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邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)成語(yǔ)吧,成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用,錘煉而形成的固定短語(yǔ),你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語(yǔ)嗎?下面是小編為大家整理的邯鄲學(xué)步的成語(yǔ)故事,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)故事
壽陵少年爬回了老家,父母看見(jiàn)后心疼得不得了,他們要教會(huì)少年家鄉(xiāng)走路的姿勢(shì)。
他們先把少年扶起來(lái),拉著他,讓他先走一步?墒,少年一走,步子準(zhǔn)要亂,這一亂,腿就纏在一起、扭在一塊。這一天,學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展!
第二天,少年的父母想出了一個(gè)好辦法!清晨,迎著朝陽(yáng),少年的父母背著他,來(lái)到村口的梧桐樹(shù)下,少年坐在石頭上看著父母在走來(lái)走去,一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有!父母走得滿頭大汗他卻在涼爽的樹(shù)陰下看著螞蟻搬家!
回到家,少年的父母很生氣,問(wèn)少年想不想學(xué)習(xí)走路了,少年若無(wú)其事地還在玩,根本就把父母的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了!
父母生氣歸生氣,但它們還得教兒子走路呀!唉,真是可憐天下父母心啊!
少年可能已經(jīng)體會(huì)到父母的難處了,以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中就非常專心、認(rèn)真!
渴了,隨便弄點(diǎn)水,喝了就繼續(xù)練;餓了就抓一個(gè)饅頭,吃了繼續(xù)練;累了,一屁股坐地上休息,歇完就繼續(xù)練。
經(jīng)過(guò)夜以繼日的學(xué)習(xí),少年終于走出優(yōu)美的步伐!
【成語(yǔ)】:
邯鄲學(xué)步
【拼音】:
hán dān xué bù
【簡(jiǎn)拼】:
hdxb
【解釋】:
邯鄲:戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城;學(xué)步:學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家,反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。
【出處】:
《莊子·秋水》:“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與?未得國(guó)能,又失其故行矣,直匍匐而歸耳!
【示例】:
半臂添寒尚書(shū)醉,屏后金釵楚楚,齊俯首~。 清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一
【近義詞】:
鸚鵡學(xué)舌、東施效顰、數(shù)典忘祖
【反義詞】:
標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊徑、擇善而長(zhǎng)
【語(yǔ)法】:
作定語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句;指盲目崇拜的人
成語(yǔ)接龍
【順接】:
步人后塵 步履如飛 步履安詳 步履維艱 步履艱難 步履蹣跚 步態(tài)蹣跚 步斗踏罡
卬頭闊步 昂頭闊步 昂首闊步 才高七步 得步進(jìn)步 東行西步 東趨西步 鵝行鴨步
【逆接】:
邯鄲之夢(mèng) 邯鄲匍匐 邯鄲學(xué)步 邯鄲躧步 邯鄲郭公 邯鄲重步
【用法】
作定語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句;指盲目崇拜別人的人。
【語(yǔ)法】:
偏正式;作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句;含貶義
【結(jié)構(gòu)】
偏正式
【同韻詞】
進(jìn)退無(wú)路、銀花火樹(shù)、路長(zhǎng)日暮、無(wú)孔不入
【燈謎】
1.最盲目趕時(shí)髦的人
2.邯鄲學(xué)步(打法律用語(yǔ)二) 謎底:法人、行為
【含義】
比喻模仿別人不成,反倒丟失了原有的技能。
【辨形】
鄲:不能寫(xiě)作“單”。
【辨析】
“邯鄲學(xué)步”和“數(shù)典忘祖”都有“忘本”的意思。但“數(shù)典忘祖”僅有此意;而“邯鄲學(xué)步”還有“別的什么也沒(méi)學(xué)到”的意思。
【拓展延伸】
1.邯鄲學(xué)步,生搬硬套,是學(xué)不會(huì)真正的東西的。
2.不管學(xué)什么,都不能邯鄲學(xué)步,生搬硬套。
3.裝出來(lái)的穩(wěn)健成熟大有東施效顰,邯鄲學(xué)步的假與無(wú)奈。
4.學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn),不能邯鄲學(xué)步,連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。
5.據(jù)統(tǒng)計(jì),出自邯鄲的成語(yǔ)上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學(xué)步”、“胡服騎射”等,我們只要用心收集,會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多有趣的故事。
6.如果只從形式上生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn),忽視自身優(yōu)勢(shì),結(jié)果肯定和邯鄲學(xué)步一樣。
7.學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)立足于本國(guó)的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,有所去取,切忌采用邯鄲學(xué)步那種生硬模仿的方法。
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