S版小學二年級下冊語文《快樂的節(jié)日》教案
【教學分析】
詩歌以“快樂”穿全詩。在“快樂”中反映祖國的美好，表達兒童的心情和遠大的理想。
【教學要求】
1.認識7個生字，會寫7個字。
2.能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦；能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。
3.感受自己生活的快樂和幸福，并有實現(xiàn)未來理想的愿望。
【教學重點】
1.認讀本課生字。會寫本課生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
【教學難點】
會寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
【課前準備】
1.生字卡片。
2.教學掛圖（投影、幻燈）
【教學方法】
情景教學法自主合作探究教學法
【教學課時】
二課時
【教學設計】
第一課時
學習目標：
1.認讀本課生字，會寫本課生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
1.認讀本課生字。會寫本課生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：
會寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教具準備：
生字卡片，教學掛圖。
教學過程：
一、導入新課
1.播放歌曲《快樂的節(jié)日》（或放錄像）
2.邊聽邊想：六一節(jié)孩子們是怎樣過的，他們的心情是怎樣的，他們過得這么愉快呢？我們來學習課文，從中找答案。
二、自由讀課文
1.讀詩，畫出生字。
2.略了解詩意。
第一節(jié)寫我們在郊游時看到的景物。
第二節(jié)寫我們在郊游時聽到的聲音。
第三節(jié)寫我們?yōu)槲磥淼睦硐攵鞓贰?/p>
第四節(jié)寫我們用唱歌跳舞來慶�？鞓返墓�(jié)日。
三、學習生字
1.出示生字卡片認讀。
�。�1）說說自己是怎樣識記這些字的。
�。�2）老師指導歸納識字方法。
分解部件識字：賀（加＋貝）、艷（豐＋色）、康（廣＋隸）、祝（礻＋兄）、健（亻＋建）。
形近字比較識字：巾—中、賀—貨。
積累詞語識字：健康、祝賀、鮮艷。
（3）不易讀準的字：祝、裳（翹舌音）康、裳（后鼻音）
�。�4）自由讀，開火車讀。
�。�5）讀帶生字的句子（測讀）。
2.出示會寫的字生字卡片。
紅領巾勇敢感謝鮮艷祝員啦
�。�1）用學過的識字方法認字。
�。�2）讀準字音，認真觀察。
�。�3）指導寫字。
重點指導
“敢”的第一筆是“┐”。
“�！钡牟渴资恰办辍�。
“謝”是左中右結(jié)構，中間“身”撇不超出豎。
“勇”上“甬”下“力”
�。�4）學生書寫，師巡視，指導。
四、正確、流利地讀詩歌（要求讀正確）
五、作業(yè)
抄寫生字詞。
第二課時
學習目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2.讀懂詩歌，感受自己生活的快樂和幸福。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學難點：
讀懂詩歌，感受自己生活的快樂和幸福。
教具準備：
教學掛圖課件。
教學教程：
一、復習
1.出示生字卡片抽讀。
2.出示詩歌朗讀。
二、學習詩歌
1.自由讀詩，講講不理解的詞語。
鮮艷：指花的顏色多而且美。
衣裳：衣服。
祝賀：慶祝。
2.學習第一節(jié)。（看圖，或課件）
�。�1）在快樂的節(jié)日里，我們來到了哪里？（花園、草地）
（2）第一句“小鳥”、“帶路”、“風”、“撫摩”、“花園”、“草地”把我們帶入什么樣的情境中。（歡樂、幸福）
�。�3）看到了什么？（花兒開放、草狼綠油油、小鳥、鮮艷的紅領巾、美麗的衣裳）
（4）從“鮮艷”、“美麗”、“像朵朵花兒開放”說明我們生活得怎樣？（幸福、美好）
�。�5）我們的心情怎么樣？（激動、快樂）
�。�6）請大家一起帶著激動、快樂的心情來讀一讀第一節(jié)詩。
小結(jié)：這一節(jié)抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時愉快心情，說明他們生活非常幸福。
3.學習第二節(jié)。
�。�1）自由讀第二節(jié)后，用第一節(jié)詩這一節(jié)詩。
�。�2）我們在這兒聽到了什么？（白楊樹嘩嘩響，小鳥歌唱）
�。�3）我們的心情怎么樣？
（4）帶著這種心情自由練習讀詩。
4.學習第三節(jié)。
自由讀后想。
�。�1）我們?yōu)槭裁匆兄x親愛的祖國？
�。ㄒ驗槲覀兩钤谏鐣髁x祖國的懷抱里。沒有社會主義祖國就沒有少年兒童的幸福生活。）
�。�2）黨和祖國這么關懷我們，我們該怎么做？
a.“等身上的羽毛長得豐滿“是說練好了建設祖國的'本領。
b.“天空“指祖國需要的地方。
c.“飛翔”指為祖國貢獻力量。
�。�3）小結(jié)：說明“我們”幸福成長的原因，表達了“我們”感激之情和崇高理想。
朗讀時，要感悟出“紅領巾”的幸福與感激之情。
5.學習第四節(jié)。
�。�1）自由讀詩第三節(jié)，說說怎樣讀好這一節(jié)詩。
�。�2）“時光”指什么？（“六一”兒童節(jié)）
�。�3）想想：“唱啊”想唱什么歌？“跳啊”想跳什么舞？
�。ㄗ⒁狻疤。�，跳啊”朗讀時應是歡快、跳躍的節(jié)奏，“唱啊，唱啊，唱啊”應聲調(diào)激昂）
（4）試著讀一讀。
小結(jié)：“我們”歡度節(jié)日的歡樂心情。
三、有感情地讀全詩
四、總結(jié)全文
1.讀全首詩。
2.詩歌為什么以“快樂的節(jié)日”為題目？
（詩歌以“快樂”貫穿全詩，在“快樂”中反映祖國的美好，表達兒童的心情和遠大的理想。）
3.“六一”兒童節(jié)，你們怎樣過的？
五、背誦詩歌
六、作業(yè)
背誦詩歌。