中學(xué)生勵(lì)志故事(經(jīng)典)
中學(xué)生勵(lì)志故事1
凱斯·達(dá)莉是美國(guó)蒙大拿州一個(gè)電車司機(jī)的女兒，她天生一副好嗓子，從小就夢(mèng)想成為歌唱家，但她有一個(gè)缺陷，嘴巴很大，齙牙嚴(yán)重。
她不敢在人多的時(shí)候露出大齙牙，一個(gè)人的時(shí)候才敢唱歌。
中學(xué)畢業(yè)前，凱斯在學(xué)校的小花園里散步，見(jiàn)周圍沒(méi)什么人才唱起歌來(lái)，恰好被音樂(lè)老師聽到。
音樂(lè)老師就安排她在畢業(yè)典禮上演出，可排練時(shí)凱斯在舞臺(tái)上總是一邊唱歌一邊抿嘴。
老師說(shuō)：“我知道你在想什么，但我要告訴你的是，觀眾們只愿意欣賞你的歌聲，根本不管別的，你要把所有的顧慮都忘掉�！�
老師的話給了凱斯很大啟發(fā)，她嘗試著忘掉自己的缺陷，放開膽子大聲演唱。畢業(yè)典禮上，凱斯不僅大獲好評(píng)，還擁有了更多自信。
多年后，凱斯成了美國(guó)的`美聲歌唱家。
對(duì)于凱斯來(lái)說(shuō)，唱歌是她的夢(mèng)想，而在眾人面前表現(xiàn)自己卻很困難。生理上的不足，是她自卑的重要原因，但動(dòng)聽的歌聲也是她的長(zhǎng)項(xiàng)呀！其實(shí)，每個(gè)人都有不同缺陷，只有像凱斯一樣忘掉它的存在，才能把自己真正地展現(xiàn)出來(lái)，否則它就會(huì)像漁網(wǎng)一樣困住腳步，使我們?cè)谀婢持信e步維艱。
中學(xué)生勵(lì)志故事2
父親得了絕癥，不僅被病痛折磨著，而且被害怕的心理煎熬著。那時(shí)父親常夢(mèng)到他要到一個(gè)可怕的世界里去了，那個(gè)世界非常陰暗，沒(méi)有一點(diǎn)光亮……女兒知道后，給父親寫了一封信，信中描繪了她和全家在天堂里和父親相遇的情景：“爸爸，我夢(mèng)里的那個(gè)天堂不是那么可怕的，那里和我們所生活的這個(gè)世界一樣陽(yáng)光明媚，一樣鳥語(yǔ)花香，您在那里快樂(lè)、悠閑地生活著……周末，我?guī)е胰耍侥莻�(gè)世界去看您。我還夢(mèng)見(jiàn)在那個(gè)世界里，您的病痛一點(diǎn)都沒(méi)有了，您的`癌癥完全好了！”有一天，父親拉著她的手問(wèn)：“女兒，那個(gè)世界真像你描繪的那么美好嗎？”
她說(shuō)：“是啊，爸爸，就是那么美好�！逼鋵�(shí)，她也知道自己是在欺騙父親，可是這是一個(gè)善意的欺騙，一個(gè)美麗的謊言。
【中學(xué)生勵(lì)志故事九】
中學(xué)生勵(lì)志故事3
1、小約翰拼地圖
牧師正在準(zhǔn)備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無(wú)可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說(shuō)道：”約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢。“牧師以為這樣會(huì)使約翰花費(fèi)整整一個(gè)上午的時(shí)間，這樣自己就可以靜下心來(lái)思考問(wèn)題了。但是，沒(méi)過(guò)10分鐘，兒子就敲開了他的房門，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對(duì)約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇，他問(wèn)道：”孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？“”啊，“小約翰說(shuō)，”這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片，我就把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界地圖也就是正確的'。“牧師微笑起來(lái)，給了他兒子2角5分錢，對(duì)他說(shuō)：”謝謝你！你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目：如果一個(gè)人是正確的，他的世界就會(huì)是正確的�！�
點(diǎn)評(píng)：解決同一問(wèn)題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的，也富于聯(lián)想，他們能想出很多成人想不出的東西。所以，家長(zhǎng)要善于把握孩子的這個(gè)特點(diǎn)，注意孩子思維的寬闊、靈活，抓住事物之間的相關(guān)性，鍛煉發(fā)散思維能力，并引導(dǎo)他不斷向前發(fā)展。
2、他是最聰明的孩子
著名成功學(xué)家拿破侖·希爾從小曾經(jīng)被認(rèn)定是一個(gè)壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個(gè)人都認(rèn)定是他做的。甚至父親和哥哥都認(rèn)為他很壞。人們都認(rèn)為母親死了，沒(méi)有人管教是拿破侖·希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認(rèn)為，他也就無(wú)所謂了。有一天，父親說(shuō)要再婚，大家都擔(dān)心新媽媽不知道是什么樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼里。陌生的女人終于走進(jìn)家門，她走到每個(gè)房間，愉快地向每個(gè)人打招呼。當(dāng)走到希爾面前時(shí)，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，一絲歡迎的意思也沒(méi)有，”這就是拿破侖，“父親介紹說(shuō)，”全家最壞的孩子�！�
令希爾永生難忘的是繼母當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話。她把手放在希爾肩上，看著他，眼里閃爍著光芒�！弊顗牡暮⒆�？“她說(shuō)，”一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導(dǎo)出來(lái)�！袄^母造就了拿破侖·希爾，她相信他是個(gè)好孩子。對(duì)一個(gè)人有這種信心，他就會(huì)成功。
點(diǎn)評(píng)：不是孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好；不是孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞。家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，將決定孩子不同的命運(yùn)。可是，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，許多家長(zhǎng)卻往往一味地指責(zé)，抱怨孩子這也不好，那也不行，而很少想過(guò)自己的責(zé)任，不在自己身上找原因。結(jié)果，很多父母把原本活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的孩子，變成了沒(méi)有志氣、沒(méi)有理想、自暴自棄、平平庸庸地度過(guò)一生的人。
中學(xué)生勵(lì)志故事4
1995年，30多歲的他決定在老家溫州創(chuàng)辦自己的鞋業(yè)公司，打造一個(gè)屬于自己的一流皮鞋品牌。
但當(dāng)時(shí)擺在他面前的難題是，溫州鞋業(yè)已經(jīng)是強(qiáng)手如林，他們個(gè)個(gè)如狼似虎地分食著整個(gè)鞋業(yè)市場(chǎng)，要想從他們口中分得一杯羹比登天還難。更何況，當(dāng)時(shí)的他手頭上資金并不雄厚，甚至連開辦一個(gè)小型制鞋工廠都做不到。但另一方面，他又覺(jué)得溫州的制鞋業(yè)雖然很發(fā)達(dá)，但產(chǎn)品缺乏文化品位，沒(méi)形成自己的品牌，而這正是自己的機(jī)會(huì)所在。
不走常規(guī)路，他決定首先在皮鞋的設(shè)計(jì)上下大工夫，他想起了兒時(shí)在溪水邊陪伴自己的伙伴——紅蜻蜓，之后并決定從仿生學(xué)的角度出發(fā)，模仿紅蜻蜓，設(shè)計(jì)出一款仿生皮鞋來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的埋頭苦干后，皮鞋的設(shè)計(jì)方案終于出來(lái)了。但接下來(lái)的問(wèn)題是，如何能請(qǐng)到一個(gè)技術(shù)嫻熟、高超的鞋匠來(lái)。因?yàn)橹挥羞@種行業(yè)高手才能夠完全領(lǐng)會(huì)他的.設(shè)計(jì)意圖，并且能分毫不差地制作出他所想要的皮鞋來(lái)。
辦法只有一個(gè)：高薪去挖!
雖然溫州起步發(fā)展比較早，但在上個(gè)世紀(jì)末，溫州人的收入也遠(yuǎn)不如今天。當(dāng)時(shí)，整個(gè)溫州一個(gè)最的鞋匠一年的收入也不過(guò)5萬(wàn)元而已，那已經(jīng)算是天價(jià)了。
通過(guò)多方打聽，最終，他找到了一位鞋匠。在得知他的意圖后，那位在原公司已經(jīng)是備受尊重的鞋匠，看了看他，然后問(wèn)道，你一無(wú)制鞋工廠，二無(wú)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，三無(wú)銷售渠道，憑什么請(qǐng)我去?
他的回答是，憑對(duì)你的將來(lái)負(fù)責(zé)。他解釋說(shuō)，因?yàn)槟阒挥鞋F(xiàn)在到我這來(lái)干，才不會(huì)浪費(fèi)真才實(shí)學(xué)，將來(lái)也不會(huì)后悔!
那位鞋匠笑笑說(shuō)：請(qǐng)我也行，但薪酬要比我現(xiàn)在高出一倍，也就是一年10萬(wàn)。你能付得出嗎?他說(shuō)：能，我再給你加點(diǎn)，12萬(wàn)。
他高薪聘請(qǐng)鞋匠的這件事猶如晴空打了一個(gè)驚雷，迅速傳遍整個(gè)溫州城，所有的人，包括同行、代理商、顧客都在這個(gè)天大的新聞中，知道了他的名字，并開始有意無(wú)意地關(guān)注起他即將要生產(chǎn)出的皮鞋。
通過(guò)租用其他人的皮鞋工廠，他的第一批皮鞋終于出廠了。令他沒(méi)想到的是，皮鞋剛一投放市場(chǎng)，就引來(lái)瘋狂搶購(gòu)，人們都想感受一下年薪12萬(wàn)的鞋匠做出的皮鞋到底有多好。
這正是他所想要的效果，在他看來(lái)，只要你買，你穿，就不怕接下來(lái)你不喜歡。果然如他所想，顧客對(duì)他的皮鞋好評(píng)如潮。
接下來(lái)，更讓他意想不到的是，一大批其他鞋匠也紛紛慕名而來(lái)，投靠到他的公司。創(chuàng)新仿生又富有文化的設(shè)計(jì)，加之麾下一大批優(yōu)秀鞋匠的精心制作，他的皮鞋越來(lái)越受市場(chǎng)歡迎，銷售量一天比一天好。
沒(méi)錯(cuò)!他叫錢金波，而經(jīng)他一手設(shè)計(jì)策劃出的皮鞋就是“紅蜻蜓”。如今，“紅蜻蜓”年產(chǎn)皮鞋1000多萬(wàn)雙，銷售額近20億元，一舉成為中國(guó)知名皮鞋品牌。
中學(xué)生勵(lì)志故事5
一、神奇的折紙游戲
如果給你一張足夠大的紙，讓你不停地對(duì)折下去，當(dāng)你把這張紙對(duì)折到51次的時(shí)候，它所達(dá)到的厚度會(huì)是多少呢？
一個(gè)人的身高那么厚？
一幢樓高的厚度？
一座高山的厚度……
錯(cuò)，錯(cuò)也！
那它到底有多厚呢？
我們不妨利用身邊的電腦計(jì)算一下：2的51次方是多少？
結(jié)果呢？一定是個(gè)16位數(shù)：2251799813685248。
如果這張紙的厚度是0.07mm，那么對(duì)折后，它的厚度是多少呢？
1.576億公里！超過(guò)了地球到太陽(yáng)之間的1.496億公里的距離。 從地球到太陽(yáng)的距離，就是將一張足夠大的紙對(duì)折到51次。
回眸那些能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，他們何嘗全都出身名門豪族？淡于寂寞，甘于平凡，在執(zhí)著的堅(jiān)持中，在這樣一次次重復(fù)而單調(diào)的行動(dòng)中，他們終于抖落一地的平庸，一鳴驚人，創(chuàng)造了令人矚目的奇跡！然而又有幾人知道他們背后所忍受的寂寞與孤獨(dú)？
不禁想起了那句尋常的話，把每一件簡(jiǎn)單的事做好，你就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人；走好每一個(gè)平凡的日子，你就是一個(gè)不平凡的人——紫羅蘭愿與您分享、共勉！
二、不一樣的豆芽菜
有個(gè)年輕人進(jìn)入大學(xué)后，由于所學(xué)專業(yè)前景不夠樂(lè)觀而消極頹靡。一日，教授把他領(lǐng)到了一個(gè)熙熙攘攘的菜市場(chǎng)，在一家賣豆芽菜的攤位前停下，教授示意年輕人仔細(xì)地查看這家豆芽菜的品質(zhì)。年輕人發(fā)現(xiàn)這家的豆芽又細(xì)又長(zhǎng)，還帶著根須，攤前顧客寥寥無(wú)幾。接著，教授又把他帶到另一家賣豆芽菜的攤位前，年輕人發(fā)現(xiàn)這家的豆芽短壯鮮嫩，且沒(méi)有根須，購(gòu)買者絡(luò)繹不絕。
年輕人很奇怪。
“為什么兩家的豆芽菜不同呢？”教授問(wèn)年輕人。
“一定是第二家的設(shè)備、生產(chǎn)方法，高人一籌�！蹦贻p人答道。
教授搖了搖頭，說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意到，第二家攤位在豆芽菜的生長(zhǎng)器上，另外壓了一塊石頭嗎？”
“壓力是塑造優(yōu)秀的必要條件。”教授這樣總結(jié)他們的這次市場(chǎng)調(diào)研。
是啊，競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，壓力無(wú)處不在。在每一個(gè)成長(zhǎng)的日子里，不可能總是充滿著燦爛的陽(yáng)光與和煦的微風(fēng)。是壓力，激發(fā)出或許連我們自己都不清楚的內(nèi)在潛質(zhì)；是壓力，讓不懈奔跑的我們縮短了與太陽(yáng)的距離；是壓力，讓我們觸摸到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)與滿足。
當(dāng)然，在我們忙碌不堪的時(shí)候，在我們焦頭爛額的時(shí)候，在壓力一點(diǎn)點(diǎn)成為心靈的不能承受之重的時(shí)候，我們還需要學(xué)會(huì)用快樂(lè)來(lái)宣泄自己，學(xué)會(huì)用智慧來(lái)疏導(dǎo)自我，從而讓我們的心靈永遠(yuǎn)保持最適宜的壓力溫度！
三、有魔法的毛竹
毛竹是一種生長(zhǎng)在亞洲一些國(guó)家的竹子。在它一生中的最初五年里，你幾乎觀察不到它的生長(zhǎng)，即使生長(zhǎng)環(huán)境十分理想也同樣如此。
但是，只要五年時(shí)間一過(guò)，它就會(huì)像施了魔法一樣，開始以每天兩英尺（1英尺約合0.3米）的速度生長(zhǎng)，并在6個(gè)星期之內(nèi)長(zhǎng)到190英尺的高度。
當(dāng)然，這個(gè)世界上是沒(méi)有魔法的，毛竹的快速生長(zhǎng)所依賴的是它那長(zhǎng)達(dá)幾英里的根系。其實(shí)，早先看上去一直沉默的它是在一點(diǎn)點(diǎn)壯大自己的根系，它用五年的時(shí)間武裝了自己，最終創(chuàng)造了自己的神話。
想起了紫羅蘭畢業(yè)之初，就在那個(gè)偏僻的小山村，度過(guò)的如桃源一般寧?kù)o而有些清貧的五年！豈止是紫羅蘭，每個(gè)人的生命很多時(shí)候也會(huì)面臨如毛竹一樣，無(wú)人關(guān)注、無(wú)人喝彩的.時(shí)刻，然而只要我們自己不放棄，沒(méi)有人能夠放棄我們！五年，十年，甚至更多……我們不斷地吸收著生命成長(zhǎng)必需的養(yǎng)分，不斷地為自己積蓄著人生的能量，終有一天，曾經(jīng)如丑小鴨一樣的我們，會(huì)飛翔在屬于自己的那片藍(lán)天！而那個(gè)時(shí)候，所有的痛苦與悲傷都將蛻變成最甜美的回憶！
寫于２０**年４月１１日
1、 情況不同
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫，便說(shuō)：他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！
立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受；因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心！
2、 靠自己
小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？
媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！
小蝸牛：毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？
媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？
媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土， 大地會(huì)保護(hù)他啊。
小蝸�？蘖似饋�(lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼��！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
6、雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑�，他日漸消沉。
第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。
第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，要找到一個(gè)滿意的工作需要付出很多艱辛，但是有的人正如寓言中的第一個(gè)人一樣，遇到挫折就敗下陣來(lái)，而有的人就像寓言中的第三個(gè)人，不屈不撓最終取得成功。由此可見(jiàn)，只要你有成功的心態(tài)，你就能處處發(fā)覺(jué)成功的力量。
中學(xué)生勵(lì)志故事6
愛(ài)迪生曾對(duì)“為什么青草不會(huì)燃燒，而干草會(huì)燃燒”這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生好奇，為了弄明白，他多次試驗(yàn)，以至于差點(diǎn)燒傷了自己。他還把雞蛋揣在懷里，企圖像母雞那樣孵出小雞，但是沒(méi)有成功。愛(ài)迪生總是把自己的精力放在發(fā)展自己好奇心的活動(dòng)中，他對(duì)所有自己不知道的事物都有極大的興趣。正是由于好奇心與濃厚興趣使愛(ài)迪生成為世界著名的發(fā)明家。
英國(guó)著名的人類學(xué)家珍妮，古多爾從小很喜歡生物學(xué)。中學(xué)畢業(yè)后，她不去考大學(xué)、經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或從軍，偏偏一個(gè)人去熱帶原始森林研究黑猩猩。她對(duì)研究黑猩猩的興趣，驅(qū)使她在險(xiǎn)象環(huán)生，荊棘滿地，豺狼虎豹經(jīng)常出沒(méi)的大森林里，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)10年的'觀察和分析，獲得了大量寶貴的第一手材料。最后她寫了《人類的近親》、《我在黑猩猩中的生活》等著作，為動(dòng)物學(xué)和人類學(xué)的研究做出了重要的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生勵(lì)志故事7
有位紳士在花店門口停車，他打算向花店訂一束花，請(qǐng)他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。紳士正要走進(jìn)店門，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在路邊哭，紳士走到小女孩面前問(wèn)她說(shuō)：“孩子，為什么坐在這里哭��？”小女孩說(shuō)：“我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠�！奔澥柯犃烁械叫奶�。
“這樣啊……”，于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)紳士向小女孩提議，要開車送她回家。
“真的要送我回家嗎？”“當(dāng)然��！”“那你送我去媽媽那里好了�？墒鞘迨�，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)�！奔澥空招∨⒄f(shuō)的一直開了過(guò)去，沒(méi)想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來(lái)到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個(gè)月前剛過(guò)世的`母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。
紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時(shí)車程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。
為逝者舉行盛大喪禮，不如在他在世時(shí)，善盡孝心。
【中學(xué)生勵(lì)志故事十五】
中學(xué)生勵(lì)志故事8
一個(gè)窮困潦倒、幾乎一無(wú)所長(zhǎng)的青年流落到了巴黎，他期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。但當(dāng)父親的朋友連接問(wèn)了他好幾個(gè)關(guān)于特長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，青年卻只能羞澀地?fù)u頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。
父親的朋友讓他把他的地址寫下來(lái)，青年羞愧地寫下了自己的地址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮，這就是你的優(yōu)點(diǎn)！你不該只滿足于找一份糊口的工作。”“把名字
寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？”青年在對(duì)方眼里看到了肯定的`答案�！芭�，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫好……”受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)點(diǎn)，前行的腳步越發(fā)輕快起來(lái)。
數(shù)年后，青年果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)著名作家大仲馬。
【中學(xué)生勵(lì)志故事七】
中學(xué)生勵(lì)志故事9
那年秋天，洪水肆虐，江堤決口。村莊成了汪洋，救援隊(duì)營(yíng)救了許多危在旦夕的生命。忽然有聽到孩子的哭喊聲，到了近前，看見(jiàn)一個(gè)六、七歲的孩子漂在水面上，雙手緊緊抓住露出水面的一截木桿，樣子驚恐萬(wàn)狀。孩子被救上船，嘴哆嗦得說(shuō)不出話，可不停的指著水底。潛水員潛入水下一看，驚呆了，父親緊緊地抱著那根木桿的'底部，母親還保持著托舉孩子的姿勢(shì)。洪水剛剛奪去他們的生命，因?yàn)楸痪葧r(shí)身體尚有余溫。然而，就在他們的生命即將被吞噬的那一刻，他們把生的一線希望留給孩子，而上演了這樣驚心動(dòng)魄的一幕。
天底下只有父母愛(ài)的力量，才會(huì)創(chuàng)造出這樣難以想象的奇跡，危難時(shí)刻，年輕的父母用他們最后的愛(ài)，支撐了孩子的生命。
【中學(xué)生勵(lì)志故事三】
中學(xué)生勵(lì)志故事10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家好!
我叫xx。我來(lái)自南分路校區(qū)中心學(xué)校。今天我要給你們講一個(gè)關(guān)于書包的故事。
也許有人會(huì)說(shuō)：書包里有什么？這不只是普通的學(xué)生問(wèn)題嗎？
不錯(cuò)，書包確實(shí)只是一種普通的學(xué)生用品，但不同的人、不同的來(lái)歷、不同背景下的書包卻有著不同的內(nèi)涵和意義。
讓我講一講我的家族有關(guān)書包的幾個(gè)片段吧!
爺爺說(shuō)，他小時(shí)候上學(xué)用了一年的'書包，其實(shí)是爺爺奶奶自己設(shè)計(jì)縫的“布包”。雖然樣式簡(jiǎn)單，所用的材料也不過(guò)是染了色的、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺?shù)闹翋?ài)，炫耀的"資本"。因?yàn)楫?dāng)時(shí)村里的大多數(shù)孩子過(guò)得都是"身無(wú)一縷絲、腳無(wú)半寸布"的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有"書包"上學(xué)了。
而爺爺居然有了書包，有了學(xué)上，不用說(shuō)該是多么露臉的事啊!每當(dāng)爺爺挎著"書包"神氣活現(xiàn)地穿梭于鄉(xiāng)間崎嶇的小路時(shí)，總是格外地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的"風(fēng)光"只維持了一年，隨著爺爺又有了個(gè)弟弟，家境越來(lái)越不好，爺爺只能失學(xué)，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。
中學(xué)生勵(lì)志故事11
草原上，一只花豹捕獲了一只小羚羊，但不敢立刻吃，由于隨時(shí)會(huì)有更兇狠的對(duì)手來(lái)?yè)寠Z獵物。事實(shí)上，此刻四周并無(wú)（其它）對(duì)手，但它覺(jué)得必需要把獵物藏到大樹上。
最近的大樹也在兩公里之外，花豹不懼遙遠(yuǎn)，拖著獵物走向那棵依稀可見(jiàn)的大樹。一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。不久，兩只獅子發(fā)覺(jué)了這些血跡，就循跡追去。跑了一陣后，它們最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到花豹拖著一只小羚羊在大樹下休息。盡管它們當(dāng)心翼翼地靠近，敏感的花豹還是發(fā)覺(jué)了，趕忙叼起獵物四周觀察。
知道自己被發(fā)覺(jué)了，兩只獅子干脆起身追逐過(guò)來(lái)，但等它們來(lái)到大樹下，花豹已將獵物拖到了樹枝上。獅子的爬樹本事沒(méi)有花豹好，更何況那棵樹特別光滑，它們?cè)嚵撕芫枚寂啦簧先ィ褪卦跇湎虏辉鸽x去。這時(shí)，花豹已經(jīng)安全了，但它照舊覺(jué)得這個(gè)樹枝不夠高，就叼著獵物爬上了其次層樹枝�？粗ū赖酶撸{子起身用爪子狂抓樹干�；ūX(jué)得很擔(dān)心，接著爬上了第三層樹枝。
第三層樹枝已經(jīng)特別細(xì)了，搖搖擺晃的，但花豹并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到潛藏的危急，它只覺(jué)得爬得越高，離獅子越遠(yuǎn)。見(jiàn)花豹爬得更高，獅子發(fā)怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無(wú)策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們?cè)缇宛嚹c轆轆，假如始終耗下去，只會(huì)餓死自己，淪為花豹的食物。
可花豹又哪能考慮到這些?它只想和獅子們拉開距離，在第三層樹枝上仍覺(jué)得不夠安全。休息片刻后，它又站起來(lái)將食物叼到第四層樹枝，樹枝猛烈地晃動(dòng)，但花豹不管不顧，放好獵物后自己也跳了上去。還沒(méi)等它站穩(wěn)，那根樹枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒(méi)有落到地上，就已經(jīng)被其中一只獅子咬中了脖子……就這樣，花豹和它那已經(jīng)到手的獵物，一起成了獅子的美餐。
擒獲獵物后不立刻吃掉，而是藏起來(lái)漸漸享用;遭到獅子們的圍困后，不是硬拼狠斗，而是爬到樹上避開勁敵，這說(shuō)明這是一只有才智的'花豹，只是它沒(méi)想到，所謂的“安全”并不是肯定的遠(yuǎn)離，而是一種“尺度”的把握。假如為了避開一方的危急而無(wú)限地往相反方向退避，往往會(huì)陷入另一種更大的危急。
中學(xué)生勵(lì)志故事12
心理暗示
越戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)一所新兵訓(xùn)練營(yíng)從勞教所接受了一批新兵，這些新兵肚子里的墨水不多，身上惡習(xí)卻不少。怎樣把他們訓(xùn)練成合格的軍人顯然是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。訓(xùn)練營(yíng)的軍官們發(fā)明了一個(gè)“怪招”——有計(jì)劃地精選一些家信發(fā)給大字不識(shí)幾個(gè)的'新兵，讓他們學(xué)著讀，照著抄。信的內(nèi)容是什么呢?無(wú)非是告訴家人自己在軍隊(duì)養(yǎng)成了新的生活習(xí)慣，如每天早上刷牙，晚上睡前洗腳，不酗酒，不打架了等。
說(shuō)來(lái)也怪，一段時(shí)間后這些新兵還真的克服了原來(lái)許多壞習(xí)慣，變得軍容整齊，精神煥發(fā)了，后來(lái)有人作進(jìn)一步的分析研究和實(shí)驗(yàn)，把這種現(xiàn)象概括為心理暗示效應(yīng)。
中學(xué)生勵(lì)志故事13
一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位男人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚。他們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的'水就會(huì)被沙礫吸干，被太陽(yáng)蒸干。沒(méi)有了水，這些小魚都會(huì)干涸而死的。
男人嘆息著繼續(xù)朝前走，他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁邊彎下腰去，撿起水洼里的小魚，并且用力把他們?nèi)踊卮蠛！＝K于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，水里有幾百幾千條小魚，你救不過(guò)來(lái)的。”
“我知道�！蹦泻㈩^也不抬地回答。
“哦！那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”
“小魚在乎，這條小魚在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”小男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。
小男孩善良的心靈，給人以美麗的感動(dòng)。
小魚不通人性，也不懂回報(bào)，但那卻是鮮活的生靈�。∮械娜瞬辉诤�，而善良的心卻一定在乎。
【中學(xué)生勵(lì)志故事十】
中學(xué)生勵(lì)志故事14
選擇的背后，往往都跟著一個(gè)詞，叫代價(jià)。
20xx年底，老總找我，對(duì)我說(shuō)：刊社決定明年把編輯業(yè)務(wù)重心轉(zhuǎn)向北京，你們幾個(gè)業(yè)務(wù)骨干也一同去，你回去和家人商量，爭(zhēng)取以最快的速度把家搬到北京。他的口氣極其輕淡，好像不是在說(shuō)一個(gè)重大抉擇，而是在通知我“中午就訂盒飯吧”那么簡(jiǎn)單。
但是，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在太突然太重大了。彼時(shí)，是我在深圳生活的第15個(gè)年頭，我已經(jīng)有了戶口、房子、車子、孩子，工作舒心，生活安穩(wěn)。15年來(lái)，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論我選擇哪種交通工具歸來(lái)，都有一種感情油然而生—還是深圳好！我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，有一天，我可能被連根拔起，再次遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。而北京留給我的所有印象都是“灰蒙蒙”和“路過(guò)”，從沒(méi)有任何心電感應(yīng)，我去那里干什么？
因此，我告訴老總：不去北京。我心想：我可以辭了工作，但我不能辭了深圳啊。
沒(méi)想到老總看了看我，以更加輕淡的口氣說(shuō)：沒(méi)想到你才30多歲就已經(jīng)僵化了，人生的路你才走了多遠(yuǎn)就不想再探險(xiǎn)了？怕了？闖過(guò)深圳算什么？一個(gè)文化人，要闖過(guò)北京才知道世界多不一樣。
我很氣結(jié)。從骨子里說(shuō)，我是一個(gè)不太安分的人，不欣賞活在一目了然的知道里。只是近幾年的安穩(wěn)，像酒一樣，浸泡得我有點(diǎn)麻醉和懈怠。現(xiàn)在給老總一語(yǔ)擊中，多少有點(diǎn)震動(dòng)。搬就搬吧，有什么了不起，反正家在深圳，我隨時(shí)都可以回家的。于是，20xx年春節(jié)一過(guò)，我就把家搬到了北京。
我想以10年為限，權(quán)當(dāng)一次北京深度游了。10年期間，也剛好完成我兒子的基礎(chǔ)教育，也讓他有機(jī)會(huì)經(jīng)歷春夏秋冬。既然換城市，那就索性換個(gè)徹底：到大雜院租間小房，讓兒子每天穿小胡同上學(xué)，經(jīng)常到人藝看話劇，跟老公逛后海泡南鑼鼓巷……總之，就像一出舞臺(tái)劇，我的`背景就此換過(guò)，下一場(chǎng)帷幕拉開了——我要一頭扎到老北京人的生活里了。
設(shè)想是那么美好而浪漫，執(zhí)行起來(lái)卻是那么艱難與痛苦。最大的障礙就在于我對(duì)要付的代價(jià)預(yù)估不足。我知道此行肯定要付出代價(jià)，但沒(méi)想到人對(duì)“支付代價(jià)”的承受力，遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)“闖世界艱苦”的接受力強(qiáng)。
首先，讓我們都難以適應(yīng)的是大雜院老房子環(huán)境的臟亂差，本來(lái)冬春兩季的天已經(jīng)是塵土飛揚(yáng)了，樓道里竟然黑麻麻的一片，墻是否是白的全憑推測(cè)。接著是讓人崩潰的擁堵和低效，一天基本只能辦一件事，從海淀去一趟朝陽(yáng)搞不好要3小時(shí)，然后辦公室的人告訴你：要找的人還沒(méi)上班，等著吧。等了半個(gè)小時(shí)，再敲門問(wèn)時(shí)，人家已經(jīng)下班了……再是談不上任何水準(zhǔn)和職業(yè)道德的服務(wù)業(yè)，去酒樓吃飯，服務(wù)員都給你臉色，好像她的工作不是服務(wù)，而是給你賞賜。
生活上的不適應(yīng)還沒(méi)來(lái)得及消化完，更大的壓力又鋪天蓋地砸了下來(lái)：房?jī)r(jià)比深圳貴；孩子教育的問(wèn)題更麻煩，小升初比考大學(xué)還難，老師每隔幾天就提醒我“孩子的北京戶口要抓緊”，更是打亂我計(jì)劃，困擾我心靈……
來(lái)京的第一年，我每天都活在不滿中，我后悔搬家過(guò)來(lái)，每個(gè)月都下決心：這個(gè)代價(jià)太沉重了，我不能再錯(cuò)下去了，這個(gè)月就搬家回去。
第二年，我每天懷念深圳花園般的馬路，溫暖的家，動(dòng)不動(dòng)三五個(gè)家庭驅(qū)車去海邊嬉戲的舒適生活……我經(jīng)常問(wèn)自己：我付出這樣的代價(jià)換取北漂的灰色生活，值得嗎？
第三年，每個(gè)周末，我?guī)缀醵己捅本┑男W(xué)家長(zhǎng)們，在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門前扎堆聚集，一邊熬時(shí)間接孩子，一邊討論小升初的信息……我每天告訴自己：我已經(jīng)付出這么大的代價(jià)了，必須要讓孩子的教育有一個(gè)好的結(jié)果。
第四年，我買了新房，住進(jìn)了新家，覺(jué)得付出的所有代價(jià)都是值得的。我對(duì)生命里意外地多了一個(gè)“北京”，多了三四年的艱辛充滿感激，這是一份收獲，一份來(lái)自上蒼的恩寵。
如今，是我來(lái)北京的第五年，我已經(jīng)很平和很坦然了。人生的旅程就應(yīng)該是豐富多彩的，需要不斷地去追尋，去創(chuàng)造。每一站的收獲都不是用來(lái)囤積以顯示成就的，也不是用來(lái)維系一勞永逸的，而是用來(lái)支付的，用來(lái)做代價(jià)不斷換取下一種人生的。而代價(jià)一經(jīng)付出，便不會(huì)再有回轉(zhuǎn)的余地，剩下的就只有埋頭和“不能讓代價(jià)白付”的堅(jiān)持了。在快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就告訴自己，我不是為了貪圖安逸才活著的，我這樣付出，也許收獲的僅僅是兩三個(gè)新朋友，或者一所好學(xué)校，一份好閱歷……
但，無(wú)論得到的是什么樣的經(jīng)歷，都是與以往不一樣，這就是價(jià)值，就是美好，就值了。
中學(xué)生勵(lì)志故事15
我與上帝同行。路過(guò)一條河時(shí)，我看到河水里有一個(gè)人在掙扎，便問(wèn)上帝：“你為什么不去救他，難道他沒(méi)有向你祈禱嗎？”上帝回答：“不，他向我祈禱了兩次，我救了他兩次，第一次我讓一根原木飄過(guò)他的身邊，他沒(méi)有抓住，第二次，我讓一個(gè)人劃著竹筏，從他身邊經(jīng)過(guò)，他又不肯去抓那個(gè)人伸出的手，你讓我怎樣去救他呀？”我啞口無(wú)言。
我們又繼續(xù)前行，路過(guò)一個(gè)城市，我指著一個(gè)衣衫襤褸的`乞丐說(shuō)：“你為什么不救救他，難道他不是你的信徒嗎？”上帝不答，只是指著前面的一座豪華的住宅說(shuō)：“那里的主人是他的弟弟，他們的父母去世時(shí)，按照我的旨意將遺產(chǎn)平分給了他們兄弟二人，可他自己好吃懶做，不肯上進(jìn)，揮霍光了家產(chǎn)，你讓我怎么幫他呢？”
我猛然醒來(lái)，其實(shí)，在我們面前的機(jī)會(huì)很多，只是我們有時(shí)不能好好把握罷了。我們只有做自己的上帝，才能拯救自己。
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