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    一年級(jí)語(yǔ)文送顏色課件

    時(shí)間:2021-03-24 13:05:32 一年級(jí) 我要投稿

    一年級(jí)語(yǔ)文送顏色課件

      一年級(jí)語(yǔ)文送顏色課件1

      活動(dòng)目標(biāo):

    一年級(jí)語(yǔ)文送顏色課件

      1.初步會(huì)念兒歌,豐富詞匯:顏料盒、亮晶晶。

      2.進(jìn)一步感受色彩與周?chē)挛锏年P(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒已對(duì)顏色有了一定的了解。

      2.顏料盒、太陽(yáng)、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)。實(shí)物顏料盒,其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

      1.介紹顏料盒、刷子。

     。ㄐ∨笥,你們看這是什么?(顏料盒,刷子)對(duì)啊,這里面有各種各樣的顏色,用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來(lái)了。

      2.咦,這是什么顏色啊?(紅色)

      3.看,他身上穿的是什么顏色的衣服?

     。ㄋ┑氖羌t顏色的衣服。)

      4.小朋友,找一找,想一想,還有什么是紅顏色的?

     。ㄐ∨笥言诮淌依镎乙徽遥f(shuō)一說(shuō)。)

      5.再看一看,老師又刷出了什么顏色?(綠顏色)

      6.小草是什么顏色的?(小草是綠顏色的。)

      7.看,老師又刷出了什么顏色?(黃顏色、黑顏色、白顏色)

      8.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)黑板上的各種顏色。

      二、學(xué)念兒歌,理解詞匯。

      1.你們想不想知道這個(gè)顏料盒是誰(shuí)的?

      2.這個(gè)顏料盒是一個(gè)叫“佳佳”的小朋友的,我們一起和她打個(gè)招呼吧!她還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌,你們想聽(tīng)嗎?

      3.出示圖片,教師一邊指圖片,一邊念兒歌。

      4.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)各種顏色送給誰(shuí)的?黃顏色送給誰(shuí)?黑顏色送給誰(shuí)?白顏色又會(huì)送給誰(shuí)呢?

      5.小朋友,我們一起跟著圖來(lái)念一念兒歌吧!(根據(jù)情況念2—3遍)

      6.把圖片翻過(guò)去,讓小朋友來(lái)念一念兒歌。請(qǐng)個(gè)別小朋友念一念兒歌。

      7.理解“亮晶晶”一詞。

      8.請(qǐng)小朋友把兒歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。(家長(zhǎng)可以指導(dǎo)自己的孩子)

      活動(dòng)反思:

      這節(jié)小班語(yǔ)言《送顏色》很快結(jié)束了,在這節(jié)課中,本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)兒歌,了解故事內(nèi)容。幼兒掌握得不錯(cuò),而難點(diǎn)是進(jìn)一步感受色彩與周?chē)挛锏?關(guān)系。通過(guò)回答發(fā)現(xiàn)幼兒在這些方面也表現(xiàn)得不錯(cuò),說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成。

      但是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,由于受小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響,幼兒在回答問(wèn)題的時(shí)候,不能用比較完整的語(yǔ)句來(lái)表述,這時(shí)老師應(yīng)該注意到這點(diǎn),并教給他們用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題的方法。培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

      一年級(jí)語(yǔ)文送顏色課件2

      目標(biāo):

      1. 初步會(huì)念兒歌,豐富詞匯:亮晶晶。

      2. 進(jìn)一步感受顏色與周?chē)挛锏年P(guān)系。

      準(zhǔn)備:

      1. 幼兒已對(duì)顏色有了一定的了解。

      2. 顏料盒、太陽(yáng)、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)。實(shí)物顏料盒,其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

      過(guò)程:

      1. 引發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

      出示“佳佳”形象,講“佳佳”送顏色的故事。

      師:“有一個(gè)小朋友交佳佳,她有一個(gè)美麗的顏料盒,她想把盒中的顏色送給大家!

      2. 觀察顏料盒中的顏色,想象佳佳會(huì)把這些顏色送給誰(shuí)。

     。1) 教師出示顏料盒,幼兒觀察盒中有什么顏色。

     。2) 想象佳佳會(huì)把顏色送給誰(shuí)(幼兒自由發(fā)揮)?

      3. 欣賞兒歌。

     。1) 教師示范朗誦,提問(wèn):佳佳把顏色送給誰(shuí)?

      (2) 幼兒回答,教師出示卡片。

      (3) 再次念兒歌,并排除圖標(biāo)的前后順序。

      4. 學(xué)念兒歌,理解詞匯。

     。1) 理解“亮晶晶”一詞。

     。2) 分組、集體、分解多種方式念兒歌。

      附:兒歌

      佳佳打開(kāi)顏料盒,給大伙送來(lái)顏色。

      紅顏色,送給太陽(yáng)。

      綠顏色,送給小草。

      黃顏色,送給香蕉。

      黑顏色,送給頭發(fā)。

      白顏色,送給天上的云朵。

      小雨點(diǎn)也來(lái)要顏色,

      佳佳說(shuō):“不給,不給,你本來(lái)就是亮晶晶的!