一年級《語文樂園七》教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的一年級《語文樂園七》教案，歡迎大家分享。
一年級《語文樂園七》教案1
⊙教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，感悟到漢字的構(gòu)字特點，感悟偏旁表義的作用，使學(xué)生熱愛祖國的語言文字。
2、逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，感受漢字的形體美。會寫4個字。
3、通過猜猜畫畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。
4、豐富學(xué)生的詞匯，進(jìn)行詞語積累。
5、借助拼音學(xué)習(xí)古詩，擴(kuò)大閱讀量，積累語言。
6、通過對事情結(jié)果的設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和求異思維能力，激起學(xué)生樂于表達(dá)的情感。
⊙教學(xué)重點
1、感悟漢字偏旁表義的作用。
2、逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。會寫4個字。
3、在讀讀、想想、畫畫、說說的過程中培養(yǎng)學(xué)生喜愛語文，樂于積累、樂于表達(dá)的情感。
⊙教學(xué)準(zhǔn)備
1、實物投影儀。
2、朗讀錄音帶、配樂帶、錄音機(jī)。
3、課文插圖。
4、卡通人物：樂樂。
⊙教學(xué)時數(shù)：2課時。
⊙教學(xué)過程
第一課時
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
�。ǔ鍪究ㄍㄈ藰窐罚┙處熌７聵窐氛f話：小朋友，我叫樂樂。今天，我將帶大家到語文樂園游玩，那可是一個又好玩，又能展示大家本領(lǐng)，還能獲得獎品的地方。你們想去看看嗎？
�。ǘ┯腥さ臐h字
1、看老師做動作猜字：做“跑”的動作，學(xué)生猜字后板書：跑。做“跳”的動作，猜出后板書“跳”，做“走路”的動作，猜字。
2、讀一讀，想想這三個字和什么有關(guān)。
3、小結(jié)：漢字中，帶有足字旁的字，大多和腳有關(guān)。
4、投影“抱、打、捉”三字。
1、指名讀音。
2、觀察這幾個字的特點，找出它們的共同點。想想它們和什么有關(guān)。
3、小結(jié)：這幾個字都有提手旁，它們都和手有關(guān)。
5、總結(jié)：我們的漢字真奇妙，有許多字的偏旁能表示出字的意思，我們可以根據(jù)這個特點識字或選字組詞。
6、你能說出幾個相同偏旁的字，再說說它們和什么有關(guān)嗎？
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觀察范字，注意間架結(jié)構(gòu)，看清每筆在田字格中的位置，說說怎樣安排才能寫好這四個字。
1、指導(dǎo)書寫。強(qiáng)調(diào)書寫筆順，書寫規(guī)則（從上到下），范寫。提醒學(xué)生：“寫”是上下結(jié)構(gòu)，書寫時上小下大；“足”是獨體字，書寫時撇、捺要伸展，托住上邊的口。
2、學(xué)生臨寫。教師巡視指導(dǎo)，糾正不良的寫字姿勢，鼓勵學(xué)生寫好字。
3、自己找出寫得滿意的字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。
4、評選寫字能手，請他說說寫字要注意的地方。
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1、出示：高高的、胖胖的
一片片、一只只
觀察兩組詞語的相同之處和不同之處。
2、小結(jié)：上面一組是前兩個字相同，下面一組是后兩個字相同；上面一組是形容樣子的，下面一組是說數(shù)量的`。
3、學(xué)生仿照樣子說詞 ，教師板書。學(xué)生齊讀。
（五）猜猜畫畫
1、投影謎面，自由讀。
2、想一想：謎底是什么？你是怎么猜出來的？
3、畫一畫謎底。
第二課時
（一）閱讀欣賞
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：今天老師帶大家去中國的名山之一華山去旅游。讓我們閉上眼睛，插上想象的翅膀，飛呀飛，飛到華山。
2、（出示圖）華山出現(xiàn)在我們眼前了。你們看到了什么？假如你現(xiàn)在爬上了華山的頂峰，你有什么感受？
3、宋代詩人寇準(zhǔn)跟你有同感，他把自己的感受寫在詩中，大家自由地讀一讀。
4、教師進(jìn)行配樂朗讀，請學(xué)生欣賞。
5、學(xué)生朗讀，評讀。
6、學(xué)生配樂朗讀。
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1、故事導(dǎo)入：（投影獨木橋）這是一座獨木橋，由一根很窄的木頭搭在河的兩岸建成，橋下是嘩嘩的流水。有一天，兩只山羊同時從兩邊上了橋，但橋上一次只能過一只羊。請你想一想，后來會發(fā)生什么事？
2、小組討論結(jié)果。
3、各小組派代表在班里交流。要求每組的方法都不相同。
小結(jié)：剛才，小朋友們討論得很激烈。大家認(rèn)為有兩種結(jié)果：一種是兩只羊互不相讓，你頂我，我頂你，結(jié)果都掉下了河。一種是兩只山羊開動腦筋，想出了許多過橋的辦法，如一只羊先退回去，讓另一只先過去；或一只羊橫站著，讓另一只羊從身上跨過去……結(jié)果它倆都順利地過了橋。看來，只要多動腦筋，就一定能找到解決問題的辦法。
4、你喜歡哪種結(jié)果？說說理由。
5、同桌演一演山羊過橋。
6、指名上臺表演。
7、評獎：聲音響亮獎、善于傾聽獎、方法獨特獎、最佳表演獎。
8、指名上臺講故事《過獨木橋》。
一年級《語文樂園七》教案2
教學(xué)要求：
1、鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的生字，讀一讀，寫一寫。了解漢字部首的表意作用。
2、讀一讀，積累詞語。
3、說饒口令。
4、閱讀欣賞。了解倒影的常識。
5、做吹泡泡的游戲，觀察泡泡的大小、形狀、顏色，再說一說。
重難點、關(guān)鍵：
1、正確書寫漢字，積累詞語。
2、學(xué)會觀察，并有序、通順的說，培養(yǎng)學(xué)生的觀察以及表達(dá)能力。
課時劃分：
兩課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)語海拾貝及閱讀欣賞部分，鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的生字，能夠正確書寫，并積累詞語，讀中認(rèn)識倒影。
教學(xué)過程：
一、有趣的漢字
1、學(xué)生讀一讀課中的生字。
2、指名讀一讀，其它正音。
3、以第一組為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生從字型上觀察，找出它們的異同點。
（2）指名反饋：第一組的字都和木字有關(guān)。
4、學(xué)生同法觀察其它組生字，并說說自己的觀察結(jié)果。
5、教學(xué)小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從部首或部件的表意作用，理解漢字，另外也可以用類推法歸納同類的字，幫助自己系統(tǒng)的識記漢字。
二、詞語超市
1、學(xué)生自由讀一讀。
2、思考：這些詞語有什么特點？
3、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。
4、讀中積累。
三、寫一寫
1、出示要求書寫的生字，學(xué)生讀一讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察每一行的共同點。
3、第一行全包圍，第二行上下結(jié)構(gòu)，第三行左右結(jié)構(gòu)。討論書寫時應(yīng)遵循什么規(guī)律。
4、指導(dǎo)書寫，教師巡視輔導(dǎo)。
四、說繞口令
1、學(xué)生自由拼讀。
2、教師板書鼻韻母。
3、集體比賽讀饒口令。
五、閱讀欣賞
1、讀兒歌。
2、討論：傻鴨子為什么撲了一個空？
3、教師出示山的倒影圖，讓學(xué)生知道什么是倒影。
4、學(xué)生再讀兒歌。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
組織學(xué)生開展吹泡泡游戲，并指導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的大小、顏色、形狀，再說一說。培養(yǎng)學(xué)生的觀察以及表達(dá)能力。
教學(xué)過程：
一、教師讀題，明確要求
1、教師：這一次的語文生活讓我們干什么？
2、平時我們都玩過吹泡泡的游戲，只是我們沒認(rèn)真的觀察過。
3、教師提出吹泡泡活動過程的要求。
�。�1）仔細(xì)觀察。
�。�2）活動中注意禮讓，注意活動的安全。
二、吹泡泡活動
三、說一說
1、學(xué)生先在小組內(nèi)說一說，擴(kuò)大說的面。
2、指名說一說，學(xué)生評議：哪些地方說的好，值的學(xué)習(xí)，哪些方面說的不夠，要更正。
3、再指名說一說。
4、教師小結(jié)。
四、讀一讀兒歌，體會吹泡泡的樂趣
泡泡
寶寶吹泡泡，
泡泡跑了，
寶寶追泡泡，
泡泡爆了炸寶寶。
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