語文A版第十冊《飛奪瀘定橋》優(yōu)質(zhì)教案
教學(xué)目標(biāo)
1.按事情發(fā)展順序給課文分段，學(xué)習(xí)分析事件，概括文章大意的方法。
2.有感情地朗讀課文，背誦第6自然段。
3.能把奪橋的經(jīng)過寫成200字左右的短文，并用上指定的詞語。
4.學(xué)習(xí)課文，了解中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征途中飛奪滬定橋的英雄業(yè)績。體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的大無畏革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的思想感情。
教學(xué)重點與難點
分析事件，概括文章大意。把紅四團(tuán)奪橋的經(jīng)過用指定的詞語寫成二百字左右的短文。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀
教學(xué)時數(shù)
2課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
投影天險：兩岸高山峻嶺，大渡河水流湍急，濤聲震耳欲聾，鐵索橋在風(fēng)中搖蕩。
教師引語：1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。(板書：瀘定橋)于是，為攻奪天險，長征途中一場最為悲壯的戰(zhàn)斗打響了!(板書：飛奪)
我們很多同學(xué)都提前預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這場驚心動魄的戰(zhàn)斗吧!請同學(xué)們打開書，快速默讀課文，邊讀邊想：課文圍繞課題講了哪幾方面的內(nèi)容，是按怎樣的順序來講的?并在不懂的地方做上記號。
二、自讀自悟，交流匯報
1.課題“飛奪瀘定橋”中的關(guān)鍵詞是什么?“飛”“奪”各是什么意思?
2.通過剛才的閱讀，誰能圍繞課題來說一說課文講了哪幾方面的內(nèi)容?是按怎樣的順序來講的?
教師隨機(jī)板書：搶時間攻天險
課文按事情發(fā)展順序主要寫了紅四團(tuán)28日早上接到緊急命令，經(jīng)過一天一夜的急行軍趕在敵人前面，攻下天險瀘定橋，消滅了守城敵人，獲得勝利。
3.同學(xué)們，在剛才讀課文的過程中有什么問題嗎?現(xiàn)在可以把你們讀書思考后仍不理解的問題提出來。
學(xué)生可能會提出：
為什么說“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”?
敵人為什么要喊“來吧，看你們飛過來吧”?
課文本該主要寫攻天險瀘定橋，作者為什么要用較多篇幅寫時間緊迫、路途艱險和瀘定橋形勢險峻這兩部分內(nèi)容?
…………
剛才大家提了很多有價值的問題，咱們看看能不能在讀課文中自己解決，如果不能解決或者老師遺忘了的話，你們最后再提出來，好不好?
4.現(xiàn)在，我們先來看看第一個問題：為什么說“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”?請同學(xué)們讀一讀有關(guān)段落，老師相信你們一定能夠自己解決。(學(xué)生讀書思考)
誰能說說對這個問題的理解?學(xué)生談閱讀收獲。(學(xué)生可從天險、敵情、時間緊、路程遠(yuǎn)、任務(wù)重等方面說)
三、體會“搶時間”，初步釋疑
1.請大家再讀讀第4、5自然段，思考：紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時間到達(dá)瀘定橋的?
�、儆�“”和“”分別畫出紅軍遇到了哪些困難和怎樣克服困難的。
困難：a.高山峻嶺b.敵人阻擊c.一整天沒吃飯d.對岸敵人打出火把e.下雨火把被澆滅。
克服：a.翻山越嶺b.擊潰敵人c.忘記饑餓和疲勞d.點火賽跑e.冒雨前進(jìn)f.智斗敵人g.敵宿營，我照舊前進(jìn)……
�、谡f一說，在你的心目中，紅軍是一支怎樣的隊伍。
學(xué)生結(jié)合所畫的句子交流閱讀體會。
如：機(jī)智——與敵人的對話;
頑強(qiáng)——克服重重困難：山高路遠(yuǎn)、忍饑挨餓、冒雨摸黑、與敵作戰(zhàn);
…………
2.和同桌一起配合讀一讀，把紅軍英勇頑強(qiáng)的精神讀出來。
3.我們大家來試一試，女生來讀描寫困難的句子，男生來讀紅軍英勇克服困難的句子。(男女生輪流讀)
四、體會“天險”，深入釋疑
1.老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出的另外幾個問題，都與天險瀘定橋密切相關(guān)，那就讓我們讀讀第6自然段，看能否自己解決疑問。
同學(xué)們，請邊讀邊畫描寫瀘定橋的.詞句，看看從中能體會到什么。
�、贅螂U：兩邊各有兩根，算是橋欄……(一不小心，就有掉下去的可能)
�、谒保合驑蛳乱豢矗娼腥诵捏@膽寒……(橋下水流湍急，掉下去必死無疑)
③敵狂：守城的兩個團(tuán)的敵人……(過橋等于到敵人的槍口上去送死)
2.小結(jié)。
瀘定橋非常險要、大渡河水流湍急、敵人兇狠囂張。對于紅軍來說，真的是天險難越呀!同學(xué)們，老師很想和你們一起來讀讀這段，我們大家一起體會體會瀘定橋的險，行嗎?(教師引讀課文)
3.下面我們再回頭來看一下剛才提出來的問題：為什么說“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”?
瀘定橋天險和對岸兩個團(tuán)的敵人，已很難攻打了，若再加上增援的兩個旅，這場仗就更難打了。難怪課文里說“搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”。
五、體會“攻天險”，再次感悟
1.紅軍歷盡千難萬險，終于搶在敵人前面到達(dá)瀘定橋，但面對天險和敵人的防守，紅四團(tuán)是怎樣攻打的呢?請同學(xué)們讀一讀第7、8自然段，看你對這支紅軍隊伍又有了哪些新的認(rèn)識?然后在小組內(nèi)交流一下。
2.學(xué)生讀書、討論、匯報。
課文要點：
在“搶時間”那幾段中，我們可以體會到紅軍的英勇頑強(qiáng);在“攻天險”這兩段中，我們可以更深地體會到他們奮不顧身：失足落水會犧牲，槍彈打中會犧牲，烈火燒身會犧牲……可以說隨時都有生命危險，但他們還是很英勇地奪下了瀘定橋。
這是一支英雄的隊伍：從團(tuán)長、政委到二連、三連的戰(zhàn)士，都是那么不怕犧牲。
最令人敬佩的是二連的22位英雄：他們是突擊隊員，課文寫他們“拿著沖鋒槍、短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去”。正因英雄們舍生忘死，才保證了戰(zhàn)斗的勝利……
3.腳下是滔天巨浪，身邊是槍林彈雨，橋頭是熊熊大火，對岸是兇狠的敵人，紅四團(tuán)的戰(zhàn)士們對祖國和人民的愛，對敵人刻骨的仇恨，使他們“飛”過了天險，粉碎了敵人的妄想，取得了長征中又一次決定性的勝利。讓我們滿懷對英雄們的崇敬之情，一起來讀讀7、8自然段吧!
4.學(xué)生充滿激情地朗讀第7、8自然段。
5.讓我們回到1935年，再來看看這場驚心動魄的戰(zhàn)斗吧!
錄像：電影《大渡河》中“飛奪瀘定橋”片段
6.看得出，同學(xué)們的心靈已經(jīng)被這群舍生忘死的英雄深深地震撼了。戰(zhàn)士們“攻天險”這些場面直接給我們展示出了紅軍英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的精神。那作者為什么要描寫時間緊、路途險和瀘定橋令人膽寒呢?
課文要點：寫時間緊、路途險，更能表現(xiàn)出紅軍的英勇頑強(qiáng);正因如此天險被攻下了，才說明紅軍是真正的英雄!
六、總結(jié)全文
1.同學(xué)們，學(xué)完了課文，談?wù)勀阌惺裁词斋@?
(學(xué)生可從自己體會到的課文的思想感情、寫作順序等方面去談)
2.還有什么不懂的嗎?
3.同學(xué)們，這節(jié)課你們通過讀書討論，解決了自己提出來的問題，真能干!老師相信，通過學(xué)習(xí)這篇課文，紅四團(tuán)的高大形象一定會永遠(yuǎn)矗立在我們每個人心中!老師更相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時，能像紅軍叔叔一樣堅強(qiáng)勇敢!