五年級(jí)語(yǔ)文小麻雀課件
學(xué)好英語(yǔ)就需要平時(shí)的積累。知識(shí)積累越多，掌握越熟練，編輯了五年級(jí)語(yǔ)文小麻雀課件，歡迎參考!、
五年級(jí)語(yǔ)文小麻雀課件
一、詞語(yǔ)積累。
1.我會(huì)讀詞語(yǔ)，并能圈出生字。
脖子嗓子懊惱糾正瞪眼摔倒
老鼠啄理綠瑩瑩光禿禿手舞足蹈
驚慌失措不知不覺歡天喜地自作聰明
2.我會(huì)將詞語(yǔ)寫得工整美觀。
屋檐懊惱老鼠
蹲下摔倒舔食
3.我能用三角形符號(hào)標(biāo)出并摘錄典型的多音字在下面。(2—3組)
4.我能用“歡天喜地、驚慌失措、懊惱”各說(shuō)一句話。
二、初讀課文。
1.整體把握課文內(nèi)容，理清線索，感受小麻雀的成長(zhǎng)過(guò)程。
(1)標(biāo)劃出小麻雀的成長(zhǎng)發(fā)展階段：
思考：普季克在成長(zhǎng)過(guò)程中，大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?找出文中相應(yīng)的概括性語(yǔ)句，劃出來(lái)，讀一讀。提示：開始，后來(lái)，最后。
(2)根據(jù)成長(zhǎng)階段分段：文中哪些自然段分別講述了上述內(nèi)容?
2.通讀全文，思考：小麻雀和麻雀媽媽是一對(duì)怎樣的母子?
課堂導(dǎo)學(xué)
三、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
四、品讀課文重點(diǎn)段，感受形象。
1.組內(nèi)討論課文1—13自然段：
(1)小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，讀了這一部分你對(duì)小普季克及它的媽媽分別有什么了解?
(2)分角色朗讀這部分課文：
只讀兩人的對(duì)話，要讀出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，讀出小普季克的天真與幼稚。
(3)瀏覽這部分課文，標(biāo)出對(duì)話描寫中的提示語(yǔ)，注意其位置的變化。
2.快速默讀14—18自然段：
(1)思考：后來(lái)發(fā)生了一件什么事?小麻雀普季克和媽媽各自的表現(xiàn)是怎樣的?用“---”畫出描寫小麻雀普季克的語(yǔ)句，用“~~~”畫出描寫麻雀媽媽的語(yǔ)句，仔細(xì)讀一讀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)麻雀母子又有了哪些認(rèn)識(shí)?
(2)這一部分中哪些描寫最令你感動(dòng)，有感情的朗讀一下，并在書中空白處寫寫你的感想，在小組內(nèi)交流一下。
(3)觀看第3頁(yè)的插圖，有感情的朗讀這一部分，想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
3.品味19自然段：
(1)你能用“既……又……”這樣的句式表達(dá)同樣的內(nèi)容嗎?這句話還可以怎樣說(shuō)?
(2)思考：普季克為什么鼻子酸酸的?此時(shí)此刻，它最想對(duì)媽媽說(shuō)的話是什么?
五、總結(jié)全文，升華感情。
1.小普季克是怎樣的一只小麻雀，麻雀媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?
2.讀了這篇童話，你有什么感想?
六、拓展延伸。
1.小練筆：你和爸爸媽媽發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎?請(qǐng)把你們爭(zhēng)執(zhí)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記敘下來(lái)。注意對(duì)話描寫中要讓提示語(yǔ)位置靈活多變。
2.課外閱讀高爾基的`作品：
小說(shuō)《母親》;三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》;散文詩(shī)《鷹之歌》、《海燕》
課后檢測(cè)
七、辨字組詞。
脖()蹲()蹈()
勃()尊()滔()
瑩()舔()禿()
營(yíng)()添()季()
八、選字組詞，選擇括號(hào)內(nèi)正確的字打“√”。
榮(辛幸)(矯驕)傲(懊奧)惱
黑(膝膝漆漆)綠(瑩瑩熒熒)
九、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。
糾正——近：反：
留神——近：反：
懊惱——近：反：
害怕——近：反：
歡天喜地——近：反：
十、填上合適的詞語(yǔ)。
()的小麻雀()的窩
()的尾巴()的翅膀
()的歌()的眼睛
十一、動(dòng)物歇后語(yǔ)：在橫線上填上動(dòng)物名。
雖小——五臟俱全
哭——假慈悲
的尾巴——長(zhǎng)不了
鐵打的——一毛不拔
十二、課內(nèi)閱讀。
普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一天，他()在窩邊，()著嗓子，()著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來(lái)，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動(dòng)著翅膀。
媽媽從樹上()下來(lái)。她把普季克()到一邊，渾身的毛( )起來(lái)，( )了嘴巴，雙眼( )著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來(lái)，落到了窗臺(tái)上。緊跟著，媽媽也飛了起來(lái)，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來(lái)的大花貓咬掉了。不過(guò)她好像一點(diǎn)兒也不在乎蹲在普季克身邊啄啄他的后腦勺歡天喜地地問(wèn)怎么樣怎么樣
嗯沒(méi)什么普季克說(shuō)總得一樣一樣學(xué)嘛
1.在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.“自作聰明”的意思是：
普季克自作聰明，不聽勸告表現(xiàn)在什么地方?用“﹏﹏”在文中畫出來(lái)。
4.用橫線畫出描寫麻雀媽媽的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句表達(dá)了麻雀媽媽怎樣的心情?
5.“兇猛”這個(gè)詞語(yǔ)用在了麻雀媽媽身上，你體會(huì)到了什么?
6.“不過(guò)，她好像一點(diǎn)兒也不在乎”句中的“她”指的是，她不在乎的是;她在乎的是。
8.想想：經(jīng)過(guò)這件事，普季克不僅會(huì)飛了，還懂得了什么?
以上就是五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：小麻雀，同學(xué)們，讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，不斷積累，努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，奮力前行吧!
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