不錯的兒童心理學(xué)書籍
是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點，及其規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支。在兒童成長、兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領(lǐng)域中具有積極而重要的意義。今天小編就為大家推薦幾本不錯的兒童心理學(xué)書籍，快來看看吧。
1、嬰兒心理學(xué)
作者：王爭艷，武萌，趙婧
出版：浙江教育出版社有限公司2015—12
兒童青少年是人生起步的重要階段，認(rèn)識和理解兒童青少年的心理特點及發(fā)展規(guī)律對于家庭教育、學(xué)校教育、社會管理、自我成長等方面均有重要意義。《嬰兒心理學(xué)》擬從兩條路徑建構(gòu)兒童青少年心理學(xué)的架構(gòu)，呈現(xiàn)兒童青少年的心理特點與發(fā)展規(guī)律，包括嬰兒心理學(xué)、幼兒心理系、小學(xué)生心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)；以問題主題為線索，關(guān)注當(dāng)前及未來的熱點問題，包括兒童青少年心理學(xué)前沿、處境不利兒童心理透視（留守兒童、流動兒童、離異家庭兒童、貧困兒童）、特殊兒童心理透視（超常兒童、弱智兒童、聾啞兒童）、上網(wǎng)青少年心理透視。
2、嬰幼兒及其照料者
作者：珍妮特·岡薩雷斯—米納
出版：商務(wù)印書館2016—6
美國幼兒教育協(xié)會指定早教培訓(xùn)用書，作者基于40多年的幼教經(jīng)驗提出經(jīng)驗嬰幼兒教育的十項原則。
《嬰幼兒及其照料者》是一本關(guān)于0~3歲兒童保育與教育的入門著作，突出展現(xiàn)了早教先驅(qū)瑪格達格伯和艾米皮克勒基于尊重及回應(yīng)的保育及教育理念。全書在教育理論及研究實踐的基礎(chǔ)之上，提出了具有可操作性的方法和實踐知識，完全適用于各種不同的嬰幼兒教育背景。
3、讀懂孩子：學(xué)生心理學(xué)手冊
作者：讓—呂克·艾伯特
出版：教育科學(xué)出版社2016—3
不要讓問題困擾孩子的內(nèi)心，讓我們來引導(dǎo)他們的成長，但是如何做才為有效呢？學(xué)生的心理特征如何呢？本書詳細地講述了學(xué)生的心理狀態(tài)在教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮了怎樣的作用；學(xué)校、家庭等周邊環(huán)境是怎樣對學(xué)生的心理，進而對學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響的；學(xué)校和家庭該怎樣共同努力才能實現(xiàn)最終目的，即讓孩子在智力、社會能力、情感能力上得到最好的發(fā)展；以及學(xué)生學(xué)習(xí)的動力、為什么會有“差生”等教育過程中遇到的心理學(xué)層面的基礎(chǔ)問題。本書作者使用淺顯易懂的語言，將心理學(xué)知識通過案例深入淺出地娓娓析出。
4、兒童發(fā)展心理學(xué)
作者：DeniseBoyd
出版：電子工業(yè)出版社2016—3
本書系統(tǒng)權(quán)威地講解了兒童的發(fā)展。從生命之初的產(chǎn)前發(fā)育，一直到孩子的身體發(fā)育、知覺發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、社會性發(fā)展、自我認(rèn)知、性別角色、社會關(guān)系、兒童與家庭系統(tǒng)、家庭之外文化對兒童發(fā)展的影響，等等領(lǐng)域給予讀者最詳實權(quán)威的資訊。想要了解孩子各方面發(fā)展的是否正常，如何引導(dǎo)養(yǎng)育，才能給孩子最好的發(fā)育指導(dǎo)，本書都有詳述和權(quán)威指導(dǎo)。
5、謝弗（精裝修訂版）
作者：魯?shù)婪颉ぶx弗
出版：電子工業(yè)出版社2016—1
本書介紹和總結(jié)了關(guān)于的發(fā)現(xiàn)和成果，回答了近些年來家長、老師和社會都廣泛關(guān)注的兒童成長方面的問題。兒童與成人相似但又不同，近些年關(guān)于兒童的研究話題歷久彌新，本書通過客觀的研究闡明了兒童發(fā)展的本質(zhì)，語言淺顯易懂、結(jié)構(gòu)清晰完整。無論是選修心理學(xué)課程的學(xué)生，還是教育工作者，或是想知道“孩子為什么不高興”的家長，都會發(fā)現(xiàn)這是一本非常實用有趣的書。
6、0—8歲兒童紀(jì)律教育
作者：瑪喬麗·菲爾茨
出版：中國輕工業(yè)出版社2015—6
《兒童紀(jì)律教育》八年后的最新版，內(nèi)容更全面，方法更實用！它是透視兒童心理世界、了解兒童問題行為根源的重要幫手，是幼兒教師、小學(xué)教師和家長的'優(yōu)秀讀物！插圖和印裝精美，值得學(xué)習(xí)和收藏！
7、手冊（第四卷）—應(yīng)用兒童發(fā)展心理學(xué)
作者：WilliamDamo
出版：華東師范大學(xué)出版社2015—3
《手冊》（第六版）旨在提供一幅對領(lǐng)域的目前的知識狀態(tài)進行全面的、準(zhǔn)確的描繪圖畫，定位于“特定的學(xué)者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均為領(lǐng)域世界范圍內(nèi)的某個方面公認(rèn)的領(lǐng)銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的”。第一卷為“人類發(fā)展的理論模型”，論述了發(fā)展心理學(xué)的哲學(xué)、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統(tǒng)理論、生物生態(tài)模型、現(xiàn)象學(xué)生態(tài)系統(tǒng)理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發(fā)展取向等。
相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內(nèi)容，即“現(xiàn)象學(xué)生態(tài)系統(tǒng)理論：多元群體的發(fā)展”、“積極的青年發(fā)展：理論、研究與應(yīng)用”和“宗教與精神信仰的畢生發(fā)展”。這一變化顯然與當(dāng)代兒童（發(fā)展）心理學(xué)中“系統(tǒng)發(fā)展理論”逐漸取得支配地位的現(xiàn)狀相一致。
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