最適合老師暑期閱讀的書

　　暑假是教師生活中既特殊又普通的一站，合理安排、充實(shí)度過(guò)、用心感受，將會(huì)收獲一個(gè)更好的自己。下面是小編整理的最適合老師暑期閱讀的書作歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《一間遼闊的教室》

　　周春梅 著

　　入選中國(guó)教育報(bào)2016年度“教師喜愛(ài)的100本書”

　　本書是南京師大附中語(yǔ)文教師周春梅的教育隨筆集。作者以閱讀、思考、教書育人為樂(lè)，不斷探索教育的本質(zhì);她的課樸素又富有激情，滲透了濃郁的人文情懷,深受學(xué)生喜歡。

　　《怎么上課，學(xué)生才喜歡》

　　魏 勇 著

　　入選中國(guó)教育新聞網(wǎng)2016年度“影響教師的100本書”之TOP10圖書

　　入選中國(guó)教育報(bào)2016年度“教師喜愛(ài)的100本書”

　　本書是北京十一學(xué)校特級(jí)教師魏勇的隨筆集，作者在書中真誠(chéng)分享好課的秘密。

　　《為生活重塑教育：中國(guó)的教育創(chuàng)新》

　　21世紀(jì)教育研究院 編

　　首屆“LIFE教育創(chuàng)新峰會(huì)”于2015年4月召開，匯聚了眾多教育話題和創(chuàng)新案例，本書從中精選出8個(gè)案例進(jìn)行深入探索，全面展現(xiàn)案例相關(guān)個(gè)人、機(jī)構(gòu)和學(xué)校所做出的努力。正是這些零星的新學(xué)校、新教育的出現(xiàn)，昭示著中國(guó)教育面臨的轉(zhuǎn)折，以及一場(chǎng)正在孕育之中、即將席卷全球的教育風(fēng)暴。

　　《非常理想，特別現(xiàn)實(shí)——北京市十一學(xué)校章程與制度集萃》

　　張之俊 楊 雄主編

　　本書匯編了北京市十一學(xué)校近年來(lái)制定的部分規(guī)章制度。通過(guò)對(duì)十一學(xué)校的“制度解剖”，推動(dòng)對(duì)學(xué)校變革所需制度與文化的深入探討。

　　《教育的重建》

　　楊東平 著

　　入選中國(guó)教育新聞網(wǎng)2016年度“影響教師的100本書”

　　作者從教育問(wèn)題出發(fā)，圍繞中外教育差異、家庭教育、高考改革、教育公平、教育的歷史文化傳統(tǒng)、教育創(chuàng)新等，探討教育的價(jià)值，教育改革的方向，回答什么是好的教育。其深刻的思想、開闊的視野和深入淺出的表達(dá)別具魅力。

　　《教育方法學(xué)》

　　佐藤學(xué) 著 于莉莉 譯

　　入選中國(guó)教育報(bào)2016年度“教師喜愛(ài)的100本書”之TOP10圖書

　　入選中國(guó)教育新聞網(wǎng)2016年度“影響教師的100本書”

　　繼《靜悄悄的革命》，再掀閱讀風(fēng)暴

　　國(guó)際著名教育專家佐藤學(xué)教授傾盡智慧、竭盡全力的代表作

　　書名雖為“教育方法學(xué)”，實(shí)為講述教師應(yīng)該知道的教育常識(shí)

　　《給教師的5把鑰匙》

　　常生龍 著

　　入選中國(guó)教育報(bào)2016年度“教師喜愛(ài)的100本書”

　　在大變革的時(shí)代，教師怎么思考、怎么做，才能勝任工作?本書提供了一份獨(dú)特的“方法論”。本書融合了作者多年博覽群書汲取的智慧，以及不同崗位上的人生歷練，是作者繼《讀書是教師最好的修行》后的又一力作。

　　《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀——群文閱讀這樣做》

　　蔣軍晶 著

　　入選中國(guó)教育新聞網(wǎng)2016年度“影響教師的100本書”

　　什么是群文閱讀?優(yōu)質(zhì)的群文是如何形成的?不同的文體如何做群文閱讀?通過(guò)群文閱讀可以學(xué)什么?……在本書中，蔣軍晶老師將自己多年做群文閱讀的經(jīng)驗(yàn)全部呈現(xiàn)出來(lái)。

　　《重新想象學(xué)習(xí)：互聯(lián)社會(huì)的學(xué)習(xí)變革》

　　[英] 格雷厄姆布朗-馬丁著 [伊朗] 紐莎塔瓦科利恩 攝 徐曉紅 譯

　　入選中國(guó)教育新聞網(wǎng)2016年度“影響教師的100本書”

　　本書采訪了世界教育、技術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的思想家與實(shí)踐者，探討了技術(shù)對(duì)教育的作用、學(xué)習(xí)的本質(zhì)，以及人們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)社會(huì)中應(yīng)對(duì)教與學(xué)的新挑戰(zhàn)。

　　《40歲，開始學(xué)做教育》

　　萬(wàn) 瑋 著

　　本書50多篇教育隨筆，真實(shí)地再現(xiàn)了萬(wàn)瑋在40歲的專業(yè)成長(zhǎng)。跟隨他的思想腳步，你會(huì)進(jìn)入新的教育境界。

　　《寫給孩子的經(jīng)典讀本》

　　這是一本寫給孩子的國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本，系印刻小書院遴選上世紀(jì)二三十年代的經(jīng)典讀本精心編輯而成。內(nèi)容涵蓋兒童禮范、書法、歌謠、笑話、游戲、作文、劇本、故事等，全書結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，聲情并茂，通過(guò)對(duì)一系列過(guò)去年代的孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的歌曲、游戲的介紹，以及對(duì)作文、書法、禮范的講述和趣說(shuō)，深情地觸摸童年記憶。全書文字純正質(zhì)樸，插圖古拙靈動(dòng)，充滿無(wú)限童趣，可謂中華母語(yǔ)的典范，也是國(guó)學(xué)大家留給今人的經(jīng)典。

　　這套《寫給孩子的經(jīng)典讀本》全套分為作文、禮儀、游戲、造句、戲劇、笑話等共12冊(cè)，內(nèi)容非常豐富。最有意思的是，通過(guò)這本書，可以在一個(gè)美好的氛圍里，和孩子們產(chǎn)生特別有趣的互動(dòng)，能夠引領(lǐng)孩子去感受漢字文化之美，音律之美，書法之美。

　　這個(gè)系列將國(guó)學(xué)與故事巧妙結(jié)合，用通俗易懂的故事來(lái)啟蒙、教育孩子，充分考慮了孩子的理解能力，在國(guó)學(xué)故事中融入作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，鮮活生動(dòng)，平實(shí)易懂，閃耀著國(guó)學(xué)的智慧之光。同時(shí)書中故事引申出了對(duì)孩子有教育意義的道理、思想，弘揚(yáng)真善美，讓孩子在閱讀故事的同時(shí)，受到傳統(tǒng)經(jīng)典的滋養(yǎng)和熏陶，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，獲得人生向上的力量。麥田推薦給7-14歲的孩子們閱讀。

　　《一周一首古詩(shī)詞》

　　尹建莉主編的《一周一首古詩(shī)詞(1-6年級(jí)套裝共8冊(cè))(精)》緊貼當(dāng)下小學(xué)教學(xué)大綱，精選古詩(shī)300首，涵蓋小學(xué)教材內(nèi)所有古詩(shī)文，按季節(jié)順序編排，并配有圖片，設(shè)置注釋、詩(shī)歌大意欄目便于孩子理解，閱讀延伸欄目通過(guò)小故事調(diào)動(dòng)孩子的興趣和積極性，同時(shí)豐富拓展孩子的知識(shí)面。根據(jù)記憶規(guī)律設(shè)計(jì)“背誦提醒表”，教給孩子記憶的方法和技巧。

　　《寫給孩子的智識(shí)系列》

　　寫給孩子的智識(shí)系列以民國(guó)經(jīng)典老課本為范本，通過(guò)遴選適合當(dāng)下的內(nèi)容，經(jīng)精心輯錄而成，共兩輯，一輯四冊(cè)，包括兒童寫作、游記、書法、繪畫、博物、歷史等，取材廣泛，通俗易懂。選材好，都是從兒童的性情出發(fā)，用的是孩子喜愛(ài)的口吻，處處彰顯孩子特有的童心和童趣。開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高孩子們對(duì)母語(yǔ)的運(yùn)用能力，以及對(duì)中國(guó)書法、繪畫的鑒賞能力，進(jìn)而潛移默化地影響其審美觀。

　　01小書家

　　這是一本經(jīng)典故事書，也是一本有趣的書法教案。以故事的形式詳細(xì)講解了書法的學(xué)習(xí)要領(lǐng)和技巧。

　　02小畫師

　　將圖畫的基本知識(shí)巧妙地編成故事，以情境結(jié)合的方式講述了明兒成長(zhǎng)為一名小畫師的奮斗經(jīng)歷。

　　03小文通

　　以虛擬事件為背景，講述了偶發(fā)狀況中相關(guān)寫作的基本要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，寓情于景，情境交融，給孩子以別樣的寫作啟蒙。

　　04小游記

　　這是一套寫給孩子的旅游筆記。以兒童的口吻，講述了徐宗霞和吳壯游暑期旅游全國(guó)的所見(jiàn)所聞。

　　有故事的漢字

　　這套書選取了300個(gè)與日常生活密切相關(guān)的漢字，以生動(dòng)有趣的筆調(diào)敘述了每個(gè)漢字的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷史。內(nèi)容主要有三部分：正文是對(duì)該字的演變簡(jiǎn)述;然后是“給小讀者的話”，包括與該字相關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)詞、傳說(shuō)故事、科普知識(shí)等各類趣味知識(shí);最后是該字的演變圖例，主要選取該字在甲骨文、金文、小篆、隸書以及簡(jiǎn)體字中的不同寫法進(jìn)行說(shuō)明。全書彩色印刷，圖文并茂，二者相得益彰，文字重在講述漢字的根與源，畫面意在詮釋漢字的形與意。

　　在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊下，傳統(tǒng)的手寫漢字的習(xí)慣已被悄悄顛覆。提筆忘字、寫不好字、不會(huì)寫字的“漢字危機(jī)”現(xiàn)象，已成為一種普遍現(xiàn)象。在“鍵盤書寫”時(shí)代，如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢字，愛(ài)上漢字，通過(guò)漢字了解中國(guó)傳統(tǒng)文化?《有故事的漢字》講述了漢字背后的故事，了解漢字的前世今生，讓你輕輕松松學(xué)好漢字，是一套專門為孩子們創(chuàng)作的“兒童版《說(shuō)文解字》”。

　　魚兒水中游

　　有些偉大的思想，不論經(jīng)過(guò)的時(shí)間多長(zhǎng)，都會(huì)像星星永遠(yuǎn)閃亮，給人指引方向。很久以前，在中國(guó)有個(gè)思想家叫莊周。莊周喜歡“想”，喜歡在別人不想的地方，認(rèn)真想。他會(huì)想：天是運(yùn)動(dòng)的嗎?地是靜止的嗎?是什么力量讓太陽(yáng)和月亮交替發(fā)光……

　　《魚兒水中游》用親切可愛(ài)的形象，深入淺出的語(yǔ)言，以及生動(dòng)的圖畫，將《莊子》的精髓用孩子最喜愛(ài)的方式美麗地呈現(xiàn)。讓孩子輕松讀懂孔子和莊子的大智慧，讓他們的良言成為孩子成長(zhǎng)的啟明星。在這個(gè)聲光雜亂的世界中，如何師法自然，成就心靈的平順快樂(lè)，不只是一種追尋，更是當(dāng)下應(yīng)有的能力。

　　童年是人格形成的黃金時(shí)期。今天的孩子，是享有最多資源的一代，也是面臨最大考驗(yàn)的一代;是最富足的一代，也是面臨地球資源耗盡的一代。童年的習(xí)慣影響一生，通過(guò)閱讀此書，讓莊子的道理進(jìn)入孩子心中，讓他們永遠(yuǎn)保持一顆清如明鏡的赤子之心，一輩子擁有掌握快樂(lè)的能力，也能為世界帶來(lái)一個(gè)不一樣的未來(lái)。

　　夫子說(shuō)

　　在古老的中國(guó)，有個(gè)很有學(xué)問(wèn)的哲學(xué)家，他有很多學(xué)生，學(xué)生都稱呼他“夫子”，就是“老師”的意思。 “夫子”喜歡登上高山，遠(yuǎn)看大地。看著河流、樹林、城墻、房屋……都變得小小的，好像天下萬(wàn)物都能裝進(jìn)心中，感覺(jué)像天空那樣寬、那樣高。他的徒弟記錄下他的那些充滿智慧的話語(yǔ)……

　　和《魚兒水中游》一樣，《夫子說(shuō)》也是一本讓孩子學(xué)習(xí)先哲智慧的好繪本，麥田一直認(rèn)為汲取國(guó)外精華的同時(shí)，一定要學(xué)習(xí)中國(guó)古人的杰出理念和知識(shí)，借鑒和傳承中華民族傳統(tǒng)文化。這套書故事通俗易懂，畫面簡(jiǎn)單輕快。 加上作者郝廣才非常了解孩子的心靈世界，擅長(zhǎng)捕捉孩子的語(yǔ)言。他所寫的故事，爸爸媽媽念起來(lái)輕松流暢，孩子也能朗朗上口。

　　新學(xué)堂歌

　　這是首部華語(yǔ)原創(chuàng)音樂(lè)繪本，由當(dāng)代著名女作曲家谷建芬精選中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)文譜曲，海內(nèi)外十八位優(yōu)秀的華人畫家攜手創(chuàng)作，融詩(shī)歌、音樂(lè)與繪畫為一體，主要為為《靜夜思》《憫農(nóng)》《詠鵝》《游子吟》《春曉》、《明日歌》等三十首余優(yōu)秀的古詩(shī)詞譜曲，歌曲動(dòng)聽的旋律讓孩子在多彩的繪畫中更快樂(lè)地親近、學(xué)習(xí)和傳承我們祖先的經(jīng)典。

　　在為這些經(jīng)典詩(shī)詞譜曲時(shí)，谷建芬老師尋求最準(zhǔn)確的音樂(lè)語(yǔ)言，使旋律契合古詩(shī)詞的神韻，又譜寫出了當(dāng)代的特點(diǎn)，采取了孩子們樂(lè)于接受的形式。在使用琵琶、古箏等古典樂(lè)器和現(xiàn)代管弦樂(lè)的基礎(chǔ)上，又配合吉他等流行樂(lè)器，力求古今契合。在繪畫方面，都是海內(nèi)外頂級(jí)的華人兒童插畫家來(lái)創(chuàng)作圖畫，繪畫形式貼近兒童審美情趣，活潑、富有親和力，切合詩(shī)歌意境，容易引起共鳴，將詩(shī)歌、音樂(lè)與繪畫融為一體，旨在“以詩(shī)歌親近傳統(tǒng)文化，用音樂(lè)陶冶兒童情操”。其中兩本都配有光盤，平時(shí)放給孩子聽都很不錯(cuò)。

　　午讀 民國(guó)課本系列

　　《午讀民國(guó)課本系列》以經(jīng)典民國(guó)老課本為范本，通過(guò)遴選其中適合當(dāng)下的內(nèi)容，輯錄成《立德修身》《知禮守信》《啟蒙求知》《生活自然》《勤學(xué)善思》《自立勇敢》《團(tuán)結(jié)合作》《友愛(ài)互助》《知足務(wù)實(shí)》《游戲童謠》十冊(cè)。內(nèi)容涉及生活、自然、品性、習(xí)慣、故事、童謠等，畫風(fēng)古拙，文字古雅，親切活潑，童趣盎然，寓教于樂(lè)。

　　這套書在老課本黑白版本的基礎(chǔ)上，由專業(yè)畫師精心上色，圖文并茂，簡(jiǎn)繁對(duì)照;拼音注釋，活潑有趣，潤(rùn)物無(wú)聲地對(duì)孩子進(jìn)行良好的品德和人格教育，老課本，新閱讀，原汁原味地再現(xiàn)民國(guó)風(fēng)范，家國(guó)情深。所選內(nèi)容特符合兒童口吻，生動(dòng)活潑，引人入勝，適合同齡孩子游戲及親子互動(dòng)。能夠很好地對(duì)孩子進(jìn)行良好的品德教育和人格塑造，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)力，想象力、審美力和記憶力。并在喚醒國(guó)語(yǔ)與學(xué)童生命關(guān)聯(lián)的同時(shí)，將“晨誦”“午讀”“暮省”的生活方式，優(yōu)雅地融入國(guó)人的血脈與魂靈。

　　中國(guó)人的智慧大師系列

　　“中國(guó)人的智慧大師”一共精選了中國(guó)歷史上最具代表性的八位著名思想家：孔子、老子、孫子、墨子、莊子、孟子、荀子、韓非子，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫形式，生動(dòng)、形象、雋永的腳本語(yǔ)言,獨(dú)特的視角，深入淺出地表現(xiàn)出了大思想家們的智慧內(nèi)涵和個(gè)性風(fēng)采，其內(nèi)容涉及修身、審美、學(xué)習(xí)、處世、做人、治理國(guó)家等諸多智慧層面。該叢書現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性強(qiáng)，切合時(shí)代精神潮流，稱得上傳統(tǒng)文化普及讀物中的經(jīng)典權(quán)威作品。它為廣大青少年提供了一條了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的捷徑，可使他們受到深刻的情感和智慧的啟迪。

　　這套大學(xué)者為小讀者量身定做的解讀中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的經(jīng)典讀物，涵蓋了中國(guó)歷史上的主要思想流派，盡顯中國(guó)文化的豐富性、多元性。 重在智慧的啟迪，有時(shí)代氣息，輕松、幽默能快速閱讀。在輕松愉快的閱讀中，領(lǐng)略到經(jīng)典思想家們的思想深度和個(gè)性風(fēng)采，為孩子們提供了一條了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的捷徑，可使他們受到深刻的情感和智慧的啟迪。

　　漫畫國(guó)學(xué)啟蒙

　　《漫畫國(guó)學(xué)啟蒙》系列是一部以國(guó)學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)創(chuàng)造的彩色漫畫故事書，是一套適合少兒閱讀的漫畫類國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典著作，包括《漫畫百家姓》《漫畫弟子規(guī)》《漫畫朱子家訓(xùn)》《漫畫增廣賢文》《漫畫千字文》《漫畫三字經(jīng)》《漫畫幼學(xué)瓊林》《漫畫論語(yǔ)》共8冊(cè)。

　　全書采用漫畫的形式，用豐富有趣的歷史故事或者傳說(shuō)來(lái)闡述晦澀難懂的文言之意，不僅是一部歷史故事的集合，更是一部能夠以故事傳承哲理，以哲理啟發(fā)讀者的佳作。少兒讀者在閱讀漫畫故事的過(guò)程中能夠掌握國(guó)學(xué)知識(shí)，并且在潛移默化的接收中華民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，陶冶情操。

　　一直以來(lái)，我對(duì)漫畫都有一些偏見(jiàn)，一是畫面較雜，有點(diǎn)眼花繚亂的感覺(jué);二來(lái)是畫面中的人物主要以語(yǔ)言為主，比起純文字的作品來(lái)說(shuō)，省略了很多細(xì)節(jié)描寫，對(duì)于初學(xué)寫作的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好事。但后來(lái)想到，漫畫書籍也如孩子的“零食”，文學(xué)陶冶需要“正餐”，也需要偶爾的來(lái)點(diǎn)“零食”，這樣的搭配才不顯得單調(diào)，這樣才能保證營(yíng)養(yǎng)全面。好的漫畫書讓閱讀充滿趣味，寓教于樂(lè)，讓孩子在快樂(lè)中愛(ài)上經(jīng)典，學(xué)會(huì)思考。漫畫中國(guó)這個(gè)系列的書還有《漫畫上下五千年》、《漫畫史記》，孩子如果喜歡可以一起閱讀。

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