動(dòng)流程
主持者開場白并致辭開始。
全班起立唱團(tuán)歌。
分組探討大學(xué)為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學(xué)生活。請各組代表綜合本組觀念，并發(fā)言。
大家一起讀李開復(fù)的《給中國學(xué)生的第四封信》。
引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，反思過去的歲月。
說說自己的大學(xué)生活，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
集體探究大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么？如何hold住我們的大學(xué)生活。
相互推薦書物，談自己的心得。
四、資源需要
多媒體教室、宣傳板、紙張、畫筆及顏料
五、負(fù)責(zé)人
策劃書：團(tuán)支書：鄧昊
宣傳委員：袁美
組織委員：何帆
六、參與者
營銷q0941全體團(tuán)員
七、注意事項(xiàng)
所有參與人員準(zhǔn)時(shí)到場，負(fù)責(zé)人員提前到場準(zhǔn)備。
做好事前通知，未到人員登記，嚴(yán)格審查請假人數(shù)。
團(tuán)組織生活前將宣傳板放于場地門口，黑板寫主題及應(yīng)到、實(shí)到人數(shù)。
提前準(zhǔn)備好團(tuán)歌及歌詞。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)5
營銷q0941
主題：大學(xué)讀什么
時(shí)間：xx年11月17日星期四
地點(diǎn)：教一306
一、 活動(dòng)目的
回顧過去的大學(xué)時(shí)光，反思大學(xué)生活。
探討大學(xué)為什么會是人生的重要階段，為何要注重大學(xué)生活。
深思并討論出讀大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么。
引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，查遺補(bǔ)缺；促使大家制定大學(xué)生活計(jì)劃。
二、 活動(dòng)流程
主持者開場白并致辭開始。
全班起立唱團(tuán)歌。
分組探討大學(xué)為什么是人生的重要階段，為什么要注重大學(xué)生活。請各組代表綜合本組觀念，并發(fā)言。
大家一起讀李開復(fù)的《給中國學(xué)生的第四封信》。
引導(dǎo)大家回顧大學(xué)生活，反思過去的歲月。
說說自己的大學(xué)生活，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
集體探究大學(xué)究竟應(yīng)該讀什么？如何hold住我們的大學(xué)生活。
相互推薦書物，談自己的心得。
優(yōu)勢：
全班人員都很團(tuán)結(jié)，到勤率高；
氣氛活躍，大家興致很高；
人員協(xié)調(diào)性好，效率較高。
不足：
人員到場時(shí)間過于準(zhǔn)點(diǎn)，以致無法在12:40準(zhǔn)時(shí)開始
總結(jié)以上優(yōu)劣，我們在以后的團(tuán)組織生活中一定會做好充分準(zhǔn)備，事前做好會場布置，做好人員安排，設(shè)定緊湊的會議流程，以防止場面的失控�？傮w而言，此次團(tuán)組織生活還是相當(dāng)成功，希望同學(xué)們能一如既往的積極參與團(tuán)組織生活，將團(tuán)組織生活變?yōu)榇蠹乙黄饘W(xué)習(xí)交流的良好平臺。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)6
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以社會主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，在青少年中廣泛、深入開展中國特色社會主義共同理想教育，幫助青少年正確了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立崇高的社會理想，時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在學(xué)校團(tuán)校委的組織安排下，我校成功舉辦了以“中華魂”(理想點(diǎn)亮人生)為主題的讀書活動(dòng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、基本做法
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證主題教育活動(dòng)的順利實(shí)施，學(xué)校辦公室以文件的形式制定了《20xx年xx中學(xué)“中華魂”(理想點(diǎn)亮人生)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各方積極參與，保證了主題教育活動(dòng)切實(shí)落實(shí)到位，以及各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
(二)宣傳發(fā)動(dòng)
為了擴(kuò)大主題教育活動(dòng)的影響，我校負(fù)責(zé)活動(dòng)工作的各部領(lǐng)導(dǎo)積極組織，統(tǒng)籌策劃，在主題活動(dòng)宣傳工作中，做到兩個(gè)激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和“五老”人員的帶動(dòng)作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到實(shí)效，讓社會主義核心價(jià)值體系，真正的常駐學(xué)生心底。
(三)活動(dòng)進(jìn)程
我校全部1742名同學(xué)參與到了這次活動(dòng)中，本次主題教育活動(dòng)一以《理想點(diǎn)亮人生》讀本為主體，讓學(xué)生在充分閱讀理解教材內(nèi)容的過程中，了解我國現(xiàn)階段(社會主義初級階段)的價(jià)值觀。并以此為契機(jī)，讓學(xué)生了解社會主義核心價(jià)值體系的精神實(shí)質(zhì)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，讓愛國主義成為學(xué)生價(jià)值觀中不可或缺的組成部分。
在活動(dòng)過程中，學(xué)校還組織學(xué)生開展了以愛國主義為主題的演講比賽和作文競賽，在學(xué)校老師們的精心評比下挑選出了一批優(yōu)秀作品，展示在學(xué)校宣傳欄。通過各方的努力和積極參與，本次以社會主義核心價(jià)值體系為主題的愛國主義教育在我校取得了非常理想的效果。
二、學(xué)習(xí)成效
通過這次主題教育活動(dòng)，使我校師生充分認(rèn)識到，中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價(jià)值體系的主題，是振興中華的支柱和精神動(dòng)力，是中國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)。只有在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，才能推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)7
這次我班召開的“讀書 快樂 成長”主題隊(duì)會非常成功。此次隊(duì)會的目的就是在班中掀起一個(gè)讀書高潮，讓學(xué)生從我做起，多讀書、讀好書。這次活動(dòng)得到了同學(xué)們的廣泛支持和積極響應(yīng)。為了召開中隊(duì)會，我們提早就做了如下安排：
一、創(chuàng)設(shè)閱讀條件，營造閱讀氛圍
為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校開設(shè)了閱覽室，各樓層都設(shè)置了圖書架，圖書架的書籍是學(xué)校出資為大家購買的。我班還開辦了“圖書角”�！皥D書角”的書是由學(xué)生捐獻(xiàn)的，由學(xué)生負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人把所捐書籍列出書目，張?zhí)�，供學(xué)生借閱。為了讓學(xué)生在家中也堅(jiān)持讀書，我召開了家長會，要求家長為孩子建立書柜或者書角，并要求家長力爭陪同孩子一起讀書。圖書架、圖書角成立后，經(jīng)�？吹綄W(xué)生聚在這里看書，他們互相談?wù)撝鴷袃?nèi)容，豐富了語言。除此之外，我還鼓勵(lì)大家利用板報(bào)、墻報(bào)讓學(xué)生推薦自己喜愛的書籍，讓大家隨處看到與書有關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)造書香氛圍。
二、教給方法，注重課外閱讀的實(shí)效性
我教給學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”閱讀習(xí)慣。對所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注，理解所讀的內(nèi)容，領(lǐng)悟其中道理，學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語言風(fēng)格；我還指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得體會，讀書報(bào)告單 。讓學(xué)生進(jìn)行摘錄式筆記，把好詞佳句及精彩段落摘錄下來，并進(jìn)行歸類，制作成自己的“工具書”。與語文教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的閱讀，在閱讀的基礎(chǔ)上，對原文進(jìn)行再創(chuàng)造，續(xù)寫、擴(kuò)寫、寫讀后感等形式提高學(xué)生的寫作能力。
三、指導(dǎo)選擇適合的書籍
蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心通盤考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。在小學(xué)階段，學(xué)生一般都具有好奇心強(qiáng)、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，比較渴望神秘、冒險(xiǎn)、刺激、仰慕機(jī)智、勇敢、轟轟烈烈等等，所以我向他們推薦《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。近兩年，英國女士JK羅琳的四本厚厚的《哈利波特》風(fēng)靡校園，那個(gè)戴著黑框眼睛的的長發(fā)小男孩成了眾多男孩女孩的偶像，每人都希望自己能擁有一套《哈利波特》的書而想方設(shè)法地努力。這種校園時(shí)尚、兒童時(shí)尚成為課外閱讀及課外閱讀指導(dǎo)的寶貴契機(jī)和資源。再次，課外讀物要能純凈孩子的精神世界。閱讀經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界，也是一個(gè)成熟的閱讀這必須經(jīng)歷的一段生命歷程。學(xué)校從開展讀書活動(dòng)以來，就向同學(xué)們推薦古典名著〈〈水滸傳〉〉、〈〈西游記〉〉、〈〈三國演義〉〉等，當(dāng)我看到孩子沉浸在閱讀經(jīng)典名著的喜悅中，目光炯炯，神采飛揚(yáng)時(shí)，我會感受到：經(jīng)典名著對于孩子心靈的呵護(hù)，精神的滋養(yǎng)已如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。其實(shí)，我們并不期待經(jīng)典名著能教會孩子學(xué)會語文，但它能溫暖他們的心靈，打開他們美好而又人道的感受世界，激發(fā)他們心中善良的、溫柔的一面。
對兒童而言，經(jīng)典名著并不僅僅是中國的《三國演義》、《西游記》等四大古典名著，也不僅僅是國外的《唐詰科德》，但是他們更有自己的經(jīng)典：《綠野仙蹤》、《狐貍列娜的故事》、《木偶奇遇記》、《愛的教育》、《神筆馬良》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪尼斯的故事等。一般來說只有符合兒童的心理和認(rèn)知發(fā)展水平的課外讀物，并能促進(jìn)他們進(jìn)一步完美地發(fā)展的課外讀物，才能純凈孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成為孩子的經(jīng)典
四、課外閱讀帶來的收獲
過廣泛閱讀，學(xué)生學(xué)會了寬容，增長了智慧，更懂得了生活的美好。廣泛閱讀，也給同學(xué)們學(xué)習(xí)語文奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班中許多同學(xué)都愛上語文課,他們喜歡將自己從課外讀到的古今中外、天文地理知識通過課堂這個(gè)小小的窗口展示出來，從中體味學(xué)習(xí)的樂趣。
除了學(xué)習(xí)帶來的收獲外，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在意志品質(zhì)、行為規(guī)范、看待社會現(xiàn)象、待人接物等方面都有了不小的變化。有些同學(xué)認(rèn)識問題的角度廣泛了，有深度了；有些同學(xué)能站在別人的角度考慮問題了；有些同學(xué)會正確處理人際關(guān)系了。看到同學(xué)們的這些變化，我由衷的感到高興。同學(xué)們生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、學(xué)習(xí)氣氛很濃的集體中，自然而然地就心往一處想，勁往一處使，形成良好的班風(fēng)。
總之， 經(jīng)過認(rèn)真的籌劃和準(zhǔn)備的主題班會“讀書 快樂 成長”活動(dòng)使學(xué)生受益匪淺，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們讀書的積極性更高了。但同時(shí)大家也清醒地認(rèn)識到，這項(xiàng)活動(dòng)是長期的，要想全面提升學(xué)生的自身素質(zhì)，并非朝夕可就，要源源不斷地知識積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，將“多讀書、讀好書”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。
相信通過大家的共同努力，同學(xué)們 一定會把讀書作為自己生活中不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，真正做到“腹有詩書氣自華”！
讀書主題活動(dòng)總結(jié)8
在系團(tuán)總支和學(xué)生會的倡導(dǎo)和組織下，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)地組織和策劃，中文系首屆讀書文化節(jié)“我愛讀書”主題班會活動(dòng)的工作圓滿成功。本次活動(dòng)得到了全系同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)，在同學(xué)們中掀起了一股“從我做起，多讀書、讀好書”的熱潮。從中，我們看到了希望也積聚了前進(jìn)的力量。
一、活動(dòng)目的：
當(dāng)今的時(shí)代是知識的時(shí)代、創(chuàng)新的時(shí)代，大學(xué)生作為祖國的棟梁，社會主義事業(yè)接班人理應(yīng)承擔(dān)起振興中華、復(fù)興祖國的重?fù)?dān)。一個(gè)真正優(yōu)秀的人才，不僅要有能力，更要具備內(nèi)在的良好人文素質(zhì)和人文精神。自古以來，人文教育和技術(shù)教育相輔相成，雙向突進(jìn)，所以無論什么時(shí)候，社會發(fā)展到什么階段，屏棄人文精神、舍棄人文教育都是不足取的。弘揚(yáng)人文精神、提升人文素質(zhì)，中文系應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的生力軍，而要想成為生力軍就必須從我做起、多讀書、讀好書，大力弘揚(yáng)人文精神，全面提升人文素質(zhì)。
二、活動(dòng)過程：
1．按“讀書節(jié)”計(jì)劃的安排，我系定于20xx年4月××日召開主題班會，為此，我們提前召開由系學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、系團(tuán)總支、學(xué)生會各部門參加的籌備會議，詳細(xì)布置了各項(xiàng)工作并責(zé)成各部執(zhí)行。
2．按照會議要求，組織部制定了一整套會議評比相關(guān)細(xì)則并會同宣傳部向各班傳達(dá)了通知。
3．4月××日下午三時(shí)，全系大一、大二、大三年級各班于6棟教學(xué)樓統(tǒng)一召開了“我愛讀書”主題班會，我部會同學(xué)生會各部對各班的會議進(jìn)行了監(jiān)督檢查并詳細(xì)打分以備評比。
4．會后，我們及時(shí)召開了活動(dòng)總結(jié)會，并依據(jù)各項(xiàng)評分情況評選出三個(gè)優(yōu)秀班級。
三、活動(dòng)總結(jié)：
經(jīng)過認(rèn)真的'籌劃和準(zhǔn)備以及大力的宣傳，中文系首屆讀書文化節(jié)“我愛讀書”主題班會活動(dòng)取得了圓滿成功。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們提高了自身的人文素質(zhì)，對“從我做起、多讀書、讀好書”的重要意義有了更深刻的理解和認(rèn)識，并積極投身于此項(xiàng)活動(dòng)中間，掀起了一股“從我做起、多讀書、讀好書”的熱潮。
但同時(shí)大家也清醒地認(rèn)識到，這項(xiàng)活動(dòng)是長期的、艱巨的，全面提升人文素質(zhì)，并非朝夕可就，而是需要長期的、源源不斷地知識積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，將“多讀書、讀好書”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。
相信通過大家的共同努力，中文系廣大同學(xué)的人文素質(zhì)一定會提高到一個(gè)新的水平，真正做到“腹有詩書氣自華”！
讀書主題活動(dòng)總結(jié)9
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的安排，在_月20日至_月20日開展了校園讀書月活動(dòng)。我校精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書月活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以營造“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校安排讀書月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書月方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，充分利用、積極開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書，到校圖書室有組織的借書閱讀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
4、學(xué)校利用手抄報(bào)、黑板報(bào)等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書月期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書。通過這些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。舉辦古詩詞、三字經(jīng)精簡誦讀競賽活動(dòng)。極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。
四、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。學(xué)校各班學(xué)生每天早上半個(gè)小時(shí)為集中閱讀時(shí)間，一起在早晨的陽光下集中誦讀。少先隊(duì)大隊(duì)部每周制定讀書方案，各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生自帶為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換，每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。布置美化書香校園，學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)10
讀書會使生活更豐富、更充實(shí)、更幸福；讀書會使思想更成熟、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻。”這個(gè)月期間，我班響應(yīng)學(xué)院號召，開展了一次讀書活動(dòng)，以進(jìn)一步推動(dòng)和提高我班學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每位學(xué)生“好讀書、愛讀書的好習(xí)慣”。
一、基本情況
班會時(shí)間：20xx年5月9日
班會地點(diǎn)：田樓116
參與人數(shù)：60人
會議主持：
發(fā)言人
班會形式：以宿舍為單位，派出一名代表推薦讀過一本好書并演講讀后感，最后班主任總結(jié)
二、主要收獲
本次活動(dòng)較成功，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、提高了學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，并對我校高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。
2、活動(dòng)意義明確。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，吸取
人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在很多的大學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是同學(xué)們對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。
3、拓展了學(xué)生的視野，同時(shí)，大量的閱讀也促進(jìn)了學(xué)生對語言文字的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
三、存在問題
1、盡管大家閱讀書籍的范圍廣度包羅萬相，但是卻沒有一位同學(xué)就本專業(yè)的一些經(jīng)典著作進(jìn)行推薦，可見，就同學(xué)們的專業(yè)知識面來講還是比較膚淺的，大家應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著。
讀書有益身心健康，在學(xué)習(xí)的路上，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)11
4月x日下午x點(diǎn)我校學(xué)生會圖書館學(xué)生管理委員會在噴泉廣場北面舉行了xx科技大學(xué)首屆世界讀書日“愛書修書比賽”活動(dòng)。到場的嘉賓有團(tuán)委書記xxx老師、團(tuán)委副書記xxx老師還有圖書館的xxx副館長、xxx館長、xxx副主任、xxx主任、xxx老師、xxx老師。活動(dòng)一切進(jìn)行得十分圓滿，在同學(xué)中反應(yīng)良好。
為了迎接即將到來的世界世界讀書日，宣揚(yáng)愛護(hù)書籍，文明閱讀的文明風(fēng)范，同時(shí)也為了號召同學(xué)們多去圖書館看給自己充電。我校圖書館學(xué)生管理委員會決定在第x周星期x下午舉行一次“愛書修書比賽”活動(dòng)。在活動(dòng)的宣傳階段就有xx多位同學(xué)積極報(bào)名參加我們的“愛書修書比賽”活動(dòng)。就在活動(dòng)開始前半小時(shí)，還有很多同學(xué)積極報(bào)名參加。報(bào)名如數(shù)直達(dá)xx多人。在我們的精心準(zhǔn)備下，首屆“愛書修書活動(dòng)”井然有序地進(jìn)行著�；顒�(dòng)中有團(tuán)委老師發(fā)表講話，圖書館的xx副館長也進(jìn)行了講話，更有圖書館xx老師在比賽正式進(jìn)行前給同學(xué)們講修書的方法和一些注意事項(xiàng)。比賽的時(shí)候，同學(xué)們專心致志地修補(bǔ)破書，一本破舊的書在參賽者手里十五分鐘后就煥然一新了。在修書比賽的進(jìn)程中，同學(xué)們還就怎么修補(bǔ)書和對圖書館的一些疑問跟圖書館的老師們進(jìn)行了親切的交談。為了讓更多的同學(xué)互動(dòng)起來，在修書比賽進(jìn)行中我們還進(jìn)行了有獎(jiǎng)問答，問題都是關(guān)于圖書館的一些常識和制度。整個(gè)活動(dòng)過程十分活躍。在經(jīng)過x輪激烈的比賽后，修書比賽進(jìn)入尾聲，圖書館老師對這次的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評后，由xx副館長宣布這次比賽的獲獎(jiǎng)名單。在進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式后獲獎(jiǎng)的同學(xué)跟圖書館的老師進(jìn)行了留影、圖書館學(xué)生管理委員會的同學(xué)也跟圖書館老師進(jìn)行了留影。
活動(dòng)取得圓滿成功!
讀書主題活動(dòng)總結(jié)12
20xx年的端午剛剛走過，回想我們單位開展的各種迎端午活動(dòng)，受到職工和職工家屬歡迎的場景，不自覺的在心底感慨：這對虧了我們單位早在端午節(jié)來臨的前一個(gè)月，就開展了一次以“愛民俗迎端午”為主題的讀書活動(dòng)，這次活動(dòng)我還特意書寫了一份讀書活動(dòng)總結(jié)。
讀書活動(dòng)總結(jié)內(nèi)容如下：
第一：近年來，社會上似乎出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，那就是越來越多的年輕人，對于我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日是越來越不感興趣，反之對西方的一些節(jié)日卻關(guān)注起來，而且熱情度還真的是一個(gè)不低。像什么情人節(jié)呀，圣誕節(jié)呀的，那真是節(jié)日來臨的前一個(gè)月就開始倒計(jì)時(shí)做準(zhǔn)備了。而面對我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)常是哪一天到來都忘在腦門后面了。
通過開展“愛民俗迎端午”的讀書活動(dòng)，單位中原本對這個(gè)端午不太感興趣的人們，也開始重視端午了，并且還順帶將這個(gè)觀念傳遞給自己周圍的親朋，讓大家都重視我們自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日。
讀書活動(dòng)——活動(dòng)總結(jié)的第二方面就是加深了對民族傳統(tǒng)節(jié)日民俗的認(rèn)識。要說大家是否知道端午節(jié)的由來這個(gè)答案，相信大多數(shù)人都會知道這是為了紀(jì)念愛國的屈原而設(shè)置的。但是如果追問，端午節(jié)的風(fēng)俗各地都有哪些?相信很多人都不能夠回答出來。但是我們單位的人們在通過開展的這一個(gè)讀書活動(dòng)之后，對于這個(gè)問題，可都是能夠說得出一二的。很多人還在這一次讀書活動(dòng)——活動(dòng)總結(jié)上特意將這些不同民俗風(fēng)情記錄下來，以備自己閑時(shí)翻翻看呢。由此延伸而來，大家對其他的民族傳統(tǒng)節(jié)日也關(guān)注起來。
活動(dòng)過后，在一次職工交流會上，大家紛紛提出對于這樣的活動(dòng)開展的越多才越好呢。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)13
每個(gè)人都有著自己不同的喜好和追求，作為成年人能夠?qū)⒆约旱南埠糜醚哉Z或者行動(dòng)來明確的表達(dá)，但是作為一個(gè)剛剛踏入幼兒園的孩子們來說，自己的喜好他們還真的是不會太對的直接表述，孩子們到底對什么感興趣？這個(gè)問題對于孩子們的教師來說，是很重要的一個(gè)問題。因?yàn)橹挥袑⒆拥呐d趣有一個(gè)初步的了解，自己才能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)一步來培養(yǎng)他某一方面的特長。
為了發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子們的重點(diǎn)興趣所在，我們園所針對中大班小朋友開展了一次以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)我喜歡的興趣為主題的讀書活動(dòng)。一個(gè)月下來，我收集整理了各方面的活動(dòng)材料，并且寫下了一份讀書活動(dòng)總結(jié)。
通過讀書活動(dòng)總結(jié)，可以看到孩子們從選擇圖書種類上，就可以從側(cè)面了解到孩子們喜歡哪一方面的知識。比如說有的孩子一走進(jìn)圖書角，面對各種各樣精美的圖書，他們會直接就奔向恐龍大百科，這就說明這些孩子喜歡科學(xué)探索；還有的孩子呢，對于恐龍大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事書中去，這就說明這個(gè)孩子對語言有著自己獨(dú)特的喜好等等，在這里就不一一的講述。教師們會在一旁注意孩子的選擇，并且相對應(yīng)的也記下了讀書活動(dòng)中的這些活動(dòng)狀況，總結(jié)下來作為自己下一步教育的材料。
除了以上的讀書活動(dòng)總結(jié)所看到的內(nèi)容以外，我還發(fā)現(xiàn)一份有意義的讀書活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)，還能為同行提供有力的借鑒，不僅讓自己進(jìn)步更讓大家共同受益，如此的活動(dòng)也好，讀書活動(dòng)總結(jié)也罷，多多做一些還是不錯(cuò)的。
讀書主題活動(dòng)總結(jié)14
為了讓幼兒更加的喜歡學(xué)習(xí)，也為了從整體上提升幼兒園的課程建設(shè)和實(shí)施水平，進(jìn)一步提高我們的教育質(zhì)量，我們園開展了以課程游戲化為主題的讀書活動(dòng)。
通過閱覽和研究相應(yīng)的課程游戲化的有關(guān)資料和書籍，使全園教師對課程游戲 的主題宗旨有了更明確的認(rèn)識。將這次活動(dòng)以讀書活動(dòng)總結(jié)的方式記錄下閱讀學(xué)習(xí)研討的結(jié)果。
讀書活動(dòng)總結(jié)的第一條便是全園職工提高了自己課程游戲化的認(rèn)識。將它作為一個(gè)質(zhì)量工程來看待。
第二條能夠意識到游戲課程開展的時(shí)間性，并明白不是所有的課程都要用游戲 來代替。在這個(gè)以課程游戲化為主題的讀書活動(dòng)開展之前，有不少教師就提出疑問：課程游戲化是不是要將一日所有的課程都設(shè)為游戲課呢？在開展了這次主題讀書活動(dòng)之后，她們明白了課程的劃分標(biāo)準(zhǔn)，并且也欣喜的將這一結(jié)果記錄在讀書個(gè)人活動(dòng)總結(jié)上。
讀書活動(dòng)總結(jié) 第三條也是本次讀書活動(dòng)重要的總結(jié)事項(xiàng)，就是通過這次課程游戲化的主題活動(dòng)，全園教職工都發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)性需要進(jìn)一步的提高。因?yàn)檫@個(gè)課程游戲化活動(dòng)是一個(gè)新的項(xiàng)目，很多方面都存在不完善和進(jìn)一步探究的狀況。鑒于此我園經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在今后的一段時(shí)間內(nèi) 將通過各類培訓(xùn)以及項(xiàng)目引領(lǐng)，現(xiàn)場指導(dǎo)的方式將教師的專業(yè)化水平進(jìn)一步提高
這一份讀書活動(dòng)總結(jié)只是我們開設(shè)活動(dòng)的一個(gè)起點(diǎn)，今后我們將更加努力！
讀書主題活動(dòng)總結(jié)15
“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)工作總結(jié) “中華魂”主題教育讀書活動(dòng)是以《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本作為教材，通過以“傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神”為主題開展的教育活動(dòng)，對廣大青少年進(jìn)行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚(yáng)時(shí)代精神、民族精神的教育，幫助他們增強(qiáng)民族自豪感和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。
接到通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，帶頭深入研究了本次活動(dòng)的目的和《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等書的導(dǎo)讀建議，經(jīng)過認(rèn)真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)融入學(xué)校的讀書活動(dòng)中，有序開展，增強(qiáng)了教育實(shí)效，學(xué)生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，升華了對家鄉(xiāng)、對祖國、對中華精神的認(rèn)識，達(dá)到了預(yù)期效果。
現(xiàn)將本次主題讀書活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
一、全校師生共同閱讀。
《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》兩書學(xué)生的年齡特征與心理需求出發(fā)，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進(jìn)行了有序合理的編排、注解，力求使同學(xué)們在讀書活動(dòng)中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》這兩本書也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它，并在精心分析后，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材，進(jìn)行課程資源鏈接。
班主任老師則在學(xué)習(xí)之后，根據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情，具有班級特色的活動(dòng)計(jì)劃，將讀書教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)落實(shí)，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動(dòng)中。
二、廣泛開展活動(dòng)。
班主任將晨讀、課余時(shí)間和班會開辟為此次主題活動(dòng)的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動(dòng)形式多樣，精彩紛呈，學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。
例如七年級班主任每天早晨進(jìn)行十分鐘的集體朗讀，學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一句關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名句，學(xué)生用這些句子來自查自省，老師用學(xué)生們熟知的名言諺語來進(jìn)行批評教育，效果非常好。
20xx年級班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學(xué)生共同走進(jìn)《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》讀本，在講述中親近名人，學(xué)文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語表達(dá)能力，一批講故事小能手脫穎而出。
我們還開展了一系列多種多樣的活動(dòng)，促使學(xué)生將全書內(nèi)容自學(xué)完，再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準(zhǔn)則。學(xué)生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強(qiáng)不息的中國精神和堅(jiān)定的社會主義核心價(jià)值觀，愿意努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
在本次“中華魂”的主題教育活動(dòng)中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的教育教學(xué)功能，通過主題讀書教育活動(dòng)，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，“傳承經(jīng)典、弘揚(yáng)民族精神”已經(jīng)植根于每一個(gè)學(xué)生的心中。在今后的工作中，我們會在原有的基礎(chǔ)上，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)愛下，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，將此項(xiàng)活動(dòng)的育人作用發(fā)揮到更大更強(qiáng)。
上寨中學(xué)
20xx年月
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