《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)要求】

　　1．能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能展開(kāi)想象續(xù)講故事。

　　2．通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處。

　　3．樹(shù)立正確的審美觀。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1．能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2．通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，并能簡(jiǎn)單口述。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)悟寓意，懂得判斷一種事物美不美，不能光看外表，而要看它的用途。

　　【教具準(zhǔn)備】多媒體課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　【畫(huà)面1：小紅馬和小駱駝在小溪邊】

　　1．談話：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道了在小溪邊照鏡子的小駱駝遭到了小紅馬的嘲笑，覺(jué)得很委屈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小駱駝為什么覺(jué)得很委屈呢?

　　2．指答相機(jī)揭示板書(shū)

　　(肉疙瘩、腳掌、眼毛)

　　3．談話揭題

　　【畫(huà)面2：駱駝媽媽和小駱駝】

　　駱駝媽媽知道了，十分心疼，決定帶它到沙漠【板畫(huà)】里走一趟，這是一次怎樣的沙漠旅行呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。(揭題)

　　4．讀題

　　二、精讀3、4節(jié)

　　渡：第二天小駱駝就跟著媽媽走進(jìn)了大沙漠，【點(diǎn)出靜止沙漠畫(huà)面】沙漠究竟是什么樣子的呢?

　　1．感知沙漠

　　(1)請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀讀課文，劃出描寫(xiě)沙漠的詞句。

　　(2)集體交流

　　①交流詞句(無(wú)邊無(wú)際，茫茫，沙子松散，風(fēng)沙鋪天蓋地)

　�、谀闼�了解的沙漠是什么樣的呢?(氣候干燥，水源稀少，遍地黃沙，沙丘連綿……)

　　追問(wèn)資料來(lái)源

　　描述情境：【相機(jī)出現(xiàn)沙漠畫(huà)面】

　　炎熱干旱的沙漠無(wú)邊無(wú)際，黃沙滿(mǎn)地，沙丘連綿，風(fēng)沙盛行。沙暴來(lái)臨之時(shí)，只見(jiàn)黃沙彌漫，流沙滾滾，狂風(fēng)怒吼，飛沙走石。霎時(shí)間，天昏地暗，鋪天蓋地的黃沙似乎能吞噬沙漠中的.一切!

　　(3)在這樣無(wú)邊無(wú)際的大沙漠里，面對(duì)著鋪天蓋地的黃沙，你覺(jué)得會(huì)遇到什么樣的困難呢?

　　(4)小駱駝看到這樣的情景會(huì)怎樣呢?(擔(dān)心)它是怎樣說(shuō)的呢?

　　2．學(xué)習(xí)對(duì)話

　　(1)小駱駝的話

　　找出小駱駝的話，自由讀一讀。

　　指讀【出現(xiàn)小駱駝的話】

　　指導(dǎo)讀出“擔(dān)心”的語(yǔ)氣

　　練習(xí)讀一指讀一齊讀

　　(2)駱駝媽媽的話

　�、僬页鲴橊剫寢尩脑挘�自由讀

　�、谥缸x【出現(xiàn)駱駝媽媽的話】。

　�、廴绻�你是駱駝媽媽的話，你會(huì)怎樣來(lái)安慰擔(dān)心的孩子呢?

　�、苤笇�(dǎo)理解、朗讀駱駝媽媽的話

　　一自由練讀

　　一交流讀

　　a．導(dǎo)讀親切的語(yǔ)氣：疼愛(ài)孩子的駱駝媽媽是用親切溫柔的語(yǔ)氣來(lái)消除小駱駝的擔(dān)心的，想想該怎樣讀呢?

　　b．如果你是小駱駝，聽(tīng)完了媽媽的話你明白了什么呢?

　　相機(jī)板書(shū)(貯存養(yǎng)料、陷不進(jìn)沙子)

　　c．導(dǎo)讀自豪的語(yǔ)氣：

　　茫茫沙漠，無(wú)邊無(wú)際，食物水源極度缺乏，走進(jìn)去甚至再也難以走出去：遍地松散的沙子讓人寸步難行，而駱駝卻能安然無(wú)恙地渡過(guò)這些難關(guān)。想一想，怎樣讀駱駝媽媽的話會(huì)更好呢?

　　一同桌互讀

　　一指讀(注意評(píng)價(jià))

　　一齊讀

　　(3)分角色朗讀

　�、偻�桌練習(xí)讀

　　②指讀(1、2組)

　　3．學(xué)習(xí)第4節(jié)

　　(1)引讀：說(shuō)話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過(guò)來(lái)【相機(jī)出現(xiàn)畫(huà)面】面對(duì)這突如其來(lái)的危險(xiǎn)，駱駝媽媽是怎么做的呢?

　　(2)小駱駝的眼里和鼻孔里沒(méi)有進(jìn)一點(diǎn)沙子，這時(shí)候的小駱駝?dòng)置靼琢耸裁茨?

　　(3)交流(眼毛、補(bǔ)充鼻孔的特殊功能)相機(jī)板書(shū)(擋住風(fēng)沙)

　　三、精讀第五節(jié)

　　渡：沙漠旅行結(jié)束了，原本滿(mǎn)心委屈的小駱駝?dòng)辛嗽鯓拥淖兓��?

　　1．自由讀第五節(jié)，集體引答，板書(shū)：自豪

　　2．小駱駝為什么感到自豪呢?

　　3．如果你是小駱駝，請(qǐng)你用自豪的語(yǔ)氣來(lái)夸夸他們的用處

　　一【相機(jī)展示課件】

　　(我要夸夸我的……)

　　一小組交流

　　一集體交流

　　4．指導(dǎo)讀出自豪的語(yǔ)氣

　　四、續(xù)講故事

　　1．談話導(dǎo)講【展示畫(huà)面】

　　現(xiàn)在的小駱駝對(duì)自己充滿(mǎn)了自信。有一天，它又去了小溪邊，恰巧又遇見(jiàn)了小紅馬【小紅馬說(shuō)：喂!你這個(gè)丑家伙怎么又來(lái)了

　　小駱駝?wù)f：……

　　2．指說(shuō)

　　3．想一想，如果小紅馬聽(tīng)到小駱駝這樣說(shuō)，它又會(huì)說(shuō)什么呢?

　　4．指說(shuō)

　　5．師簡(jiǎn)單點(diǎn)出寓意：看來(lái)一個(gè)事物美不美，不能光看外表，應(yīng)該結(jié)合特定的環(huán)境來(lái)評(píng)價(jià)才行。

　　五、作業(yè)

　　1．這個(gè)有趣的故事，咱們已經(jīng)學(xué)完了，請(qǐng)你回家給你的爸爸媽媽爺爺奶奶講講好嗎?

　　2．剛才咱們班的同學(xué)接著講的故事特別好，有興趣的同學(xué)課后也可以寫(xiě)下來(lái)給你的家人看一看。