家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)1
為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念，使家長(zhǎng)更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，增進(jìn)親子關(guān)系，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行，現(xiàn)將本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下：
一、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
五月三十一日下午，家長(zhǎng)如約來(lái)到學(xué)校，和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評(píng)、美術(shù)二課堂活動(dòng)小組展出的學(xué)生書法、繪畫、手工作品800余件，微機(jī)二課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生電腦繪畫作品50余件，全方位向家長(zhǎng)展示了孩子們的在校活動(dòng)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅了解了孩子的在�；顒�(dòng)，也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長(zhǎng)處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長(zhǎng)的話說(shuō)：原來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校能學(xué)到這么多的知識(shí)技能，掌握這么多本領(lǐng)，真是沒想到呀!
二、走一走，讓家長(zhǎng)親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解孩子。
家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的.各項(xiàng)表彰，65%的表彰，讓家長(zhǎng)們看到了孩子的希望。對(duì)學(xué)校工作給予了充分的肯定。
三、說(shuō)一說(shuō)，讓家長(zhǎng)談自己對(duì)學(xué)校、老師教育的意見。
在參觀結(jié)束后，學(xué)生對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校都留下了中肯的意見：學(xué)校這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校的全面工作，把孩子送到這樣的學(xué)校是我們的放心;學(xué)校這樣的活動(dòng)，讓我們對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面了解，教師工作真的很辛苦，謝謝老師;希望在今后的活動(dòng)中每一個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中;在今后的活動(dòng)中如果能讓孩子們自己帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀，做一個(gè)小小講解員，這樣孩子們更受益，家長(zhǎng)更開心;學(xué)校要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，這樣的活動(dòng)以后要經(jīng)常搞，便于孩子們的發(fā)展……
四、安排有序，合理分工，讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這次開放日由教導(dǎo)處和少先隊(duì)牽頭，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排指揮下，各項(xiàng)工作開展井然有序，尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現(xiàn)得到了家長(zhǎng)一次又一次的贊譽(yù)。
這次活動(dòng)我們針對(duì)現(xiàn)在H1N1流感肆虐，我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，對(duì)來(lái)校參觀的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了觀察和問(wèn)詢，并且嚴(yán)格將邀請(qǐng)函作為家長(zhǎng)進(jìn)入校園的參觀券，進(jìn)門有人查，參觀有人問(wèn)。杜絕了不法分子進(jìn)入校園的機(jī)會(huì)。
總之，開放日的活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校的距離，讓家長(zhǎng)更放心地將孩子送到我校。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)2
為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解自己孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的合理化建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)管理的積極性，搭建家長(zhǎng)與學(xué)校友誼的橋梁，進(jìn)一步增強(qiáng)家校教育合力，我們學(xué)校四年級(jí)于9月19日至24日順利開展了以"家校攜手 共享卓越"為主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。
此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，涉及三個(gè)年級(jí)共12個(gè)班，我們四年級(jí)大約有150位家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，9位老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開了專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)做好了宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)(簽到、聽課、觀看大課間活動(dòng)、填寫問(wèn)卷調(diào)查表)。
家長(zhǎng)聽課是此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了參會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)中，我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)給學(xué)生們教學(xué)了《數(shù)字編碼》這堂課。教學(xué)中我充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景。因此，課前我布置學(xué)生通過(guò)各種方式搜集家人的身份證號(hào)碼;課中，要求學(xué)生根據(jù)了解到的有關(guān)身份證的知識(shí)進(jìn)行判斷和運(yùn)用。這種生活化的情境，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。本堂課的教學(xué)中，我倡導(dǎo)卓越課堂的教學(xué)理念，讓學(xué)生采用了自主探究法和合作討論法，從封閉式走向開放式，以充分暴露思維過(guò)程、發(fā)展思維能力為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷"收集信息——提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——實(shí)踐應(yīng)用——拓展延伸"的'學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的新課程理念。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我把合作討論作為課堂教學(xué)的主線。如：讓學(xué)生將課前搜集到的身份證號(hào)碼在小組中交流，在交流、合作、討論中探究規(guī)律;學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)的討論和完善;課后實(shí)踐作業(yè)的完成等。讓學(xué)生在自主交流、合作討論中學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人、欣賞他人，也使自己更好地得到他人的尊重、理解和欣賞。讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，本堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們深有體會(huì)。
許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。有家長(zhǎng)很有感觸地談到"從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得!"、"從校容校貌和老師的交流中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。"、"從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)今后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。"、"如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任。"部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問(wèn)題。如"課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒有自信，膽子小"、"上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問(wèn)題"等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為"作為家長(zhǎng)沒盡到責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。"
通過(guò)這次開放日，家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的充分肯定，樹立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)3
孩子在幼兒園上課怎么樣？大班了，孩子們是否比以前進(jìn)步了？這樣的疑慮時(shí)常在家長(zhǎng)的腦海中盤旋，他們真的非常想知道答案。為了滿足家長(zhǎng)的需求，更為了增進(jìn)家園聯(lián)系，周五上午我們大班組舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
早晨，孩子們陸續(xù)來(lái)園，家長(zhǎng)們漸漸的充盈著操場(chǎng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)拉開了帷幕！豐富的晨間活動(dòng)：跳繩、自制健康玩具、運(yùn)球、障礙賽，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了孩子的運(yùn)動(dòng)方式�；顫姼挥谐瘹獾脑绮伲喉嵚刹�、功夫操，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的.動(dòng)作發(fā)展程度。教學(xué)活動(dòng)開始了，然而一清早的突然停電考驗(yàn)著組織語(yǔ)言活動(dòng)的老師，關(guān)鍵時(shí)刻，教師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力如何呢？
“人生路”原來(lái)準(zhǔn)備了語(yǔ)言繪本閱讀《猜猜我有多愛你》，為了讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事中的親情，她提前制作了繪本課件。但早晨突如其來(lái)的停電，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。我們倆馬上商量‘怎么辦？’最后，我建議她上下周一的語(yǔ)言課《會(huì)游動(dòng)的小島》。并找來(lái)教案（已備好）一起討論教學(xué)手段、方法等。9：00整活動(dòng)開始了，在“人生路”的引導(dǎo)下孩子們認(rèn)真觀察圖片，積極發(fā)表見解，和爸爸媽媽一起創(chuàng)編故事，一堂生動(dòng)有趣、家園互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)在大家的努力下取得了成功。隨后，我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的球體、圓柱體》。
今天上午，我收到了家長(zhǎng)朋友們的聽課反饋表。更讓我感受到了一份幸福和一份責(zé)任。幸福的是：衷心感謝家長(zhǎng)朋友們的支持和理解。責(zé)任的是：從事幼兒教育工作中我們?cè)撘蝗缂韧刈龊妹恳惶�、每一刻�?/p>
在那天活動(dòng)后，我了解了各班活動(dòng)的情況。執(zhí)教語(yǔ)言的教師有的更換自己的活動(dòng)形式，有的更換活動(dòng)組織內(nèi)容，在教師的臨場(chǎng)發(fā)揮下，語(yǔ)言活動(dòng)依然有序。在家長(zhǎng)的專注中，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心與期望；在家長(zhǎng)的笑聲中，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)教師的肯定；在家長(zhǎng)的參與中，我們看到了家長(zhǎng)的熱情。
感謝我們的老師們！你們辛苦了！
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)4
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合，10月25日上午，國(guó)寧市幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng)。
在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。短短的一個(gè)上午，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來(lái)幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流�；顒�(dòng)中，教師們都注重讓問(wèn)題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿�、合作、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無(wú)盡的歡樂(lè)，加深了親子間的情感。
結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈。
各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā)，分別從語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動(dòng)。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。
2、科普親子游戲輕松愉快。
針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的'現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn)。
科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與、動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中從不同角度、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過(guò)參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣�？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過(guò)程氣氛熱烈，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂(lè)的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。
活動(dòng)后，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的�；顒�(dòng)后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)5
為了響應(yīng)市區(qū)教育局“書香校園”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，全面提高師生閱讀意識(shí)，培養(yǎng)一生受用的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)校師生人文素養(yǎng)，著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化，樹勛小學(xué)在原有讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上啟動(dòng)了“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng)�；顒�(dòng)開始以來(lái)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng)，全校學(xué)生都積極投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，享受閱讀的快樂(lè)，讀書已成為孩子們的生活習(xí)慣。
近日，樹勛小學(xué)家長(zhǎng)師生歡聚一堂，舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動(dòng)之匯報(bào)展示。通過(guò)活動(dòng)，交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)，讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí)，為了提高孩子們的閱讀活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校還邀請(qǐng)了省市區(qū)閱讀方面的指導(dǎo)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)潘文久，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員李萍，在百忙中參加了活動(dòng)。共同見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)的真實(shí)與樸實(shí)，見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)的堅(jiān)持與行走。
活動(dòng)由孫穎副校長(zhǎng)主持，首先由任校長(zhǎng)講話。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學(xué)介紹她們班級(jí)讀書活動(dòng)開展情況。
孩子們的展示匯報(bào)時(shí)間，可愛自信的孩子們將舞臺(tái)演繹得異彩紛呈，絢爛奪目，讓與會(huì)者看到了讀書帶給孩子們的成長(zhǎng)與收獲。
活動(dòng)第二項(xiàng)重要內(nèi)容由吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅為家長(zhǎng)做讀書指導(dǎo)。孫主任對(duì)樹勛小學(xué)開展讀書活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，尤其肯定了領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校為孩子成長(zhǎng)展示搭建平臺(tái)，家長(zhǎng)們的認(rèn)可與積極配合，肯定了教師強(qiáng)化讀書方法、培養(yǎng)讀書習(xí)慣，樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動(dòng)開展得腳踏實(shí)地，務(wù)本求實(shí)。
讀書是每個(gè)人生命的需要，開卷讀書，就是打開窗戶，手捧書籍，就是手捧希望。今天所展示的是樹勛小學(xué)平日里常態(tài)化工作的'一個(gè)縮影，愛悅讀，愛生活，讓讀書成為生活習(xí)慣，讓閱讀成為生活方式，建設(shè)書香校園，書香班級(jí)，書香家庭，我們一直在路上。
樹勛小學(xué)的每一位老師都愿意靜待花開，做一個(gè)為孩子閱讀點(diǎn)燈的人，照亮別人，也溫暖自己。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是心卻是暖融融的，因?yàn)殚喿x帶來(lái)了陽(yáng)光，帶來(lái)了溫暖。
在第二季讀書活動(dòng)中，學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)教師推薦優(yōu)秀書目與家長(zhǎng)學(xué)生自己選擇擬定書目相結(jié)合的方式，記錄孩子閱讀成長(zhǎng)與收獲。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)6
x月x日，xx小學(xué)面向一年級(jí)x班所有家長(zhǎng)舉辦了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)是學(xué)校歷史上全體參與、規(guī)模最大的重要活動(dòng)，活動(dòng)的圓滿開展離不開全體教師的努力，也離不開所有家長(zhǎng)的支持。
首先，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的重視。在學(xué)校確定了家長(zhǎng)開放的時(shí)間以后，學(xué)校分管部門的領(lǐng)導(dǎo)多次會(huì)面，擬定活動(dòng)方案。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，為活動(dòng)的順利開展提供了保障。后勤組的老師負(fù)責(zé)整個(gè)校園的環(huán)境清潔，把原來(lái)多功能教室里的桌子全部更換，為與會(huì)家長(zhǎng)提供開水、座位等，解決了班主任的后顧之憂。德育處的德育工作做得很到位，常規(guī)管理很規(guī)范，學(xué)生的養(yǎng)成教育做得好，讓所有學(xué)生在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)出了全新的精神狀態(tài)。而這些都是一朝一夕做不到，只有從開學(xué)到現(xiàn)在不斷地教育、規(guī)范和完善才能達(dá)到。教導(dǎo)處的老師也為本次活動(dòng)的開展付出了很大的努力，寫信通知家長(zhǎng)，保證教學(xué)常規(guī)、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查等。我要代表我們一年級(jí)組的老師對(duì)學(xué)校各個(gè)部門的極力支持表示感謝，沒有你們的支持，本次活動(dòng)也不會(huì)取得成功。
其次，一年級(jí)組的老師直接參與了本次活動(dòng)，通過(guò)回收的x份調(diào)查問(wèn)卷的反饋，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)非常滿意，我們的努力沒有白費(fèi)�；顒�(dòng)之前，我們一年級(jí)組的老師就做好了活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1、精心準(zhǔn)備了家長(zhǎng)開放課。
本次活動(dòng)開放的科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)�；顒�(dòng)前兩個(gè)星期，我和x老師就開始為開放日做準(zhǔn)備。語(yǔ)數(shù)備課組的老師都參與到備課當(dāng)中，通過(guò)集體備課，借班試講，集體評(píng)議，反復(fù)修改，最終確定了開放課的教案。在語(yǔ)文組老師的誠(chéng)懇的建議下，我認(rèn)識(shí)到平時(shí)教學(xué)中的不足，比如：教學(xué)過(guò)程中過(guò)渡語(yǔ)的銜接不自然，兒童化語(yǔ)言的缺乏，游戲的使用不合理等，在后來(lái)的教學(xué)中我就有針對(duì)性的在這些方面下功夫，讓自己在開放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下，我的開放課上得較成功，實(shí)現(xiàn)了自我課堂教學(xué)的一些突破。在我《小書架》深度的教學(xué)反思中，也對(duì)本次開放課做了總結(jié)。
開放課和平時(shí)的課一樣，都需要精心的備課：解讀教材，解讀學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，設(shè)計(jì)精煉而自然的過(guò)渡語(yǔ)、設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)板書……但面對(duì)著每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)開發(fā)課的時(shí)候一定要注意：讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，特別是問(wèn)題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等都要本著讓全體學(xué)生參與的原則。如果有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子與班級(jí)不和諧，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，這將是學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和孩子的悲哀。
要想在家長(zhǎng)開發(fā)之類的活動(dòng)中呈現(xiàn)出完美的一面，平時(shí)的課堂常規(guī)一定要抓好。比如，課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的孩子端正的坐姿、傾聽的習(xí)慣，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣，書寫姿勢(shì)等都要在平時(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求和規(guī)范。只有在平時(shí)的課堂上把工作做到家了，在大的活動(dòng)中才不至于“丟人”。平時(shí)的付出就是為了關(guān)鍵時(shí)刻的完美。
2、配合家長(zhǎng)開放精心準(zhǔn)備了“作業(yè)展”。
作業(yè)展示是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，每個(gè)班級(jí)都在做，但是呈現(xiàn)出來(lái)的視覺效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下，我們一年級(jí)的作業(yè)展真有耳目一新的效果。x老師對(duì)整個(gè)作業(yè)的版面做了精心的安排和設(shè)計(jì)。最后設(shè)計(jì)出來(lái)的作業(yè)展：板塊活潑新穎——水壺澆花；主題鮮明——對(duì)比幼兒園生活設(shè)計(jì)的“快樂(lè)的小學(xué)生”；色彩鮮艷——充分利用了各色卡紙；作業(yè)粘貼規(guī)范——每份作業(yè)不僅書寫工整規(guī)范，每一分都是規(guī)整的貼在底色卡紙上的，看上去很舒服。就是這塊小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不僅要考慮粗枝大葉，還要考慮到細(xì)枝末節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
3、x老師準(zhǔn)備了精彩的講解。
雖然是一年級(jí)的副班主任，但x老師對(duì)班上的'工作很負(fù)責(zé)，對(duì)班上的事很上心。作為新老師，對(duì)學(xué)校的各類情況不甚了解，在接到給家長(zhǎng)解說(shuō)的任務(wù)后，x老師馬上找到介紹學(xué)校的相關(guān)資料進(jìn)行修改，并多次征詢相關(guān)意見，開放日前一天還進(jìn)行了模擬解說(shuō)。通過(guò)x老師的精心準(zhǔn)備，在開放日當(dāng)天，x老師以近乎專業(yè)講解員的解說(shuō)打動(dòng)了每一位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
4、快樂(lè)的親子活動(dòng)讓所有家長(zhǎng)和孩子不亦樂(lè)乎。
x老師給孩子們上體育課是我班孩子的福氣。x老師善于思考，愛動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)單的道具在x老師設(shè)計(jì)之后都可以發(fā)揮神奇的功效。就是四個(gè)圈圈，卻讓參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子趣味盎然，歡呼聲不斷。短短的四十分鐘，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的相互理解，增進(jìn)了小組之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓整個(gè)班級(jí)積極向上的發(fā)展。
5、家長(zhǎng)座談會(huì)上，老師之間的默契配合征服了家長(zhǎng)。
活動(dòng)之前我和x老師都不知道我們要參加座談會(huì)，到第四節(jié)課的時(shí)候，鄧校長(zhǎng)通知我們開會(huì)，當(dāng)時(shí)心里沒底，害怕家長(zhǎng)提出一些刁鉆的問(wèn)題。坐定以后，先是鄧校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃做交流，x校長(zhǎng)用她繪聲繪色的精彩演說(shuō)打動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。在家長(zhǎng)提問(wèn)后，我先對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題作了解答，x校又做了補(bǔ)充，緊接著x老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了頗有說(shuō)服力的見解……雖然會(huì)前沒有任何的準(zhǔn)備和溝通，面對(duì)問(wèn)題大家能夠如此鎮(zhèn)定、和諧、默契地來(lái)應(yīng)對(duì)，讓我信心倍增，鄧校見多識(shí)廣，才思敏捷，x老師細(xì)心謹(jǐn)慎，經(jīng)驗(yàn)豐富，有她們?cè)跊]有過(guò)不了的坎兒。最后家長(zhǎng)座談會(huì)順利結(jié)束。
再次，還要感謝本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持。本次開放日活動(dòng)每個(gè)孩子都有家長(zhǎng)到校參加，只有xx一個(gè)孩子的家長(zhǎng)中途離開，而xx的父母都來(lái)了。最讓人感動(dòng)的是，在親子活動(dòng)的比賽中，x的爸爸主動(dòng)和xx站在一起，讓親子活動(dòng)順利進(jìn)行。一直以來(lái)本班家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題非常重視，對(duì)學(xué)校的發(fā)展非常關(guān)心，只有在家長(zhǎng)的密切配合之下，孩子在成長(zhǎng)路上的變化才這樣大。本次活動(dòng)增進(jìn)了家校之間的相互了解和信任，讓家長(zhǎng)明確了家庭教育的方式方法，在家長(zhǎng)的配合下，學(xué)校教育工作會(huì)開展的更完善。
總之，本次活動(dòng)的順利開展，是全校所有老師辛勤努力地結(jié)果，我代表一年級(jí)組對(duì)各位的支持表示衷心的感謝。同時(shí)我還想說(shuō)，在學(xué)校團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧的氛圍中工作真的很愉快。能與一年級(jí)組的各位老師配合，開展教育工作真的很榮幸，在以后的工作中，我們共同努力一定會(huì)讓一年級(jí)的工作取得新的突破。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)7
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái)，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑。
20xx年xx月x日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“xxxx”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：小班其樂(lè)融融的'進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演，并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng)。
最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入，快樂(lè)的參與，表現(xiàn)出來(lái)的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的用心。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效，家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)8
12月9日和12月10日，我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們老師的才能，活動(dòng)取得了較好的效果。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的.可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下：
一、希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，如：親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
二、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué)。
三、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。
四、在美術(shù)活動(dòng)中，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫。
五、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長(zhǎng)們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在7月15日下上午，我班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我?guī)?lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。通過(guò)展示兒歌、歌曲、安全、新授集體教學(xué)活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的`開心。
通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)10
攀登英語(yǔ)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)攀登有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：
一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人，出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的.父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們每說(shuō)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結(jié)束后，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“攀登”。同時(shí)，家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有10%左右的家長(zhǎng)沒能參加。對(duì)此情況，一年級(jí)組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個(gè)：
一、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。11日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(zhǎng)開放日的通知告訴家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無(wú)法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)本次活動(dòng)。
二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)缺乏，思想上不夠重視。
我們攀登英語(yǔ)課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)11
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過(guò)展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的`工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。
通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)12
冬日臨近，寒意漸濃，但絲毫沒有阻擋住xx幼兒園孩子、家長(zhǎng)和老師們的熱情。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，20xx年11月27日，xx幼兒園向中大班家長(zhǎng)舉行了一學(xué)期一次的半日開放活動(dòng)。
各班以班級(jí)常態(tài)的半日活動(dòng)內(nèi)容為主，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲等狀況，活動(dòng)豐富，孩子開心、家長(zhǎng)滿意。
吃過(guò)早點(diǎn)后，在老師的`帶領(lǐng)下，孩子們跟著老師，隨著音樂(lè)，精神抖擻地做著廣播操。看著孩子們活力四射的律動(dòng)、愉快的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，聽著孩子們爽朗的笑聲，家長(zhǎng)們也都興奮起來(lái)。
回到教室，孩子們進(jìn)行游戲教學(xué)和個(gè)別化學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。同時(shí)，把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)在不斷地觀摩、參與中感動(dòng)，更進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)特點(diǎn)，而孩子們則體驗(yàn)到親子互動(dòng)的那份真情與幸福。
此次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，濃濃的親情氛圍讓孩子們樂(lè)在其中。感謝所有老師們的辛勤付出，感謝家長(zhǎng)們的支持與配合，讓我們家園攜手，一起用愛陪伴孩子度過(guò)快樂(lè)的童年吧！
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)13
20xx年11月11日下午，夏莊幼兒園人聲鼎沸、歡歌笑語(yǔ)。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，夏莊幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容包括：家長(zhǎng)會(huì)、花樣體操展示、唱歌展示、故事表演等等。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。
在活動(dòng)中，小班的《拉小車》讓家長(zhǎng)拉著孩子比哪組先到達(dá)目的地，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè)；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《投球》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng)；大班在《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》和《擔(dān)架運(yùn)貨》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番體力的大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開展有趣的戶外活動(dòng)，充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們踴躍參加。
這次開放日的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征：
一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；
二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；
三是家長(zhǎng)的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)習(xí)慣和行為能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。我園家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，與老師接觸的機(jī)會(huì)不多，通過(guò)這次開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。使家長(zhǎng)對(duì)我園的保育工作有了更全面的.認(rèn)識(shí)。
個(gè)別交流時(shí)間里，很多家長(zhǎng)都主動(dòng)找到班主任，就如何做好家園協(xié)同教育與班主任作了深入的探討。班主任們都以負(fù)責(zé)的態(tài)度向家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子在園情況，就家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)從幼兒心理特點(diǎn)本次活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”，教育特點(diǎn)諸方面進(jìn)行分析，提供教育意見建議。
老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)14
按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況于20xx年9月28日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。
二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、參與實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的`巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長(zhǎng)莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)，但很多沒有邀請(qǐng)的家長(zhǎng)也積極來(lái)到學(xué)校，這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近兩年來(lái)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。
這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
存在問(wèn)題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長(zhǎng)參與，這也是我們下一階段要解決的問(wèn)題。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)15
日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。
在活動(dòng)中，小班的《 胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象，《水果串》請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起串水果、認(rèn)識(shí)水果、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè)；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng)；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后，各班還開展有趣的戶外活動(dòng)，充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。
活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的'對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”， 老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。
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