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    人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè):《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-21 12:16:59 五年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè):《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì)

      [教學(xué)目標(biāo)]

    人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè):《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

      2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者悟出的道理。

      3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。

      [重點(diǎn)難點(diǎn)]

      引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意,并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。

      [課時(shí)安排]1課時(shí)

      [教學(xué)過程]

      一、釋題理解

      1.齊讀課題。

      2.“長(zhǎng)生果”是什么?為什么給它加上引號(hào)?

      3.莎士比亞曾說:“書是全世界的營養(yǎng)品!弊髡甙褧茸觥伴L(zhǎng)生果”,與莎士比亞的話有異曲同工之妙。

      二、了解“閱讀提示”的內(nèi)容

      1.默讀“閱讀提示”。

      2.交流:想想作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事?從中悟出了什么道理?

      把你感受較深的'部分多讀幾遍,并和同學(xué)交流體會(huì)。

      3.“閱讀提示”對(duì)我們學(xué)習(xí)課文有什么幫助?

      下面我們就結(jié)合提示中的問題來自學(xué)課文,理解感悟。

      三、圍繞提示問題,自讀自悟

      1.出示自學(xué)要求。

     。1)讀一讀,看看作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事。

     。2)想一想,作者悟出了什么道理?

     。3)寫一寫,在自己感受較深的部分旁邊寫出體會(huì)。

      2.學(xué)生根據(jù)要求自主學(xué)習(xí)。

     。ń虒W(xué)建議:給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生在默讀、瀏覽的過程中迅速把握文章主線,在細(xì)讀深思中了解作者的感悟,在個(gè)人理解的基礎(chǔ)上寫出個(gè)性化的感悟和體會(huì)。)

      3.在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。

      四、全班交流感悟,體會(huì)作者的感情

      1.作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事?(根據(jù)學(xué)生的回答板書。)

      看:“香煙人”畫片——連環(huán)畫——文藝書籍——中外名著

      寫:《秋天來了》——《一件不愉快的往事》

      2.作者在這些事情中悟出了些什么道理?(根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)朗讀句子。)

     。1)作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。

      (2)作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

     。ò鍟簶(gòu)思別出心裁內(nèi)容與眾不同情感真實(shí)細(xì)膩借鑒模仿創(chuàng)造)

      3.學(xué)生朗讀課文中自己感受較深的部分,并簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

     。ń虒W(xué)建議:不僅要讓學(xué)生說說自己感受較深的部分,還要引導(dǎo)學(xué)生在文中找出作者描寫自己讀書的句子,體會(huì)她是怎樣讀書的,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。以此加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。)

      (結(jié)合學(xué)生交流板書:津津有味廢寢忘食囫圇吞棗如醉如癡)

      4.有感情地朗讀打動(dòng)自己的部分。

      五、學(xué)習(xí)和借鑒讀寫方法

      1.作者在讀書方面有什么值得我們借鑒的嗎?

      2.作者在寫作文方面有何經(jīng)驗(yàn)可供我們借鑒?

      3.交流:談?wù)勀阍谏钪惺窃鯓幼x書的?作者寫作文的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你寫作文有什么幫助?

      六、總結(jié)全文

      板書設(shè)計(jì)

      4.我的“長(zhǎng)生果”

      看:“香煙人”畫片——連環(huán)畫——文藝書籍——中外名著

      津津有味 廢寢忘食 囫圇吞棗 如醉如癡

      寫:《秋天來了》————————《一件不愉快的往事》

      構(gòu)思別出心裁 內(nèi)容與眾不同 情感真實(shí)細(xì)膩 借鑒模仿創(chuàng)造

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