《古詩兩首》（回鄉(xiāng)偶書、贈汪倫）課文

　　回鄉(xiāng)偶書

　　賀知章

　　少小離家老大回，

　　鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，

　　笑問客從何處來。

　　贈汪倫

　　李白

　　李百乘舟將欲行，

　　忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，

　　不及汪倫送我情。

　　《古詩兩首》教學設計

　　教學目標：

　　認識8個生字，會寫6個生字。

　　有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。

　　懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情。

　　教學重難點：

　　懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情;發(fā)揮想象，體會詩的意境。

　　教具準備：

　　生字卡片

　　教學課時：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課

　　二、識字寫字

　　1.自由讀古詩

　　2.從生活實際中識字

　　(1)認讀生字

　　(2)創(chuàng)設生活情景，利用課文的.語境，綜合運用生字。

　　(3)寫字指導

　　三、學習古詩《回香偶書》

　　1.自由讀古詩：說說古詩的意思。

　　2.教師范讀

　　3.學生讀古詩

　　4.創(chuàng)設情境

　　5.有朗讀全詩

　　四、實踐活動

　　第二課時

　　一、復習導入

　　二、學習《增汪倫》，體會詩人珍惜友情的思想感情。

　　1. 自由讀古詩：說說這首詩的意思?

　　2. 小組討論：怎樣讀出感情?

　　3. 班上匯報。

　　4. 創(chuàng)設情境

　　5. 有感情地朗讀古詩。

　　三、實踐活動

　　四、指名讀古詩兩首。

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