小學語文二年級《語文園地二》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學語文二年級《語文園地二》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學目標：
1、在學習中引導學生自己去發(fā)現(xiàn)，積累幾組意思相反的詞，并體會發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學習的興趣和愿望。
2、幫助學生鞏固所學的生字詞，通過選擇近義詞，說句子，讀兒歌，促進學生對語言的積累。
3、通過口語交際培養(yǎng)學生的想像能力和聽說能力。
4、能勇敢地承擔口語交際中的"導游"角色，增強收集資料的興趣，培養(yǎng)探究意識。
二、教學重點：積累近義詞、反義詞。
教學難點：在口語交際中培養(yǎng)學生的想象能力和聽說能力。
三、教學過程
�。ㄒ唬�、我的發(fā)現(xiàn)
1、課件出示：
進--退快--慢安全--危險
買--賣正--反復雜--簡單
�。病⒆x一讀學習小伙伴的話，說說自己發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點。
�。�、請同學演一演，理解詞語的意思。
４、教師示范讀和師生對讀這幾組詞，注意把生字讀準。
５、你是用什么好辦法記住這些生字的？
�。丁z查是否每個同學都認識并能讀準九個生字。
７、給生字找朋友。
�。浮U展練習：說說下列詞語的反義詞。
課件出示：
有--高--熟--
干凈--吵鬧--細心--
�。ǘ⑽視x
1、課件出示
美麗有名中央非常中心著名特別漂亮
2、讀讀、想想、說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、做游戲：雞媽媽找小雞。
第一排詞語為雞媽媽，第二排詞語為小雞，找對了，雞媽媽就站在小雞旁邊，成了一對近義詞：
課件出示：
美麗--漂亮有名--著名中央--中心特別--非常
4、擴展練習：說說下列詞語的近義詞：
涼快--也許--辦法--高興--
�。ㄈ⒎抡绽湔f句子
1、出示例句：課件
花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。
２、為什么"我要把它拍下來"？用上"因為_____所以_____"。
�。�、讓學生感知感嘆句和陳述句的句式特點。
４、課件出示：
"北京真_____啊！我多么想______。"你會說嗎？
５、說說你想說的話，出示"＿＿＿真＿＿＿！我＿＿＿。"
說說自己的感受，爭取跟同學不一樣。
�。ㄋ模�、我會讀。
�。薄⒄n件出示：詩歌，配音。
�。�、學生自由練讀，注意讀準字音。
�。�、學生展示讀（配樂朗讀）
�。�、多種方式練讀，說說你讀懂了什么？
�。ㄎ澹�、交際口語。
�。�、情景談話，引出話題。
�。ǎ保┬∨笥褌�，你們喜歡旅游嗎？你們看過故宮，爬過萬里長城嗎？你們游覽過杭州西湖，爬過泰山嗎？今天，老師和大家一起去旅游，去領略祖國的壯麗山河，去欣賞各地的美麗風光。
（２）出示祖國各地風景名勝的配樂課件。
（３）小朋友們，剛才你們到各地去旅游，說說你們到了什么時候地方，看到了什么？
�。�、分學習小組進行練習口語交際。
讓孩子們拿出課前收集到的祖國各地風景名勝的圖片、宣傳冊或其他文字資料，在組內(nèi)交流。
�。�、全班交流，競選"最佳導游"和"最佳游客"。
�。ǎ保�"最佳導游"的標準：
熱情大方地向大家作介紹，語言清晰，流暢，讓"游客"能聽懂你說的話，并希望自己能到你的景點旅游。
�。ǎ玻�"最佳游客"的標準：
認真耐心地聽取"導游"的介紹，所提的問題與景點有關，并且能提一些建設性建議。
�。�、小結：我們的祖國地域廣博，大好河山等著小朋友們?nèi)ワ栍[，小朋友們?nèi)绻F(xiàn)在就想去，那就趕快到課外書中去暢游吧！這樣，你將成為一名快樂的旅行家。
�。⒄故九_：
1、在小組內(nèi)展示，交流自己的作品。
2、全班根據(jù)內(nèi)容的不同，分塊展示作品。
3、請給你喜歡的作品和同學評星級。最后，評選出"識字大王"、"小小收藏家"、"小小舞蹈家"、"小小歌唱家"。
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