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竺可楨名人故事（精選6篇）
一般來(lái)說(shuō)，我們對(duì)名人的故事總是抱有好奇之心，那么他們都有哪些故事值得我們學(xué)習(xí)呢？以下是小編為大家整理的竺可楨名人故事相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
竺可楨名人故事 篇1
竺可楨出生在浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)。小名叫阿熊。鎮(zhèn)上的私塾先生為他起了個(gè)大名叫可楨，意思是應(yīng)該做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的柱子、國(guó)家的棟梁。小可楨1歲半，父親就教他認(rèn)字。有一天，父親外出，走前對(duì)竺可楨說(shuō)：可楨，今天不教你認(rèn)字了，放你一天假。正在母親懷里吃奶的小可楨，硬要父親教他認(rèn)幾個(gè)字再走。竺可楨3歲時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字，而且會(huì)背誦好多唐詩(shī)。竺可楨5歲進(jìn)了學(xué)堂。學(xué)習(xí)可用心了，門(mén)門(mén)功課都是成績(jī)優(yōu)良。他的哥哥是鄉(xiāng)里的`秀才，平時(shí)經(jīng)常指導(dǎo)竺可楨寫(xiě)字做文章。有一次，哥哥教他學(xué)造句，一直到天亮，雞叫了他才肯回房睡覺(jué)。這么肯學(xué)的孩子，還真不多。小竺可楨身體瘦弱矮小，有的同學(xué)嘲諷他：好一個(gè)寒酸小矮子，準(zhǔn)活不過(guò)20歲這幾句話刺痛了竺可楨，他發(fā)誓要鍛煉身體。連夜訂了個(gè)鍛煉計(jì)劃，每天早晨雞一叫就起床跑步、做操。他堅(jiān)持了一段時(shí)間，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。同學(xué)們?cè)僖膊缓八“恿恕?/p>
小學(xué)畢業(yè)后，竺可楨進(jìn)入上海澄衷學(xué)堂。1909年，考入唐山路礦學(xué)堂。
這個(gè)學(xué)堂的老師都是英國(guó)人，從教材到上課全是英文，不準(zhǔn)說(shuō)中國(guó)話。英國(guó)老師叫學(xué)生，不喊名字，只喊編號(hào)，根本不把我們中國(guó)人當(dāng)人看待，竺可楨氣憤萬(wàn)分。他深深感到，中國(guó)不富強(qiáng)，就會(huì)被人欺侮，于是發(fā)奮讀書(shū)，加倍用功，發(fā)誓要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。
1910年，竺可楨到美國(guó)留學(xué)，在伊利諾斯州立大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)農(nóng)業(yè)。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)跟氣象關(guān)系密切。1913年秋，他在農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后，考上哈佛大學(xué)研究院的地學(xué)系，攻讀氣象學(xué)。1918年，竺可楨獲得哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。
回國(guó)后，在南京東南大學(xué)工作。解放后，曾任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)。
竺可楨名人故事 篇2
竺可楨（1890—1974），字藕舫，另名烈祖，我國(guó)卓越的科學(xué)家和愛(ài)國(guó)教育家，當(dāng)代著名的科學(xué)家、地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基人，浙江紹興人。
竺可楨對(duì)中國(guó)氣候的形成、特點(diǎn)、區(qū)劃及變遷等，對(duì)地理學(xué)和自然科學(xué)史都有深刻的研究。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很深，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血作出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。
竺可楨為發(fā)展我國(guó)科學(xué)和教育事業(yè)，奮斗了半個(gè)多世紀(jì)，于1963年出版《物候?qū)W》一書(shū)，為中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，《二十八宿起源之時(shí)代與地點(diǎn)》一文，基本上解決了國(guó)際上100多年的爭(zhēng)論，得到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)；晚年，又發(fā)表了集其畢生研究成果的.《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》，引起世界轟動(dòng)；同時(shí)還著有《竺可楨文集》、《竺可楨科普創(chuàng)作選集》、《竺可楨日記》等。他是我國(guó)現(xiàn)代物候觀測(cè)網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者，組織起統(tǒng)一的、嚴(yán)格的物候觀測(cè)網(wǎng)，是現(xiàn)代物候?qū)W發(fā)展的重要標(biāo)志。
建國(guó)后竺可楨歷任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席、全國(guó)人大常務(wù)委員。
竺可楨名人故事 篇3
1890年的今天，中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者、浙江大學(xué)校長(zhǎng)竺可楨出生。他曾提出，大學(xué)教育的目標(biāo)不僅是造就專(zhuān)家，更要培養(yǎng)擁有這4項(xiàng)素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才：①以天下為己任；②清醒理智、深思遠(yuǎn)慮，不肯盲從；③明辨是非而不徇利害；④體格健全。
一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的大科學(xué)家
竺可楨的遠(yuǎn)見(jiàn)是為許多領(lǐng)域內(nèi)學(xué)者稱(chēng)道的。
近幾年霧霾天氣多發(fā)，人們知道了PM10、PM2.5的存在，在竺可楨1936年的日記里雖沒(méi)有這樣精確的專(zhuān)用名詞，卻有關(guān)于空氣中塵埃數(shù)增加造成污染的記錄：“作近三年來(lái)南京之微塵數(shù)，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此項(xiàng)增加只限于空氣最下一層�！边@令李玉海尤為感慨。
讓王作躍佩服的是竺可楨的國(guó)際視野�！绑每蓸E在上世紀(jì)50年代就提出要研究南北極，他早就意識(shí)到全球氣候是一個(gè)整體，中國(guó)的氣候會(huì)受到全球氣候、尤其是兩極氣候的影響，這種觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)即使放在全球范圍內(nèi)也是比較新的�！蓖踝鬈S說(shuō)，當(dāng)時(shí)大部分科學(xué)家都專(zhuān)注于自己的領(lǐng)域，或者更注重國(guó)內(nèi)的發(fā)展，竺可楨的眼光則非常開(kāi)闊�！斑@也是為什么1952年周恩來(lái)總理剛開(kāi)始考慮原子彈研制問(wèn)題，就派人去問(wèn)他的意見(jiàn)，這很有代表性。竺可楨當(dāng)時(shí)就講得非常有道理，他的建議后來(lái)也被原子彈工程印證是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的”，王作躍說(shuō)。另一個(gè)讓王作躍印象深刻的是，竺可禎一直以來(lái)對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的并重：“在科技政策里，他一直強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)科學(xué)與基礎(chǔ)研究的重要性，這在中國(guó)20世紀(jì)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用科學(xué)的強(qiáng)大壓力下是難能可貴的，他一直清醒地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)科學(xué)對(duì)中國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是很重要的，這個(gè)在不同的歷史時(shí)期的日記里都很明顯�！�
許多人初識(shí)竺可楨的學(xué)術(shù)思想，是從初中課本的那篇《向沙漠進(jìn)軍》開(kāi)始�！斑@篇東西就是著眼于一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。他是大師，就是有這種視野、這種氣派，也有這個(gè)能耐�！焙蝸喥秸f(shuō)，留美回國(guó)后，竺可楨就非常重視搞清楚中國(guó)的“家底”，960萬(wàn)平方公里的國(guó)土有些什么資源，各地的氣象氣候條件如何，動(dòng)植物在哪些地方適合種養(yǎng)……解放前這些資料基本上是空白的�！敖▏�(guó)后，竺老就倡導(dǎo)建立了自然資源考察委員會(huì)，組織了幾次大規(guī)模的摸底普查。他的目標(biāo)很清楚，搞清資源更重要的是為了可持續(xù)地發(fā)展，竺老實(shí)際上是中國(guó)關(guān)于可持續(xù)發(fā)展最早的倡導(dǎo)者和踐行者�！�
這些為學(xué)者們頻頻豎起拇指的專(zhuān)業(yè)眼光，都源于竺可楨的一生勤學(xué)。何亞平說(shuō)，看竺老的日記就能發(fā)現(xiàn)，只要有空閑，他多數(shù)時(shí)間都是在看書(shū)�！拔矣∠罄铮淖x書(shū)筆記在日記里占了近三分之一的比重，他讀書(shū)讀得非常細(xì)，會(huì)做摘錄，甚至發(fā)議論，同意也好，值得商榷也罷，他會(huì)表達(dá)他的獨(dú)立思考。還有一點(diǎn)，因?yàn)榕c他研究氣象、物候的專(zhuān)業(yè)興趣有關(guān)，他無(wú)論到哪都會(huì)去找當(dāng)?shù)氐牡胤街�，�?duì)各地的歷史人文風(fēng)俗都有比較好的了解，積累了非常豐厚的知識(shí)蘊(yùn)藏”，竺可楨身上的這些特質(zhì)讓何亞平由衷佩服，“事實(shí)上，在抗戰(zhàn)時(shí)期擔(dān)任浙大校長(zhǎng)，竺可楨并沒(méi)有多少時(shí)間做科研，但他硬是擠出時(shí)間來(lái)完成《二十八宿起源之時(shí)代與地點(diǎn)》，最終結(jié)束了國(guó)際上的一個(gè)長(zhǎng)期的爭(zhēng)論；到了80多歲，他完成《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》，迄今為止，盡管計(jì)算機(jī)這么發(fā)達(dá)，運(yùn)算速度這么高，把歷史資料經(jīng)過(guò)整編后概括出來(lái)的世界五千年氣候變遷的大趨勢(shì)還是竺老當(dāng)時(shí)概括的那個(gè)方向。這讓外國(guó)人都贊嘆不已”。
“他對(duì)自己的要求很高，一有時(shí)間就泡在圖書(shū)館看文獻(xiàn)。突然有一天他感覺(jué)很沮喪，因?yàn)樽鲂ｉL(zhǎng)、搞行政，脫離了科學(xué)前沿，有些新出來(lái)的東西他看不懂了�！鄙⒛菊f(shuō)，西遷過(guò)程中，竺可楨也是弦歌不輟，那么困難的環(huán)境下還堅(jiān)持搞研究，而且還做得很好，這肯定有他精神紐帶的作用。
而賦閑在家，竺可楨也未做到真正的賦閑�！八麖奈赐Ｖ箤�(duì)科學(xué)院及各學(xué)科、各有關(guān)研究所科研工作特別是理論及前沿工作的思考�！崩钣窈Ｕf(shuō)，為了及時(shí)掌握國(guó)際上最新的科學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，年邁的竺可楨經(jīng)常獨(dú)自一人乘公共汽車(chē)前往情報(bào)所，查閱國(guó)外文獻(xiàn)。
一位有意思的老先生
學(xué)術(shù)里的竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)勤勉，生活里的竺可楨卻不是呆板無(wú)趣的。
他的生活豐富多彩，有著他自己的規(guī)律——每天起床后，觀測(cè)天氣，記錄氣溫、風(fēng)向、陰晴云雨，然后做早操或打太極拳�！八麗�(ài)讀書(shū)，包括小說(shuō)名著；喜歡觀看電影、戲劇及參加音樂(lè)演唱會(huì)，又每每在日記中予以評(píng)論，有時(shí)又從一個(gè)地理學(xué)家的角度挑剔其中有違科學(xué)規(guī)律之處。他喜歡從事體育運(yùn)動(dòng)，喜歡觀賞體育比賽，對(duì)比賽情形及優(yōu)勝者都記入日記。愛(ài)游公園，喜愛(ài)養(yǎng)花、攝影也愛(ài)看相關(guān)的攝影展覽�！闭f(shuō)起竺可楨的喜好，李玉�？梢粤信e無(wú)數(shù)，與這些愛(ài)好相關(guān)的`記錄見(jiàn)縫插針地出現(xiàn)在竺可楨的日記里�？雌饋�(lái)特別清瘦的竺可楨實(shí)則非常重視體育運(yùn)動(dòng)，“他希望體育運(yùn)動(dòng)能普遍，還鼓勵(lì)浙大的教師、學(xué)生也多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣�！斌w育運(yùn)動(dòng)對(duì)于竺可楨的意義不僅在于強(qiáng)身健體，對(duì)他來(lái)說(shuō)，自制力、自信力、忍耐心、同情心、互助心這些品質(zhì)都可以在運(yùn)動(dòng)中得到加強(qiáng)。他又非常重視體育道德�！八谌沼浝飳�(xiě)過(guò)他心目中一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功‘更尤視乎參加人數(shù)之多寡，秩序之良否’”，李玉海說(shuō)。
他也有他的詼諧幽默，李玉海記得日記里有一段寫(xiě)到竺可楨接掌浙大不久，出席一年級(jí)師生聯(lián)歡大會(huì)的情況：“余致辭，節(jié)目上為訓(xùn)辭十分鐘，實(shí)則在聯(lián)歡大會(huì)上有訓(xùn)辭極不相稱(chēng)，故余謂昔王荊公作字說(shuō)，水為波者，水之皮也。東坡譏之，謂如波為水之皮，則滑非水之骨乎。余今從荊公之臆說(shuō)，作訓(xùn)字解，則訓(xùn)字從言從川，所謂信口開(kāi)河是也，聯(lián)歡之訓(xùn)辭，只能作如是解�！�
一位溫暖的老校長(zhǎng)
竺可楨在1943年的日記里有這么一段話：“一點(diǎn)半再坐車(chē)至青木關(guān)。在站見(jiàn)一穿制服者押一學(xué)生模樣人加手銬者來(lái)，余為之淚下�！睈�(ài)生如子的竺可楨鮮活了起來(lái)。
竺可楨愛(ài)護(hù)學(xué)生是出了名的�！�1948年2月16日，當(dāng)時(shí)的省府主席已屢有表示，要求開(kāi)除左派學(xué)生，竺可楨皆以‘浙大向來(lái)事事公開(kāi)，開(kāi)除學(xué)生必須有理由’拒之。堅(jiān)持認(rèn)為省府所給名單未必可靠，應(yīng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，總須愛(ài)惜青年，不能以其喜批評(píng)政府而開(kāi)除之�！崩钣窈Ｕf(shuō)的只是竺可楨保護(hù)學(xué)生的一個(gè)小例子。
“因?yàn)橐Ｗo(hù)學(xué)生，所以竺可楨對(duì)學(xué)潮有復(fù)雜的看法，這與過(guò)去的宣傳完全相反”，樊洪業(yè)說(shuō)，“竺可楨認(rèn)為學(xué)校里就應(yīng)該搞好學(xué)習(xí)和研究。可以發(fā)表言論自由，但不要在學(xué)校里搞活動(dòng)，這樣會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)秩序。當(dāng)時(shí)那代好多的教授校長(zhǎng)都是這樣的態(tài)度�！边@一點(diǎn)，散木在研究中深有體會(huì)：“整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，擺在竺可楨面前的就是兩樁事情：搞學(xué)問(wèn)與對(duì)付學(xué)潮。通過(guò)他的日記，我們知道，他當(dāng)時(shí)掙扎在夾縫中間，日記里充斥著苦悶與糾結(jié)，一邊要保護(hù)學(xué)生，一邊要用處分來(lái)給學(xué)生潑冷水‘滅火’。這在一些人的眼中可能是等于保守，但這是盡一個(gè)教育家的本職。從這個(gè)角度看，這個(gè)人就復(fù)雜化、立體化了。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題不能簡(jiǎn)單處理，畢竟是一個(gè)身處時(shí)代變革中的人，要有其合理的解釋?zhuān)此^‘同情之了解’�！�
“他本質(zhì)上是一個(gè)很溫暖的人�！鄙⒛菊f(shuō)浙大有條不成文的規(guī)定：如有教授離世，留下沒(méi)有依靠的孩子，其他老師們要承擔(dān)孩子的撫養(yǎng)責(zé)任，所以浙大人一直有這種基于“血緣”或“人文”的紐帶和關(guān)系，這是竺可楨當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)傳下來(lái)的�！叭蕫�(ài)性善、好人主義，他為人就是如此�！鄙⒛窘鼇�(lái)正在研究竺可楨寫(xiě)過(guò)的外調(diào)材料，越研究下去越止不住發(fā)感慨：“他當(dāng)時(shí)受到保護(hù)，許多人外調(diào)都要找他，他就一個(gè)個(gè)寫(xiě)外調(diào)材料，他實(shí)事求是，在政治高壓下不說(shuō)違心的話，盡可能給處于逆境的老浙大人以溫暖，那時(shí)他幾乎每天都在做這個(gè)事情。”
關(guān)于竺可楨的仁愛(ài)，何亞平在日記中讀到過(guò)一件小事：“有一年從遵義去湄潭，竺老乘坐的小車(chē)經(jīng)過(guò)兩地之間的蝦子鎮(zhèn)時(shí)，將路邊的一個(gè)小孩擠倒了。司機(jī)看到小孩已經(jīng)爬起來(lái)，便準(zhǔn)備走，卻被竺老叫停。竺老下車(chē)查看，發(fā)現(xiàn)孩子有擦傷流血，便馬上讓司機(jī)開(kāi)車(chē)送小孩到遵義的校醫(yī)院，他自己卻搭了另一輛車(chē)到湄潭。處理完事務(wù)后，他也沒(méi)有回家，直接到校醫(yī)院看孩子，知道小孩家境貧窮，還出錢(qián)救濟(jì)。真真是菩薩心腸�！�
“求是”先生
“求是”是竺可楨為浙江大學(xué)訂立的校訓(xùn)，源自他的母校哈佛大學(xué)的校訓(xùn)“求真”。而竺可楨的一生，幾乎是把這兩個(gè)字做到了極致。王作躍的老師許良英先生非常具有批判性思維，愛(ài)挑刺，很少對(duì)任何人有溢美之詞。“但是他評(píng)價(jià)竺可楨‘很難得’�！蓖踝鬈S說(shuō)，“難得”是許先生評(píng)價(jià)他人的最高級(jí)別，上世紀(jì)80年代許先生曾與人合作寫(xiě)了一個(gè)竺可楨的小傳，專(zhuān)門(mén)推崇竺可楨“求是”的精神。
“‘只問(wèn)是非，不計(jì)利害’就是他對(duì)‘求是’最精辟的一種解讀�！焙蝸喥秸f(shuō)，竺可楨認(rèn)為中國(guó)最大的問(wèn)題是人情社會(huì)，是非是讓位于利害的，甚至有些人只計(jì)利害，不管是非�！八麍�(jiān)持了他理解的‘求是’，這對(duì)塑造中華民族新時(shí)代的品格很有參考價(jià)值�！�
為了完成這種品格砥礪，竺可楨常常在日記里自省，因此他的日記給許多人的感覺(jué)都是沒(méi)有傲氣，只有謙卑，甚至如李玉海所說(shuō)“看不到任何個(gè)人欲望，看不到與誰(shuí)有矛盾，看不到有任何爭(zhēng)權(quán)奪利之舉”�！敖跤谕耆恕�，采訪一開(kāi)頭，言辭一貫犀利的散木就做出了這樣的評(píng)價(jià)。
竺可楨名人故事 篇4
上學(xué)期我們班開(kāi)展了學(xué)習(xí)竺可楨“從小事做起”， 精神爭(zhēng)當(dāng)竺可楨式好少年。我從中懂了很多，對(duì)照自己的言行與竺可楨爺爺相比實(shí)在相差太遠(yuǎn)了。
竺爺爺研究工作非常認(rèn)真，力求精確無(wú)誤。而我平時(shí)卻特別馬虎，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字。有時(shí)在一篇日記中竟然有好幾個(gè)錯(cuò)別字，不是這個(gè)字多一橫就是那個(gè)字少一撇（pie）。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí)也常常會(huì)有生字不會(huì)寫(xiě)，自己卻又懶得查字典，總覺(jué)得麻煩，隨手一寫(xiě)，一個(gè)錯(cuò)字就出現(xiàn)在我的作業(yè)本上。因?yàn)檫@些小事，我沒(méi)少挨老師和家長(zhǎng)批評(píng)，而竺可楨爺爺為了記錄下第一朵杏花開(kāi)放的精確時(shí)間，可以等上一年時(shí)間，真了不起！
竺可楨爺爺對(duì)待每一件事都認(rèn)認(rèn)真真。他上學(xué)時(shí)一篇作文都要寫(xiě)好幾遍，總是改了又改，直到自己滿意為止。這種不放棄、不氣餒（nei）的作風(fēng)令人欽（qin）佩。可是寫(xiě)作文是我最頭疼的事，我寫(xiě)作文時(shí)，總是馬馬虎虎，也不管是不是符合作文要求，不管句子通不通順，東拼西湊地寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)就交差。學(xué)習(xí)了竺爺爺鍥而不舍的精神后，我決心改掉這個(gè)壞毛病。好好對(duì)待老師留的每一項(xiàng)作業(yè)。
竺可楨對(duì)待工作總是持之以恒，“水滴石穿”正是他良好品德的寫(xiě)照。我以前學(xué)習(xí)舞蹈，因?yàn)槌圆涣丝啵头艞壛恕Ｒ窍耋每蓸E一樣堅(jiān)持不懈，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)不定我都會(huì)跳好幾支舞了，長(zhǎng)大以后可能我還能成為一名出色的舞蹈家呢，現(xiàn)在想想真可惜！
竺可楨的`好品質(zhì)就像是一盞明亮的路燈，照亮我前進(jìn)的道路。竺爺爺就是我的好榜樣，是我追求自己理想的翅膀，讓我早一天飛向成功的彼岸！
竺可楨名人故事 篇5
竺（zhú）可楨(zhēn)是我國(guó)著名的氣象學(xué)家。他15歲那年考上了上海的澄衷學(xué)堂，他的學(xué)習(xí)成績(jī)是誰(shuí)也比不上的。可是，論身高，卻比同班同學(xué)矮了一截；論體重，他比同學(xué)輕十斤八斤。他這副瘦弱的身子成了同學(xué)們嘲笑和挖苦的對(duì)象：“這么矮小單薄，準(zhǔn)活不到20歲！” 竺可楨聽(tīng)了十分生氣，但他一想，誰(shuí)叫自己不爭(zhēng)氣，身子骨長(zhǎng)得這么小呢。再說(shuō)，一個(gè)男子漢也無(wú)須為一兩句嘲諷的'話而跟人吵架。晚上，竺可楨躺在床上，翻來(lái)覆去，心事重重：我們的祖國(guó)災(zāi)難深重。人民貧困衰弱，被外國(guó)人稱(chēng)為“東亞病夫”；現(xiàn)在自己也被人看不起，被罵為短命的人。想到這里他自言自語(yǔ)：“既然自己立志為拯（zhěng）救祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，首先就得不甘示弱鍛煉自己的身體！”于是竺可楨從床上爬了起來(lái)，連夜制訂了一個(gè)鍛煉身體的計(jì)劃，還選一條“言必信，行必果”的格言，抄寫(xiě)在床頭。
從那以后，竺可楨每天雞鳴起床，跑步、舞劍……
一天清晨，竺可楨剛一醒來(lái)，聽(tīng)到窗外滴滴答答的雨點(diǎn)聲，他向外一望，大雨正密密麻麻地下著。今天要不要按時(shí)進(jìn)行鍛煉呢？他猶（yóu）豫（yù）了一下，馬上又堅(jiān)定起來(lái)，不行，只要有了第一回間（jiàn）斷，就可能有第二第三回的間斷了。于是他迅速跑出宿舍，冒雨堅(jiān)持跑完了規(guī)定和路程。
就是這樣，竺可楨經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鍛煉后，身體健壯了，體質(zhì)增強(qiáng)了，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)他是個(gè)“智體并重”的好學(xué)生。
竺可楨名人故事 篇6
勤奮好學(xué)的竺可楨
竺可楨是我國(guó)著名的氣象學(xué)家，是我國(guó)近代氣象科學(xué)的奠基人。
竺可楨從小就十分喜愛(ài)學(xué)習(xí)。5歲時(shí)竺可楨已能識(shí)字千余，父親把他送進(jìn)了鎮(zhèn)上唯一的一所小學(xué)——敬義小學(xué)，不久，又聘私塾先生在家啟蒙。不到兩年，“三字經(jīng)”“神童詩(shī)”“千字文”之類(lèi)的讀本，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足竺可楨的求知欲，于是他向同學(xué)和鄉(xiāng)鄰借各種線裝書(shū)籍來(lái)讀。
有一天晚上，哥哥竺可材教弟弟寫(xiě)作文，小可楨寫(xiě)了一遍，覺(jué)得不好，便重新再寫(xiě)一遍，一遍又一遍地寫(xiě)，直到自己覺(jué)得滿意了才停筆。待他們上床休息時(shí)，公雞已經(jīng)打鳴了。嫂子埋怨可材，弟弟還小，不應(yīng)該對(duì)他要求這么嚴(yán)，累壞了身體可咋辦！可材辯解說(shuō)：“哪里是我逼他熬夜呀，是他自己嚴(yán)格要求自己，寫(xiě)不好不肯睡覺(jué)�！�
竺可楨不僅特別喜歡學(xué)習(xí)，還喜歡動(dòng)腦筋。雨天，他喜歡趴在窗前或蹲在屋門(mén)口看下雨。
有一次，他聚精會(huì)神地蹲在門(mén)口數(shù)著從房檐上滴下的雨滴，數(shù)著數(shù)著，突然發(fā)現(xiàn)門(mén)口的石板上有一排小坑，水滴落下來(lái)的時(shí)候正好落在坑里。他覺(jué)得奇怪，立即跑去向母親請(qǐng)教�！澳銌�(wèn)得好，這就叫‘水滴石穿’，那一個(gè)個(gè)小坑就是被雨水滴成的，你別看一滴水沒(méi)有什么厲害的，可日久天長(zhǎng)就能把石板滴出一個(gè)小坑來(lái)�！蹦赣H把話鋒一轉(zhuǎn)，又循循善誘地教導(dǎo)，“孩子，讀書(shū)、辦事情也是這個(gè)道理，只要持之以恒，堅(jiān)持下去就會(huì)有所成就的。”竺可楨點(diǎn)了點(diǎn)頭，牢牢地記住了母親的話，學(xué)習(xí)更加勤奮了。從此，“水滴石穿”這一格言成了竺可楨的座右銘，伴隨著他從紹興的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)走向了全國(guó)，走向了世界。
竺可楨小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的才學(xué)在同齡人中是一流的。然而，他的個(gè)子卻又瘦又小。有一天，在教室的走廊里，迎面走過(guò)來(lái)幾個(gè)同學(xué)，在經(jīng)過(guò)竺可楨身邊的時(shí)候，幾個(gè)人嘻嘻哈哈、擠眉弄眼。
其中一個(gè)人大聲挖苦道：“這副小身材，一遇臺(tái)風(fēng)就要被吹上天�！�
另一個(gè)接著大聲說(shuō)：“好一個(gè)可笑的小矮子，我估計(jì)他活不過(guò)20歲。”
聽(tīng)到這些話，竺可楨十分氣惱，真想走上前去狠狠地回敬他們幾句，可轉(zhuǎn)念一想：誰(shuí)叫自己長(zhǎng)了這么一副單薄的身子骨呢。要想將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，首先就得有一個(gè)好身體。
“對(duì)，男子漢想到就要做到。”
竺可楨連夜制定了一套詳細(xì)的鍛煉身體的計(jì)劃，還寫(xiě)了六個(gè)大字：“言必行，行必果”，貼在最明顯的地方，時(shí)時(shí)地提醒自己。
從那以后，竺可楨便聞雞起舞，每天天一亮就從床上爬起來(lái)，到校園里跑步、舞劍、做操。即使遇到大雨天，也從不間斷。
小竺可楨憑著自己的勤奮與好學(xué)，憑著自己的意志與精神，在知識(shí)的海洋中越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……
敬業(yè)是謀生活的一大秘訣，工作即是磨練一個(gè)人的品性和能力的`難一途徑，實(shí)不一定要看到顯著的成就，才算獲益。
堅(jiān)持不懈愛(ài)記日記的竺可楨
每天記日記，是他的嗜好，他一生記了厚厚的幾十本日記。除了1935年以前寫(xiě)的日記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間丟失以外，從1936年1月1日到他去世的前一天——
1974年2月6日，共38年零37天，日記一天也沒(méi)有間斷過(guò)，全部完整地保存著。
翻開(kāi)竺可楨的日記，可以看到，在每天的正文前，都記載著當(dāng)天的天氣情況，比如天氣陰晴啦、風(fēng)向風(fēng)力啦。還記下花開(kāi)花落啦、春去冬來(lái)啦，等等。這些日記竺可楨可不是隨便記的，
他把這些是當(dāng)作一項(xiàng)科學(xué)觀察的工作來(lái)做的，非常認(rèn)真、細(xì)致。
建國(guó)初期，竺可楨在科學(xué)院院部工作，家住北海公園北門(mén)附近。雖然當(dāng)時(shí)他已年近花甲，但卻拒絕了組織上派車(chē)接送他上下班的照顧。因?yàn)樗枰蒙碥|去感受大自然的陰晴冷熱。
無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，人們都可以看到一位老人早晨從公園的北門(mén)進(jìn)來(lái)，南門(mén)出去；傍晚又從南門(mén)進(jìn)來(lái)，北門(mén)出去。他就是竺可楨。
竺可楨上下班步行穿過(guò)公園，不是像游人那樣悠閑自得地觀賞公園里宜人的景色，而是對(duì)公園的景物做確切而又仔細(xì)的觀察：
哪天柳絮飄飛、哪天北海結(jié)冰、哪天春燕回歸、哪天丁香花開(kāi)?回家后，就在日記上認(rèn)真地記載下來(lái)。這一習(xí)慣，一直保持了幾十個(gè)年頭。
有時(shí)候，竺可楨因出差或有事耽誤，就動(dòng)員老伴、女兒，甚至鄰居家的孩子幫他留心觀察，詳細(xì)記錄。
這些平凡的科學(xué)觀察工作，幾十年來(lái)，竺可楨絲毫沒(méi)有放棄過(guò)。就是這些平凡的記錄，為竺可楨積累了大量寶貴的資料，為他的創(chuàng)造性的科學(xué)研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在他去世的前一天，當(dāng)他從收音機(jī)里聽(tīng)到氣象預(yù)報(bào)時(shí)，還躺在病床上，用顫抖的手握住筆，記下：“晴轉(zhuǎn)多云，東風(fēng)一至二級(jí)?”這也是他一生中的最后一篇日記。
成功不是憑空產(chǎn)生的，是平時(shí)不斷積累的結(jié)果。竺可楨38年如一日，記下了幾十本的氣象筆記，他這種個(gè)性中的堅(jiān)持性，是值得我們好好學(xué)習(xí)的。
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