《小英雄雨來》學案設計
《小英雄雨來》學案
學習目標：
1、自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義;
2、理解課文內(nèi)容，學習雨來的愛國主義精神和機智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質(zhì);了解抗日戰(zhàn)爭，勿忘國恥。
3、體會文中景物描寫的自然巧妙和人物描寫的生動傳神。4、練習給課文各段加小標題，體會文章各部分之間的關系，
教學重點：
理解課文內(nèi)容，了解小英雄雨來同敵人勇敢斗爭的故事，體會雨來熱愛祖國、不畏強敵的斗爭精神。訓練概括能力，引導學習景物描寫在文中起到的作用。
教學難點：學習景物描寫在文中起到的作用
訓練重點：寫運動會的一個場面，在自己所寫的內(nèi)容中加入景物描寫
第一課時
課前預習
一、 閱讀《導學導練》75頁《勿忘“九。一八》的內(nèi)容，課外查找有關反侵略戰(zhàn)爭時的一些英雄人物，了解他們的事跡。
二、 初讀課文
(1)、用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。
(2) 讀準這些詞語，自己認為較難的字，在旁邊標出讀音：
葦絮、飄飄悠悠、笤帚、揉搓、哐啷、晌午、趔趄、劫難、推推搡搡、嘟嘟嚷嚷、
(3)、再讀課文，邊讀邊想，看看你讀懂了什么，在不懂的地方做上記號。
(4)、用比較快的速度默讀課文，抓住各部分的要點，大體了解課文內(nèi)容，想想：
課文主要講了 時期，晉察翼邊區(qū)的少年雨來為了
的故事，歌頌了雨來 。 課堂學習：
1、 與同學交流你搜集到的資料。
2、出示課題，理解課題，
3、篇幅長的課文可以一部分一部分地讀，試著給課文各個部分加上小標題：
(怎樣提煉小標題?可以是句子，也可以是詞語，可以用書上的語句，也可以用自己的'話編寫。)
第一部分： 第二部分：
第三部分： 第四部分：
第五部分： 第六部分：
4、確定重點部分
思考：哪部分最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄?重點讀這一部分的內(nèi)容
5、分組討論：在這一部分里，作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語表現(xiàn)雨來是一個小英雄的?把有關的詞語標畫出來。
6、試著自己讀一讀這部分內(nèi)容，在組內(nèi)分角色讀一讀。
課后小測：
用自己的話復述課文內(nèi)容
第二課時
課前預習
思考：“有志不在年高”，這是鄉(xiāng)親們對雨來的評價。你覺得還可以用哪些諺語或
格言來贊頌雨來?
課堂學習：
一、回憶舊知
1、 說說雨來是一個什么樣的人物，從哪些地方可以看出來?
二、回顧全文，深入探究：
1、 朗讀課文的第四部分，從這段入手，理清段與段之間的聯(lián)系：
思考：(1)鬼子抓住雨來后，為什么要槍斃他?
(2)雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)如此堅強?
(3)雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的?他為什么能這樣做?
2、討論、理解重點句子：
(1)畫出“我們是中國人，，我們愛自己的祖國”在課文中的位置，
想想：該用怎樣的的語氣去讀?
(2)討論：課文中兩次提到這句話有什么重要的意思嗎?
第一次在第 部分，作用是：
第二次在第 部分，作用是：
(3)文中多出地方對雨來進行了動作描寫，請找出你最喜歡的一處，抄下來“
這一句中，動作的詞有：
從這些動作描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的
3、感悟景物描寫的作用
(1)文章第一自然段，做了具體的景物描寫，在書上畫起來，可以自由讀、小組讀、集體讀等，用不同的方式讀一讀，談一談你從中感悟到了什么
(2)這一部分內(nèi)容有兩處比喻：
第一處把 比作 ，第二處把 比作 ，
(3)這部分的景物描寫的作用是：
(4)文章第六部分，也有大量的景物描寫，找出來，讀一讀，談一談你從中感悟到了什么，說一說它的作用。
三、升華：
1、你還知道哪些小英雄的事跡，列舉幾個名字
課后小測：
寫運動會的一個場面，在自己所寫的內(nèi)容中加入景物描寫
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