《畫家和牧童》課文原文
《畫家和牧童》是楊學(xué)良根據(jù)《書戴嵩畫�！犯膶懙囊黄涛�，文章講述的是唐代一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。下面和小編一起來看《畫家和牧童》課文原文，希望有所幫助！
畫家和牧童
唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞�？串嫷娜藳]有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。
傳說有一次戴嵩的好朋友請他作畫。畫什么呢?戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。圍觀的人看了，紛紛夸贊。
“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作�！币晃簧倘朔Q贊道。
“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的.畫!”一位教書先生贊揚道。
“畫錯啦，畫錯啦!”一個牧童擠進(jìn)來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯啦?”牧童指著畫上的牛，說：“這牛尾巴畫錯了。兩牛相斗的時候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛用尾巴軀趕牛蠅的樣子。您沒見過兩牛相斗的情形吧?”
戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“多謝你的指教�！�
教材分析
《畫家和牧童》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文(人教版)二年級下冊第六單元的第一篇課文。課文講述了唐朝時期，一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現(xiàn)的錯誤，戴嵩謙虛接受批評的事。戴嵩勇于承認(rèn)錯誤、謙虛謹(jǐn)慎的美德令人感動，小小牧童敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、實事求是的品質(zhì)更是難能可貴!主人公優(yōu)秀的思想品質(zhì)滲透在優(yōu)美的文字之中，讓人回味無窮。課文通過一個生動有趣、感人肺腑的故事，深深吸引學(xué)生去朗讀、品味繪聲繪色的人物語言，從而真切地感受到畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)，受到生活的啟迪，感悟做人的道理。
設(shè)計理念
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，發(fā)揮學(xué)生在閱讀中的自主性、積極性。語文閱讀教學(xué)的過程是教師引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行“理解、積累、轉(zhuǎn)化、運用”語言的實踐過程，教師應(yīng)該為學(xué)生的語言實踐與發(fā)展提供盡可能多的空間和機(jī)會，讓學(xué)生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，感悟和思考。因此，教學(xué)中我決定不給學(xué)生講述空泛的道理，而是從學(xué)生的需要和興趣出發(fā)，采用以讀代講的方法，引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去學(xué)習(xí)課文。抓住課文中人物的不同語言為重點訓(xùn)練點，指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生深刻理解課文，感悟人物品質(zhì)。采用自由體會讀、范讀、評價讀、創(chuàng)造表演讀等形式多樣的閱讀實踐，使學(xué)生自悟自得。讓學(xué)生在體會主人公優(yōu)秀品質(zhì)的同時，受到思想教育和啟迪，懂得如何做人的深刻道理。