人教版語(yǔ)文必修一《奇妙的對(duì)聯(lián)》優(yōu)質(zhì)教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的人教版語(yǔ)文必修一《奇妙的對(duì)聯(lián)》優(yōu)質(zhì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版高中語(yǔ)文必修一梳理探究 《奇妙的對(duì)聯(lián)》

　　【教材分析】

　　《奇妙的對(duì)聯(lián)》選自必修一梳理探究單元。本單元編選了“優(yōu)美的漢字”“奇妙的對(duì)聯(lián)”“新詞新語(yǔ)與流行文化”三篇關(guān)于漢字文化的文章。編排意圖在于拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍，幫助學(xué)生了解漢字知識(shí)、感受漢語(yǔ)魅力、關(guān)注漢語(yǔ)發(fā)展，培養(yǎng)熱愛母語(yǔ)、熱愛傳統(tǒng)文化、關(guān)注社會(huì)生活的意識(shí)。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　以學(xué)生為主體，以課堂為載體，結(jié)合文體特點(diǎn)和文本內(nèi)容，設(shè)置任務(wù)明確的教學(xué)程序，在自主--合作--探究的情境中通過朗讀、點(diǎn)撥、討論、欣賞、練習(xí)等互動(dòng)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升思維層次，拓展人文底蘊(yùn);最后達(dá)到初步學(xué)會(huì)欣賞對(duì)聯(lián)、擬寫對(duì)聯(lián)的要求，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及駕馭語(yǔ)言文字的能力和創(chuàng)新能力。

　　【課改嘗試】

　　1、教師引領(lǐng)下自主--合作--探究學(xué)習(xí)的課程模式。

　　2、創(chuàng)建具實(shí)踐性、參與性、開放性特點(diǎn)的語(yǔ)文課堂。

　　【學(xué)情分析】

　　一方面，教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系緊密，學(xué)生求知的興趣較濃，易于入門。另一方面，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化關(guān)注不夠，加上語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)新能力薄弱，課堂教學(xué)材料不宜太難太深，以培養(yǎng)興趣，普及對(duì)聯(lián)知識(shí)為主。

　　【三維目標(biāo)】

　　1、知識(shí)能力目標(biāo)

　　掌握對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí),領(lǐng)略對(duì)聯(lián)的無窮魅力。

　　2、過程方法目標(biāo)

　　在對(duì)聯(lián)欣賞和擬寫活動(dòng)中提高駕馭語(yǔ)言文字的能力和創(chuàng)新能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

　　培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、掌握對(duì)聯(lián)常識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞對(duì)聯(lián)。

　　2、把握對(duì)句要領(lǐng)，學(xué)習(xí)擬寫對(duì)聯(lián)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、擬寫對(duì)聯(lián)

　　2、養(yǎng)成關(guān)注傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

　　【 教 法 】

　　激趣法、點(diǎn)撥法、討論法、練習(xí)法

　　【 學(xué) 法 】

　　自主--合作--探究

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　PPT課件

　　【教學(xué)安排】

　　1課時(shí)

　　【教與學(xué)過程】

　　l 環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，情境導(dǎo)入

　　PPT顯示： 北京市2016年高考改革：

　　英語(yǔ)100分，語(yǔ)文180分

　　與學(xué)生共同分享關(guān)于上則新聞的網(wǎng)絡(luò)帖子：

　　【If you do not leave me ,we will die together. 怎么譯?

　　你如果不滾開,我就和你同歸于盡。(四級(jí))

　　你若不離不棄,我必生死相依。(六級(jí))

　　問世間情為何物,直教人生死相許。(八級(jí))

　　天地合,乃敢與君絕。(專家)

　　你在或不在,愛就在那里,不增不減。(活佛水平)

　　這就是語(yǔ)文提分，英語(yǔ)降分的原因:差別不在英語(yǔ)水平,而在漢語(yǔ)水平�！�

　　導(dǎo)語(yǔ)：漢語(yǔ)是世界上最美麗的語(yǔ)言，她是漢民族思想、文化的載體。漢語(yǔ)博大精深，語(yǔ)文魅力無窮。這節(jié)課讓我們共同走進(jìn)魅力語(yǔ)文之——奇妙的對(duì)聯(lián)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生關(guān)注的社會(huì)大事——高考改革說起，先引起注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;再明確學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有方向性。選取焦點(diǎn)話題引入，內(nèi)容新穎，學(xué)生處于輕松、好奇的狀態(tài)，在此情況下自然導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容——對(duì)聯(lián)。興趣是最好的老師，抓住學(xué)生興趣，可引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。相信良好的開端是成功的一半。

　　l 環(huán)節(jié)二： 掀起你的蓋頭來——對(duì)聯(lián)常識(shí)

　　1、 參考教材，小組交流，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括對(duì)聯(lián)特征。

　　字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)

　　對(duì)聯(lián)特征 結(jié)構(gòu)相應(yīng)，內(nèi)容相關(guān)

　　用字不重，仄起平收

　　2、舉例闡釋，使學(xué)生有更感性的認(rèn)識(shí)。

　　提示：把握了對(duì)聯(lián)的特征也就把握了對(duì)句的要領(lǐng)。

　　3、對(duì)聯(lián)的書寫和張貼有什么要求

　　v 書寫力求美觀

　　v 張貼遵照傳統(tǒng)

　　【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，梳理對(duì)聯(lián)有關(guān)知識(shí)，把握對(duì)聯(lián)特征，為鑒賞對(duì)聯(lián)、擬寫對(duì)聯(lián)做鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力及概括能力。

　　l 環(huán)節(jié)三：讀你千遍不厭倦——欣賞對(duì)聯(lián)

　　1、 奇妙有趣的對(duì)聯(lián) PPT顯示

　　數(shù)字聯(lián) 花甲重開外加三七歲月

　　古稀雙慶內(nèi)多一個(gè)春秋

　　(趣講本聯(lián)來源。理解“花甲”“古稀”“三七”“春秋”等詞的意義。讓學(xué)生算一算老壽星的年齡。)

　　同音異字聯(lián) 饑雞盜稻童筒打

　　暑鼠涼梁客咳驚

　　(引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)的場(chǎng)面、趣味性上及平仄和諧、同音異字的奇特方面欣賞)

　　2、欣賞對(duì)聯(lián)書法 熙熙亭楹聯(lián)

　　昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)

　　3、組內(nèi)推薦學(xué)生介紹自己知道的名聯(lián)、趣聯(lián)。

　　4、學(xué)生交流對(duì)對(duì)聯(lián)的認(rèn)識(shí)與感受

　　中華民族特有的文學(xué)和書法相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式。(學(xué)生暢所欲言)

　　總結(jié)語(yǔ)關(guān)鍵詞：有對(duì)稱美、有書卷氣、有智慧、體現(xiàn)中華文字的豐富性，短小精悍、尺幅之間包藏天地……

　　【設(shè)計(jì)意圖】展示名聯(lián)、趣聯(lián)，學(xué)生談感受，打開學(xué)生視野，感受對(duì)聯(lián)藝術(shù)美，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字和傳統(tǒng)文化的魅力，感受中華對(duì)聯(lián)文化的博大精深，激發(fā)探究欣賞的興趣。

　　5、鑒賞對(duì)聯(lián) 松下弈棋，松子隨同棋子落;溪邊垂釣，柳絲依伴釣絲垂。

　　(1) 這副對(duì)聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?

　　(2) 對(duì)聯(lián)中的人物有什么特點(diǎn)?人物的特點(diǎn)如何表現(xiàn)出來的?

　　(小組討論交流后各人寫出答案，并派代表發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充。)

　　【設(shè)計(jì)意圖】鑒賞對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟、審美及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　l 環(huán)節(jié)四： 牛刀小試顯身手——擬寫對(duì)聯(lián)

　　1、對(duì)對(duì)歌訣——《聲律啟蒙》PPT顯示

　　2、基礎(chǔ)練習(xí)

　　(1)讀對(duì)聯(lián) 自由放聲朗讀以下對(duì)聯(lián)(PPT顯示)

　　青山有幸埋忠骨/白鐵無辜鑄佞臣 春含情百花齊放/人有志萬事俱成

　　天增歲月人增壽/春滿乾坤福滿門 青山不墨千秋畫/流水無弦萬古琴

　　風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳/國(guó)事家事天下事事事關(guān)心

　　(2)補(bǔ)對(duì)聯(lián) (自主合作探究學(xué)習(xí))

　　某餐館門口貼著一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“ ， ， 棄之可惜”;下聯(lián)是：“杯中酒，口口都香甜，量力而行”。(用李紳《憫農(nóng)》中的有關(guān)語(yǔ)句填入上聯(lián))

　　(3)改對(duì)聯(lián) (自主合作探究學(xué)習(xí))

　　按對(duì)聯(lián)要求調(diào)整下聯(lián)的順序和結(jié)構(gòu)。

　　上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕;

　　下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

　　(4)寫對(duì)聯(lián)(自主合作探究學(xué)習(xí))

　　把下列句子中的畫線部分改寫成一副對(duì)聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語(yǔ)。

　　中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵�把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

　　(預(yù)計(jì)此題學(xué)生不能很順利的擬寫出來，教師注意巡回參與小組學(xué)習(xí)，適時(shí)點(diǎn)撥啟發(fā))

　　【設(shè)計(jì)意圖】紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過對(duì)聯(lián)“讀——補(bǔ)——改——寫”這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程讓學(xué)生一步步感知對(duì)聯(lián)的特征，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)以致用，把死的知識(shí)轉(zhuǎn)化為靈活運(yùn)用的能力，這是教學(xué)成功的關(guān)鍵。設(shè)題難度較小且循序漸進(jìn)，好比低處的果實(shí)，學(xué)生“跳一跳”，就能夠到，從而品嘗到成功的喜悅。關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，人人參與，享受課堂。 駕馭語(yǔ)言文字的能力非一朝一夕練成，對(duì)對(duì)聯(lián)，先入門是關(guān)鍵。

　　3、課外提升練習(xí)(鏈接高考)(自主合作探究學(xué)習(xí))

　　為下列對(duì)聯(lián)對(duì)出下聯(lián)或上聯(lián)。 PPT顯示：

　�、� 春暉盈大地，

　　② ， ;腰鼓秧歌嗩吶，同屬塞北民風(fēng)

　　【設(shè)計(jì)意圖】鏈接高考真題，使學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)題的難易度有所了解和感知，樹立學(xué)會(huì)擬寫對(duì)聯(lián)的信心，培養(yǎng)學(xué)生駕馭文字的能力及創(chuàng)新的能力。

　　l 環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)

　　課堂小結(jié)： (略)

　　以對(duì)聯(lián)形式勉勵(lì)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)生活

　　u 不苦不累，高中沒味;不拼不搏，人生白活

　　u 才思敏捷數(shù)理化游刃有余 出口成章政史地?zé)o所不知

　　l 環(huán)節(jié)六：布置作業(yè)

　　1、完成課外提升練習(xí)題 PPT

　　2、請(qǐng)每位同學(xué)圍繞“對(duì)聯(lián)”這一主題，辦期手抄報(bào)，要求圖文并茂、內(nèi)容豐富。

　　3、(選做)感興趣的同學(xué)，可就對(duì)聯(lián)展開一次研究性學(xué)習(xí)，題目自定，形成書面形式。)

　　研究性學(xué)習(xí)參考題目：

　　趣聯(lián)摭談 對(duì)聯(lián)里的修辭 春聯(lián)

　　【設(shè)計(jì)意圖】生活中處處有語(yǔ)文，引發(fā)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，樹立大語(yǔ)文觀。一堂課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，延伸學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主研修學(xué)習(xí)能力，鞏固課堂所學(xué)。

　　【附板書】

　　奇妙的對(duì)聯(lián)

　　對(duì)聯(lián)特征(對(duì)句要領(lǐng))

　　字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)

　　結(jié)構(gòu)相應(yīng)，內(nèi)容相關(guān)

　　用字不重，仄起平收

【語(yǔ)文必修一《奇妙的對(duì)聯(lián)》優(yōu)質(zhì)教案】相關(guān)文章：

《奇妙的對(duì)聯(lián)》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)（通用6篇）11-07

語(yǔ)文高一必修一教案09-28

高一語(yǔ)文必修教案11-24

高一語(yǔ)文必修一教案01-11

高一《奇妙的對(duì)聯(lián)》教案（通用10篇）01-24

語(yǔ)文高一必修一教案27篇11-26

語(yǔ)文高一必修一教案（精選20篇）11-09

高一語(yǔ)文必修一教案模板04-27

語(yǔ)文高一必修一教案（精選24篇）11-10

語(yǔ)文高一必修一教案15篇12-20