初二上冊(cè)語文《大道之行也》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。
2、背誦并默寫全文。
學(xué)習(xí)過程：
一、預(yù)習(xí)檢測。
1、孔子，（）時(shí)期的思想家，教育家。
2、本文選自《·》，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名（）的著作。
二、整體感知。
1．給下列加點(diǎn)字注音。
選賢與能（）修睦（）矜寡孤獨(dú)（）男有分（）
編纂（）貨惡其棄于地也（）門閂（）
2．你感覺本文所描述的理想社會(huì)可能是一個(gè)什么樣子？（用自己的話）
答：
3．對(duì)照注解獨(dú)立解決以下詞語的意思。（括號(hào)前的詞或加橫線的詞語）
A。大道（）之行（）B。選賢與（）能
C。講信修睦（）D。故（）人不獨(dú)親（）其親
E。矜（）F。皆有所養(yǎng)（）
4．翻譯下列語句。
⑴故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
⑵貨惡其棄于地也，不必藏于己。
�、橇浩洳怀鲇谏硪玻槐貫榧�。
5．總領(lǐng)全文的語句是：_____________________________________________。
6．表現(xiàn)人人都能關(guān)愛他人，人人都能得到他人關(guān)愛、能夠安居樂業(yè)的文字。
答：
7．表現(xiàn)人們對(duì)財(cái)富和勞動(dòng)的觀念都達(dá)到了一定境界的文字。
答：
8．通過你的.分析，你認(rèn)為作者描述的大同社會(huì)具有哪些基本特征？
答：
9．與“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的語句。
答：
10．說出文中與“路不拾遺，夜不閉戶”表意相近的語句。
答：
三、合作探究。
1．“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的“世外桃源”有無相似點(diǎn)？
答：
2．請(qǐng)你將今天的社會(huì)跟儒家學(xué)者們（或孔子）構(gòu)想的大同社會(huì)作比較，然后談?wù)勀愕捏w會(huì)。
答：
3．任何想像都是植根于現(xiàn)實(shí)土壤的，文中有無當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子？
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