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關(guān)于師德的格言精選190句
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的格言吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，究竟什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于師德的格言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、教師的天職在勇于探索教育。
2、天荒地老，教師的童心不泯。
3、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
4、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
5、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
6、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
7、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
9、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
10、把愛帶給每位學(xué)生。
11、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
12、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
13、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
14、教師的人格是教育的基石。
15、教師要融于師生的相互理解中。
16、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
17、嚴(yán)是愛，松是害。
18、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
19、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
20、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
21、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
22、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
23、大家齊努力，科技教育盛開花。
24、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
25、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
26、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
27、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
28、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
29、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
30、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
31、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
32、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
33、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
34、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
35、循循善誘，誨人不倦的是老師。
36、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
37、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
38、慈父+慈母=教師
39、心靈塑造的最佳工程師。
40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
41、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
42、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
43、燃燒自己，照亮別人。
44、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
45、學(xué)高為師，身正為范。
46、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
47、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
48、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
49、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
50、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
51、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
52、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
53、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
54、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
55、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
56、嚴(yán)師出高徒。
57、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
58、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
59、德無(wú)常師，主善為師。
60、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
61、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
62、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
63、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
64、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
65、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
66、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
67、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
68、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
69、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
70、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
71、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
72、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
73、教師是學(xué)生的鏡子。
74、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
75、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
76、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
77、我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
78、用愛心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
79、教師的愛心是無(wú)形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂(lè)章。
80、你一天的愛心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
81、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
82、首先做研究者，其次才做管理者。
83、尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
84、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
85、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
86、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
87、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
88、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
89、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
90、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
91、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
92、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
93、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
94、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
95、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂(lè)的土地。
96、教育加贊賞等于教育的平方。
97、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
98、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
99、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
100、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
101、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
102、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。
103、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識(shí)的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國(guó)的土地。
104、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
105、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
106、愛就是教育，沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。
107、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
108、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
109、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
110、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
111、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
112、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
113、誰(shuí)愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
114、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
115、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
116、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
117、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
118、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
119、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
120、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
121、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
122、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
123、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
124、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
125、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
126、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
127、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
128、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
129、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
130、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
131、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
132、問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
133、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
134、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
135、注意每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹(jǐn)慎態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。
136、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
137、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
138、追求無(wú)悔。
139、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。
140、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
141、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
142、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴�，每個(gè)人都是平等的。
143、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
144、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
145、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
146、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。
147、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
148、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
149、正是家長(zhǎng)的溺愛，教會(huì)了孩子自私和不孝。
150、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
151、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
152、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�(dòng)。
153、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
154、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
155、身教重于言傳。
156、讓我們用自己的行動(dòng)和自己的心去教育我們的孩子。
157、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
158、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
159、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
160、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
161、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
162、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
163、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的主角。
164、好筍出好竹，好師出好徒。
165、以德感人，為人師表。
166、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
167、愛校、愛生是我們職責(zé)。
168、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
169、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
170、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
171、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
172、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
173、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
174、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
175、沒(méi)有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
176、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
177、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
178、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
179、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
180、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
181、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
182、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
183、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
184、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
185、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
186、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
187、耐心去打開潛在學(xué)生身上的知識(shí)泉源。
188、師德是一面鏡子。
189、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔�，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。
190、一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。
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