學(xué)校節(jié)能宣傳周活動總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校節(jié)能宣傳周活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實際情況，以校園師生存在的問題為重點，以師生日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日定為節(jié)能宣傳周，開展一系列節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)師生正確了解國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念和知識�；顒涌偨Y(jié)如下：
一、思想重視，分工明確，為宣傳工作提供保障。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將節(jié)能宣傳教育活動納入學(xué)校6月的主要工作討論，成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)政治領(lǐng)導(dǎo)、政治人員精心安排、具體實施，在13—17日安排了一系列活動，做好學(xué)校節(jié)能宣傳。
二、突出低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)低碳生活方式。
自開學(xué)以來，學(xué)校一直密切關(guān)注低碳，開展了大規(guī)模的校園、家庭、社區(qū)低碳生活德育活動，開展了啟動儀式、詩歌演講比賽、主題班會議、教師手帕等教育活動。6月中旬，為了積極響應(yīng)XX以節(jié)能低碳新生活教育體系為榜樣節(jié)能宣傳周為主題，學(xué)校還呼吁全體教師少開車多走路，嚴(yán)格控制辦公室空調(diào)時間和溫度設(shè)置，促進校園節(jié)能燈具等具體節(jié)能措施的使用，積極引導(dǎo)師生科學(xué)消費、低碳消費，營造綠色校園奠定良好氛圍。有一段時間，校園里的今天，你低碳了嗎？成了流行語。
三、開展了低碳節(jié)能進班、進班、進生活系列宣傳活動。
1、開展全校師生節(jié)能倡議。
在6月13日升旗儀式上，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、一度電，自覺樹立低碳理念，踐行低碳生活。引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用電、用水、糧食、日用品和紙張。
2、在基礎(chǔ)年級開展了以低碳節(jié)能為主題的調(diào)查活動。
3、利用黑板報和廣播站在校園內(nèi)宣傳低碳節(jié)能知識。
為低碳節(jié)能周營造良好的宣傳氛圍，利用學(xué)校黑板報組織學(xué)生宣傳低碳節(jié)能知識，提高節(jié)能意識，豐富節(jié)能知識；發(fā)揮校園廣播電臺的作用，介紹低碳節(jié)能的意義和實踐，擴大宣傳的影響和普遍性。
4、組織各班充分發(fā)揮主觀主動性，舉辦各種形式的主題教育班會。
在6月15日的主題班會上，一些班組織學(xué)生發(fā)言，一些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，一些班組織學(xué)生制作環(huán)保袋……、各班八仙過海，豐富了低碳教育形式，提高了教育效果。
5、將低碳節(jié)能納入班級管理評價，加強外部監(jiān)督。
每天，學(xué)校組織學(xué)生對各班紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進行定量評分，批評扣分，及時通知教室陽光明媚、白天開燈、無人關(guān)風(fēng)扇等現(xiàn)象，有效督促各班電燈管理。
簡而言之，整個教育活動主要是年級班，學(xué)生積極參與活動。通過特殊的教育活動，所有學(xué)生都了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，了解了節(jié)能的重大而深遠的意義。了解衣服、食物、住房、交通、使用等六個方面的相關(guān)日常生活行為。
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