教師的教育理想格言

　　培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。以下是小編整理的老師的教育理想格言，歡迎閱讀。

　　教師的教育理想格言1

　　1、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

　　2、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

　　3、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

　　4、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。

　　5、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

　　6、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　7、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　8、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

　　9、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

　　10、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　11、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

　　12、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。

　　13、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。

　　14、為了人民的教育事業(yè)，老師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　15、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

　　16、人之性，教也；人之情，育也。

　　17、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

　　18、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。

　　19、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，老師是串演。

　　20、在學(xué)生的世界里，也有很多老師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。

　　21、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，老師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。

　　22、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。

　　23、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿了生命力。

　　24、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　25、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　26、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。

　　27、老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。

　　28、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

　　29、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

　　30、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。

　　31、一位老師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

　　32、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　33、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

　　34、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

　　35、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

　　36、若在中小學(xué)內(nèi)，并沒(méi)有建筑好基礎(chǔ)，等到自悟不夠時(shí)，再要補(bǔ)習(xí)起來(lái)，那就很不容易了。

　　37、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。

　　38、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

　　39、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。

　　40、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的老師，才是真正意義上的優(yōu)秀老師。

　　41、老師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　42、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門(mén)，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

　　43、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。

　　44、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。

　　45、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。當(dāng)我聽(tīng)到或者讀到對(duì)人的個(gè)別對(duì)待的態(tài)度這些詞的時(shí)候，它們?cè)谖业?意識(shí)里總是跟另一個(gè)概念―思考―聯(lián)系在一起的。教育――首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒(méi)有思考就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來(lái)微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。

　　46、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。

　　47、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。

　　48、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　49、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　50、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。

　　51、老師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。

　　52、如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。

　　53、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會(huì)用壓服的教學(xué)方法；而如果你想讓他們能夠獨(dú)立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。

　　54、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　55、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　56、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　57、老師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

　　58、不好的老師是給學(xué)生傳授真理，好的老師是使學(xué)生找尋真理。()在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開(kāi)始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開(kāi)始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。

　　59、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，老師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)。

　　60、如果老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，老師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。

　　61、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

　　62、一個(gè)優(yōu)秀的老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。

　　63、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿愛(ài)心，才能贏得學(xué)生的真心；將心比心，才能贏得家長(zhǎng)的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

　　64、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　65、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

　　66、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課老師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。

　　67、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，老師每天都在演奏著不同的旋律。

　　68、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

　　69、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　70、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　教師的教育理想格言2

　　1.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。

　　2.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

　　3.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　4.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　5.教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。

　　6.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　7.教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。

　　8.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　9.教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。

　　10.教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

　　11.教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

　　12.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。

　　13.教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。

　　14.教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。

　　15.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。

　　16.教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。

　　17.精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。

　　18.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。

　　19.靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。

　　教師的教育理想格言3

　　1.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

　　2.讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。

　　3.人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。

　　4.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

　　6.如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。

　　7.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。

　　8.生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。

　　9.生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。

　　10.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　11.失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

　　12.師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。

　　13.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。

　　14.誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　15.所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

　　16.踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　17.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)人類(lèi)靈魂的工程師。

　　18.貪一滴，占一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。

　　19.桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！

　　教師的教育理想格言4

　　1.道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。

　　2.道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

　　3.對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　4.蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！

　　5.兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。

　　6.豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。

　　7.父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

　　8.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

　　9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　10.含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　11.獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。

　　12.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　13.教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專門(mén)人員。他把人類(lèi)社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)文化知識(shí)、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代。

　　14.教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　15.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　16.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　17.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　18.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　19.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。

　　教師的教育理想格言5

　　1、不計(jì)得失，努力工作。

　　2、用愛(ài)譜寫(xiě)教育的樂(lè)章。

　　3、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。

　　4、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。

　　5、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。

　　6、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。

　　7、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　8、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。

　　9、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。

　　10、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)。

　　11、此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

　　12、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　13、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

　　14、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。

　　15、人生的道路，漫長(zhǎng)而坎坷。重要的是要能主宰自己。

　　16、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　17、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　18、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。

　　19、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　20、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

　　21、敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。

　　22、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

　　23、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。

　　24、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

　　25、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。

　　26、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。

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