北師大版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《老北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
3、通過(guò)閱讀，能找出春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子。
4、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵 能夠通過(guò)閱讀，找出各個(gè)時(shí)期人們的活動(dòng)，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。
課時(shí)劃分 兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、說(shuō)春節(jié)，談北京 1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里過(guò)春節(jié)的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情緒狀態(tài)。 2、說(shuō)說(shuō)對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。 3、教師導(dǎo)入：是呀，北京是一座歷史悠久的文化古城，是我們國(guó)家的`首都，那里的人們是怎樣過(guò)春節(jié)的呢?
二、自讀課文，合作認(rèn)字 1、教師提出要求，學(xué)生讀課文。 (1)找出課文的生字詞語(yǔ)。 (2)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。 2、學(xué)習(xí)生字 (1)教師出示生字詞語(yǔ)、卡片，學(xué)習(xí)認(rèn)讀。 (2)同桌互相檢查認(rèn)讀生字。 (3)集體反饋生字在讀音和書寫上的注意要點(diǎn)。 (4)教師根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行生字讀音及書寫的再?gòu)?qiáng)調(diào)。 (5)讀課文，感知內(nèi)容，在讀課文中鞏固生字的認(rèn)讀。
三、整體感知，理清條理 1、指名分段讀，其他評(píng)價(jià)。 2、學(xué)生自讀。 3、學(xué)生齊讀。 4、學(xué)生自由讀，完成練習(xí)：找出描寫春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的段落。 5、指名反饋。 6、討論、交流每個(gè)部分的大概意思。 7、讀課文。
四、激發(fā)興趣，小組合作學(xué)習(xí) 1、教師：同學(xué)們，能說(shuō)說(shuō)你們讀完課文后，對(duì)北京春節(jié)的感受嗎?(學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解：熱鬧、高興、有趣等) 2、教師導(dǎo)入，激發(fā)興趣：是啊，北京的春節(jié)可熱鬧、可有意思啦，他們都做了什么，春節(jié)里有什么特別有意思的活動(dòng)呢? 3、教師出示表格，讓學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)，完成表格。時(shí)間活動(dòng)你的感受開始高潮結(jié)束
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 1、教師：通過(guò)上節(jié)的讀文，我們能夠感受到春節(jié)里北京城洋溢著怎樣的氛圍?(學(xué)生根據(jù)上節(jié)的感悟，自由發(fā)言) 2、作者從哪三方面具體介紹了北京過(guò)春節(jié)的情景?(開始、高潮、結(jié)束) 3、學(xué)生齊讀課文。
二、反饋?zhàn)詫W(xué)，理解課文，體會(huì)情感 (一)體會(huì)開始時(shí)的忙碌、快樂。 1、指導(dǎo)反饋：北京人開始過(guò)春節(jié)的時(shí)間是什么時(shí)候?(臘月初到元宵上市前) 2、集體反饋，人們都干什么呢?(學(xué)生自由反饋) 3、教師進(jìn)行歸納、整理。(孩子們、大人們) 4、大家一起讀一讀課文2—5自然段。 5、自由地說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(忙碌、快樂) 6、引導(dǎo)學(xué)生找出文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)，讀中體會(huì)人們洋溢著的喜悅：你是從哪些具體的詞句中體會(huì)到的。 7、指導(dǎo)學(xué)生抓住學(xué)生反饋的詞語(yǔ)進(jìn)行感情朗讀。 8、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你們家過(guò)春節(jié)的這段時(shí)間又都干什么呢? (二)體會(huì)高潮時(shí)熱鬧。 1、指名反饋：時(shí)間? 2、指名讀一讀，其他思考：高潮時(shí)最大的特點(diǎn)是什么? 3、指名反饋：熱鬧。 4、再讀一讀，討論、交流：你們是從哪些地方感受到高潮時(shí)的熱鬧的? 5、學(xué)生自由反饋。 6、教師播放錄像，讓學(xué)生感知春節(jié)高潮的熱鬧，也讓他們?cè)阡浵裰辛私饫媳本┐汗?jié)一些特點(diǎn)活動(dòng)。 7、讀文，說(shuō)說(shuō)元宵一到，讓老北京熱鬧起來(lái)的主要是什么節(jié)目?(燈展) 8、找出文中描寫花燈的句子，指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)排比句的作用。 9、引導(dǎo)想像，還會(huì)有哪些花燈呢? 10、拓展延伸，結(jié)合錄像的內(nèi)容或是收集到的資料，說(shuō)說(shuō)老北京春節(jié)還有哪些特點(diǎn)的活動(dòng)? (二)體會(huì)結(jié)束后的忙碌。 1、全班齊讀課文最后一個(gè)自然段。 2、引導(dǎo)學(xué)生想像春節(jié)過(guò)后，人們都干什么去了? 3、教師小結(jié)：所以說(shuō)春節(jié)是每個(gè)人最休閑的時(shí)候，春節(jié)一結(jié)束，每個(gè)人都要回到自己的工作崗位上去，所以人們常說(shuō)“一年之計(jì)在于春”。辛苦一年的人們，在歡度春節(jié)之后，又進(jìn)入了新的一年的繁忙中。
三、總結(jié)全文，拓展延伸 1、感情朗讀，讀中體會(huì)情感。 2、仿照課文說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)過(guò)年的習(xí)俗。 3、鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，深入了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。
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