六年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文課本教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文課本教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文課本教案1
一、教學(xué)要求
1、通過(guò)制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育團(tuán)隊(duì)精神。
2、以生活為本位，啟發(fā)學(xué)生從自己的經(jīng)歷中選取作文材料;開(kāi)拓思路，使他們體會(huì)到：同一題材，從不同的角度可以寫出不同的作文。
3、說(shuō)寫結(jié)合，完成兩篇作文：
(1)介紹照片中的“我”;
(2)為同學(xué)的照片寫一份說(shuō)明(照片中的“他”)。
二、教學(xué)安排
1、導(dǎo)語(yǔ)。
你們即將離開(kāi)生活了多年的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，必定有些依依不舍。為了給母校留下一個(gè)永久的紀(jì)念，建議你們每人挑選一張自己認(rèn)為最有意思的生活照片，匯集成一本“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”送給母校。你們同意嗎?
但是，光有照片還不夠，建議你們各自為自己的照片寫一點(diǎn)說(shuō)明，附在其中，好不好?
2、范例及講評(píng)。
你為什么帶這張照片來(lái)?它有什么特別的意義?它能說(shuō)明什么?先想一想，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)?
講評(píng)重點(diǎn)：有無(wú)具體內(nèi)容，是否介紹清楚。
板書：
圍繞一個(gè)意思要有具體內(nèi)容特點(diǎn)介紹清楚
3、練習(xí)。
(1)獨(dú)立思考：這張照片是在什么情況下拍的?其中有什么故事?
(2)小組交流，練習(xí)口述。
4、大組交流。
請(qǐng)各小組推薦：哪位同學(xué)說(shuō)得較好?
講評(píng)：進(jìn)一步啟發(fā)思維，介紹各自的特點(diǎn)。
5、當(dāng)堂習(xí)作。
限定時(shí)間，快速習(xí)作。
6、相互修改。
找一個(gè)朋友，征詢意見(jiàn)，自行修改。
7、小結(jié)。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章達(dá)出的博愛(ài)精神。
2、了解作者，掌握生字生詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章達(dá)出的博愛(ài)精神。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬z查預(yù)習(xí)情況。
1、聽(tīng)寫字詞。
2、簡(jiǎn)介作者：冰心
�。ǘ┏鍪灸繕�(biāo)
�。ㄈ┬率冢�
1、默讀課文，思考問(wèn)題：課文寫了哪幾種動(dòng)物?我感受到了哪些樂(lè)趣?
馬溫馴
狗馴良尊重動(dòng)物
貓活潑關(guān)心動(dòng)物
鳥快樂(lè)欣賞動(dòng)物
蟲可愛(ài)
2、思考：按照怎樣的順序介紹的?
(由大動(dòng)物到小動(dòng)物的順序介紹的)
3、重點(diǎn)朗讀(7-11)自然段，思考：介紹了鳥的哪些內(nèi)容?
(學(xué)生同桌討論后回答)
4、熟讀課文，體會(huì)作者的博愛(ài)精神。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)：練習(xí)自己喜歡的段落。
教學(xué)后記：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
2、體悟語(yǔ)言，積累好的詞句。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬z查背誦情況。
�。ǘ┏鍪灸繕�(biāo)
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新知：
1、結(jié)合(7-11)段，思考：課文中怎樣描寫小鳥一家相親相愛(ài)的情景?為什么重點(diǎn)描寫它們?
(從對(duì)鳥的描寫中，最能體會(huì)出存在于動(dòng)物之間的偉大的愛(ài))
2、體會(huì)作者是如何安排內(nèi)容詳略的?
(馬、狗、貓、蟲)――略寫
鳥――――――詳寫
3、朗讀全文，進(jìn)一步體會(huì)各種動(dòng)物給作者帶來(lái)的樂(lè)趣。思考：作不為什么能從各種動(dòng)物身上感受到那么多的樂(lè)趣?
(尊重、關(guān)心、欣賞動(dòng)物，以平等的態(tài)度對(duì)待動(dòng)物)
4、體會(huì)好的句子，積累。
5、朗讀課文。
6、談感受。
（四）小結(jié)：內(nèi)容和方法。
（五）作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課。
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一、教學(xué)內(nèi)容：
語(yǔ)文活動(dòng)1
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生積累古詩(shī)，了解作者。
2、引導(dǎo)學(xué)生回顧，積累英雄人物及其英雄故事，舉辦“英烈故事會(huì)”。
3、引導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，總結(jié)積累知識(shí)，歸納學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)寫作能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)寫讀書筆記的方法、
2、難點(diǎn):通過(guò)開(kāi)展“永遠(yuǎn)的懷念”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
課時(shí)：兩課時(shí)
主教案
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
本單元我們學(xué)了很多英雄、革命者的故事，我們還在以前的課文中接觸過(guò)不同的英雄，你知道他們嗎?請(qǐng)看語(yǔ)文活動(dòng)1中的“萬(wàn)花筒”。
�。ǘ┤f(wàn)花筒
1、出示“我會(huì)填”卡片。
1)學(xué)生讀卡片，填寫。
2)學(xué)生講述英雄故事。
2、“我會(huì)學(xué)”
1)讀提示，明白活動(dòng)意圖。
2)回顧本單元課文的學(xué)習(xí)過(guò)程，寫心得。
（三）百寶箱
1、出示詩(shī)句卡片。
2、學(xué)生讀詩(shī)句。
3、交流對(duì)詩(shī)句的理解。
4、背誦詩(shī)句。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┐笪枧_(tái)
1、學(xué)生讀“大舞臺(tái)”提示，弄清活動(dòng)要求。
2、分組準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)開(kāi)展。
1)展示資料：詩(shī)歌、歌曲、電影、故事等資料。
2)學(xué)生讀其中一個(gè)片段，學(xué)生聽(tīng)讀后交流感受。
3)選取一個(gè)感人故事講給大家聽(tīng)。
4)學(xué)生聽(tīng)故事，點(diǎn)評(píng)。
�。ǘ┱n堂小結(jié)
學(xué)生將這次語(yǔ)文活動(dòng)的收獲寫成一篇語(yǔ)文活動(dòng)心得。
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一、目標(biāo)：
1、積累詞語(yǔ)，學(xué)以致用。
2、體會(huì)句子，說(shuō)明事物時(shí)，明白要注意用語(yǔ)準(zhǔn)確，選擇恰當(dāng)?shù)木涫健?/p>
3、豐富學(xué)生語(yǔ)言積累，讓學(xué)生在思想和認(rèn)識(shí)上受到啟迪。
4、了解學(xué)習(xí)毛筆書法的`意義，了解習(xí)字姿勢(shì)要領(lǐng)和選帖、臨帖的注意事項(xiàng)。
二、重難點(diǎn)：
積累詞語(yǔ)，學(xué)以致用。
三、課時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
�。ㄒ唬┑谝活}
1、學(xué)生反復(fù)讀，在多種形式的讀中感知詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、想想什么情況下會(huì)用到這些詞語(yǔ)。
�。ǘ┑诙}。
1、學(xué)生反復(fù)讀。
2、比較兩句話的區(qū)別。
3、教師歸納小結(jié)。
（三）讀一讀，記一記。
1、讓學(xué)生把兩句話讀通讀順。
2、讓學(xué)生對(duì)照注釋說(shuō)說(shuō)這兩句話的意思。
3、熟讀成誦。
�。ㄋ模┑谒念}
1、讓學(xué)生熟讀短文，了解短文每一段講了什么，。
2、學(xué)生交流讀了短文后了解到哪些知識(shí)。
3、建議學(xué)生在課余練練毛筆書法，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)。
口語(yǔ)交際“與校長(zhǎng)對(duì)話”
目標(biāo)要求：1留心生活，善于發(fā)現(xiàn)的主人翁精神。
2鍛煉學(xué)生直面校長(zhǎng)，直陳感受，直述問(wèn)題和建議的自信和勇氣，提高與人對(duì)話的能力。
課時(shí)數(shù)：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：以班級(jí)名義給校長(zhǎng)寫一封言辭懇切的邀請(qǐng)函。學(xué)生整理歸類對(duì)學(xué)校的建議。
1、小主持人隆重介紹校長(zhǎng)，致歡迎辭。
2、校長(zhǎng)講話。
3、學(xué)生就自己在校學(xué)習(xí)生活的感受、學(xué)校在教育教學(xué)安全衛(wèi)生，制度管理等方面存在的問(wèn)題提出建議。
4、校長(zhǎng)回復(fù)學(xué)生提問(wèn)。
5、評(píng)價(jià)小結(jié)
6、主持人總結(jié)，歡送校長(zhǎng)。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生將詞語(yǔ)分類并積累。
2、了解認(rèn)識(shí)我國(guó)的名人，并向名人學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的志向。
3、積累詩(shī)句。
4、開(kāi)一個(gè)“好習(xí)慣交流會(huì)”，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣。
重點(diǎn)：積累詞語(yǔ)、詩(shī)，自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：開(kāi)交流會(huì)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、詞語(yǔ)卡片。
2、名人卡片。
3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。
主教案
三、教學(xué)步驟
一課時(shí)
�。ㄒ唬┗仡檶�(dǎo)入
我們學(xué)過(guò)很多的詞語(yǔ)，可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)把它們分成不同的類型，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些標(biāo)準(zhǔn)，可分哪些類別。今天的“萬(wàn)花筒”將告訴我們一個(gè)分類的標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┤f(wàn)花筒
1、“我會(huì)分”。
(1)出示“我會(huì)分”詞語(yǔ)卡片。
學(xué)生讀詞語(yǔ)，讀要求。
(2)可按感情色彩分為褒義詞，如：聚精會(huì)神……
還可分為貶義詞，如：落荒而逃……
(3)補(bǔ)充兩類詞語(yǔ)。
2、“我知道”。
(1)出示名人填卡片，明確要求。
(2)學(xué)生填空，交流
(3)選擇其中一位，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解。
�。ㄈ┌賹毾�
1、出示詩(shī)句卡片。
2、學(xué)生讀詩(shī)句。
3、討論交流：對(duì)詩(shī)句的理解、感悟。
4、學(xué)生背誦詩(shī)句。
�。ㄋ模┐笪枧_(tái)
1、學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。
2、分組交流、講述。
3、小組代表交流。
4、將學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)行歸納，與同學(xué)們共享。
�。ㄎ澹┱n堂
學(xué)生對(duì)本次語(yǔ)文活動(dòng)從多方面進(jìn)行、回顧，積累經(jīng)驗(yàn)。
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