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    七年級語文《石壕吏》教案

    時間:2021-04-01 17:54:55 七年級 我要投稿

    七年級語文《石壕吏》教案

      一.題解:

    七年級語文《石壕吏》教案

      1.作者簡介:

      杜甫(712~770),字子美,別號少陵,唐代偉大的詩人,原籍襄陽。他和李白并稱“李杜”,代表著唐代詩歌的兩座高峰。少年時刻苦讀書,具有宏大的政治理想,曾到河南、山東、江蘇、浙江一帶游歷。中年以后來到京城長安,希望能抒展自己的政治抱負。安史之亂起,任左拾遺,有很多時間在兵荒馬亂中流亡。公元759年,到達四川,在成都定居過一個時期,曾擔任過工部員外郎的掛名差使,因此人稱“杜工部”。公元768年,他離開四川,在湖南、湖北一帶漂泊,最后病死在湘江舟中。他的詩歌立足于現(xiàn)實,廣泛而深刻地描繪了當時的歷史面貌,反映了人民的痛苦,譴責了統(tǒng)治階級的荒淫殘暴,提示了社會的矛盾,是一面時代的鏡子,被人們稱為“詩史”。

      在藝術(shù)上,他各種詩歌體裁都運用得非常成功,表現(xiàn)手法豐富多彩,風格沉郁悲壯,語言瑰麗精練,成為我國古代現(xiàn)實主義的.詩歌的高峰,在文學史上起著繼往開來的作用。其代表作品有《兵車行》《春望》《茅屋為秋風所破歌》等。有《杜工部集》

      2.背景介紹

      二.范讀課文

      1.正音:

      逾墻走、鄴城戍、老嫗、泣幽咽

      2.學生讀課文

      三.參看注釋,理解詩句的含義,把握重點詩語的解釋。

      四.按事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局給課文分段。

      五.分析:

      1.這首詩中刻畫了哪兩個主要人物?

      2.敘事的線索是什么?

      3.寫作方法?

     。1)圍繞主題組織材料。全詩緊扣吏促人、婦訴苦,與這兩者無關(guān)或關(guān)系不大的事情一概不寫。

      (2)明寫和暗寫相結(jié)合。

     。3)條理清楚,結(jié)構(gòu)完整。

      作業(yè):改寫成記敘文。

      改寫要求:

      1.人稱:第一、第三都可

      2.變換表達方式:將直接敘述改為人物對話。

      3.人物不變。

      4.順序不變。

      5.主題不變。

      6.聯(lián)系背景,構(gòu)建生活場景。

      注意事項:字數(shù)不少于500字。