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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。你所見(jiàn)過(guò)的試卷是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版1
1、看1、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )
cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( )
2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫(huà)上橫線。(3分)
大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)
臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開(kāi) 枝折(zhé shé)花落
3、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)
脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )
牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )
嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )
潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )
4、選詞填空。(4分)
(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))
(2)鵝的步態(tài)，更是( )了。(傲慢 高傲)
(3)貓的性格實(shí)在有些( )。(古怪 奇怪)
(4)一天早晨，巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)
5、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
A.寫(xiě)出帶有“馬”字的成語(yǔ)：
B.寫(xiě)出帶有“虎“字的成語(yǔ)：
C.寫(xiě)出帶有“龍“字的成語(yǔ)：
6、按要求寫(xiě)句子(8分)
(1)把下列詞語(yǔ)組成一句通順的話。
來(lái)臨 寒風(fēng) 刺骨的 北風(fēng)呼嘯 吹起 隆冬 雪花
(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
縮句：
(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
改為“把”字句：
(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢?
改為陳述句：
(5)再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
這個(gè)句子采用了 的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫(xiě)一句。
7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)
不但……而且…… 無(wú)論……也…… 如果……就…… 既……又……
(1)它若不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲( )不出。
(2)他( )當(dāng)過(guò)消防員，( )做過(guò)花匠。
(3)明明( )是我們班的學(xué)習(xí)委員，( )是我們班的班長(zhǎng)。
(4)( )前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)有落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。
8、修改病句。(3分)
(1)聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
(2)因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫(xiě)的。
9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)
(1) ，天連水尾水連天。
(2)九月菊花初開(kāi)放， 。
(3)頓時(shí) ，有人告訴我們，潮來(lái)了!
(4) ，柳暗花明又一村。
10、規(guī)范抄寫(xiě)，體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2分)
從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
1、默寫(xiě)《題西林壁》，并說(shuō)說(shuō)后面兩句詩(shī)的意思。(5分)
詩(shī)意：
2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。(12分)
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
用加點(diǎn)字仿寫(xiě)句子：
(2分)
2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線畫(huà)出來(lái)。(1分)
3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(2分)
4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)
5、為什么說(shuō)它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)
2、《長(zhǎng)春花》文段選讀(一)
“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。
那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種。”
有一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)邊脫外衣 邊問(wèn)我 小明 給長(zhǎng)春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。
一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的.那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢!
從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲(chóng)。
不久，長(zhǎng)春花開(kāi)了，開(kāi)得多美啊!同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開(kāi)放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。
現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀!
“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花�！甭�(tīng)到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )
3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫(xiě)了長(zhǎng)春花。(1分)
4、這篇短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫(xiě)出表示順序的詞語(yǔ) (3分)
5、用“ ”畫(huà)出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。(2分)
6、想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。(3分)
11、圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求：(1)可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。
(2)語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序?qū)憽?/p>
(3)題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
12、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定想寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫(xiě)吧。
要求：(1)、具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
(2)、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
(3)、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版2
一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。
yáng yì xùn chì róng huà fù gài
( ) ( ) ( ) ( )
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫(huà)橫線。
允許(yóng yǔn )凝視(líng níng )愉快(yú yù )
拆除(chāi cāi )剩下(shèn shèng)火辣辣(là lā )
三、我知道先比一比，再組詞。
充( )折( )愉( )辣( )
允( )拆( )偷( )賴( )
乘( )代( )添( )凝( )
剩( )伐( )舔( )疑( )
四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
新奇的( )漫長(zhǎng)的( )可怕的( )
( )的雨珠( )的地毯( )的'槳果
五、我會(huì)按要求先給第一筆行的詞寫(xiě)反義詞再給第二行的詞寫(xiě)近義詞。
凋謝( )粗糙( )喧鬧( )
訓(xùn)斥( ) 孤獨(dú)( )溫柔( )
六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。
1、老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很非常重要的。
2、這節(jié)活動(dòng)課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
一、我會(huì)閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問(wèn)題。
“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)—綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。
噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語(yǔ)填寫(xiě)上。
2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查：，用部首查字法應(yīng)查。
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫(huà)出來(lái)，在讀時(shí)注意讀出巨人的語(yǔ)氣。
4、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
火辣辣
5、“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說(shuō)這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎?
6、小男孩用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對(duì)巨人說(shuō)。
7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理?
三、寫(xiě)作(35分)
請(qǐng)你讀下面童話故事的開(kāi)頭，根據(jù)提供的材料，展開(kāi)合理想象，以《離群的小雞》為題，寫(xiě)一篇300字左右的童話故事，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
離群的小雞
老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開(kāi)了大家，自個(gè)兒去玩了。
天黑了，小黑雞又累又餓，他走到一棵大樹(shù)旁，看見(jiàn)一條小蟲(chóng)在土堆里爬來(lái)爬去，就……
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
fěi cuì
kuǎn dài
hóu jié
zēng tiān
bīn fēn
二、比一比，再組詞(5分)
弧( )
孤( )
憾( )
撼( )
槳( )
漿( )
據(jù)( )
劇( )
荒( )
慌( )
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(6分)
波瀾( )( ) 色彩( )( ) ( )( )萬(wàn)千 ( )然挺立 不( )向上 花( )葉茂
四、在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(3分)
神奇的( ) ( )的冰雪 ( )的大海
五、改寫(xiě)句子(6分)
1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎?(改為陳述句)
_____________________________________
2、小小的花兒在草原上。(改為擬人句)
_____________________________________
3、一只蝴蝶落在樹(shù)葉上飛來(lái)飛去。(修改病句)
_____________________________________
六、按課文內(nèi)容填空。(26分)
1、湖光秋月兩相和，______________ 。_____________，白銀盤里一青螺。這首詩(shī)的作者是( )代詩(shī)人( )。詩(shī)中把( )比做白銀盤，把( ) 比做青螺。(8分)
2、_________ ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (王維)
3.落木千山天遠(yuǎn)大， _________。 (黃庭堅(jiān))
4.浮天水送無(wú)窮樹(shù)，_________ 。 (辛棄疾)
5.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之; _________。;幼吾幼，以及人之幼。
6.我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于()，在于()，而不是()，也不是在于() 。(巴金)
七、口語(yǔ)交際。(5分)
小明在一次測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)不太理想，他傷心地趴在桌字上哭了，你作為他的朋友，請(qǐng)你用簡(jiǎn)短、得體的話安慰一下他：
_____________________________________
八、閱讀理解。(26分)
(一)11分
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的.弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。
我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
1、短文選自課文《_____》。(1分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
竟然( ) 驚訝( )
3、“睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了�！本渲械摹吧衿娴撵`性”指的是 。(2分)
_____________________________________
4、“安靜仰起頭來(lái)張望。”她可能看到了 。(2分)
_____________________________________
5、談?wù)剬?duì)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界�！钡睦斫�。(2分)
_____________________________________
6、假如現(xiàn)在安靜就在你面前，你用什么方法幫助安靜觸摸春天?(2分)
_____________________________________
(二)
《動(dòng)物預(yù)報(bào)地震》(15分)
1976年7月28日凌晨，唐山市萬(wàn)籟俱寂，一片寧?kù)o，整個(gè)城市正在沉睡之中。誰(shuí)也沒(méi)有料到，一場(chǎng)災(zāi)難正在向這個(gè)城市襲來(lái)。1時(shí)，2時(shí)，當(dāng)3時(shí)42分來(lái)時(shí)，突然，大地發(fā)出了可怕的怒吼，唐山上空電光閃閃，驚雷震蕩，城市激烈地?fù)u晃起來(lái)。震驚中外的唐山大地震爆發(fā)了。
看來(lái)，人們事先一點(diǎn)也不知道災(zāi)難的降臨，甚至連一點(diǎn)預(yù)感都沒(méi)有。可是事后人們回憶，就在這次地震的前一天，7月27日上午10點(diǎn)鐘，唐山地區(qū)灤南縣王東莊的一位農(nóng)民看見(jiàn)，在棉花地里見(jiàn)到大老鼠叼著小老鼠跑著，小老鼠咬著尾巴，排成一串跟著。7月25日上午，撫寧縣徐莊，有人發(fā)現(xiàn)近100只黃鼠狼從一堵古墻里傾巢而出，大黃鼠狼有的背著小的，有的叼著小的，向村里轉(zhuǎn)移。當(dāng)天傍晚，又有10多只黃鼠狼圍著一棵核桃樹(shù)打轉(zhuǎn)。7月26日和27日，黃鼠狼又陸續(xù)向村外轉(zhuǎn)移。那幾天，黃鼠狼不停地嚎叫，很不安寧。
昌黎縣有一家養(yǎng)了二三百只鴿子，地震前一兩個(gè)小時(shí)，鴿子全部飛出窩，把主人和鄰居都鬧醒了。大家出來(lái)看究竟是怎么回事，隨后又進(jìn)屋睡覺(jué)，但剛一躺下，大地震就發(fā)生了。
這一連串的異常怎能不使人感到驚奇?震前動(dòng)物為什么會(huì)發(fā)生異常反應(yīng)呢?地震源以什么信號(hào)刺激了動(dòng)物?動(dòng)物又以什么感覺(jué)器官接受了這些信號(hào)?這些問(wèn)題至今還是一個(gè)謎……
1.從短文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。(3分)
安靜( ) 劇烈( )
來(lái)臨( )
2.短文中“這一連串的異常怎能不使人感到驚奇?”是反問(wèn)句，請(qǐng)你給它換個(gè)說(shuō)法，意思不變。(2分)
____________________________________
3.說(shuō)明的方法有列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等。短文介紹了______、______、______能預(yù)知地震，這就是_____的說(shuō)明方法。(4分)
4.找一找描寫(xiě)地震強(qiáng)烈、可怕的句子，并抄寫(xiě)下來(lái)。(2分)
_____________________________________
5.你覺(jué)得動(dòng)物的哪能些表現(xiàn)讓人驚奇?請(qǐng)用寫(xiě)出來(lái)。(2分)
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6.短文主要告訴我們什么?請(qǐng)你用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
——————————————
九、習(xí)作。(25分)
題目：我的好________
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……
2、寫(xiě)的時(shí)候要抓住“好”來(lái)進(jìn)行敘述，可以通過(guò)一件生動(dòng)具體的事來(lái)突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
3、字?jǐn)?shù)不少于300字。
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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
ɡuī lǜ càn làn zhào yào hén jì sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì fù ɡài nínɡ shì xìnɡ ɡé rèn pínɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(10分)
牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )
脾( ) 媒( ) 拆( ) 鈞( ) 劈( )
三、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)(8分)
若( )若現(xiàn) 隨( )而安 綠樹(shù)成( ) 從容不( )
柳( )花明 草( )花開(kāi) 變化多( ) 不勝其( )
我能寫(xiě)四個(gè)含不同動(dòng)物的成語(yǔ)：
四、認(rèn)真讀句子，選擇正確的詞填空(4分)
持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
觀眾( )走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又( )演下一場(chǎng)，這樣( )播放了三個(gè)小時(shí)。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結(jié)束時(shí)掌聲( )了整整一分鐘。
改進(jìn) 改正 改善 改變
我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就( )，并不斷( )自己的學(xué)習(xí)方法。長(zhǎng)大后，我要用知識(shí)去( )家鄉(xiāng)的落后面貌，( )人民的生活水平。
五、選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出(4分)
1.小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(le liǎo)，但是跌到了(le liǎo)馬上起來(lái)，再跑再跌。
2.那“鳥(niǎo)的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥(niǎo)的天堂啊!
3.這臺(tái)縫(fénɡ fènɡ)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(fénɡ fènɡ)。
4.他直接在別人的鋪(pū pù)位前鋪(pū pù)上一張牛皮紙，擺起東西開(kāi)始叫賣了。
六、按課文內(nèi)容填空(15分)
1.句子“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;_____________________________”使用的修辭方法是_________。
2.學(xué)習(xí)古詩(shī)，也能讓我們明白不少哲理。如：詩(shī)句“_______________________，___________________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯(cuò)覺(jué);詩(shī)句“________________________，________________________”告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因;再有詩(shī)句“_________________________，________________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。
3.上學(xué)年學(xué)習(xí)了《花鐘》讓我們知道不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。我們還知道不同的花開(kāi)放的季節(jié)也有所不同，比如：九月_________________，十月芙蓉正上妝，十一月_____________________，十二月_______________________。
4.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《______________》印象最深，因?yàn)開(kāi)_________________________________。課外，我還閱讀過(guò)的童話有《____________》《________________》等。
七、閱讀理解(19分)
(一)鳥(niǎo)的天堂(節(jié)選)
起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的`茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!
1.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是_________________(1分)
2.“應(yīng)接不暇”的意思是__________________________。用“――”在文中劃出表示“應(yīng)接不暇”的句子，然后用“應(yīng)接不暇”寫(xiě)一句話。(3分)
__________________________________________________________________________
3.文中“大的，小的，花的，黑的”是寫(xiě)鳥(niǎo)的_______________�！坝械摹械摹械摹笔菍�(xiě)鳥(niǎo)的_________________。(2分)
4.文中最后一句“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是指______________________________;第二個(gè)沒(méi)加引號(hào)是指__________________________________，是作者由衷的贊嘆。(2分)
(二)________________________
當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。
有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。
我( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。(2分)
2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。(1分)
4.小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高，是因?yàn)?。(2分)
5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。(2分)
6.試想一下，那只小鳥(niǎo)得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說(shuō)些什么呢?(3分)
_________________________________________________________________________
八、請(qǐng)根據(jù)下面開(kāi)頭，創(chuàng)作一篇童話故事。(30分)
路邊，有一棵大樹(shù)，它站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小樹(shù)……
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版5
一、積累展示。(44分)
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
bó wù xìnɡ ɡé fènɡ xì jūn yún
( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ xié xùn chì huái yí fá mù
( ) ( ) ( ) ( )
2.選詞填空。(4分)
奔騰 沸騰
(1)只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又( )起來(lái)。
(2)霎時(shí),潮頭( )西去,可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。
觀賞 欣賞
(3)媽媽站在花壇邊,( )著盛開(kāi)的牡丹。
(4)我們到音樂(lè)廳( )音樂(lè)。
3.按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛。(縮句)
(2)一個(gè)母親必定一位英雄。(修改病句)
(3)小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改為擬人句)
4.積累運(yùn)用。(18分)
(1)綠水本無(wú)憂
青山原不老
(2)五月石榴 ,
六月 滿池塘。
(3)“ , ”這句詩(shī)與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”有異曲同工之妙。
(4)寫(xiě)出三個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。
二、閱讀天地。(26分)
1.課內(nèi)閱讀。(11分)
在朝著陽(yáng)光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多不過(guò)九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
(1)蟋蟀建造住宅選擇地址的條件是
。(3分)
(2)蟋蟀為什么不吃門口的一叢草?(2分)
(3)分別用“ ”和“ ”畫(huà)出選文中的一句比喻句和一句擬人句,并簡(jiǎn)要分析。(6分)
2.課外閱讀。(15分)
美麗的油畫(huà)
這幅油畫(huà)真美呀!一排高大的房子,藍(lán)色的瓦,青色的墻,紅色的柱子,黃色的'大門。
門前是一座大花園,開(kāi)著鮮艷的花朵�；▓@里有魚(yú)池,金魚(yú)在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園,樹(shù)上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園,園里有青青的菜,翠綠的瓜。房子后面有一條小河,清清的河水緩緩地流著,金色的陽(yáng)光照在河面上,閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處,一座高山直入云端,一道瀑布從山頂掛下來(lái),讓我想起學(xué)過(guò)的一句古詩(shī):“ ，
�！�
(1)第1自然段是圍繞“ ”這句話來(lái)寫(xiě)的。圍繞這句話寫(xiě)了畫(huà)中的 、 、 、
等景物。(6分)
(2)第2自然段先寫(xiě)了 的景物,又寫(xiě)了房子 的景物,再寫(xiě)房子 的景物,最后寫(xiě)了房子 的景物,是按 順序?qū)懙摹?5分)
(3)在第3自然段的橫線上填上合適的詩(shī)句,使表達(dá)的意思更形象。(4分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
從下列題目中任選一題。
(一) 我愛(ài)
(二) 假如我有一支神筆
寫(xiě)作要求:
1.如果選擇(一),需將題目補(bǔ)充完整。
2.要做到語(yǔ)句通順、連貫,內(nèi)容具體。
3.書(shū)寫(xiě)工整,不少于300字。
期中檢測(cè)卷答案
一、1.薄霧 性格 縫隙 均勻 傾斜 訓(xùn)斥 懷疑 伐木
2.(1)沸騰 (2)奔騰 (3)觀賞 (4)欣賞
3.(1)顏色照耀著眼睛。
(2)一個(gè)母親必定就是一位英雄。 (3)小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱歌。
4.(1)因風(fēng)皺面 為雪白頭
(2)紅似火 荷花
(3)不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中
(4)馬到成功 望子成龍 如虎添翼
二、1.(1)向陽(yáng)、干燥、排水優(yōu)良
(2)因?yàn)槟菂膊菔怯脕?lái)隱藏洞口的。
(3)出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
簡(jiǎn)析:從這些句子中可以看出蟋蟀的住宅很講究,不僅能藏身?xiàng)?還具備休閑娛樂(lè)的功能。
2.(1)這幅油畫(huà)真美呀 瓦 墻 柱子 大門
(2)門前 右邊 左邊 后面 方位
(3)日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川
三、略
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷人教版6
一、積累運(yùn)用(46分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
huī fù lǒng zhào chàn làn fèng xì jūn yún
hén jì yáng yì xìng gé chóng dié lěng kù
2、比較組詞：(9分)
沸( ) 臘( ) 愉( ) 侍( ) 厲( )
佛( ) 借( ) 偷( ) 待( ) 歷( )
kōnɡ( ) shé( ) háo( ) mú( )
空 折 號(hào) 模
kònɡ( ) zhé ( ) hào( ) mó( )
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 (4分)
寫(xiě)近義詞
平坦 ( ) 稀罕( ) 發(fā)現(xiàn)( ) 依舊( )
寫(xiě)反義詞
特別( ) 緊張( ) 龐大( ) 分散( )
浩浩蕩蕩(AABB) 、 。
無(wú)邊無(wú)際(ABAC) 、 。
毛茸茸(ABB) 、 。
4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
從容不( ) 隨( )而安 應(yīng)接不( ) 膽小如( )
( )費(fèi)心機(jī) ( )促不安 一絲不( ) 耀( )揚(yáng)威
5、指出下列句子用了什么修辭方法。(4分)
(1)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。( )
(2)黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么能不讓我們感動(dòng)呢?( )
(3)蟋蟀有特別好的工具嗎?沒(méi)有。( )
(4)白公雞走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。( )
6、選詞填空。(4分)
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)
�、艑W(xué)校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)已經(jīng)( )好幾年了。
�、莆覀円�( )努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
鎮(zhèn)靜 沉靜 安靜 幽靜
�、乓股盍耍比A熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的( )。
⑵傍晚，李良玉來(lái)到( )的林間小路上散步。
7、按課文原文填空。(6分)
(1)橫看成嶺側(cè)成峰， 。
(2)山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
(3)七月 展奇葩，八月 滿枝黃。
(4)霧鎖山頭山鎖霧， 。
(5)小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)( )。一根( )，一個(gè)( )，都是它的好玩具，( )個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少個(gè)( )，但是跌倒了( )，再跑再跌。
(6)爬山虎的腳( )著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，( )住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖( )一把，使它 ( )在墻上。
8、按課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！背鲎浴� 》這首詩(shī)。作者是( )朝的( )。句中的“臘酒”和“豚”的`意思分別是：
、 。
(2)本學(xué)期所學(xué)的課文中，許多風(fēng)景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀的錢塘江大潮，號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷( )等。還有很多有趣的動(dòng)物，如( )的白鵝，( )的貓等。
(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!這句話節(jié)選自( )寫(xiě)的《鳥(niǎo)的天堂》，加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂是指( )。
二、閱讀天地(24分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分=2+5+1)
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。
(1)這篇文章的作者是( )，表達(dá)了( )思想感情。
(2)文中的“三眼一板”，三眼指的是( )、( )、( )，一板指的是( )。
(3)用“一絲不茍”造個(gè)句子： 。
(二)課外閱讀：(16分=4+2+2+8)
竹子
春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄�，�?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。
“默默無(wú)言”指竹子成材后 。
2、用“ ”畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。
3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。
4、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因?yàn)?/p>
三、作文。(30分)
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象。你也一定有自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。
要求：題目自定;動(dòng)物的特點(diǎn)要寫(xiě)具體;注意表達(dá)看書(shū)的真情實(shí)感;字?jǐn)?shù)在400字以上。
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