語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家整理的語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識8個生字
2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。
3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式。
4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
二、教學(xué)重難點
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。
教學(xué)時間
1課時
三、教學(xué)過程
（一）、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。
�。ǘ�、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力。
讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。
�。ㄈ⒃谧x通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出。
�。ㄋ模@學(xué)生對“父親”的再次引導(dǎo)學(xué)生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。
著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚。
1、“早晨起來，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實在。
2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。
3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。
�。ㄎ澹ξ闹械娜帯叭f年牢”分別進行體會
1、聯(lián)系上下文說說它的意思
2、說說三處“萬年牢”中間的'相互聯(lián)系（見教材35頁）
(六)、討論父親受雇于老板這件事
老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。
(七)、拓展閱讀，加深對課文的理解
讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章
(八)、板書設(shè)計
萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好
萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺
萬年牢的人品：誠實、守信
語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識本課8個生字。
2.通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。
揭示課題：《萬年牢》
看了課題，你最想知道什么？
�。ㄈf年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）
初讀課文，感知內(nèi)容
1.讀通課文，讀準(zhǔn)生字。
2.檢查字詞：多音字：把、悶、削。
詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
3.課文三處寫了萬年牢，分別指什么？
找出有關(guān)語段讀一讀。
細讀課文，感悟理解
1.第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�
a.為什么叫萬年牢？
b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？
�。ㄗx第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c.小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細，所以他的`糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2.第二處的萬年牢指什么？
“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！�
a.什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）
3.第三處的萬年牢又指的是什么呢？
“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。
4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。
深入體驗
你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。
交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事
語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識8個生字。
2、閱讀課文，理解“萬年牢”的含義，體會做人要實在的道理。
3、培養(yǎng)獨立閱讀課文、合作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點:
課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事實在？
教學(xué)難點：
三處“萬年牢”之間的聯(lián)系？
課時安排:1課時（自讀課文）
教學(xué)流程：
一．創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
（1）播放冰糖葫蘆的圖片，并配以冰糖葫蘆的歌曲
�。�2）教師導(dǎo)入：聽著動聽的歌曲，欣賞著色澤鮮艷的冰糖葫蘆圖片，孩子們你們是怎樣的心情呢？（學(xué)生暢所欲言）老師帶大家去認(rèn)識一位做糖葫蘆的藝人，去看看做糖葫蘆的過程。今天我們一起學(xué)習(xí)《萬年牢》。（教師板書課題）
[設(shè)計意圖]在音樂和圖片的渲染中，激起學(xué)生想吃糖葫蘆的欲望，和想了解糖葫蘆的制作過程，想認(rèn)識做糖葫蘆人的渴望。
二．初讀課文，感知內(nèi)容
1、初讀提示：大聲的朗讀課文，要求讀通，讀順，讀不好的句子反復(fù)讀，注意讀準(zhǔn)帶拼音的詞語，讀完后用最優(yōu)美的姿勢坐好。
2、檢查預(yù)習(xí)情況
⑴出示我會認(rèn)的生字
xiàngjīnsǔnliàngqiāndānshuǎizhuàn
巷津損晾簽耽甩賺
�、傩〗M內(nèi)讀②指名讀③開火車讀
⑵搶讀課件中出現(xiàn)的生字詞
�、浅鍪驹~語：
走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤甩出賺錢嫌棄摻假削好蘸
小老師領(lǐng)讀
⑷指讀多音字
把削悶
過渡：做糖葫蘆與課題有什么關(guān)系呢？課題萬年牢是什么意思呢？
三．細讀課文深入探究
出示自讀提示：
（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪兩件事？父親是一個怎樣的人？
�。�2）從2-6自然段中哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？用自己喜歡的方式畫出來。
（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？
細讀課文，將你的發(fā)現(xiàn)寫在課文的旁邊，找出寫萬年牢的句子。
1、默讀課文，動筆作批注。
2、匯報。
課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆事情，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。第一部分是2-4自然段，先講父親，第二部分是5-6自然段，講了父親，從而說明父親是個的人。
[設(shè)計意圖]養(yǎng)成不動筆墨不讀書的讀書習(xí)慣，為后面的探究課文內(nèi)容服務(wù)。
3、找出三個含萬年牢的句子，用“”畫出。
[設(shè)計意圖]本課的學(xué)習(xí)就是圍繞理解萬年牢展開的，它也是本文的一條線。
4小組結(jié)合課文內(nèi)容，討論交流“萬年牢”的意思。
�、琶鞔_第一個萬年牢的意思。
�、僦该x第一個萬年牢的句子。
�、隗w會萬年牢的意思。
明確：什么是萬年牢的糖葫蘆：不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆叫萬年牢的糖葫蘆，說明父親的產(chǎn)品質(zhì)量好。
③為保證糖葫蘆的質(zhì)量好，父親是如何做的呢？
明確：選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量。
[設(shè)計意圖]學(xué)生了解糖葫蘆的制作過程，感受父親做事和為人的認(rèn)真和實在，也感受敘述的條理性。
④作者是如此的清楚父親制作糖葫蘆的過程，那么，我在這個制作過程中是什么角色呢？我做了些什么是呢？
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生明白體驗了，見證了，才會寫出條理清楚的文章。同時，培養(yǎng)學(xué)生愛幫助家人的習(xí)慣。
�、莓�(dāng)回小助手
“我”是爸爸媽媽的小幫手，平日里大家也幫過爸爸媽媽干活，把你做的事情寫寫吧！
今天家里要來貴客，媽媽可忙了，又是收拾家，又是準(zhǔn)備飯菜，看媽媽一個人忙里忙外，我很心疼。所以我決定幫媽媽做家務(wù)——打掃衛(wèi)生。
首先，然后,最后。
看著自己的成果，我雖然很累，但是很有成就感。
[設(shè)計意圖]在寫作練習(xí)中，培養(yǎng)敘事清楚，表達有條理的寫作能力。
過渡：人們都說上陣父子兵，難怪他家的糖葫蘆出名。人們也說人怕出名，豬怕壯，就有人請了父親，可是父親后來放棄了，這是為什么呢？
（2）明確第二、第三個萬年牢
①組成學(xué)習(xí)小組，研讀第二、第三個萬年牢的內(nèi)容。
回顧學(xué)習(xí)方法：①找出萬年牢所在的句子，②通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句體會萬年牢的含義。
小組合作學(xué)習(xí)完成作業(yè)紙：
課文中第二次出現(xiàn)“萬年牢”的句子是
。
“正道”是指，這里的“萬年牢”指的是萬年牢。
課文中第三次出現(xiàn)“萬年牢”，是要教導(dǎo)我要做個的人，的人，這里的“萬年牢”指的是萬年牢。
讀下面的句子,按要求選擇正確的答案
1“父親的教導(dǎo)使我一生受益”這句中的“益的意思是（）
A更加B更多C好處
2“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！钡�.理解正確的是（）
A能讓顧客回頭來，這是法寶。
B這句話說明了講信譽對生意人的重要性。
�、谛〗M匯報。
�、塾懻撨@三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。
小結(jié)：三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
四．拓展延伸提升認(rèn)識
1、談收獲。
[設(shè)計意圖]對本節(jié)課所學(xué)的反饋。
2、萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，同學(xué)們你們認(rèn)為什么最重要？對人品，讓我們一起讀一讀《論語》里是怎么說的吧。課件展示。同學(xué)們，不管什么時代都需要萬年牢的人品，希望我們也做萬年牢一樣的人。
語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計4
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①認(rèn)識本課8個生字。
�、谕ㄟ^課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、三遍正確流利。
2、畫出生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。
3、默讀，思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。
4、再讀，思考，在書上圈點批畫：
�。�1）、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？
�。�2）、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在？
（3）、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？
合作學(xué)習(xí)
小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄全組都無法解決的`問題。
我展示：
1、有感情地朗讀課文 。
2、解決不理解的詞語。
3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。
4、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？
5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實在？
6、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？
達標(biāo)測評：
1、多音字組詞：
______ （ ) ______ （ ） ______ ( ）
把 悶 削
______ （ ) ______ （ ） ______ ( ）
2、結(jié)合實際談?wù)勛x后的體會
學(xué)習(xí)收獲：
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語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計5
教材分析
《萬年牢》是一篇略讀課文，緊緊圍繞“萬年牢”講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。圍繞著父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手工高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣，也讓每位讀者受益匪淺。
學(xué)情分析
四年級學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面，已具有一定獨立識字能力，有了一定程度的語言文字積累，在學(xué)習(xí)方法上也有了一定的積淀，同時也具備了一定的欣賞美、辨別美的能力，能自主、合作、探究地進行語文學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與能力目標(biāo)：
�。�1）了解故事內(nèi)容，理解“萬年牢“的內(nèi)涵，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。
�。�2）學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠為人和做事的道德風(fēng)范，像文中的父親一樣做事認(rèn)真、實在。
教學(xué)重難點
理解三個“萬年牢”的含義，體會做人要講究認(rèn)真、講究實在的道理。
教法與學(xué)法
新課標(biāo)指出：略讀課文重在略讀方法的指導(dǎo)，在閱讀實踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生的略讀能力。葉圣陶先生也提出“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀是補充，略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想，因此，在教學(xué)中，我注重“略讀與精讀”相融合，既粗讀文章，了解大意，又抓住重點、精彩之處，引導(dǎo)學(xué)生細細品讀，做到粗中有細，層層推進，使教學(xué)過程變成一個教師指導(dǎo)下，學(xué)生自行探索，自行發(fā)現(xiàn)的過程。
我們常說：現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握方法的人。因而，我在教學(xué)過程中特別注重學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從“學(xué)會“向”會學(xué)“轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。我在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取了自主探究法，集體交流法，總結(jié)反思法。
教學(xué)過程安排
�。ㄒ唬┳哌M“萬年牢”首先我展示一組冰糖葫蘆的圖片，讓學(xué)生說說他們的感受，引入課題。
（二）粗讀“萬年牢”學(xué)生自瀆課文，了解課文的大意，我將文中比較難讀的幾句話，用課件展示出來，請學(xué)生把它們讀準(zhǔn)。
�。ㄈ┢肺丁叭f年牢”蘇霍姆林斯基說過：“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個積極思考的王國�！蹦敲矗宰x課文教學(xué)的課堂更應(yīng)該是學(xué)生積極思考的天地。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)是本課教學(xué)的重難點，因此，我將緊緊抓住文中出現(xiàn)的三次“萬年牢”精心設(shè)計，使學(xué)生于輕松、活躍之中領(lǐng)悟“萬年牢”的含義。
課堂展示理解第二個“萬年牢”：孩子們，大聲齊讀這句話，你現(xiàn)在對“萬年牢”又有了什么新的理解？。咱們再去讀讀五、六自然段，讓我們穿越時空，來到天津南市舊日租界的一家大字號，聽聽父親與老板在爭論什么？誰來代父親說出他的心聲？誰又來說說老板的心里話？完成了這個練習(xí)，再聯(lián)系生活，說說你是怎樣理解“走正道”的？
學(xué)生要完成這一小練筆，就必須認(rèn)真閱讀課文，把父親做人做事的態(tài)度銘記在心。學(xué)生所寫的內(nèi)容，是他們對道德的一種判斷，是他們的真實想法，這一過程，學(xué)生進行了一次深刻的思想旅程，徹底的人文的熏陶，原本枯燥的語言文字訓(xùn)練也生動活潑的走入課堂共落實處。
（四）銘記“萬年牢”學(xué)生對三個“萬年牢”已有深刻理解，銘記“萬年牢”已是水到渠成了。學(xué)生們能聯(lián)系到自己實際，說說在學(xué)習(xí)中、生活中，在與同學(xué)、朋友、親人的交往中應(yīng)該怎么做。學(xué)生們都能有感而發(fā)，課堂達到高潮。
板書設(shè)計
萬年牢
糖葫蘆——————萬年牢
做生意——————萬年牢
做人———————萬年牢
實實在在做人認(rèn)認(rèn)真真做事
新大綱指出：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終生學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。所以在本堂課的教學(xué)設(shè)計中，我注重人文內(nèi)涵上的遷移延伸，力求達到文與道同構(gòu)共生，工具性與人文性得到和諧統(tǒng)一，既培養(yǎng)了他們的語文素養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們的審美觀、價值觀。
課文分析
這篇課文是著名表演藝術(shù)家新鳳霞的一篇回憶性散文。這篇課文通過父親做糖葫蘆這件事，講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。頌揚了父親真誠地為人和做事的道德風(fēng)范。
這篇課文分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的'工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作的。
“早晨起來，父親去市上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品為材料；對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，“……有一點掉皮損傷的都要挑出來。”“青絲、玫瑰”這些輔料也要求是上乘的，糖必須冰糖，鍋一定要用銅鍋。這些都反映了父親做事是那么的實在和認(rèn)真的。
對于制作工藝，更是一絲不茍：悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、滾煎……一道道工序有條不紊地進行。由此換來了上乘的質(zhì)量，“糖蘸得均勻”，“吃一口讓人叫好”，不怕冷，不怕潮。
接著講父親的手藝出了名，被一家老板邀請去當(dāng)伙計，每月有工錢。由于父親看不慣老板變著法兒多賺錢的一套生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作。反映了父親憑著良心做買賣的，不做虧心買賣的商業(yè)道德。
最后講父親的認(rèn)真、實在、正直的品格影響和了下一代的，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣�！案赣H的教導(dǎo)使我一生受益”，這是出自孩子內(nèi)心的真切感受的。
在深入理解課文內(nèi)容的�；A(chǔ)上，親身實踐，具體體驗做人的道理，被教課文與教做人有機結(jié)合起來，達到文道統(tǒng)一的境界。
語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計6
教學(xué)目標(biāo)：
1 、認(rèn)識8 個生字。
2 、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。
3 、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達方式。
4 、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。
教學(xué)重難點：
讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:Powerpoint 課件。
教學(xué)時間：1 課時
教學(xué)過程：
一、交流談話，激趣導(dǎo)入
我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧？回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？(課件出示冰糖葫蘆圖片)
在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。
二、初讀課文，感知內(nèi)容：
1 、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。
2 、檢查詞語(課件出示):走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)。
三、圍繞提示，深入探究：
1 、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題(課件出示):
(1 )課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？
(2 )從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？
(3 )課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？
※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。
2 、小組合作研討。
3 、班內(nèi)交流。
4 、重點指導(dǎo)理解問題(3 ):
※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�
A 、為什么叫萬年牢？(板書：糖葫蘆――萬年牢)
B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？
(讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
C 、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
※第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢�！�
A 、什么叫正道？(憑著良心做買賣)
B 、父親是怎么走正道的？(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在)(板書：做生意――萬年牢)
※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在�！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的`人。(板書：做人――萬年牢)
※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。
三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
四、感情朗讀，深入體驗：
齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達的思想感情。(表達了作者對父親為人實在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。)
五、拓展理解，體會情感：
你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)
認(rèn)識本課8個生字。
2、能力目標(biāo)
理解課文內(nèi)容
3、情感目標(biāo)
通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。
教學(xué)重難點：
理解“萬年牢”在文中的多層含義。
教學(xué)媒體：教學(xué)課件。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、揭示課題：《萬年牢》
看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。
2、檢查字詞：
多音字：把（bà）、悶(mēn)、削(xiāo)
詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢
�。苷J(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語氣段讀一讀。
三、細讀課文，感悟理解
1、第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�
�。�1）為什么叫萬年牢？
�。�2）這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的`？
�。ㄗx第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）
�。�3）小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2、第二處的萬年牢指什么？
“公平買賣走正道路，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”
�。�1）什么叫正道？（憑良心做買賣）
�。�2）父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、謙、辭去工作”體會父親做生意認(rèn)真實在）
3、第三處的萬年牢指什么？
“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。”
體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。
4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。
四、深入體驗
你是怎么理解父親說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。
交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。
語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計8
教學(xué)目標(biāo)：
理解文章內(nèi)容，體會作者表達的情感和中心思想。
知識與技能：
1、認(rèn)識8個生字。
2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。
3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式。
過程與方法：
學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。
教學(xué)重難點：
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。
二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力。
讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。
三、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。
四、圍繞學(xué)生對“父親”的評價再次引導(dǎo)學(xué)生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚。
1、“早晨起來，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的.挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實在。
2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。
3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。
五、對文中的三處“萬年牢”分別進行體會。
1、聯(lián)系上下文說說它的意思。
2、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系。
六、討論父親受雇于老板這件事。
老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。
七、拓展閱讀，加深對課文的理解。
讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章
八、小結(jié)。
九、作業(yè)：組詞。
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