大學(xué)教師師德格言
導(dǎo)語：您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師。下面是語文迷小編為您整理的大學(xué)教師師德格言，希望可以幫到您。
大學(xué)教師師德格言
1) 教師是學(xué)生的鏡子。
2) 認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
3) 教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4) 在過多地要求學(xué)生的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
5) 以德感人，為人師表。
6) 把愛帶給每位學(xué)生。
7) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
8) 想讓性命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
9) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);
10) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
11) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
13) 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發(fā)光。
14) 內(nèi)外兼修，樹師表形象;德藝雙馨，育中華新人。
15) 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
16) 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
17) 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。
18) 學(xué)高為師，身正為范。
19) 想教學(xué)生如何正派為人，先從自我正派為人做起。
20) 心靈的溝通勝于知識傳遞。
大學(xué)教師師德格言
21) 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
22) 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
23) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
24) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
25) 天荒地老，教師的童心不泯。
26) 捧著一顆心來，不帶半根草去。
27) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
28) 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
29) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
30) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
31) 視職責(zé)為美德。
32) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
33) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
34) 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
35) 教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
36) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);
37) 德無常師，主善為師。
38) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
39) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
40) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
大學(xué)教師師德格言
41) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
42) 學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
43) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
44) 太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
45) 嚴(yán)父+慈母=教師
46) 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
47) 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48) 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
49) 命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
50) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
51) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
52) 以德感人，為人師表。
53) 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
54) 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
55) 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
56) 課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
57) 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
58) 為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
59) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
60) 教師就是要敬業(yè)愛生。
大學(xué)教師師德格言
61) 每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
62) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
63) 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
64) 教師要融于師生的相互理解中。
65) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
66) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
67) 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
68) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
69) 教書育人，功德無量。
70) 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
71) 每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
72) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
73) “教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
74) 課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
75) 怎樣的'老師造就了怎樣的學(xué)生。
76) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
77) 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
78) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
79) 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
80) 捧著一顆心，不帶半根草去。
大學(xué)教師師德格言
81) 尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
82) 師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
83) 教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
84) 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
85) 教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
86) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
87) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
88) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
89) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、 更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
90) 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
91) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
92) 小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
93) 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
94) 不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
95) 好筍出好竹，好師出好徒。
96) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
97) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
98) 心靈的溝通勝于知識傳遞。
99) 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
100) 教師的天職在勇于探索教育。
大學(xué)教師師德格言
101) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
102) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
103) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
104) 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
105) 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
106) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
107) 慈父+慈母=教師。
108) 堅持啟發(fā)式，避免注入式。
109) 在群眾中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自我都有信心。
110) 教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
111) 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
112) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
113) 小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
114) 教師的天職在勇于探索教育。
115) 仁如春風(fēng)沐桃李，愛滿天下鑄棟梁。
116) 嚴(yán)師出高徒。
117) 語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
118) 拒絕誘惑靜心教書;遠(yuǎn)離浮躁潛心育人。
119) 清廉教學(xué)，道德人生。
120) 甘作人梯培俊杰;樂為紅燭照來人。
121) 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
122) 學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
123) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
124) 德無常師，主善為師。
125) 師德是風(fēng)，有風(fēng)，學(xué)生才能鼓動翅膀，越飛越高;
126) 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
127) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
128) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
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